收藏 分享(赏)

江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:592041 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:17 大小:230.50KB
下载 相关 举报
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第1页
第1页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第2页
第2页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第3页
第3页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第4页
第4页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第5页
第5页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第6页
第6页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第7页
第7页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第8页
第8页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第9页
第9页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第10页
第10页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第11页
第11页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第12页
第12页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第13页
第13页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第14页
第14页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第15页
第15页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第16页
第16页 / 共17页
江苏省丹徒县大港中学2015届高三生物一轮复习学案:必修二 第1章 遗传因子的发现 WORD版含答案.doc_第17页
第17页 / 共17页
亲,该文档总共17页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、遗传的基本规律【考纲要求】考纲内容ABC1、孟德尔遗传实验的科学方法2、基因的分离规律和基因的自由组合规律3、基因与性状的关系4、伴性遗传第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)基因的分离定律(P28)高考复习要求1列举生物的性状及表现方式,区别性状及相对性状;区别纯合子与杂合子,等位基因、显性基因与隐性基因,基因型与表现型,杂交、测交与自交等遗传学概念;2阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程;3应用遗传因子的假设,解释与分析基因的分离现象;应用分离定律解释遗传现象;4举例说明遗传规律指导育种工作及人类遗传病防治;5认同孟德尔遗传实验的科学性和他在近代遗传学上的地位;分析孟德

2、尔实验获得成功的原因;认同孟德尔的实验方法和研究步骤,体验科学研究的一般方法。一、基础知识1、孟德尔选豌豆做杂交实验材料的原因(1)豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉。自花传粉:两性花的花粉,落在同一朵花的雌蕊柱头上(也叫自交),如:豌豆闭花受粉:豌豆花在未开放前,雄蕊花药中的花粉传到雌蕊柱头上(避免外来花粉的干扰)自然状况下一般是纯种其他概念:两性花:同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊,如:豌豆、水稻、小麦单性花:同一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊,如:黄瓜、玉米异花传粉:两朵花之间的传粉过程,如:黄瓜 (类型:风媒花、虫媒花)人工异花传粉:步骤先除去母本未成熟花的全部雄蕊,这叫做先人工去雄,并套上纸袋;

3、待雌蕊成熟时,采集另一植株(父本)的花粉,撒在去雄的雌蕊柱头上,再套上纸袋。父本():相交的两个亲本中提供雄性配子(花粉、精子)的一方母本():相交的两个亲本中接受雄性配子【提供雌性配子(卵细胞)】的一方(2)不同品种的豌豆之间具有易于区分的相对性状。2、性状有关概念性状:指生物的任何可以鉴别的形态、结构或生理、生化的特征。性状是遗传和环境相互作用的结果相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。判断下列是否为相对性状:1、狗的白毛与猫的黑毛 ( ) 2、家鸡的长腿与毛腿 ( )3、玉米的黄粒与圆粒 ( ) 4、棉花的掌状叶与鸡脚叶 ( )5、人的卷发与直发 ( ) 6、棉纤维的长与粗 (

4、 )7、人的A型血、B型血、AB型血、O型血 ( )二、孟德尔创造性的、严谨的科学设计实验程序假说演绎法(P 7)(一)、一对相对性状的杂交实验过程“在观察和分析基础上提出问题”1、用简单的图解表示杂交试验过程: 2、提出的3个问题: ; ; 。3、杂交过程中的几个符号 亲本P 父本 母本 子一代F1 子二代F2 子三代F3杂交 自交 4、杂交过程中的几组概念(1)杂交、自交、测交 杂交( ):是指基因型相同或不同的生物体之间相互交配的过程。 自交( ):一般指同一个体或不同个体但为同一遗传组成的个体间雌雄配子的结合。自交是获得纯合子的有效方法。 测交:就是让杂种一代与隐性个体杂交,用来测定F

