1、山东省潍坊市2020-2021学年高一历史上学期期中试题注意事项：1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔，字体工整，笔迹清楚。3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。一、选择题：本题25小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是是最符合题目要求的。1.传说黄帝时代，民神杂糅，神可以自由的上天下地，人也可以通过天梯“昆仑山”往来于天地之间。之后颛顼时
2、代发生了南正重“司天以属神”，火正黎“司地以属民”的“绝地天通”事件。这一变化A.反映了社会神灵崇拜的多元化 B.适应了政治权威萌芽的需要C.体现了人们认识自然能力提高 D.意味着社会产生了阶级对立2.“自从春秋时代王纲解纽，篡杀频仍，兼并盛起，夷狄横行，一般盟主用了尊王攘夷的口号联合诸夏成为一个集团，禁抑篡弑中国的维形在那时方才出现。”材料意在说明春秋时期A.社会动荡不安 B.民族交融不断加强C.郡县制已确立 D.蕴含着统一的因素3.据汉书记载：汉代初年，关中发生大饥荒，发生了人吃人的惨剧。汉高祖刘邦体恤民情，曾下令饥民“就食蜀汉”；汉武帝时，“山东被河灾”，朝廷“下巴蜀粟以赈之”；元鼎年间
3、，“水潦移于江南”，汉政府“方下巴蜀之粟、致之江南”。这说明汉代A.自然灾害频繁发生 B.经济重心开始南移C.蜀郡经济地位重要 D.社会经济百废待兴4.公元前124年，汉武帝采纳公孙弘的建议，为五经博士置弟子员，每年考试，凡能通一经以上者，可补文学掌故的官缺，成绩得甲等者可为郎官。这一做法A.确立了儒学统治地位 B.开创了科举考试的先河C.扩大了官员选拔渠道 D.打破了传统的门第观念5.魏晋南北朝时期，大量依附农民被豪强地主控制，不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，还要服劳役，任杂务，战时则武装为私兵。这一状况的存在A.阻碍了封建经济的发展 B.导致了阶级矛盾异常尖锐C.加重了农民的赋税负担 D.
4、成为国家分裂的社会基础6.据魏书记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙。拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。上述做法体现了A.尊祖敬宗的宗法观念 B.家国同构的政治理念C.国家统一的历史趋势 D.多元一体的认同意识7.下图为我国朝代更替示意图的某一片段，图中代表的朝代是A.北齐、隋朝 B.北周、西晋 C.北周、隋朝 D.北齐、唐朝8.唐初，三省长官议事于门下省之政事堂。其后，裴炎徙政事堂于中书省。开元中，张说为相，又改政事堂号“中书门下”，列五房于其后：一曰吏房，二曰枢机房，三曰兵房，四曰户房，五曰刑礼房，分曹以主众务焉。政事堂的变迁说明A.三省出现一体化的趋势 B.行政机构
5、不断健全C.中枢决策机制发生异变 D.相权扩大威胁皇权9.唐律疏议规定，子孙在祖父母、父母尚未去世的情况下，就和祖父母，父母分家单过（如为祖父母、父母指示则无罪），徒三年诈称租父母，父母死，徒三年。这反映出唐律的主要特点是A.轻罪重刑 B.礼法结合 C.细密严苛 D.条文清晰10.历代汉族统治者奉行“非我族类，其心必异”的思想，而唐太宗说“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊，人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽治，四海可使如一家”。材料主要说明唐朝A.民族歧视观念消除 B.多元开放的外交理念C.尊崇儒学以德治国 D.民族大一统意识增强11.北宋前期，科举考试的科目、内容重进士轻经生，进士重诗赋，诸科重
6、贴经、墨义。北宋中期以后，则力求以义理代替记诵，重议论先于声律。这一变化A.禁锢了士人的思想 B.反映了科举制度的完备C.确立了理学的正统 D.顺应了社会变革的需求12.徐光启说，“严禁之，则商转而为盗，盗而后得为商矣”。进而认为，“惟市而后可以靖倭，惟市而后可以知倭，惟市而后可以制倭，惟市而后可以谋倭”。据此可知，他主张A.开放贸易制倭 B.鼓励商业发展 C.实行海禁政策 D.打击海上走私13.明史职官志记载，“洪武三年置惠民药局，府设提领，州县设官医。凡军民之贫病者，给之医药”；清史稿圣祖本纪记载，“丁丑，命五城粥厂再展三月，遣太医官三十员分治饥民疾疫”。这说明明清时期A.政府主导社会保障
7、 B.医疗保障体系完善C.传统医学发展较快 D.灾异贫病发生频繁14.下表为不同时期的中国治水活动分布情况统计，表中的数字表示的是水利工程（单位：项）数量。据表可知，古代水利建设时期北方南方全国春秋战国5914秦汉48957三国两音南北朝263460隋唐120160280五代辽宋夏金1069741080元明清207239666038A.南方起步较晚 B.中央集权是制度保障C.推动农业发展 D.技术长期领先于世界15.下图为中国古代南北方人才比重示意图。导致这一现象的主要原因是A.选官制度的完善 B.商品经济的发展C.经济重心的转移 D.政治中心的变迁二、非选择题：本题共4题，第16题13分，第
8、17题14分，第18题14分，第19题14分，共55分。16.（13分）阅读材料，回答问题。材料 有学者认为，秦汉官制具有如下特点：（1）从诸侯分立、各自为政到中央集权；（2）君权空前提高；（3）由官制简略到机构庞大；（4）宗法制发展；（5）政府插手经济管理；（6）管理民族事务专官的出现；（7）官俸、官服、官印有明确规定，等级森严；（8）官员选拔、考核制度的确立。摘编自杨宁一历史学习新视野新知识根据材料，任选秦汉官制的三个特点，并结合所学知识说明其历史依据。17.（14分）阅读材料，回答问题。材料 公元779年，日本遣唐使布势清直被派往中国进行考察。公元781年回国前，他应邀旁听朝会，听到户部
