1、第1节 DNA是主要的遗传物质A组基础题组一、单选题1加热杀死的S型细菌能促成R型细菌发生转化。这个事实能证明(C)AS型细菌的蛋白质和DNA的结构都很稳定BS型细菌的蛋白质的结构特别稳定CS型细菌的DNA结构比蛋白质的结构稳定D任何条件都不能破坏S型细菌DNA的结构解析加热杀死的S型细菌仍能促成R型细菌发生转化，说明S型细菌的蛋白质虽然失去了活性，但DNA仍具有生物活性，说明S型细菌的DNA结构比蛋白质的结构稳定。2(2020枣庄三中高一第一次学情调查)科学家格里菲思和艾弗里所做的肺炎链球菌的转化实验是为了(C)A证明DNA是主要的遗传物质，RNA也有遗传的作用B筛选肺炎链球菌的药物C证明D
2、NA是生物的遗传物质，蛋白质不是遗传物质D证明DNA的结构是双螺旋结构解析肺炎链球菌的转化实验只证明了DNA是遗传物质，没有证明DNA是主要的遗传物质，也没有证明RNA有遗传的作用，A错误；肺炎链球菌的转化实验中没有涉及药物的使用故没有筛选肺炎双球菌的药物，B错误；艾弗里所做的肺炎链球菌转化实验证明DNA是生物的遗传物质，蛋白质不是遗传物质，C正确；肺炎链球菌的转化实验无法证明DNA的结构是双螺旋结构，只能证实DNA的基本单位核苷酸不是遗传物质，D错误。故选C。3(2020河北承德第一中学高一下学期网课测试)用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后用标记的噬菌体侵染未被标记的
3、大肠杆菌，则进入大肠杆菌体内的是(B)A35SB32PC35S和32PD35S和32P都不进入解析据分析可知：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌中，蛋白质外壳留在细菌外。因此，用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的有32P。故选B。4下图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体(A)A寄生于细胞内，通过RNA遗传B可单独生存，通过蛋白质遗传C寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D可单独生存，通过RNA遗传解析分析题图可知这种病原体由RNA和蛋白质组成，应为RNA病毒，其只有寄生在活细胞内利用细胞内的营养及环境条件才
4、能表现出生命现象；由图解可知，该生物的RNA能将亲代病毒的特征遗传给后代，而蛋白质不能，所以RNA是这种病原体的遗传物质。5关于T2噬菌体的叙述，正确的是(D)AT2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素BT2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中CRNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质DT2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖解析核酸中不含硫元素，故A错误。T2噬菌体不能寄生在酵母菌细胞中，故B错误。任何生物的遗传物质只能是DNA或RNA其中的一种，T2噬菌体的遗传物质是DNA，故C错误。T2噬菌体作为病毒，只能利用宿主细胞的物质进行增殖，D正确。6(2020甘肃省天水市第一中学高一期末)下列关于生物遗传物质
5、的叙述中，哪一项是正确的(D)A细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNAB真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNAC噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质D病毒的遗传物质是DNA或RNA解析细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是DNA或RNA，A项错误；真核生物与原核生物的遗传物质都是DNA，B项错误；噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，C项错误；病毒只含有一种核酸：DNA或RNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA，D项正确。二、非选择题7(2020河北承德第一中学高一下学期网课测试)根据所学知识，回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的
6、问题。(1)赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌实验，下图是实验的部分步骤：写出上述实验的部分操作过程，第一步，用_35S_标记噬菌体的蛋白质外壳，如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记？请简要说明步骤：_先将大肠杆菌置于含35S标记的培养基中进行培养，再用噬菌体侵染已标记的大肠杆菌_。第二步：上述标记的噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合第三步：保温一定时间后，搅拌，离心。搅拌的目的是_使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与细菌分离_，离心的目的是_让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒_。(2)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要_C_。A细菌的DNA及其氨基酸B噬菌体的DNA及其