5、1的基因组合。(2)显性性状、隐性性状、性状分离 显性性状:具有相对性状的纯合亲本杂交,F1中显现出来的性状。 如,高茎 隐性性状:具有相对性状的纯合亲本杂交,F1中未显现出来的性状。 如,矮茎 性状分离:在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 如,高茎:矮茎=3:1(二)、对分离现象的解释“提出解释问题的假说”1、对一对相对性状的杂交实验分离现象的解释(假说)4点生物的性状是由 决定的;决定显性性状的为显性遗传因子,用大写英文字母表示,如D、A、B等决定隐性性状的为隐性遗传因子,用小写英文字母表示,如d 、a、b等体细胞中 是成对存在的。如:纯种高茎 、纯种矮茎 、杂种高茎 生物

6、体在(减数分裂)形成生殖细胞配子时,成对的 彼此分离,分别进入不同配子中。每个配子中只含有每对遗传因子中的一个。如:纯种高茎的配子 、纯种矮茎的配子 、杂种高茎的配子 受精时,雌雄配子的结合是 。2、画出一对相对性状杂交实验的遗传图解(注意:规范化、完整性)注意:所有亲本、配子、子代、杂交、带箭头的线等符号要全;所有个体的基因型、表现型要标全;对子代的性状分离比要作统计。3、杂交过程中的几组概念(1)纯合子、杂合子 纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。如:AA、DD、aa、dd 杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。如:Aa、Dd、Bb(2)基因型和表现型 表现型:在

7、遗传学上,把生物个体表现出来的性状叫表现型。如:高茎、矮茎 基因型:在遗传学上,把与表现型有关的基因组成叫基因型。如:DD、Dd、dd表现型 = 基因型 + 环境条件,即:表现型是基因型与环境相互作用的结果。判断并举例说明:表现型相同,基因型一定相同 ( )基因型相同,表现型一定相同 ( )4、对杂交过程的分析讨论(1)判断: F1(Dd)产生雌雄配子两种,雌雄配子数量之比是11 ( )F1(Dd)产生的雌配子两种,Dd=11 ( )F1(Dd)产生的雄配子两种,Dd=11 ( )(2)、F2中表现型有 种,比例为 F2中显性性状(高茎)占 ;F2中隐性性状(矮茎)占 ;(3)、F2中基因型有

8、 种,比例为 F2中纯合子占 ,其中显性纯合子占 ,隐性纯合子占 ;杂合子占 ;(4)、F2所有的高茎中纯合子占 ;杂合子占 ;(5)、一株杂合高茎豌豆进行自花授粉,将得到的种子先播下15粒,都长成了高茎豌豆,那么将原来那株豌豆的第16粒种子种下去,也长成高茎豌豆的可能性是 ( )A、0 B、1 C、1/4 D、3/4(三)、根据假说进行演绎推理若一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释(假说)是正确的,则预测测交实验的结果,子代会出现1:1的性状分离比。(四)、通过实验检验演绎推理的结论1、孟德尔在一对相对性状的杂交实验中实际去做了测交实验,发现子代中确实出现了接近1:1的性状分离比,验证了假

9、说,证明假说是正确的。2、画出一对相对性状测交实验的遗传图解(注意:规范化、完整性)测交:就是让杂种一代与隐性纯合子杂交,用来测定F1的基因组合。(五)、得出结论孟德尔第一定律(分离定律)1、分离定律在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子 存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子彼此 , 后的遗传因子分别进入不同的 中,随 遗传给后代。2、分离定律的再发现基因分离定律的实质在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。三、基因分离定律相关习题讨论类型一:生物个体

10、之间可能的杂交组合讨论1、完成下列表格:杂交类型组合子代基因型(种、比例)子代表现型(种、比例)子代纯合子比例子代杂合子比例A AA AA aA aa aa aA AA aA Aa aA aa a2、若杂交后代出现3:1的性状分离比,亲本基因组成是 若杂交后代出现1:1的性状分离比,亲本基因组成是 3、(2012海南)已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状,用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a,有人设计了以下4个杂交组合,杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理,然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变,则最

