1、专题四第五节考试说明对素材的要求涵盖在“内容充实”“丰富”和“有创新”三方面中。内容的充实与丰富即材料的充实与丰富，要求所选材料对表现中心来说是必要的、足够的；“有创新”含有对写进文章里的材料的要求，即材料新鲜，这样才会吸引人，主旨的表达才会更新颖别致。一、素材的贮备“巧妇难为无米之炊”，同样，佳作华章亦需高质量的材料保驾护航。要使高考作文材料充实、丰富、新鲜，就要重视材料贮备。（一）充分利用教材贮备材料高中课文皆属精品，涉及古今中外各个方面的人物、事件等。孔子、屈原、司马迁、李白、鲁迅、梭罗、海伦凯勒要触摸这些人类文明史上的伟大灵魂；“纳谏与止谤”，“乌江自刎”，毛泽东的“指点江山，激扬文字
2、，粪土当年万户侯”应思索这些给人以启发和激励的典故，让这些经典素材激活思维，丰富文章的内容。如2010年全国卷慢尝书香：领略李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我深深感到尊严二字的伟大；深深品读李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，我被李白的精神所影响，在今后的人生道路上我自信面对，乐观挑战；深深品味文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我领悟到“生的伟大，死的光荣”的真正含义和价值，促使我在人生道路上奋勇前进，活得更有价值。深层次的阅读影响了我们的发展，让我们的生活更加充实。走进假如给我三天光明，我体会到海伦凯勒内心的那份乐观、那份执著、那份坚强。每当失意时，想起书中主人
3、公的事迹，它帮助我走出失意，以一种新的姿态面对生活，迎接挑战！这段文字引用了李白、文天祥的诗文和海伦凯勒的假如给我三天光明，表达了自己对“深阅读”的喜爱和追求。所引材料均出自教材，可见作者的聪明和用心从教材中提炼精华，丰富自己的作文资源。再如2009年湖北卷站在项脊轩的门口：我爱项脊轩，更爱站在项脊轩的门口。爱她那明月下的半墙，爱她那三五之夜的静谧，爱她的窄小且简朴。每每翻开那充满书香的语文书，扑入眼帘的就是一座低矮但给人的心灵以踏实的小轩。这里安居着追求安然、静然的震川先生，这里绽放着一颗泰然、悠然的灵魂。站在项脊轩的门口，我的心已被这安谧的气息所陶冶，我的浮躁也俨然已经荡然无存。所以我只敢
4、站在项脊小轩的门口，仰望那不高但又很高的他，注视着这里的一切一切，聆听着大自然为之演奏的音乐。文章通篇都闪现着课文项脊轩志的灵光，作者将项脊轩志的内容精髓转换成自己文章的线索，将原文与本文完全融为一体，这种行文构思及主旨的体现可谓高超，也体现了作者对课文的成熟把握和灵活运用。（二）利用课外阅读贮备素材各种文学名著、历史故事、名人传记、名人名言、成语故事等，都是作文材料的丰富源泉。另外，通过阅读报刊、杂志，浏览网络资料，收听广播电视等途径，也可以捕捉国家大事和社会热点方面的信息，让作文增添现实的元素和时代气息。如2010年全国卷慢尝书香：也许有人会说，浅阅读不也很好吗？它既符合时代发展的规律，又
5、能让我们跟上时代发展的步伐。但我觉得，浅阅读能让我们满足一时的需求，就长远而言，深阅读更适合我们的口味，能使人一生受益。走进钢铁是怎样炼成的，我深深地体会到主人公保尔的坚强毅力；走进简爱，我被简那种真挚、顽强不屈所激励；走进名人传，我为贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰那苦难和坎坷的一生叹息，为他们的高尚品格和顽强奋斗的精神所折服。简短的一段文字，融入了众多名著和名人材料，体现了作者较为深厚的文化底蕴、较高的文学素养。再如2009年湖南卷踮起脚尖：踮起脚尖，成就完美的人生。听：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”，牛顿踮起“研究”脚尖，向开普勒学习，发现了万有引力定律；“对渗透着
6、血汗的成果从不视为己有，一有突破便立即告知同行，让大家共享成果。他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点，迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面”，袁隆平踮起“道德”脚尖，舍一己之名利，促全局之伟业，让水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，使杂交水稻的产量再上新台阶。文章选用牛顿和袁隆平的事例，准确论述了“踮起脚尖，成就完美的人生”的论点，同时两例又各有侧重，前者经典，后者极富时代特色。二、素材的使用平时贮材讲究“博收”，考时选材就要“慎取”，要学会运用多样思维对材料进行排列组合，掂量权衡，以决定取舍。（一）紧扣文章中心选材面对众多的素材，要精心筛选，围绕文章的中心来选取，那些切