7、氨基酸C噬菌体的DNA和细菌的氨基酸D细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸(3)上述实验中，不能用15N来标记菌体DNA或蛋白质，理由是_DNA和蛋白质中均含有N元素_。解析(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是同位素标记法，即用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质。由于噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此为了获得含35S的噬菌体，应先将大肠杆菌在含35S的培养基上培养，再用噬菌体去侵染该大肠杆菌。实验中搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒。(2)噬菌体侵染细菌的过程中，合成新噬菌体的蛋白质外壳所需原料和酶来
8、自细菌，模板来自噬菌体，A错误；模板来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌，B错误；噬菌体侵染细菌的过程中，只有DNA进入细菌，所以指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶，由细菌提供，C正确；指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌，D错误。故选C。(3)上述实验中，不能用15N来标记噬菌体DNA，理由是DNA和蛋白质中均有N元素。B组能力题组一、单选题1在20世纪30年代以前，大多数科学家认为，蛋白质是生物体的遗传物质，直到1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验提供了强有力的证据，人们才确信DNA是遗传物质。下列有关叙述错误的是(C)A蛋白质被认为是遗传物质的原因之
9、一是蛋白质中氨基酸排列顺序多种多样B人们对于蛋白质分子组成的认识早于对脱氧核糖核酸分子组成的认识C格里菲思以确凿的实验证据，向遗传物质是蛋白质的观点提出了挑战D赫尔希和蔡斯的实验不能证明DNA是主要的遗传物质解析蛋白质分子中氨基酸的排列顺序多种多样，与生物体遗传信息的多样性相符，是人们认为蛋白质是遗传物质的原因之一，A正确；在人们认识到DNA分子是由脱氧核苷酸构成的之前，人们已经认识到蛋白质是由氨基酸构成的，B正确；格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验并没有说明DNA是转化因子，通过确凿的实验证据向遗传物质是蛋白质的观点提出挑战的是美国科学家艾弗里，C错误；赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质
10、，但不能证明DNA是主要的遗传物质，D正确。故选C。2(2020河北承德第一中学高一下学期网课测试)某人在琼脂固体培养基上利用肺炎链球菌做了一系列实验，实验结果如下图所示。下列说法中正确的是(D)A该实验是格里菲思进行的实验B该实验证明了S型菌体内的DNA是遗传物质C1、2、3组实验是该实验的对照组，培养基上能长出R型菌落的是1D第3组与第4组对照说明了S型菌体内有某种物质能使R型菌转化成S型菌解析该实验是艾弗里进行的肺炎链球菌体外转化实验，A错误；该实验证明了S型菌体内的DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，B错误；1、2、3组实验是该实验的对照组，培养基上能长出R型菌落的是1和4，C错
11、误；第3组没有细菌出现，第4组加入了S型死细菌和R型活细菌，则出现了S型活细菌和R型活细菌，两者对照说明了S型菌体内有某种物质能使R型菌转化成S型菌，D正确，所以选D。3(2020河北省保定市易县中学高一月考)下列有关探索DNA是遗传物质实验的叙述正确的是(D)A格里菲思在小鼠体内通过肺炎链球菌的转化实验证明DNA是遗传物质B艾弗里分别提取S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质，通过R型细菌的体外培养证明了DNA是主要的遗传物质C赫尔希、蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质D艾弗里和赫尔希、蔡斯的实验思路都是将DNA和蛋白质分开，直接地、单独地去观察各自的作
12、用解析格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有具体证明哪一种物质是遗传物质，A错误；艾弗里通过提纯、分离S型细菌的蛋白质、DNA、多糖等物质证明DNA是遗传物质，B错误；赫尔希和蔡斯用放射性同位素35S标记了一部分噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素32P标记了另一部分噬菌体的DNA，然后，用被标记的T2噬菌体分别去侵染细菌，证明了DNA是遗传物质，而选项中没有指明是分成两组，C错误；艾弗里、赫尔希等人的实验方法不同，但是最关键的实验设计思路是相同的，将DNA和蛋白质分开，单独观察其作用，D正确。故选D。4(2019海南高考)下列实验及结果
13、中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是(B)A红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花白花31B病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C加热杀死的S型肺炎双(链)球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌D用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性解析红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花白花31，并不能直接证明核酸是遗传物质，A错误；病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲，可证明RNA(核糖核酸)是遗传物质，B正确；加热杀死的S型肺炎链球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌，只能证明加热杀死的S型细菌中含
