1、高考资源网（ ），您身边的高考专家河北定州中学20152016学年度第二学期周练（一）一、现代文阅读：共5题 每题25分 共125分阅读下面的文字，完成问题。清宫书画的鉴藏中国宫廷书画收藏的历史可追溯到汉代。魏晋开始，个人书画创作开始风行，宫廷对书画作品的收藏随之发展。南朝政权更迭迅速，宫廷藏品几乎成为末代帝王的随葬品。隋唐时期国家一统，加上帝王的喜好，天下书画名品源源进入皇家“秘府”，然而“安史之乱”则使自太宗朝积累起来的唐内府书画藏品“耗散颇多”。宋代内府书画收藏在徽宗时达到鼎盛，宣和画谱宣和书谱是其辉煌的见证，然“靖康之变”，宣和内府中的书画收藏全部散失。元代宫廷收藏在文宗朝也曾相当可观
2、，后来则每况愈下。明代宣宗、宪宗、孝宗三朝的书画收藏之盛甚至不亚于宋代宣和与绍兴两朝，但松懈的管理使藏品不断流失，后期更将书画作为发给官吏的薪金，即所谓的“折俸”。书画收藏历来有官、私收藏(即皇家内府与民间私人收藏)两个方面，又总是时聚时散，官私递藏。清代皇室书画收藏不仅远胜于私家收藏，而且为前朝各代所不及。明末清初之际，流散在各地的书画已有一部分为清室所收集，后来梁清标、高士奇、安岐等许多著名私人鉴藏家的藏品亦陆续归入内府。臣民对帝王的进贡也是清宫书画收藏的组成部分。逢年过节、万寿大典或外出南巡，臣工往往多有贡献，其中又以进书画、文玩较为讨喜。清自入关后经四代积累，宫廷书画收藏在乾隆朝蔚为大
3、观。在清宫书画收藏中，“三希堂”与“四美具”有着标志性的意义。王羲之的名迹快雪时晴帖原放在乾清宫，此为皇帝之正式寝宫。王献之的中秋帖则置于御书房。乾隆皇帝在乾隆十一年(1746)得到王珣的伯远帖后，遂在自己办理日常政务的养心殿居所中辟专室存放这三件晋人名迹，并名之为“三希堂”。他为此写有三希堂记，认为这三件书迹不仅是中国书法的“稀世之珍”，而且是历经宋、金、元诸代皇室收藏的“内府秘籍”，三帖的重聚因此就有了非凡的意义。所谓“四美”，即晋顾恺之女史箴图和传为宋李公麟的潇湘卧游图蜀川胜概图九歌图。乾隆年间，在有史以来最大规模的艺术品搜集行动中，这四件名品相继进入清宫，至乾隆十一年夏，“四美”重新团
4、聚。乾隆皇帝后特在建福宫花园静怡轩辟出专室存放“四美”，并命名曰“四美具”，御题“四美具”赞，一再强调“剑合珠还”之意。此时，存世的唐、宋、元、明名画几乎收罗殆尽。这是继宋徽宗宣和内府后最全的一次汇集。据秘殿珠林石渠宝笈记载，乾清宫、重华宫、养心殿、御书房为古书画收藏最集中的殿阁。清内府所藏的书画作品曾经专人鉴定，尤其是乾隆朝，更进行了全面整理与分类编目，数次组织书画名家和鉴赏家对藏品进行鉴定和品评，区别上等、次等，并分详简著录。其成果体现在奉敕编纂的秘殿珠林石渠宝笈正编、续编、三编。全书的编纂过程前后长达74年之久，共收录上起魏晋、下至清代中期近两千年书画作品一万多件。(节选自郑欣淼清宫书画
5、鉴藏、佚存与研究述评，有删改)1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.中国宫廷书画的收藏是从汉代开始的。魏晋时期，宫廷书画的收藏随着个人书画创作的风行而发展。B.政权迅速更迭使南朝宫廷书画藏品几乎成为末代帝王的随葬品，“安史之乱”使唐代宫廷书画藏品散失了很多，“靖康之变”使宋宣和内府的书画藏品大量散失。C.宫廷书画的收藏，宋代在徽宗时最盛，元代在文宗朝颇为可观，明代则是宣宗、宪宗、孝宗三朝兴盛，而清代在乾隆朝蔚为大观。D.清代宫廷书画的藏品，有清室收集流散在各地的，有著名私人鉴藏家的归入，也有臣民的进贡。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.书画收藏有官藏和私藏两个方面，官藏在很多朝
6、代曾出现过兴盛时期，而最为壮观的则是清朝。B.很多朝代宫廷书画收藏的鼎盛时期一般都有标志性藏品，如宋代的宣和画谱和宣和书谱，清代的“三希”和“四美”。C.乾隆认为快雪时晴帖中秋帖伯远帖的重聚意义重大，因为这三帖既是中国书法的“稀世之珍”，也都曾是宋、金、元诸代皇室收藏的珍品。D.乾隆年间，皇室开展了有史以来最大规模的艺术品搜集行动，“四美”正是在这次行动中陆续归入内府，重新团聚，被存放在建福宫花园静怡轩。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.元、明时期宫廷书画收藏都曾经相当可观，但对存世的藏品进行收集的完整度不如宋徽宗宣和内府，而清宫对存世的名品收集得比较完全。B.书画收藏总是时聚时
7、散，官私递藏。官藏兴盛，私藏相对衰落，比如宋宣和年间、清乾隆年间，官藏鼎盛，私藏相对就要寥落。C.很多朝代皇家书画的收藏在其达到顶峰后就逐渐衰落了，像元代、明代，清代也是如此，乾隆朝之后，大量重要藏品或因战争，或因管理松懈而散佚。D.秘殿珠林石渠宝笈是皇帝下令编纂的，工程浩大，历时74年，对清室的书画藏品进行了分类编目，还有书画名家和鉴赏家的鉴定。4阅读下面的文字，完成问题。格桑梅朵来到川藏线上这个道班的时候，正是一个凛冽的冬天，风像长了牙齿，龇牙咧嘴地向我扑来。连绵的雪山矗立在眼前，一眼望去，是意料之中的一片纯白。父亲在这条线上修了一辈子路，最后不得不带着一身的高原病回到家乡。临走时，也不忘
8、将我作为他的接班人。那时，我刚卫校毕业，本有大好的前途。可军人出生的父亲，却板着一张脸，无比严肃认真地告诉我，你必须得去，那儿需要你这样懂医的人。我知道有这样的父亲，一切都是无法挽回的。在母亲的哭哭啼啼中，我没有掉一滴泪，把对父亲的怨恨装进行囊，毅然走进了这个雪山脚下的道班。这里并没有想象中的荒凉，每年春夏时节，被大雪封了一冬的公路就格外的热闹。纤细娇艳的格桑花蓬蓬勃勃一路开到雪山之巅；连绵不断的进藏汽车排起长龙，在蜿蜒而上的盘山公路上蠕动；骑行爱好者们一路欢歌，摇着清脆的铃铛，从我们面前疾驰而过；还有那些藏族老乡赶着自家的牛羊，从从容容地跨过公路，辗转到别的草场公路上最热闹的时候，也是我们这