7、合题意要求的典型材料才是有价值的。如2010年广东卷与你为邻：中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着悠久的历史和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难，但也已走上了复兴之路；而日本也成为了文化强国。日本，与你为邻，我们应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创造更灿烂的文明。与你为邻，或多或少会有冲突，但请你尊重中华文化，因为这是合作的前提。西游记是中华文化的瑰宝，惩恶扬善、团结一心是它的核心价值，然而在你创作的动画作品中，却将唐僧化为女性，并与多位女性有恋爱关系，令这部作品的传统核心价值荡然无存，致使许多国外友人误解，这一点是我们无法容忍的。文化的发展需要创新，但必须要在保
8、持作品核心价值的前提上。只有充分尊重我们的文化，才能深入了解中华民族的精神，否则，胡乱地修改，只会给双方的文化与感情造成伤害。你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能提升我们的竞争力，从而促使你也进步。我们的动漫还处在萌芽阶段，因此有必要向你学习。我们通过借鉴你的创作理念、制作手法，打造出了大受欢迎的三国演义，既开拓了国内外市场，又得到了像包括你在内的多个国家的好评，同时也推动了你对传统文化的挖掘。我们积极向你学习，表达了我们对你的尊重和赞赏，也促使你更努力，锐意创新，与我们一争高下。因此，相互学习，并不会使我们针锋相对，而是加强竞争，共同进步。与与你为邻，便不能回避，要大方地打开国门，因
9、为这是相邻的必然要求，否则，便不利于我们的关系发展。在这一点上，我们承认自己有许多不足，例如限制你的动画在黄金时段播出，拒绝引进一些以人类、社会为题材的深奥的电影。但多年的合作也令我们意识到，“闭关锁国”无法保护自我，打开国门才能使自身充满生机。于是相关部门也制定法规，减轻壁垒，因此日本人是丑陋的等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的了解。同时，也希望你能以开放的心态迎接我们关于“二战”的历史研究书籍进入你的国门，这样才能更好地认识过去，迎接未来。与你为邻，便要与你为友。日本朋友，让我们用自己的优秀文化成果与开放的心态来互相面对，互相学习，共同进步。希望中日文化都能不断辉煌，永葆生机！
10、文章的中心论点是，中日之间应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，走向未来。围绕中心论点，文章分三个部分展开论述：与你为邻，要相互尊重文化；与你为邻，要相互学习文化；与你为邻，要有开放的心态。关于这一话题能够涉及的材料可以说是丰富之极，从古到今、正面反面数之不清。文中作者选用的日本篡改西游记中的唐僧形象、中国借鉴日本动漫创作了三国演义以及日本人是丑陋的等著作进入中国等事例，用例紧扣中心，十分典型，可以看出作者较大的阅读量和驾驭材料的功底。（二）紧跟时代热点选材新时代为我们提供了许多新的生活内容和新颖的写作素材。想要作文紧跟时代的律动，反映对现实生活的认识，选取典型新颖的材
11、料是很好的途径。如2010年江苏卷绿色生活：我们越来越忙。学生忙着考试，商人忙着赚钱，政客忙着拉选票。绿色，成了橱窗里的玩具，偶尔获得行人匆匆一瞥。绿色生活闲适宁静的生活，更多的是可望而不可即的神话，遗忘在尘埃里的过去。看着富士康的员工一个又一个决绝地往下一跳；看着丰田的汽车一辆又一辆地灰溜溜地被召回，我不禁问：现在的生活，怎么了？丰田曾以高质量、优服务著称，却因急着在市场上攻城略地，让所有神话、努力被打回原形。是因为生活缺少绿色吧！这份绿色，不是室内的小盆景，城市的小绿化，或植树节偶尔种的几棵树苗所带来的。这份绿色，来自心灵。这种绿色的生活，不是碳排放逐渐减少，世界摩擦渐渐低调，或在一次次灾
12、难中体现的生命的顽强所代表的。这种绿色生活，是不再汲汲于富贵，不再戚戚于无名而带来的。绿色，是诗意，给人以宁静的颜色。绿色生活，也该是让人可以在路上信步走走，慢慢欣赏的生活啊！我期待着我所向往的绿色生活，那一天，所有的人都可以发自内心地对别人笑，世界，真正和平。窗外，绿叶摇晃，似乎在为我加油，鼓掌。这段文字选材精当，学生应考、商人赚钱、政客拉票以及富士康员工接连跳、丰田车的召回、节能减排、世界摩擦等，无不富于浓厚的时代气息。难怪“窗外，绿叶摇晃，似乎在为我加油，鼓掌”。（三）多种方式运用素材同一素材，在不同的考生手中，运用的方式千差万别；不同素材，在同一文章中，因其地位的不同，运用的方式也有所