11、佳的杂交组合是 ( )A无芒有芒(AA aa) B无芒有芒( Aaaa)C无芒无芒( AaAa) D无芒无芒(AAAa)4、小麦高秆(H)对矮秆(h)是显性。现有两株高秆小麦,它们的亲本都有一个是矮秆小麦,这两株小麦杂交,在F1中出现纯合子的几率是 ( )A、75% B、50% C、25% D、12%5、基因型为AA的个体产生 种配子;aa产生 种配子;Aa产生 种配子,比例 类型二:判断相对性状的显、隐性1、根据下列每一杂交组合能否判断出显性、隐性性状?(1)白色公羊白色母羊 白色小羊(2)白色公羊黑色母羊 子代只有白色小羊(3)白色公羊白色母羊 一只黑色小羊 (4)豌豆黄色子叶黄色子叶 绿

12、色子叶(5)蕃茄红果黄果 红果:黄果=1:1 (6)蕃茄黄果黄果 子代只有黄果(7)蕃茄红果红果 红果:黄果=3:1 (8)蕃茄红果黄果 子代只有红果2、豌豆花腋生对顶生显性,受一对基因B、b控制,下列是几组杂交实验结果。杂交组合亲本表现型后代腋生顶生一顶生顶生0804二腋生腋生651270三顶生腋生295265根据以上实验结果,分析回答:(1)豌豆花腋生和顶生是一对 性状,其中显性性状是 (根据杂交组合 判断)。(2)组合二亲本的基本型分别是 、 。(3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占 。(4)在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状,在遗传学上称为 。3某种自花传粉的豆科植物,同一植株能开

13、很多花,不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。实验组别亲本的处理方法所结种子的性状及数量紫色子叶白色子叶实验一将甲植株进行自花传粉409粒0实验二将乙植株进行自花传粉0405粒实验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉396粒0实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒分析回答:(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中,显性性状是 。如果用A代表显性基因,a代表隐性基因,则甲植株的基因型为 ,乙植株的基因型为 ,丙植株的基因型为 。(2)实验三所结的紫色子叶种子中,能稳定遗传的种子占

14、。(3)实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为 粒。(4)若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉,则预期的实验结果为紫色子叶种子 :白色子叶种子 。类型三:根据杂交组合的表现型及比例,推测基因型解题方法:“未知填充法”1、牛的无角性状(B)对有角性状(b)为显性。有角母牛和无角公牛交配,生了一头有角小牛,则无角公牛的基因型是 ( )A、bb B、BB C、Bb D、Bb或bb2、在豌豆中,高茎(D)对矮茎(d)为显性,现将A、B、C、D、E、F、G7株豌豆进行杂交,结果如下表:实验组合ABCDEFDG高茎2101930矮茎725190(1)

15、写出A、B、C、D、E、F、G的基因型(遗传因子组成);A B C D E F G (2)实验结果中,所有高茎中纯合子株数为 ,占高茎总数的 。(3)实验结果所得的植株中,性状能稳定遗传(纯合子)和不能稳定遗传(杂合子)的比例为 。类型四:根据亲代基因型,推测子代表现型、基因型及相关概率1、两只杂合白羊为亲本,接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊,其毛色 ( )A、一定是白色的 B、一定是黑色的 C、是黑色的可能性大 D、是白色的可能性大2、一只杂合的黑色豚鼠,产生200万个精细胞(配子细胞),这些精细胞中约有多少含有白色的隐性基因 ( )A、50万 B、100万 C、150万 D、2

16、00万3、一只白色公羊和一只白色母羊生下一只黑色小羊。假如一胎能生3只,3只小羊都是黑色的几率是 ( )A、0 B、1/512 C、1/64 D、1/1284、豚鼠的黑毛对白毛是显性,如果一对杂合体的黑毛豚鼠交配,产生子代4仔,它们的表现型是 ( )A、全部黑毛 B、三黑一白 C、一黑三白 D、以上都有可能类型五基因分离定律的应用应用一:指导动植物杂交育种实践:通过杂交育种,培育出符合人们需要的具有能稳定遗传的优良性状的新品种。分析只有 个体性状能稳定遗传,自交后代不发生性状分离1、如何培育由隐性基因控制的优良性状的新品种?若后代出现该隐性性状,则该个体一定是 ,自交后代不发生性状分离,该性状