9、尚书向皇帝奏报，今年朝廷的财赋收入增加到一千三百五万六千七十贯（盐利不在此限），比前几年财赋收入增长显著，他感到非常震惊。会后，布势清直对唐朝实行的赋税制度进行了深入研究，准备回国后向日本天皇汇报。根据材料并结合所学知识，为遣唐使布势清直拟定一篇汇报提纲。（要求：主题明确，史实准确，逻辑清晰，200字左右。）18.（14分）阅读材料，回答问题。材料一 至北宋时期，“中国”的概念在地理上是指“九州”为主的传统意义上的汉族聚居之地，大体上就是指长城以南的黄河流域和长江、珠江流线，即所谓“天地之中”，并不包括少数民族居住的地区；“中国之人”主要是知“礼乐”、“服衣冠”、从事种植农业的汉族，少数民族也
10、不在其中。摘编自郑炜辽金时期民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成材料二 元人“中国观”的要点是：“中国”的疆域是元人统治地区加上南宋统治的江南；“中国”的人民是汉人和少数民族两大部分；“中国”的文化是农耕文化和草原文化两大系统；“中国”主权的行使者，可以是汉人政权，也可以是“行中国之道”的少数民族政权。摘编自何志虎“中国观”在元代的转换（1）根据材料一，概括北宋时期的“中国观”，并分析其形成的原因。（8分）（2）根据材料一、二，指出元代“中国观”的新变化。（6分）19.（14分）明末清初思想家顾炎武在亭林文集中说，“君子之为学，以明道也，以救世也”。强调治学的目的是要寻求治理国家拯救
11、社会的根本方法。阅读材料，回答问题。人物观点徐光启“如历法、算法、火攻水法之类，皆探两仪之奥，资兵农之用，为永世利”黄宗羲“盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”徐弘祖“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”根据材料，谈谈你对顾炎武认识的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）高一历史参考答案及评分说明2020.11、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有项是最符合题目要求的。1.B 2.D 3.C4.C5.D 6.D 7.C 8.A 9.B 10.D11.D 12.A13.A 14.B15.C二、非选择题：本题共4题，第16题13分，第17题14分
12、，第18题14分，第19题14分，共55分。16.(13分）答案示例：选择特点：(1）从诸侯分立、各自为政到中央集权；(2）君权空前提高；(3）政府插手经济管理。(1分）秦汉时期实行郡县制，官吏由中央任免，建立了中央对地方的垂直管辖，改变了过去分封制下诸侯国各自为政的状况，加强了中央集权。(4分）秦朝实行皇帝制度、三公九卿制，皇帝拥有至高无上的决定权。汉武帝时期，设立直接为皇帝所掌控中朝，进一步加强皇权。(4分）汉武帝时期，改革币制，将铸币权收归中央。实行盐铁官营，由政府垄断盐铁的生产和销售。推行均输平准，平抑物价，国家插手经营商业贸易。(4分）(历史依据不必面面俱到，能说明特点即可）17.(
13、14分）关于“唐朝实施两税法”情况的汇报提纲实施背景：唐前期实行租庸调制，但是由于土地买卖和兼并之风盛行，朝廷手里掌握的土地日益减少，均田制无法继续推行，租庸调制难以维持，政府财政收入减少。(4分）实施办法：每户按人丁和资产缴纳户税；按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏、秋两季纳税。（4分）实施效果：简化了税收名目，扩大了收税的对象，保证了国家的财政收入。改变了以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。（4分）建议：两税法实施效果显著，值得借鉴。（2分）18.（14分）（1）宋代“中国观”：主要指汉族及其聚居地，不包括少数民族及其居住地区。（4分）原因：传统“华夷之辨”
14、观念根深蒂固；北宋时期，民族政权对峙；农耕文明和游牧文明生产方式的差异。(4分，任答2点即可）(2）从汉族聚居地变为多民族共同生活的元朝疆域；从单一的汉族变为多民族；从农耕文化变为多元文化；主权的行使主体不再有民族之分。(6分，任答3点即可）19.(14分）结合时代背景，对顾炎武的认识进行论述。(4分）明清时期，统治黑暗，阶级矛盾尖锐；小农经济长期占主导地位，阻碍了资本主义萌芽的发展；程朱理学日益僵化，八股取士禁锢思想。针对上述问题，以顾炎武为代表的知识分子以天下为己任，反思传统社会，倡导“经世致用”，探索国家出路。结合三人主张及社会进步意义进行论述。(8分）徐光启全面总结中国传统科技，并吸收西方先进科技，强调科技要服务于社会，推动了中国科技的进步，促进了东西方文化的交流。黄宗羲以民为本，严厉抨击君主专制制度，反对重农抑商观念，提出“工商皆本”，具有早期民主启蒙的色彩。徐弘祖实地考察名山大川，写成徐霞客游记，践行经世致用学风。联系现实，谈谈自己的责任和担当。他们的思想和行为都践行了顾炎武“经世致用”的主张，我们应当立足当下，以天下为己任，担负起时代赋予我们的使命。(2分）评分说明：考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述，只要言之有理即可得分，得分不能超过该题赋分。
