1、人教版数学一年级（上）15的认识和加减法 第6课时 加法 3 1.通过操作、演示，知道加法的含义，认识加号并能正确读出加法算式，学会5以内的加法计算方法；初步体会用“利用数的组成计算”是最简单的方法。2.经历加法的计算过程，引导学生学会用三句话讲述图画内容，培养表达能力。3.培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。学习目标【重点】了解加法的意义，会正确计算5以内的加法。【难点】能正确观察情境图，口述题意，列出算式，并自主选择计算方法。课堂导入 里填几？422321532541143223谁来说说5的分与合？新知探究 请你说说两幅图的意思。一共有几个气球？
2、31+=4 加号 读作：3加1等于4。表示“合起来”。加法算式的写法谁来说说这幅图的意思？原来有3只松鼠，又来了2只，一共有几只？这个问题该怎么解决呢？32+=怎样计算呢？原来有3只松鼠，又来了2只，一共有几只？32+=方法一：点数法 先用表示松鼠，画一画。原来的 又来的 123453+2=5532+=方法二：接数法 先用表示松鼠，画一画。原来的 接着数2只 453+2=5532+=方法三：利用数的组成计算 32553+2=5课堂练习 1.看图说一说算式表示的意思。教材第24页“做一做”2+2=44+1=51+2=3同桌可以互相说一说。教材第24页“做一做”2.54+1=51+4=比一比，你发现了什么？教材第25页“做一做”3.摆一摆，填一填。谁来说说你是怎么计算的？3+=41+3=41教材第25页“做一做”4.先用摆一摆，再填得数。21+1=32+1=52+3=教材第25页“做一做”5.连一连。2+13+23+11+42+2345课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？314读作：3加1等于4。加号32+=5计算方法：点数法 接数法 利用数的组成 计算 作业课件中的相关练习。02 01 课后练习五第1、2题。课后作业
