1、同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 同步导练课标素养主干认证第2页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑07 现代中国的科技、教育与文学艺术 课标素养主干认证第3页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑第20课 “百花齐放”“百家争鸣”课标素养主干认证第4页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑课标素养课标素养主干认证第5页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑“双百”方针提出的背景、“双百”方针的提出与内涵、科学技术与文学艺
2、术领域所取得成就的表现；“双百”方针贯彻中的严重挫折、“左”倾错误泛滥引发的令人痛心疾首的科技文化乱象、对背离“双百方针”重大失误惨痛教训的反思、“双百方针”与“二为方向”贯彻落实造就的文艺繁荣与科技进步、新中国历史上文学艺术与科技学术发展轨迹三大阶段、新中国历史上一系列文艺名家与学术巨擘、优秀文艺精品与至关重要的精神食粮唯物史观感悟“双百方针”的实事求是属性(充分体现了文艺学术的内在发展规律)；理解“社会存在决定社会意识”这一基本原理。时空观念借助新中国各历史阶段政治经济国际关系等综合社会环境解读现代中国文化发展三大阶段，确认具体文艺现象的时代阶段属性；“双百”方针的提出符合中国当时社会的实
3、际发展需要，也有利于在改革开放新时期进一步促进我国社会主义精神文明建设繁荣局面的形成。家国情怀努力提升文艺鉴赏品味与能力，努力追求积极健康的文化消费，顺应建设社会主义精神文明的时代要求。课标素养主干认证第6页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑主干认证课标素养主干认证第7页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑一、“双百”方针的提出（1）背景：新中国成立和三大改造基本完成，社会制度发生根本变化。（2）提出：年春，毛泽东正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。（3）含义：问题上“百花齐放”，问题
4、上“百家争鸣”。（4）成果：老舍的话剧 ，郭沫若的历史剧蔡文姬，杨沫的长篇小说 等。课标素养主干认证第8页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑二、曲折的年代 原因：政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”。表现（1）一些优秀作品受到错误批判。（2）许多知识分子受到伤害，文艺园地百花 凋零。（3）和社会科学的研究也受到很大 影响。课标素养主干认证第9页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑三、文艺的春天 背景（1）“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的 。（2）党总结社会主义时期文艺工作的经验教训，明确
5、文艺必须植根于人民生活。（3）邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。表现（1）20世纪80年代初：以“五讲”“四美”为内容的精神文明建设开展起来。（2）出现了以反映“”为主题的“反思文学”“伤痕文学”，以及以改革实践为主题的文学作品等。（3）学术讨论空前热烈。（4）进入21世纪，中国文化正走向世界。课标素养主干认证第10页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑答案一、1956 艺术 学术 茶馆 青春之歌二、自然科学三、极“左”路线 文化大革命课标素养主干认证第11页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维锤炼课标素养主
6、干认证第12页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维兴趣点【兴趣点 1】两届大众电影百花奖间隔 17 年大众电影百花奖与中国电影华表奖、中国电影金鸡奖并称中国电影三大奖。这三个奖是经中共中央批准的三项常设全国性文艺大奖。这三个奖是分别代表我国最高艺术水准、最高观众认可、最高政府鼓励的三大电影奖项！百花奖是观众奖、金鸡奖是专家奖、华表奖是政府奖。百花奖也是中国历史最为悠久和最有群众基础的电影大奖。百花奖之所以用“百花”命名是为了体现“百花齐放，百家争鸣”的文艺方针。百花奖创办于 1962年。1964 年 3 月 1 日，第三届“百花奖”开始征集选票。原