9、些养路工人最繁忙的时候。这段28公里长的川藏线是属于我们道班管辖的，为了能保证这条路畅通，李大姐他们天不见亮就得起来去清理路面，然后再回来吃早饭。通常这个时候，我都还在睡懒觉，他们知道我憋屈，也不叫我出工，由着我的性子来。我一直以为自己是不属于这里的，迟早有一天我会离开这里，因此我也放任着自己，我要让我的父亲知道，是他毁了我的一生。直到有一天，一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒，接着是李大姐的呼喊：“幺妹儿，快起来，要出人命了。”我一骨碌从床上坐起来，只见几个藏族老乡抬进来一个老阿妈，呼吸急促，脸色乌青。我被这慌乱的场面吓住了，一时不知道该怎么办。老阿妈的呻吟瞬间战胜了我的犹豫，我从床下拿出急救
10、箱，给老阿妈吸上氧，打针，拿药，倒水，喂药，一连串的动作再自然不过了。不一会儿，老阿妈终于缓过气来，她忽然跪在我的面前，不停地说着我听不懂的话，吓得我直往李大姐的身后躲。一个月后的一天下午，我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花，一个部队的车队从道班门口浩浩荡荡驶过。这时，一辆军车靠边停了下来，从车上跳下一个年轻的士兵，对正在修路的李大姐他们比划着什么。忽然，李大姐抬起头，朝我大喊，我不知道发生了什么事，从房顶上跳下来问：“喊我干啥子？”那个士兵递给我一个栽有格桑花的罐头盒说：“谢谢你救了我阿妈，这是生长在五千米雪山上的格桑梅朵，送给你。”还没等我反应过来，他就跑掉了。我只知道这花叫格
11、桑花，却不知道它还有一个名字叫格桑梅朵，好有诗意的名字。我把那盆格桑花放在窗台上，问李大姐：“格桑梅朵是什么意思？”李大姐说：“格桑是幸福的意思，梅朵是花的意思，你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福的花。”以后的日子，那个藏族士兵每次进藏都要为我带回一个栽有格桑梅朵的罐头盒。渐渐的，娇艳的格桑花开满了我的窗台，在花香里，所有的烦恼抑郁全都逃遁了。终有一天，为我送格桑梅朵的不再是那个满脸高原红的藏族小兵，而是他的战友。我问他的战友，那个小兵哪儿去了？战友先是支支吾吾，最后才说，他牺牲了。战友红了双眼，哽咽道：“就是这次进藏，突遇暴风雪，道路塌方，嘎旺他们的车就翻下了悬崖”我不知道那个战友是何时离开的
12、，我的头脑中一片空白。李大姐安慰我说：“别伤心，在这几千里的川藏线上这样的事已是家常便饭。你爸爸曾说过，我们守路的人一定要守好这条路，才能让行路的人更加安全，让千千万万的家庭幸福美满。”整整齐齐摆在窗台上的格桑梅朵，在暖暖阳光下，绽放着。似乎在告诉我，父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵。(选自2014中国微型小说年选)(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A.小说第一段描写的自然环境，写出了川藏公路线环境的恶劣，表现了“我”进藏的无助，推动了故事情节的发展。B.小说中的父亲是一个血肉丰满的公路养护工形象，作者以正侧面描写相结合的手法，表现出他的强势
13、和无私奉献的精神。C.小说以“我”睡懒觉、不出工、放任自己与李大姐等养路工人天不见亮就起来去清理路面形成鲜明的对比，表现了养路工人的繁忙和我的懒惰与任性。D.小说以“格桑梅朵”将小说中的人物串联在一起，使小说结构紧凑，内容浑然一体，并且揭示了小说的主题。E.“我”不愿去高原，感觉人生灰暗，后来给藏族老阿妈治病，藏族士兵给“我”送格桑花及藏族士兵的牺牲对“我”的触动很大，使“我”对改变以后的人生充满希望。(2)为什么小说在第四段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象？(3)小说主要描写了“我”的心理变化过程，请简要概括。(4)有人认为小说的主人公是“我”，也有人认为主人公是以父亲、李大姐为代表的川
14、藏线的养路工人，还有人认为主人公是一个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。你认为小说的主人公是谁？请说明理由。5阅读下面的文字，完成问题。田长霖的美国梦田长霖祖籍武汉黄陂，1935年生于武汉汉口，启蒙于上海，1955年台湾大学毕业后，赴美留学。在著名的普林斯顿大学，他仅用一年半时间就攻下了博士学位，尔后，一发不可收，26岁就获得加利福尼亚大学伯克利分校(简称“伯克利加大”)“最年轻教授奖”，年仅40岁就当选为美国工程科学院院士，成为美国乃至世界传热学的掌门人，他还相继荣膺世界传热会议，美、日、法等国际最高学术机构及有关国家高级科学家奖。1990年7月1日，他毅然决然地冲破美国社会限制少数
15、族裔的“玻璃天花板”，从258名高手中脱颖而出，成为加州大学伯克利分校122年历史上，也是美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长。在美国大学校长虽没有任期限制，但由于种种压力，一般均半途而废。据全美调查机构统计，美国大学校长平均任期只有3.2年。而田长霖则整整干了7年，而且是在危机四伏时受命，辞职时却是伯克利加大的巅峰时期，而且还开创了加州大学、美国乃至世界许多高校之最。田长霖在校长任职期间，促成了伯克利加大各个方面的进步。1996年7月8日，田长霖向加大总校长艾金逊正式提出，将于1997年6月30日前辞去校长职务，届时他的任期已满7年。艾金逊立即发了一封信，针对田长霖的辞职函予以回应，他说田