17、一定能稳定遗传,不经选择,直接可以推广应用。2、如何培育由显性基因控制的优良性状的品种呢?问题:Aa个体连续自交n代,后代纯合子比例是多少?杂合子比例是多少?总结:(公式)Aa个体连续自交n代,后代中纯合子比例 , 杂合子比例 ,其中显性纯合子比例 , 其中隐性纯合子比例 时间(n )显或隐纯比例时间(n )杂合子比 例时间(n )纯合子比 例延伸:画Aa个体连续自交n代,后代纯合子、显性(或隐性)纯合子、杂合子比例变化曲线应用:若培育由显性基因控制的优良性状的品种,将出现的显性性状个体连续自交n代(或逐代自交n代),淘汰由于性状分离出现的隐性性状类型,直至后代不发生性状分离,就可确定此类型是

18、纯合的显性性状类型,就可以推广应用。1、将具有控制一对相对性状的遗传因子的杂合子,逐代自交3次,在F3代中纯合子比例为( );隐性纯合子占( );杂合子比例为( )A、1/8 B、7/8 C、7/16 D、9/162、要让杂合子后代的性状尽快稳定,最好采用什么方法? ( )A、杂交 B、自交 C、测交 D、无性繁殖3、已知豌豆的高茎对矮茎是显性,欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成,最简便的办法是( )A、让它与另一株纯种高茎豌豆杂交 B、让它与另一株杂种高茎豌豆杂交C、让它与另一株矮茎豌豆杂交 D、让它进行自花传粉4、(2012江苏)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )A非等位基因之间

19、自由组合,不存在相互作用B杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1 的基因型DF2 的3 :1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合应用二:在医学实践中,推断遗传病的类型、个体基因型和发病概率1、常染色体隐性遗传病概念:由常染色体上的隐性基因控制的一种遗传病。如:白化病(用B、b基因表示)表现型基因型白化病患者b b白化病正常BB、Bb 说明:其中Bb表现正常, 但含有b致病基因, 被称为携带者。2、常染色体显性遗传病概念:由常染色体上的显性基因控制的一种遗传病。如:并指、六指(用A、a基因表示)表现型基因型并指患者A A、 Aa并指正常a a3、

20、遗传病类型判断的方法第一步:判断致病基因的显、隐性方法:在遗传系谱图中找有无两关键组合之一结论:“无中生有是隐性” “有中生无是显性”1、周期性偏头疼是由常染色体上的基因引起的遗传病,表现型正常的双亲生了一个患病的女儿。若这对夫妇再生一个孩子,表现型正常的几率是 ( )A、1/4 B、3/4 C、3/8 D、100%2先天性聋哑是由隐性基因控制的遗传病。双亲表现型正常,生了一个患该病的女儿,若再生一个孩子患该病的可能性是 ( ) A25% B50% C75% D100%3、有一种软骨发育不全的遗传病,两个有这种病的人结婚,生了一个患软骨发育不全的孩子,而他们的第二个孩子却是正常的,他们再生一个

21、孩子患此病的几率是 ( ) A、100% B、75% C、25% D、50%4、有一对表现型正常的夫妇,男方的父亲是白化病患者,女方的弟弟也是白化病患者,但女方双亲表现正常,这对正常夫妇生出白化病的孩子几率是 ( )A、2/3 B、1/2 C、1/4 D、1/65、(09江苏)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是 A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 B孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)基因的自由组合定律(P914)高考复习要求

22、1阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程以及对自由组合现象的解释;2应用自由组合定律解释遗传现象;3举例说明遗传规律指导育种工作及人类遗传病防治。孟德尔创造性的、严谨的科学设计实验程序假说演绎法一、两对相对性状的杂交实验过程“在观察和分析基础上提出问题”1、用简单的图解表示杂交试验过程: 2、提出的2个问题: ; ;3、分类统计:F2中黄色:绿色= ,圆粒:皱粒= ,说明每一对相对性状,依然遵循 。4、概念:正交:若AB ,称为正交; 则反交: AB,称为反交二、对自由组合现象的解释“提出解释问题的假说”1、两对相对性状杂交实验自由组合现象的解释(假说)(1)、两对相对性状分别由两对遗传因子控