14、有某种促使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”，并不能证明该转化因子是何种物质，C错误；用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性，由于外壳蛋白没有进入大肠杆菌细胞内，不能证明遗传物质是何种成分，D错误。二、不定项选择题5(2020河北省保定市易县中学高一月考)下图为“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分过程示意图，以探究噬菌体的遗传物质。图中亲代噬菌体用32P标记，被侵染的大肠杆菌未被标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列叙述错误的是(BCD)A要达到实验目的，还要设计一组用35S标记噬菌体的实验B用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，子代噬菌体多数具有放射性C保温时间尽量延
15、长会提高噬菌体侵染大肠杆菌的成功率，使上清液中放射性的比例下降D用含32P的无机培养基培养噬菌体，得到含32P标记的噬菌体解析S元素是噬菌体蛋白质的标志元素，所以需要设计一组用35S标记噬菌体的实验探究蛋白质的作用，A正确；32P标记噬菌体的DNA，由于DNA的复制是半保留复制，新合成的DNA都不含放射性，所以子代噬菌体只有少数具有放射性，B错误；保温时间尽量延长会使子代噬菌体从细菌细胞内释放出来，影响实验结果，C错误；噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生活，所以不能将普通噬菌体放在含32P的培养基中培养，D错误。故选BCD。6下列关于遗传物质探究经典实验的说法，正确的是(CD)A格里菲思实
16、验中死亡小鼠体内均可发现R型细菌和S型细菌B加热处理的S型细菌不能导致小鼠死亡的原因是DNA结构遭破坏而失活C用32P标记的烟草花叶病毒感染烟草细胞后，得到的子代病毒只有少部分有放射性D32P标记的噬菌体侵染细菌后，保温时间过短会使离心后上清液中出现放射性解析格里菲思所做的“肺炎链球菌转化实验”有四组，其中有一组是用活的S型细菌感染小鼠，则小鼠死亡后其体内只有S型细菌，A错误；加热处理的S型细菌与活的R型细菌混合能导致小鼠死亡，而只有加热处理的S型细菌不能导致小鼠死亡，其原因是蛋白质变性导致S型细菌死亡，DNA热稳定性较高，加热处理不会使DNA结构遭破坏而失活，B错误；用32P标记的烟草花叶病
17、毒感染烟草细胞后，得到的子代病毒只有少部分有放射性，C正确；被32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，若保温时间过短，部分噬菌体未侵染到大肠杆菌内，经离心后出现在上清液中，会导致离心后上清液中出现放射性，D正确。三、非选择题7如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，据图回答下列问题：(1)根据上述实验对下列问题进行分析：锥形瓶中的培养液用来培养_大肠杆菌_，其内的营养成分中是否含有32P？_不含有_。(2)本实验需要进行搅拌和离心，搅拌的目的是_使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离_，离心的目的是_让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌_。(3)对下列可能出现的实验误
18、差进行分析：测定发现，在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体_没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中_。当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体_从大肠杆菌体内释放出来_。(4)赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，参照如图被标记部位分别是_(填数字编号)。解析(1)图中锥形瓶中的培养液用于培养大肠杆菌，用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌时，锥形瓶内的营养成分中不能含有32P；(2)本实验需要进行搅拌和离心，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出密度较小的噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌；(3)测定发现，在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中；当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来；(4)赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，那么35S在组成蛋白质中的氨基酸的R基上，即图中的，32P在DNA的组成单位脱氧核苷酸的磷酸基团上，即图中。