16、长霖离开伯克利加大校长职位，是加大的一大损失。田长霖在谈到辞职时说：“我由一个难民移民实践了自己的美国梦。我只有激流勇退，为别人让路，才能为别人尤其是青年人实现美国梦提供机会。再说，这几年家人为我陪累不少，我的专业也需要有足够时间。于是我就义无反顾地交出了棒子。”田长霖卸任后要做的另一件事就是实施“伯克利承诺计划”。为了变移民为动力，尽快地让人才脱颖而出，他率先慷慨解囊1万美元，发起成立并实施“伯克利承诺计划”，迄今，该计划已筹款100万美元，全美已有3000余名非洲裔、欧洲裔、拉丁裔和亚裔等少数族裔的学生受惠。他的努力让一批微寒子弟重新点燃了希望之光。田长霖虽然辞去了行政工作，但对教学工作更
17、加呕心沥血了。当问及在田长霖门下攻读学位的研究生菲妮：“你有没有机会见到你的导师？”菲妮答道：“我不仅经常有机会直接与田教授讨论课题，还经常接到他给我的回电。有时，甚至在午夜12时15分，田教授还要来到实验室听取我的研究报告，而在几小时后，他旋即将加上眉批与尾批的报告还给我。”退职后的田长霖，更加关注美国华裔的权益。2001年1月，田长霖在美华航天工程师年会上演讲时指出，在二十世纪五十年代，美国政府迫害中国原子弹之父钱学森，当时在美华裔没有力量站出来讲话；到了九十年代，旧梦重现时，华裔不能再对李文和案漠视无睹了！他说，看看联邦调查局散布了多少谣言，一会儿说李文和通中国大陆，一会儿又说他支持台湾
18、，这样做分明是在分化华裔社区。田长霖表示，我们不追究李文和是否有罪，只要求不应该因为他是亚裔就受到不公平待遇。他呼吁华裔社区有力出力，有钱出钱，帮助李文和。田长霖慷慨激昂的演讲赢得多次热烈掌声。在这次演讲会上，田长霖回忆当初来美留学，教授曾当着同学的面说他“你这个什么都不懂的中国佬”，他感到非常屈辱，但是为了奖学金，他不得不忍气吞声。华裔社区再也不像以前那样无法还击了。他说，我们团结一致，任何困难都可以克服。2002年10月29日，美国名校第一位华人校长、加州伯克利大学的田长霖先生，因中风并发症在旧金山凯瑟医院病逝。悼念仪式于11月2日举行，布什总统托人向田长霖夫人致哀。田长霖的逝世，对华人、
19、对美国来说都是损失。相关链接：美国梦：自1776年以来，世世代代的美国人都深信不疑，只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，亦即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。田长霖发表论文280多篇，专著、专题和特邀报告30余种，培养博士60多人。他曾获得美国和国际上30多种荣誉奖，其中Max Jakob纪念奖是传热学方面的最高荣誉奖。他生前非常关心祖国及家乡的发展，是中国科学院首批外籍院士和香港创新科技委员会首位主席，同时也是“武汉中国光谷”首批聘请的科学顾问之一。(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.田长霖在学校达到巅峰时期，即
20、在伯克利加大的任期已满7年之时，选择请辞校长职务，他不顾加大总校长艾金逊的极力挽留，毅然决然地选择了急流勇退。B.文章虽为他传，但引用了田长霖谈到辞职时自己说过的一段话，这非但没有损害传记的艺术特色，反而增强了传记的真实性和艺术感染力，十分具有说服力。C.文章详写田长霖在伯克利加大担任校长期间实施使少数族裔的学生获益的“伯克利承诺计划”的事情，略写初来美国时的受辱经历，这样安排，详略得当。D.田长霖是一个励志的典范，他从一个难民移民成长为一个美国精英，经历的艰辛可想而知，但他既能勇往直前，又能在关键时刻急流勇退，心胸豁达可见一斑。E.田长霖既是一位教育家，又是一位斗士。初来美国就被教授当众羞辱
21、，这是他冲破美国社会限制少数族裔的“玻璃天花板”并关注美国华裔权益的唯一动力。(2)传记中引用了在田长霖门下攻读研究生学位的菲妮的话，这样写有何作用？(3)传记结尾说“田长霖的逝世对华人、对美国来说都是损失”，请结合材料简述这样说的原因。(4)田长霖作为少数族裔中的一员通过自己的勤奋、勇气、创意和决心最终成为美国社会的佼佼者，实现了他的美国梦，请你就“勤奋、勇气、创意和决心”其中的任意一点，结合文本探究它在田长霖身上的体现。二、古诗文阅读：共6题 每题19分 共114分阅读下面的文言文，完成问题。王祐，字景叔，大名莘人。祐少笃志词学，性倜傥有俊气。晋天福中，以书见桑维翰，称其藻丽，由是名闻京师
22、。邺帅杜重威辟为观察支使。汉初，重威移镇睢阳，反侧不自安，祐尝劝之，使无反汉，不听。祐坐是贬沁州司户参军，因作书贻乡友以见志，辞气俊迈，人多称之。仕周，历魏县、南乐二令。太祖受禅，拜监察御史，由魏县移知光州，迁殿中侍御史。乾德三年，知制诰。六年，转户部员外郎。太祖征太原，已济河。诸州馈集上党城中，车乘塞路，上闻之，将以稽留罪转运使。赵普曰：“六师方至，而转运使以获罪闻，敌必谓储峙不充，有以窥我矣，非威远之道也。俾能治剧者，往莅其州足矣。”即命祐知潞州。及至，馈饷无乏，路亦无壅，班师，召还。会符彦卿镇大名，颇不治，太祖以祐代之，俾察彦卿动静，祐以百口明彦卿无罪，且曰五代之君多因猜忌杀无辜故享国不
