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《名校推荐》山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第二单元 第七课 诗三首 WORD版含答案.doc

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1、第二单元Z-X-X-K7诗三首涉江采芙蓉短歌行归园田居(其一)补写下列名篇名句的空缺处。,!譬如朝露,去日苦多。,。但为君故,沉吟至今。月明星稀,乌鹊南飞。,?,。周公吐哺,天下归心。,池鱼思故渊。 ,依依墟里烟。1.下列加点字读音全都正确的一项是()A.青青子衿(jn) 呦呦鹿鸣(yo) 越陌度阡(m)B.鼓瑟吹笙(shng)绕树三匝(z)暧暧远人村(i)C.羁鸟恋旧林(j) 狗吠深巷(fi)久在樊笼(fn)D.守拙归园田(zu)周公吐哺(b) 榆柳荫后檐(yn)2.下列词句书写错误的一组是()A.月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠B.我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C.譬如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D

2、.契阔谈复得反自然少无适俗韵3.下列加点词的解释不恰当的一项是()A.长路漫浩浩漫:广阔无尽的样子B.枉用相存存:生存C.守拙归园田守拙:守住愚拙,这是谦虚的说法。D.契阔谈契阔:聚散,这里指久别重逢。4.下列各句的分析不正确的一项是()A.对酒当歌,人生几何感叹时光飞逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。B.青青子衿,悠悠我心表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。C.少无适俗韵,性本爱丘山从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱山川田园间的生活。D.同心而离居,忧伤以终老彼此心同而身处两地,忧伤将伴随我们到老。5.下列叙述错误的一项是()A.涉江采芙蓉选自古诗十九首,古诗十九首的艺术成就是十分

3、突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。B.短歌行是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。C.归田园居(其一)的作者陶渊明,自号五柳先生,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。二、课内阅读阅读下面的文字,完成68题。涉江采芙蓉涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。6.简要回答诗人为何忧伤?7.涉江采芙蓉里写“采芙蓉”赠给所思之人,这对全诗在营造意境上有什么作用?以花草赠给亲朋是

4、古人常有的一种行为,你对这种行为怎样理解?8.试写出本诗的主旨。(不超过50字)Z-x-x-k.Com对酒当歌人生几何青青子衿悠悠我心绕树三匝何枝可依山不厌高海不厌深羁鸟恋旧林暧暧远人村【课堂练习】1.C解析:A项,“呦”读yu;B项,“暧”读i,D项,“拙”读zhu,“哺”读b。2.D解析:“反”应该为“返”。3.B解析:存:问候,怀念。4.A解析:“及时行乐”错。5.C解析:“山水田园”应该为“田园”。6.诗人远离家乡与思念的人分离;他想回到家乡,但长路漫漫,欲归不得;他与思念的人都深爱和思念对方,但却不能相聚。7.芙蓉,即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷”为香草,认为它具有美好的品质。因此,起首“涉江采芙蓉”一句,营造了清幽、高洁的意境。花草娇嫩美丽,同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋,既传达了对亲朋的关怀、思念等感情,又寄托了对亲朋的美好祝愿。8.诗人借江上的芙蓉与芳草起兴,流露出对爱人的思念,并抒发了欲归不得的哀伤或惆怅之情。

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