7、拟定于 6 月下旬发奖。但这时文艺界的整风、思想大批判如火如荼。有的获奖者正在作检查、接受批判；有的作品被诬陷。如按评选结果发奖，定会招致对“百花奖”的围攻和批判，也将连累获奖的创作人员。无奈，影协不得不于 1964 年底，违心地自诬获奖影片不符合当前的革命形势，呈请撤消了这次评奖。至此，第三届“百花奖”，黯然隐入了历史深处，停办了 17 年之久。1979 年粉碎四人帮以后，大众电影得以复刊，1980 年颁发了第三届百花奖。不难发现大众电影百花奖创立、中断与恢复举办，恰好浓缩了新中国文艺事业发展的曲折历程。课标素养主干认证第13页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典
8、例示范课本答疑【兴趣点 2】“双百”方针与“二为”方向1956 年 5 月 2 日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上说：现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。又说：百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，两千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。1979 年 10 月 30 日至 11 月 16 日，中国文学艺术工作者第四次全国代表大会在北京举行。邓小平代表中共中央和国务院致祝词：我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不
9、同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。课标素养主干认证第14页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【兴趣点 3】十年浩劫中国文艺园地百花凋残的独特风景样板戏1963 年下半年，在全国范围内展开了京剧要不要演现代戏的大讨论，1964 年在北京举办了京剧现代戏汇演，京剧古装戏彻底停演。为了从文艺舞台走向政治舞台，江青在这段时间里，先是建议根据同名沪剧剧本创作京剧红灯记和芦荡火种(即后来的沙家浜)，继而插手汇演中呈现的优秀剧目的修改，当时她只把这说成是“种实验田”。1965 年 3 月，北京京剧团在上海演出红灯记后，上海某报评论员
10、和当地艺术家先后在报纸上发表文章称之为“样板”。1966 年 10 月，两位上海工人在人民日报发表文章赞扬京剧智取威虎山为“样板戏”。1966 年 12 月 6 日的人民日报上新华社报道首都文艺界“文化大革命”的文章中，提到了几个戏剧作品和交响音乐沙家浜。这些大中型舞台文艺作品应该被统称为“样板作品”，但文中却将它们统称为“样板戏”，这是“样板戏”作为错误统称的开端。课标素养主干认证第15页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维聚焦点【聚焦点 1】“双百”方针的实质和意义实质：就是承认社会主义科学文化的多层和多样格局，不是一“花”一“家”的单调形态。
11、只要是赞成社会主义制度的知识分子，便是社会主义文化的创造者和建设者。“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。只要符合繁荣社会主义的经济文化这一民族的最根本利益，只要有利于促进和体现社会的进步，就应该纳入先进文化的格局范围。意义：它充分体现了“实事求是”和“群众路线”这两个毛泽东思想活的灵魂。艺术上不同的形式和风格，科学上不同的学派之间的矛盾同属于人民内部矛盾问题，需要一条正确的路线去解决，而这条路线就是“实事求是”和“群众路线”。课标素养主干认证第16页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答
12、疑【聚焦点 2】“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期“百家争鸣”的不同背景不同(1)春秋战国时期“百家争鸣”的背景：春秋战国时期是我国奴隶社会向封建社会的过渡时期，随着奴隶制的瓦解，代表没落奴隶主贵族利益的思想家，为挽回统治发表了自己的观点主张。同时，代表新兴地主阶级利益的思想家，随着地主阶级实力的增强和封建制度的确立，对于如何改造社会也发表了自己的观点。(2)全面建设社会主义时期“百家争鸣”提出的背景：探索社会主义建设道路，需要充分调动知识分子的积极性；有些意识形态领域的争论混淆了两类不同性质的矛盾，伤害了一部分知识分子；中共中央召开了关于知识分子问题的会议，肯定知识分子的绝大部分已成为工
13、人阶级的一部分。内涵不同(1)春秋战国时期的“百家争鸣”是各学派就其思想和政治主张进行宣传，如儒家思想的核心是“仁”“仁政”。(2)全面建设社会主义时期的“百家争鸣”指学术问题上百家争鸣，并不涉及治国主张等政治思想。课标素养主干认证第17页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑意义不同(1)春秋战国时期“百家争鸣”的意义体现在：奠定了中国传统文化体系的基础；促进了文化思想的繁荣；是中国历史上第一次思想解放运动，推动了社会变革的进程。(2)全面建设社会主义时期的“百家争鸣”的意义：不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针，至