23、永愿陛下以为戒彦卿由是获免故世谓祐有阴德。继以用兵岭表，徙知襄州。湖湘平，移知潭州。召还，摄判吏部铨。时左司员外郎侯陟自扬州还，复判铨，祐判门下省，陟所注拟，祐多驳正。卢多逊与陟善，陟因诉之，多逊素恶祐不比己，遂出祐为镇国军行军司马。太平兴国初，移知河中府。入为左司员外郎，拜中书舍人，充史馆修撰。未几，知开封府，以病请告。太宗谓祐文章、清节兼著，特拜兵部侍郎。月余卒，年六十四。初，祐掌诰，会卢多逊为学士，阴倾赵普，多逊累讽祐比己，祐不从。一日，以宇文融排张说事劝释之，多逊滋不悦。及普再入，多逊果败，与宇文融事颇类，识者服其先见。(选自宋史王祐传，有删减)6下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一
24、项是A.且曰/五代之君多/因猜忌杀无辜故/享国不永/愿陛下以为/戒彦卿/由是获免故/世谓祐有阴德/B.且曰/五代之君多/因猜忌杀无辜故/享国不永/愿陛下以为戒/彦卿由是获免/故世谓祐有阴德/C.且曰/五代之君/多因猜忌杀无辜/故享国不永/愿陛下以为戒/彦卿由是获免/故世谓祐有阴德/D.且曰/五代之君/多因猜忌杀无辜/故享国不永/愿陛下以为/戒彦卿/由是获免故/世谓祐有阴德/7下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“辟、拜、封”是表授予官职一类的字，“迁、转、徙”是表调动官职一类的字，“罢、除、黜”是表罢免官职一类的字，“判”则表高位兼低职。B.古代纪年方法大致有干支纪年法、王公
25、年次纪年法、帝王年号纪年法等，文中“乾德三年”应属于帝王年号纪年法。C.“受禅”是中国上古时期推举部落首领的一种方式。文中指太祖被推举而称帝。D.古代对人“死”的称呼不同，反映了当时社会的等级制度，礼记曲礼中记载：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死。”8下列对文中有关内容分析不正确项是A.王祐很有才华，文章写得很好。桑维翰赞誉他的书信辞藻华丽，使他闻名京城，就连皇帝对他的文章也很嘉许。B.王祐有政治才能，很受皇帝重用。太祖征讨太原时，因运粮车辆堵塞道路而治罪转运使，赵普劝说太祖原谅他，并举荐王祐去治理，果然形势很好。C.王祐敢于直言，劝谏皇帝。在为符彦卿一事申辩时，他讽
26、谏太祖不要像五代的国君那样，因为猜忌而斩杀无罪的人。D.王祐不依附权贵，有政治远见。卢多逊多次劝他依附自己，但王祐没有听从；王祐用宇文融排挤张说的事劝说卢多逊，结果事情的发展果然与宇文融相似。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)祐坐是贬沁州司户参军，因作书贻乡友以见志，辞气俊迈，人多称之。(2)六师方至，而转运使以获罪闻，敌必谓储峙不充，有以窥我矣，非威远之道也。阅读下面这首诗，完成问题。寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开已一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。注：唐德宗建中四年，韦应物到滁州任刺史。这年冬天，长安发生
27、了朱泚叛乱，唐德宗仓皇出逃，直到第二年五月才收复长安。此诗作于韦应物任滁州刺史第二年春天，韦应物派人北上打探消息，探者还没有回滁州。李儋，字元锡，韦应物的诗交好友，曾托人问候。10有人说此诗前两句情景交融，对其颇为推崇赞美。但有人认为这种评论并不切实。请结合具体诗句，谈谈你的看法，并简要分析。11这首诗的颔联和颈联表达了作者怎样的情感？请结合诗句简要分析。三、名篇名句默写：共1题 每题6分 共6分12补写出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹在渔家傲中抒发守边将士盼归心切，却无法实现的句子是“_，_。”(2)韩愈的师说中士大夫以互相学习为耻，其根本原因是“_，_。”(3)李白在蜀道难中，用人的感
28、受来侧面描写蜀道高险的句子是“_，_。”第II卷（非选择题）四、语言知识基础：共6题 每题1分 共6分13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是中国一直要求越南停止对中国主权、管辖权的侵犯，但越南对中方的要求_。参加诺曼底登陆70周年纪念活动的各国政要一同合影，奥巴马对普京_。该公园明确禁止游人骑自行车进入园区，可据记者现场观察，仅一分钟就有八人骑自行车进入园区，他们对指示牌_。A.熟视无睹 视而不见 置若罔闻B.视而不见 置若罔闻 熟视无睹C.置若罔闻 视而不见 熟视无睹D.视而不见 熟视无睹 置若罔闻14下列各句中，没有语病的一句是A.数据显示，去年前九个月有共计123亿千瓦的燃煤电
29、厂已通过审批，这一数字接近2012年至2014年煤电环评批复项目装机总量的近八成。B.农村垃圾处理不当，已经不仅对农村土壤和水体造成严重污染，威胁着健康，还影响了农村原本清洁的生活环境。C.最新式电子侦察船“海王星”号装有异常灵敏的电子监听设备，能帮助北京完善情报搜集工作，特别是大大提升中方对美国海军的监控能力。D.新华网消息，“东北亚名人会”第十次会议11月30日发布了中日韩共用常见808汉字表新书，成为名人会十年历史中最重要的成果之一。15从下面各项中选出一项填入空白处使其衔接完整，最恰当的一项是在千岛湖的龙山岛上有一座“海公祠”，它古朴典雅、肃穆端庄，是为了纪念一代清官海瑞所建造。 。祠