23、制;则,黄色圆粒豌豆的基因型有 种,分别是 ;黄色皱粒豌豆的基因型有 种,分别是 ;绿色圆粒豌豆的基因型有 种,分别是 ;绿色皱粒豌豆的基因型有 种,分别是 ;(2)、F1在产生配子时,每对遗传因子彼此 ,不同对的遗传因子可以 ;则,F1(YyRr)能产生雌配子 种,比例 ;能产生雄配子 种,比例 ;(3)、受精时,雌雄配子的结合是 。则,F1(YyRr)自交,雌雄配子的结合方式有 种。2、画出两对相对性状杂交实验的遗传图解(注意:规范化、完整性) (用棋盘法表示F1自交)3、讨论分析 (1)F2 中表现型有 种,比例为 ;其中:Y R (双显性)个体占 ; yyrr (双隐性)个体占 ;Y

24、rr (单显性)个体占 ; yyR (单显性)个体占 ;其中:与亲本表现型相同的个体占 ,与亲本表现型不同(重组型)个体占 ;思考:若亲本杂交组合换成:YYrryyRR,则与亲本表现型相同的个体占 ,与亲本表现型不同(重组型)个体占 ;(2)F2 中基因型有 种,其中:纯合子有 共 种(各占 ),共占 半纯半杂有 共 种(各占 ),共占 完全杂合子有 共 种 共占 (3)F2 中纯合子占 ,杂合子占 ;F2中双显性个体占 ;双显性个体中纯合子占 ,杂合子占 ;F2中双隐性个体占 ;双隐性个体中纯合子占 ,杂合子占 ;F2中每一种单显性个体占 ;每一种单显性个体中纯合子占 ,杂合子占 ;归纳:F

25、2中每一种表现型个体中都只有一份是纯合的。(4)巩固练习:让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么,F2中黄色非甜玉米植株约为 株,纯合的黄色非甜玉米植株约为 株,F2中黄色甜玉米植株约为 株,纯合的黄色甜玉米植株约为 株,F2中白色非甜玉米植株约为 株,纯合的白色非甜玉米植株约为 株,F2中表现型不同于双亲的杂合植株约为 株。三、根据假说进行演绎推理若两对相对性状的杂交实验对自由组合现象的解释(假说)是正确的,则预测测交实验的结果,子代会出现1:1:1:1的性状分离比。四、通过实验检验演绎推理的结论1、孟德尔在两对相对性状的杂交实验中实际去

26、做了测交实验,发现子代中确实出现了接近1:1:1:1的性状分离比,验证了假说,证明假说是正确的。2、画出两对相对性状测交实验的遗传图解(注意:规范化、完整性)五、得出结论孟德尔第二定律(自由组合定律)1、自由组合定律控制不同性状的遗传因子的 和 是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此 ,决定不同性状的遗传因子 。2、自由组合定律的再发现基因自由组合定律的实质位于非同源染色体染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。练习1、(09江苏)已知A与a、B与b、C与C 3对等位基因自由

27、组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是( )A表现型有8种,AaBbCc个体的比例为116 B表现型有4种,aaBbcc个体的比例为116C表现型有8种,Aabbcc个体的比例为18D表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1162、(10江苏)喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株。g-基因决定雌株。G对g、g-是显性,g对g-是显性,如:Gg是雄株,gg-是两性植株,g-g-是雌株。下列分析正确的是 AGg和Gg-能杂交并产生雄株 B一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C两性植株自交不可能产生雌株 D两性植株群

28、体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子3、(10北京理综)决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色,有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是( )A1/16 B3/16 C7/16 D9/164、(2012上海)某植物的花色受不连锁的两对基因Aa、Bb控制,这两对基因与花色的关系如图ll所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是( )A白:粉:红,3:10:3 B白:粉:红,3:12:1C白:粉:红

29、,4:9:3 D白:粉:红,6:9:15、(2011海南)假定五对等位基因自由组合。则杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( )A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/46、(10湖南理综)某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种:l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验,结果如下:实验1:紫红,Fl表现为紫,F2表现为3紫:1红;实验2:红白甲,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白;实验3:白甲白乙,Fl表现为白,F2表现为白;实验4:白乙紫,