14、今仍有深远的指导意义。【聚焦点 3】贯彻“双百”方针的历史经验教训和重要性经验教训：要正确处理好科学、文艺工作和政治的关系，和人民生活的关系，以及继承传统与不断革新的关系。在这三个关系中，和人民生活的关系是最基本的。重要性：“双百”方针符合文学艺术和科学技术发展的客观规律，是促进艺术发展和科学技术进步，促进社会主义文化繁荣和科技兴旺的方针。课标素养主干认证第18页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维升华点【升华点 1】新中国文学艺术发展的主要特征综观新中国 50 多年来文学艺术的发展历程，其主要特征表现为：(1)发展不平衡：“文革”前 17 年和“
15、文革”后，形成了两个发展高峰。(2)文艺队伍不断壮大：“文革”前 17 年，主要文学艺术成就是由解放区和国统区的两路文艺大军汇合后创造的；“文革”后，文学艺术新人不断涌现出来，成为改革开放新时期文学艺术发展的主力军。(3)传播媒体不断现代化：改革开放前，文学艺术主要通过出版、新闻报刊、电影等传统传播媒体传播；改革开放后，文学艺术转而由广播电视、网络通讯等现代传播媒体传播。(4)有坚定的政治方向：新中国的文学艺术，必须沿着社会主义的方向发展；讴歌工农兵，讴歌共产党领导的人民革命斗争和社会主义新风貌是主旋律。(5)艺术风格鲜明：二十世纪五六十年代的作品，将革命的现实主义和革命的理想主义相结合；改革
16、开放后，丰富性、多样性、活跃性与速变性并存，文学艺术具有了开放性和兼容性。课标素养主干认证第19页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【升华点 2】“百花齐放、百家争鸣”可归纳为三个阶段(1)“双百”方针提出：学术文化生机勃勃。(2)十年“文化大革命”：遭遇挫折。(3)党的十一届三中全会后：学术文艺迎来文学艺术的春天。课标素养主干认证第20页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑读史探究课标素养主干认证第21页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑探究主题“双百”方针的贯彻
17、及其取得的经验和教训史料一 在新中国的电影历程中，1959 年是值得大书特书的一年。就在这一年，以向建国十周年献礼为契机，广大电影工作者一鼓作气，共推出了风格多样、题材不同、高质量的 18 部献礼片，取得了令人瞩目的成绩，被广大观众和电影从业人员称为“难忘的 1959 年！”中国电影2005 年 16 期【史料导读】“一鼓作气”体现了当时的文艺创作氛围。【读以致用】结合史料及所学知识，阐述“难忘的 1959 年”出现的原因。【探究所获】中国社会制度发生了根本性的变化；党和政府提出“双百”方针，提倡在文学艺术领域“百花齐放”；知识分子(电影工作者)的创作热情高涨。课标素养主干认证第22页同步导练
18、/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑史料二 有关背离“双百”方针的图片【史料导读】图片中马寅初和吴祖光夫妇的遭遇体现了背离“双百”方针的问题。马寅初“决不向专以力压服不以理说服的那种批判者们投降”体现其原因。【读以致用】图片反映了“双百”方针的贯彻出现了什么问题？原因是什么？课标素养主干认证第23页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【探究所获】问题：“双百”方针的贯彻遭到了严重的破坏；原因：由于“双百”方针未能坚持贯彻，一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。一些优秀知识分子受到错误批判。史料三 只有牢固
19、树立马克思主义文艺观，真正做到了以人民为中心，文艺才能发挥最大正能量。以人民为中心，就是要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点，把人民作为文艺表现的主体，把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，把为人民服务作为文艺工作者的天职。2014 年 10 月 15 日习近平在文艺工作座谈会上的讲话【史料导读】体现了其本质。“能发挥最大的正能量”体现了此文艺观的影响。【读以致用】依据史料分析新时期文艺观的本质及其影响。【探究所获】本质：人民的文艺。影响：发展了“双百”方针，为文艺事业指出了正确的发展方向。课标素养主干认证第24页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探