30、中的匾额、楹联，大多出自名家手笔，有着深厚的文化内涵。海公祠从创建至今，三次迁移三次重建，足以表明淳安子民对海瑞这位父母官的深情缅怀。A.作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠，集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身B.海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一，淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身C.作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠，淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身D.海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一，集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。在当今社会中，有不少人
31、也知道小事重要，但时间一长，锐气消磨，热情减退，再加之有时看不到希望，于是便懈怠了，敷衍了。这种人多半因为不理解小事的价值，所以，半途而废，终无所成。而对于目标明确的敬业者来说，工作无小事，每天，并坚持下去，就不简单了。17下图是2015年在安徽合肥举行的环巢湖全国自行车赛的会徽图案，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。 18阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。前一段时间，河南教师顾少强的一封仅有十个字的辞职信火遍网络：“世界那么大，我想去看看。”有人称其为“史上最具情怀的辞职信，没有之一”，也有幽默点评“上联：世界那么大，我想去
32、看看；下联：钱包这么小，哪都去不了；横批：好好上班”。其实人生理想与生活境遇，有时就是不太美好的两层皮，面对这样的困境，我们也该问问自己“世界那么大，我能去哪里”？要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 参考答案1B【解析】本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。B.“靖康之变使宋宣和内府的书画藏品大量散失”错误。原文第一段中这样表述“然靖康之变，宣和内府中的书画收藏全部散失”，而不是选项中的“大量散失”。 2B【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B.“
33、很多朝代宫廷书画收藏的鼎盛时期一般都有标志性藏品，如宋代的宣和画谱和宣和书谱”有误。原文说“宋代内府书画收藏在徽宗时达到鼎盛，宣和画谱宣和书谱是其辉煌的见证”可见这两部书是记录藏品的书，而且谱有“依照事物的类别、系统制的表册中国画的图录或画法图解”的意思，所以它们不是藏品。 3C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“乾隆朝之后，大量重要藏品或因战争，或因管理松懈而散佚”于文无据。【备注】无 4.(1)AB(2)表现了藏区的美丽与和谐生活，为故事设置背景，推动了故事情节的发展。突出了川藏公路线的繁忙，表现了养路工人的勤劳和无私的付出。照应了后文藏族老阿妈的生病及士兵的感谢。(
34、3)怨恨：卫校毕业，“我”被父亲强行送到川藏公路线上，内心十分怨恨。任性：“我”来到道班，睡懒觉，放任自己。空虚烦闷：不主动工作，百无聊赖，无所事事。感动：“我”救过藏族老阿妈，受到她儿子藏族士兵的送格桑梅朵的感谢。震动：藏族士兵牺牲使“我”内心震动。醒悟：藏族士兵的牺牲、李大姐的话使“我”领悟到工作的重要、人生的意义。(4)示例一：小说的主人公是“我”。小说的主要情节描写了“我”的情感及思想转变的过程。表现了“我”在成长过程中的生命感动。表现了川藏线养路工人及牺牲的藏族士兵使“我”醒悟转变。小说中的“格桑梅朵”也是我思想转变的媒介物。示例二：主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人。小
35、说从“我”的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人的献身事迹。小说最后两段卒章显志，揭示了养路工人的工作意义：给藏区人民带来吉祥幸福的生活。讴歌养路工人的无私奉献精神。小说中的“格桑梅朵”象征了养路工人给藏区带来吉祥幸福的生活。示例三：主人公是一个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。“我”把这些人物有机地串联在一起，构成一组人物群像。小说明写“我”与藏族老阿妈、藏族士兵的故事，暗写父亲、李大姐等养路工人。“格桑梅朵”含义是吉祥幸福，小说中的父亲、李大姐、“我”、藏族士兵等人都在为藏区人民的幸福生活而贡献着自己的力量，甚至献出生命。小说表现这一组人物群体为了藏区的幸福生活而无私奉