13、差异。如2010年福建卷偶然？必然！：偶然进入蚌中的一粒沙，若无蚌之日日磨砺，也不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的一颗树种，若无韧如磐石之志，亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松！正如众只道格林童话出版是偶然，就不知格林兄弟满心的努力尽是血汗！没有一种偶然的成功，不是用“必然”的意志绘就；没有一种偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染！君知否？华人名导王家卫，成就事业的偶然。青葱之年他便打工于电影公司搞剧本创作，郁郁不得志而度日如年，后因机缘巧合，恰有一小成本电影邀不到导演，他的毛遂自荐成就了一段佳话。然若其无满腹的才华和过硬的电影技术，这样的“偶然”自荐又怎能成就其日后留名影史的光耀？偶然的背
14、后是必然，我们又怎看得见他积年累月钻研电影艺术的辛酸？君可知，因三杯茶而垂名的摩尔森，以偶然成名，实为一凡人耳！事业不振、家庭不和的摩尔森只是偶然旅行至中东地区，这一为告别苦闷的举动却让他的爱心播种在那片仇恨美国人的土地上！三杯茶中详尽地记录了这个美国人在中东地区为这个落后的世界奉献的点点滴滴，看似偶然的契机，仍是必然的铺陈。若非摩尔森心怀对其他民族的悲悯、怜爱之情，又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之光？众只云凡高成功是偶然，却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年；众只知体操王子童非成功是偶遇名师指点，却不知年少时的他在老师门前为求一见而不停地翻跟斗；众只道周杰伦偶然被人提携而渐成为华
15、语天王，却忘记当年的他日夜写歌，将梦积累成厚厚一叠歌词卷文章列举了王家卫、摩尔森和凡高、童非、周杰伦等人经由艰苦努力而获得成功的事迹，来论证中心论点，事例典型，说服力强。作者对材料的运用方式却不相同，前二者详细阐述，议论分析深入，读之让人对其成就的取得感慨颇深；后三者的事例，作者改用一组排比句，一气呵成。再如2009年山东卷见证：见 证就像四季的交替，见证了万物的荣与枯;就像河流，见证了大地的起与伏，世间的一切都无时无刻不在见证、感悟。见证给人以心灵的震撼，见证使人产生对生命的沉思。见证，使一个人变得成熟，使一个民族变得团结，使一个国家变得强大!在过去的一年中，我们见证了灾难与感动，见证了成功
16、与自豪，见证了2008年5月12日14时28分，一串中国人将永远铭记的数字。这一瞬，无数同胞失去了学校，失去了家园，失去了亲人，甚至失去了生命。灾难袭来的那一瞬，举国震惊，在毫无预警的情况下，谁也没想到灾难竟会降到自己的头上，也没有人能想到，在突如其来的灾难面前，中国人所表现出的关爱与坚强，竟会令世界为之感动。唐山自主救援的十三个农民兄弟，为抢救群众累死在第一线的小士兵武文斌，还有那用身躯护住学生的英雄教师谭千秋。这一个个原本十分普通的名字，却感动了中国，国人见证了他们的无私，同时也从他们的行动中获得了中华崛起之信心和民族兴旺之希望!见证灾难，感受大灾来临之际从人们内心深处喷薄而出的乐观与坚强
17、、爱与希望。2008年8月8日20时，这一刻，中国成为世界的焦点。当千人击缶欢迎世界各地的朋友时，当中华五千年的历史在那梦幻般的长卷中一一呈现时，当李宁化作飞人点燃熊熊圣火时，电视机前的我们所感受到的只有骄傲和荣耀。我们骄傲，骄傲于自己有幸见证中国今日的成就;我们荣耀，荣耀于“我是中国人”的身份!见证成功，感受万众瞩目的自豪与骄傲，感受作为一名中国人的荣耀感与成就。生活中还有许多事情需要我们去见证，去铭记，去感受。过去的一年里，我们见证了喜与悲的感动;过去的30年里，我们的父辈见证了改革开放的成就与社会翻天覆地的变化;过去的60年里，我们的爷爷奶奶们见证了新中国的成立和建设一年又一年，一代又一
18、代，见证是一种经历，也是历史发展的必然，没有了人们的见证，历史无法发展，也无法供人回忆。见证历史，让历史在人们的见证下趋于完整，让中华民族在历史的见证中走向辉煌!全文写来有见有证，有思考，有感悟，可谓是提笔成章、层次清楚、语言流畅、结构完整。开头点题、开门见山这种开头方式远比那种用排比句式开头的模式好得多。这样落笔点题并写出见证的作用和意义，也比那种大而空的口号式开头更具体，更紧扣题目。接着考生从汶川大地震，写出了中国人的见证。国人见证了灾难中人们的舍生相助和无私帮扶，“也从他们的行动中获得了中华崛起之信心和民族兴旺之希望”。见证灾难，感受国人的乐观、坚强、爱与希望。然后，笔锋转到了令人难忘的
19、那一刻奥运会的成功举办。见证成功，感受作为一名中国人的荣耀与成就。考生以独特的视角去见证这两件举世震惊的事件，写得深刻而又独到。文章在前面分析的基础上综合概括生活中应有的许多见证。这里不仅回扣了开头，也扣住了导语的提示，并且将见证进行了升华，使作文显得有一定的深度和广度。尤其值得一提的是该考生善于将过去一年中的大事用“悲”和“喜”概括，不但显示出其一定的概括综合能力，而且看出其善于思考、感悟和使用材料的过硬本领。结尾处照应题目，见证历史。他没有用那种排比句式或空洞的词藻结束自己的作文，而是由现实到历史，巧妙地用过去的一年引出了30年的改革开放、60年的建国历程，凸显出考生的开阔思路和较强的思辨能力。