20、究典例示范课本答疑典例示范课标素养主干认证第25页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 1(2017 年高考课标全国卷)下图为 1954 年某画家创作的婆媳上冬学，这一作品()A继承了传统文人画的特点B受同期西方流行画派影响C体现了现实主义绘画风格D注重表现作者的艺术想象课标素养主干认证第26页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【解析】文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术于一体，与题中图明显不符，故A 项错误；此时西方流行的画派是现代主义画派，现代主义绘画反传统、反理性，重视自我感受和自我表现，与题中图明显
21、不符，故 B 项错误；题中图真实再现建国后妇女在冬天接受教育时的热情，属于现实主义绘画，故 C 项正确；题中图符合新中国成立后“学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的办学方针，不是艺术想象，故 D 项错误。【正确答案】C课标素养主干认证第27页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 2“到 1956 年初迫切需要制定一个正确领导科学和文艺工作、妥善处理各种关系的总方针。”对此，毛泽东提出()A“文艺为人民服务、为社会主义服务”B在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”C文艺工作者到农场、干校“改造”，接受“再教育”D“坚决进行一场
22、文化战线上的社会主义大革命”【解析】注意题干中的时间“1956 年”，从“正确领导科学和文艺工作、妥善处理各种关系的总方针”可判断 B 项符合题意；A 项是“文化大革命”结束后邓小平提出的“二为”方向；C、D 两项是“文化大革命”期间极“左”思想对科学文化事业的冲击。【正确答案】B课标素养主干认证第28页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 3 郭沫若认为：“中国奴隶社会和封建社会分期标志在春秋战国时期。”范文澜认为：“中国封建社会始于西周。”面对这两位优秀的马克思主义史学家，毛泽东在当时没有做出孰是孰非的结论，他认为解决历史问题应该()A古为今用
23、，洋为中用B“百家争鸣”C“百花齐放”D取其精华，去其糟粕【解析】“古为今用，洋为中用”是指文化之间的继承与交流，材料中是对封建社会分期的两种观点，不属于文化继承与交流，故 A 项错误；“百家争鸣”是“双百”方针中的内容，是指学术问题要各抒己见，故 B 项正确；“百花齐放”是“双百”方针中关于文学艺术领域的主张，与材料中的学术问题不符，故 C 项错误；“取其精华，去其糟粕”是对传统文化的方针态度，故 D 项错误。【正确答案】B课标素养主干认证第29页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 4 1967 年有位作家说：“曾经有人说过，做女人难，做名女人
24、更难。我却要说，做文人难，做作家尤难。”这位作家这样说的原因是()A20 世纪 60 年代缺乏创作素材B作家搞创作比较辛苦，得不到社会的认可C“文化大革命”期间“双百”方针受到严重冲击和破坏D改革开放以后，“双百”方针没有得到及时恢复【解析】“双百”方针的贯彻过程有着巨大的起伏，其政策变动受到政治环境的影响。“左”倾错误的泛滥时期是文艺和科技严重停滞发展的时期。1967 年是“文化大革命”时期，“文化大革命”盛行“阶级斗争”文艺，文艺界呈现出“百花凋零”的局面，大批艺术家和科学家遭到打击和迫害。【正确答案】C课标素养主干认证第30页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究
25、典例示范课本答疑课本答疑课标素养主干认证第31页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【学思之窗】这种状况是否符合“双百”方针？对于人口众多、地域广大的中国合适吗？为什么？答案提示：样板戏实际是强行推行文艺的一言堂，与“双百”方针的宗旨背道而驰。中国人口众多、地域广阔，文艺形式多种多样，样板戏无法满足广大人民的需要，同时，也大大束缚了文艺工作者的文艺创作，严重阻碍了文艺的繁荣发展。【探究学习总结】本课测评 结合史实说明“百花齐放”“百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针。答案提示：1956 年，“双百”方针实行后，出现了科学技术和文学艺术繁荣的局面。但是，不久，由于政治运动扩大，特别是“文化大革命”，“双百”方针无法贯彻实施，广大知识分子受到打击，严重阻碍了科学技术和文学艺术的发展。文革结束以后，“双百”方针重新得到贯彻，我国社会主义文化再次繁荣。学习延伸 你读过或看过哪些“双百”方针提出后出现的优秀文学艺术作品？选择其中一部谈谈体会。答案提示：略课标素养主干认证第32页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑温示提馨作业20（点击进入）word板块