36、献的精神。【解析】(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。C.“表现了养路工人的繁忙和我的懒惰与任性”错。文章没有表现我的懒惰。D.格桑梅朵“揭示了小说的主题”不当。E.“给藏族老阿妈治病，对我的触动很大”有误。原文表述是“一个月后的一天下午，我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花”。(答B给3分，答A给2分，答D给1分，答C.E不给分)(2)本题考查鉴赏环境描写的能力。环境描写的作用主要体现在营造氛围、推动情节发展、小说的主旨等方面。答题时，要根据景物描写所在的位置进行分析。写川藏公路线的繁忙，在内容上表现了养路工人的勤劳和无私的付出，为主旨服务。结构上，因为处于中间段，
37、所以一般有承上启下的作用。承接上文，作者负气来到这里，开启下文士兵因“我”救了他母亲，经过这里时多次带“格桑梅朵”表示感谢。(3)本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。解答此题要考虑人物身份、主要性格特点，人物的经历，作品的主题等方面。注意找寻有关信息，答题时要结合信息进行分析，然后再概括出来。一般分条作答。文本信息如下：开始时“把对父亲的怨恨装进行囊”，到了之后“我也放任着自己” “我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花”，后来，因救了一位老人，老人的儿子送给我格桑梅朵，“在花香里，所有的烦恼抑郁全都逃遁了”。在之后，战士没有来，他牺牲了，听到消息，“我的头脑中一片
38、空白”。文章结尾写到“似乎在告诉我，父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵”，揭示了主题。把以上信息进行概括即可。(4)本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题要求说明小说主人公是谁，一般思路：先摆明观点，然后说明理由。可以结合小说的人物形象、情节、主旨来说明，不可泛泛而谈。如：小说的主人公是“我”。因为小说的主要情节描写了“我”的情感及思想转变的过程。通过情节的展开， 表现了“我”在成长过程中的生命感动。小说中的“格桑梅朵”也是我思想转变的媒介物。总之，围绕情节，主旨等分析，都显示“我”是主人公。【备注】无 5.(1)BD(2)运用侧面描写的手法，写出了传主诚
39、恳待人的品质和严谨治学、雷厉风行的作风，使人物形象更丰满。补充传主教学方面的材料，使读者对他学者身份有一个更全面的了解。引用他人评价，丰富材料内容，增加传记的真实性，便于对人物作出客观公正的评价。(3)作为美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长，在职期间促成了伯克利加大各个方面的进步。发起、成立并实施“伯克利承诺计划”，使亚裔等少数族裔的学生受惠，关注美国华裔的权益。是美国乃至世界传热学的掌门人，生前非常关心祖国及家乡的发展。(4)示例一：田长霖身上充满着勇气。他冲破美国社会限制少数族裔的“玻璃天花板”，从一个难民移民成长为美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长，他不平凡的经历体现了勇气。他临
40、危受命，顶着美国大学校长一般都会遇到的种种压力整整干了7年，并且在学校巅峰时期急流勇退，这也需要勇气。退职后，他敢于站出来就钱学森和李文和事件表达自己的看法，为华裔争取公平的待遇，号召大家团结一致，敢于斗争是他有勇气的体现。示例二：田长霖是一个勤奋的人。他仅用一年半时间就攻下了博士学位，26岁就获得“最年轻教授奖”，年仅40岁就当选为美国工程科学院院士，从他快速的成长经历可以看出他是勤奋的人。他发表了大量论文，培养了人数众多的博士，获得美国和国际上多种荣誉奖项，专著、专题和特邀报告种类繁多，从科研和教学成果上可以看出他的勤奋。在辅导研究生时不仅经常与学生直接讨论课题，还经常深夜到实验室听取学生
41、的报告，并对报告做快速批改，从教学态度上可以看出他的勤奋。示例三：田长霖是个有决心的人。他顶住种种压力临危受命，使伯克利加大走向巅峰并于此时毅然辞职，从他的直面困难和急流勇退能看出他是一个有决心的人。他卸任后发起成立并实施“伯克利承诺计划”，筹资百万，使千名学生受惠，他的决心使他兑现了承诺，为他赢得了尊重。初来美国被教授羞辱，为了奖学金而忍气吞声，他持续关注美国华裔的权益，为钱学森和李文和发声，无论是隐忍还是呐喊都能体现田长霖斗争的决心。示例四：田长霖是一个有创意的人。他开创了加州大学、美国乃至世界许多高校之最，在担任校长期间，促成了学校各个方面的进步。为了变移民为动力，尽快地让人才脱颖而出，
42、他卸任后发起、成立并实施“伯克利承诺计划”，这是一项有意义并且有创意的壮举。在伯克利加大处于巅峰之时，辞去行政工作，为年轻人让路，转而投入教学工作，从他这种出人意料的选择可以看出他的创意闪耀着智慧的光芒。【解析】(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A.“即在伯克利加大的任期已满7年之时，选择请辞校长职务”错，文中说“1996年7月8日，田长霖向加大总校长艾金逊正式提出，将于1997年6月30日前辞去校长职务，届时他的任期已满7年”。“他不顾加大总校长艾金逊的极力挽留”错，原文说“他说田长霖离开伯克利加大校长职位，是加大的一大损失”。并没有说艾金逊极力挽留。C.“文章详写田长霖在