30、Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白。综合上述实验结果,请回答:(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是 。(2)写出实验1(紫红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推)。遗传图解为:(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为 。7、(10 全国卷I)现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘)

31、,1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:实验1:圆甲圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1实验2:扁盘长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1。综合上述实验结果,请回答:(1)南瓜果形的遗传受_对等位基因控制,且遵循_定律。(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为_,扁盘的基因型为_,长形的基因型应为_。(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉

32、,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有_的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆=1:1,有_的株系F3果形的表现型及其数量比为_。8、(2011年江苏)玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性,黄胚乳基因(Y)对白胚乳基因(y)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。W和w-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括W和w基因),缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的磁配子可育。请回答下列问题:(1)现有基因型分别为WW, Ww,ww

33、, WW、W-w,ww- 6种玉米植株,通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的磁配子可育”的结论,写出测交亲本组合基因型 。(2)以基因型为W-w个体作母本,基因型为W-w个体作父本,子代的表现型及其比例为 。(3)基因型为Ww-Yy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为 。(4)现进行正、反交实验,正交:WwYy()W-wYy() ,反交W-wYy()WwYy(),则正交、反交后代的表现型及其比例分别为 、 。(5)以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1,F1自交产生F2。选取F2中非糯性白胚乳植株,植株间相互传粉,则后代的表现型及其比例为 。9、(2012全国新课标)果蝇中灰身

34、(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传,灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉,49只为灰身小翅脉,17只为黑身大翅脉,15只为黑身小翅脉。回答下列问题:(1)在上述杂交子代中,体色和翅脉的表现型比例依次为_和_。(2)两个亲体中,雌蝇的基因型为_。雄蝇的基因型为_。(3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为_,其理论比例为_(4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为_,黑身大翅脉个体的基因型为_。10、(2011全国卷)人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶,而女性只有基因型

35、为bb时才表现为秃顶。控制褐色眼(D)和蓝色眼(d)的基因也位于常染色体上,其表现型不受性别影响。这两对等位基因独立遗传。回答问题:(1)非秃顶男性与非秃顶女性结婚,子代所有可能的表现型为_。(2)非秃顶男性与秃顶女性结婚,子代所有可能的表现型为_。(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。这位男性的基因型为_或_,这位女性的基因型为_ _ _或_。若两人生育一个女儿,其所有可能的表现型为_。11、(2011福建卷)27. 二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试

36、验的统计数据: 请回答:(1) 结球甘蓝叶性状的有遗传遵循_定律。(2) 表中组合的两个亲本基因型为_,理论上组合的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为_。(3) 表中组合的亲本中,紫色叶植株的基因型为_。若组合的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为_。(4) 请用竖线(|)表示相关染色体,用点()表示相关基因位置,在右图圆圈中画出组合的F1体细胞的基因示意图。 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)基因的自由组合定律参考答案:1、D 2、D 3、B 4、C 5、B6、(1)自由组合定律 (2)如下图 (3)9紫:3红:4白7、(1)两 自由组合 (2)Abb和aaB ABb aabb

37、 (3)4/9 4/9 扁盘:圆:长=1:2:18、 (1) ww()Ww();Ww()ww() (2)非糯性:糯性=1:1 (3)WY:Wy=1:1 (4)非糯性黄胚乳:非糯性白胚乳:糯性黄胚乳:糯性白胚乳=3:1:3:1 非糯性黄胚乳:非糯性白胚乳:糯性黄胚乳:糯性白胚乳=9:3:3:1 (5)非糯性白胚乳:糯性白胚乳=8:19、(1)3:1 1:1 (2)BbEe Bbee (3)4 1:1:1:1 (4)BBEe和BbEe bbEe10、(1)女儿全部非秃、儿子为秃顶或非秃顶(2)女儿全部为非秃、儿子全部为秃顶(3)BbDd bbDd Bbdd BBdd非秃顶褐色眼、 秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶蓝色眼11、自由组合 AABB aabb 1/5AAbb(或aaBB) 紫色叶:绿色叶=1:1

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3