1、20216和7610的认识和加减法人教版一年级数学上册第1课时 6和7的认识 01 情境导入 放学了，老师正在带领同学们打扫教室的卫生，同学们有的擦黑板，有的扫地，有的打水他们多么爱劳动啊！02 探究新知 图中一共有多少个同学？6个 用圆片表示 6用 摆一摆 图中还有可以用数量6表示的人或物么？找一找 课桌。看，老师也和同学们一起在打扫卫生！加上老师，现在教室里一共有几人在打扫卫生呢？12345677个人7用7根摆一摆用圆片表示 想一想，怎么在计数器上用拨算珠的方式，表示6、7呢？拨一拨 再添上1颗，是几颗？用几表示？6现在计数器上有5颗珠子。再添上1颗，是几颗？用几表示？7观察直尺，你发现了
2、什么？直尺上，从左往右，依次标有 0、1、2、3、4、5、6、7 5在6的前面；7在6的后面；6在5和7的中间。5、6、7的大小比较 5656 65 67 76 7 丽丽和明明正在观赏鱼缸里的鱼，鱼在水中快乐的游来游去，还经常吐出一些泡泡多么可爱的鱼呀！有7条 的是第 缸，同桌之间互相提一个问题。从左边数第7缸有 条 ，一共有 缸鱼。12345677第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第7缸 3条 1条 4条 6条 2条 7条 5条 56写一写 6 数字6该怎么写呢？6像口哨吹声音 6 7 7像镰刀割小麦 7 03 学以致用 1.按顺序填数。(教材第43页“练习九”第1题)467()个()个()个 2.数一数，比一比。(教材第43页“练习九”第2题)56756 76 还能有其他答案么？3.(教材第43页“练习九”第3题)把右边的6只熊猫圈起来。从左边数，在第7只熊猫的上面画1个。123456123456704 课堂小结 数量是6的事物用“6”表示，数量是7的事物用“7”表示。7以内的数字按照从小到大的顺序排列是：0、1、2、3、4、5、6、7。“几个”表示事物的数量，“第几”表示事物的顺序或位置。