43、伯克利加大担任校长期间实施使少数族裔的学生获益的伯克利承诺计划的事情”错。文中说“田长霖卸任后要做的另一件事就是实施伯克利承诺计划”。E.“这是他冲破美国社会限制少数族裔的玻璃天花板并关注美国华裔权益的唯一动力”有误。说法太绝对。只能说这是他的动力之一。(答D给3分，答B给2分，答C给1分。答A、E不给分。)(2)本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。从菲妮的话中，可见传主严谨治学、雷厉风行的作风，是从侧面展现传主形象。而且也从一个角度丰富了传主教学方面的材料，由此我们可以看到一个更为丰满的人物形象。这样写也增加了传记的真实性。(3)本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。此
44、类题要在整体感知文本信息的基础上关注作者对传主生平经历的介绍及评价的语句、关注相关链接。相关信息在全篇，注意题干中“对华人、对美国来说”两方面。第三段“田长霖在校长任职期间，促成了伯克利加大各个方面的进步”。第五段“田长霖卸任后要做的另一件事就是实施伯克利承诺计划”“他的努力让一批微寒子弟重新点燃了希望之光”。第六段“退职后的田长霖，更加关注美国华裔的权益”，抓住以上信息，再用简洁的语言概括即可。(4)本题考查发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。此类题要在整体感知文本信息的基础上理解文章主旨，关注作者对传主生平经历的介绍及评价的语句、关注相关链接及文后的注释。注意要结合文本，不要泛泛而谈
45、。本文作者的创作意图就是：田长霖身上充满着勇气，他是一个勤奋的人。是个有决心的人，是一个有创意的人。题目要求就一点谈。答题步骤：先选择一点，然后结合文本探究。如田长霖是一个勤奋的人。(点明观点)然后就“勤奋”找原文信息。可从他快速的成长经历、科研和教学成果上、教学态度上分别找到“勤奋”之处。【备注】无 6C【解析】本题考查文言文断句的能力。注意培养语感，注意一些解题规律。如虚词、名词、动词、对称性句子等。 7A【解析】本题考查理解文化常识的能力。A.“除”是授予官职一类。是除去旧职任新职。 8B【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B.“赵普劝说太祖原谅他，并举荐王祐去治理”错，文
46、中表述为“赵普曰：俾能治剧者，往莅其州足矣。即命祐知潞州。”由此可见，王祐去治理并不是赵普举荐。 9(1)王祐因此被贬为沁州司户参军，于是他写信给同乡朋友来表明自己的志向，文辞气概优异卓越，有很多人称颂他。(2)六军刚刚到达，而转运使因为获罪传闻出去，敌人必定说我们储备不充分，有用来窥探我们的依据了，这不是声威远播(威慑远方敌人)的办法。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。在理解文意的基础上，注意字字落实，尽量直译。注意关键词：(1)“坐是”、“见”、“贻”；(2)“闻”、“窥”、“道”，“有以”、“非威远之道也”(判断句)。【备注】附译文：王祐，字景叔，大名莘县人。王祐年少时专心研究
47、词学，性格洒脱有英气。后晋天福年间，通过书信见到桑维翰，桑维翰称赞他词藻华丽，因此闻名京城。邺帅杜重威征召他担任观察支使。后汉初年，杜重威移师镇守睢阳，反复无常内心不安，王祐曾经劝说他，让他不要反叛后汉，杜重威没有听从。王祐因此被贬为沁州司户参军，于是他写信给同乡朋友来表明自己的志向，文辞气概优异卓越，有很多人称颂他。王祐在后周为官，历任魏县、南乐二县的县令。太祖接受禅让，任命他为监察御史，由魏县调任光州知州，又提升为殿中侍御史，乾德三年，任制诰。乾德六年，转任户部员外郎。太祖征伐太原，已经渡过黄河。各州的军粮聚集上党城中，车辆堵塞道路，皇上听到这件事，将要按照拖延滞留加罪转运使。赵普说：“六
48、军刚刚到达，而转运使因为获罪传闻出去，敌人必定说我们储备不充分，有用来窥探我们的依据了，这不是声威远播(威慑远方敌人)的办法。(如果)让能够处理繁重难办的事务的人，前去此州就足够了。”立即命令王祐为潞州知州。到潞州后，军粮不缺乏了，道路也没有堵塞。军队回来，召王祐回朝。适逢符彦卿镇守大名，治理很不当，太祖用王祐代替他，让他观察彦卿动静。王祐用全家来担保符明辨彦卿没有罪，并且说：“五代的国君，大多因为猜忌而斩杀无罪的人，所以他们享有国家的年数不长，希望陛下把这作为告诫。符彦卿因此获得免罪，所以世人说王祐有暗中做有益于别人的事的品德。接着因为朝廷用兵岭表，王祐改任襄州知州。湖湘平定，王祐调任潭州知
49、州。召回朝廷，代理兼管吏部铨。当时左司员外郎侯陟从扬州回来，掌管铨，王祐掌管门下省，侯陟选用的官员，王祐多有驳回纠正。卢多逊与侯陟友好，侯陟因此起诉王祐，卢多逊平素憎恶王祐不依附自己，就让王祐出朝任镇国军行军司马。太平兴国初，王祐改为河中府知府。入朝任左司员外郎，任中书舍人，充任史馆修撰。不久，任开封府知府，因为有病请求告老。太宗说王祐的文章和高洁的节操都著名，特地任命他为兵部侍郎。一个多月后去世，享年六十四岁。当初，王祐掌管诰命，卢多逊担任学士，暗中排挤赵普，卢多逊多次讽劝王祐依附自己，王祐不听从。一天，王祐用宇文融排挤张说的事劝说卢多逊，卢多逊更加不高兴。等到赵普再次进入朝廷，卢多逊果然身
50、败，与宇文融的事很相似，有见识的人都佩服王祐的先见之明。 10(1)这种评论不切实，或前两句不属于情景交融。去年春花招展中分别，今年再见花开而怀友，既是睹物思人，又暗含着时光易逝之伤感。这两句即景生情，恰是一种相反相成的比衬(反衬)，景美而情不欢。因此不属于情景交融。(2)这两句属于情景交融。去年春花招展中分别，今年再见花开而怀友，既是睹物思人，又暗含着时光易逝之伤感。这两句即景生情，情景交融，在春光烂漫中引发了作者丰富的情感思绪。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。本题学生持哪种观点都可，答案不唯一。但要观点明确，有理有据。答题步骤：(1)明确一种观点；(2)解说诗句；(3)分析原
51、因，得出结论。首联写去年春天在长安分别以来，已经一年。以“花里逢君别”起，即景勾起往事，有欣然回忆的意味；而以花开一年比衬，则不仅显出时光迅速，更流露出别后境况萧索的感慨，这两句诗即景生情，景美而情不欢。 11(1)颔联：写自己的烦恼苦闷。“世事茫茫”“难自料”是指国家的前途难以预料(背景)，也包含个人的前途渺茫。他到任一年，眼前又是美好的春天，但他只有忧愁苦闷，感到孤独寂寞，难以入眠，纵使美景也黯然无光。(2)颈联写自己的思想矛盾。因为多病使他想辞官归隐；但他看到百姓贫穷逃亡，自己未尽职责，于国于民都有愧，又不能一走了事。作者处于这样进退两难的矛盾之中。【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作
52、者的观点态度的能力。颔联写自己的烦恼苦闷。他感慨自己无法料想国家及个人的前途，觉得茫茫一片。面对春景，他只有忧愁苦闷，感到百无聊赖，一筹莫展，无所作为。颈联具体写自己的思想矛盾。正因为他有志而无奈，所以多病更促使他想辞官归隐；但因为他忠于职守，看到百姓贫穷逃亡，自己未尽职责，所以他不能一走了之。抒发了作者因国乱民穷造成的内心矛盾。【备注】无 12.(1)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计(2)位卑则足羞 官盛则近谀(3)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意易错字: (1)浊酒、燕然未勒；(2)近谀；(3)扪参历井、胁息、抚膺。对于理解性默写，学生诵读时不能仅
53、停留在会背的层面，要在理解的基础上进行识记。在考场上，学生要能依据试题隐含的信息写出考查的内容。【备注】无 13.C【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。视而不见，尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。熟视无睹，虽然经常看见，还跟没有看见一样，指对应关心的事物漠不关心。置若罔闻：放在一边不管，形容不重视，不关心。语境说越南对中方的要求是不重视，所以用“置若罔闻”。语境奥巴马对普京，应是当作看不见，故用“视而不见”，语境说人们对指示牌“熟视无睹”，经常看见，还跟没有看见一样。【备注】无 14.C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A.“这一数字接近2012年至2014年煤
54、电环评批复项目装机总量的近八成”重复赘余。“接近”与 “近”重复，删去“近”。B.“已经不仅对农村土壤和水体造成严重污染，威胁着健康，还影响了农村原本清洁的生活环境”分句语序不当。改为“不仅影响了农村原本清洁的生活环境，还对农村土壤和水体造成严重污染，威胁着健康。”此类语序不当，往往是递进关系的语意不当。D.偷换主语。应在“成为”前加上“该书”。【备注】无 15.D【解析】本题考查选用句式的能力。此段文字的中心话题是“海公祠”，所以A、C中用偏正结构表述，强调了定语，不合适，排除此两项。B后句主语是淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕，陈述主语不一致，衔接不自然。所以答案为D。【备注】无 16.开始时
55、也能充满热情地去做 也不明白自己的目标 兢兢业业地把每一件小事做好，【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解此类题要注意句间的逻辑关系，注意关键词。呼应下文“但时间一长，锐气消磨，热情减退，再加之有时看不到希望，于是便懈怠了，敷衍了”，所以此处要与之构成转折。要与下句构成因果关系，所以此处应是另一个原因。呼应上文的“小事”，下文的“坚持下去”，此处应该表述“把每一件小事做好”。【备注】无 17.(该图案)车体部分由“巢湖”拼音演化而成，车轮弧形边缘的浪花代表巢湖。骑行道路即环湖大道，水域由合肥的首字母组成。整个图案以奔涌向前的态势，表达了环巢湖全国自行车赛的广阔发展
56、空间和绿色健康出行的理念。【解析】本题考查图文转换的能力。本题属于徽标类。它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含丰富的寓意。因此，这类题一定要透过现象，挖掘本质。首先审读题干，理解是什么图标，然后仔细观察图标，分析图标和相应文字的关系。表述时语言应准确，鲜明，按照一定的顺序分析构图要素。寓意的分析要进行联想和想象，解读其中的内涵。【备注】无 18.略【解析】本题考查写作能力。这是一则材料作文。材料中从网络上很红的一封辞职信引发的评论谈起，感叹人生理想与生活境遇两层皮的困境。材料中“面对这样的困境，我们也该问问自己世界那么大，我能去哪里”的话表明了文章的情感倾向。人要有梦想，但梦想的实现是需要很多条件的，有的人终其一生也可能实现不了。所以我们要理性谈梦想，根据自己的条件确定合理的目标。梦想虽美，但更需要踏实付出，才有可能成为现实。写作时可以结合习近平经常提到的美丽的中国梦，使文章更有现实感。参考立意：(1)梦想的实现需要付出，(2)理性谈梦想。【备注】无版权所有：高考资源网()投稿兼职请联系：2355394692
