1、 第三单元字音释义 1（原创）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A一箪（dn）食 要（yo）离 缟（go）素 色挠（no）B硕（shu）师叱咄（du） 麾（hu）下 强（qing）派C休祲（jn） 怫（f）然 缊（yn）袍 冻馁（ni）D抢（qing）地 曳屣（y） 廪（ln）稍 貂裘（qu）2下列句子中没有错别字的一项是（ ）A乡为身死而不受,今为妻妾之俸为之。B以君为长者，故不措意也。C至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。D为篱下黄花开遍，秋容如试。3（原创）下列词语（或句子）中加点字解释有误的是（ ）A死亦我所恶（讨厌、憎恨） 以大易（交换）小走（跑）送之 殊未屑
2、（轻视）B故患（灾难、祸患）有所不辟也 请广（增广、扩充）于君 俟（等待）其欣悦 老夫聊（姑且、暂且）发少年狂C蹴（踩踏）尔而与之 以头抢（碰、撞）地耳 无从致（得到）书以观 媵人持汤（热水）沃灌D是亦不可以已（已经）乎 寡人谕（明白，懂得）矣门人弟子填（填充）其室 缀（跟随）公卿之后4（原创）下列句子中加点词的意义相同的一项是（ ）A呼尔而与之 所识穷乏者得我与B非若是也 烨然若神人C足肤皲裂而不知以中有足乐者D秦王使人谓安陵君曰 安陵君因使唐雎使于秦5（原创）下列句子中没有通假字的一项是（ ）A故患有所不辟也。B故不错意也。C故不为苟得也。D同舍生皆被绮绣文学常识6（原创）下列文学常识的表
3、述有误的一项是（ ）A鱼我所欲也出自儒家经典孟子，孟子记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。选文从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了儒家的人生观。B战国策主要记述战国时代谋臣策土游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略。反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争。本文选自于战国策魏策四，最引人注目的就是人物的对白。C送东阳马生序的作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，与刘基、高启并称为“明初诗文三大家”，朱元璋称他为“开国文臣之首”。D江城子密州出猎中的“江城子”是词牌名。词中使用典故，表达了作者辛弃疾希望报效国家的爱国热情。古诗文默写7浊酒一杯家万里， 。8
4、 ，左牵黄，右擎苍。9了却君王天下事， 。10俗子胸襟谁识我？ 。11竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。12渔家傲秋思中，描写边塞风景奇异，天气奇寒的诗句是：“ ， 。”13江城子密州出猎中运用典故表达希望得到朝廷重用的愿望的句子是：“ ， ？”14辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“ ， 。 ！”表达自己壮志未酬、白发已生的无奈。15宋濂在送东阳马生序中用“ ， ”说出了对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。名著阅读16根据儒林外史的相关内容，按要求答题。（1）下图呈现了儒林外史中的一个经典情节，请你用一句话概述这个情节。（2）吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，他在书中塑造的一些人物可笑又可悲
5、。请你从下面两个人物中任选一个，结合相关事件，简析其可笑可悲之处。周进 匡超人病句辨析17下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面中国始终是贡献者、参与者、引领者。（“贡献者”与“参与者”互换位置）B电视节目国家宝藏以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。（把“遭受”改为“赢得”）C长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”）D粤剧白蛇传情郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。（删掉“随着”）古诗文阅读（一）阅读选文
6、，完成1821题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）【乙】范缜字子真，南乡舞阴人也。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠闻沛国刘𤩽聚众讲说始往从之卓越不群而勤学，𤩽甚奇之，
7、亲为之冠。在𤩽门下积年，去来归家，恒芒屩布衣,徒行于路。𤩽门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精三礼。【注】刘𤩽（瓛）（hun）：南朝齐人。芒屩（ju）：草鞋。18下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）A每假借于藏书之家 所欲有甚于生者B不敢出一言以复 而复问妻妾C恒芒屩布衣 人恒过D事母孝谨 事无大小19请用现代汉语翻译下列句子。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）𤩽甚奇之，亲为之冠。20请用“/”给下面的句子断句。（断三处）年未弱冠闻沛国刘𤩽聚众讲说始往从之卓越不群而勤学21阅读甲乙；两
8、文，完成下列各题。（1）甲文中宋濂在求学过程中遇到了求书之难和 之难。（2）乙文画线句运用了 写法，使范缜的形象更丰满。（3）请分析甲乙两文中的宋濂和范缜品质的异同。（二）阅读下面的诗词，完成2223题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！22“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？23请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？参考答案：1B【解析】A“yo”应为“yo”；C
9、“f”应为“f”；D“qing”应为“qing”。2C【解析】A项，俸奉；B项，措错；D项，试拭3D【解析】D项“是亦不可以已乎”中“已”的意思为：停止；“门人弟子填其室”中“填”的意思为：挤满。故选D。4B【解析】A实词，给/虚词，表语气。B均为动词，像。 C名词，脚/动词，足矣、值得 D动词，命令、派遣/动词，出使。故选B。5C【解析】A“辟”同“避” B“错”同“措” D“被”同“披”。故选C。6D【解析】江城子密州出猎的作者是苏轼。7燕然未勒归无计8老夫聊发少年狂9赢得生前身后名10英雄末路当磨折11一蓑烟雨任平生12塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意13持节云中 何日遣冯唐14了却君王天
10、下事 赢得生前身后名 可怜白发生15以中有足乐者 不知口体之奉不若人也16（1）因为家里人多点了一根灯草，严监生觉得浪费，临死都不肯咽气。17（2）示例一：周进：六十多岁的周进在贡院擅号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资格时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑。这可笑行为的背后暗含着他的可悲，他终身匍匐在科举脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲。示例二：匡超人：匡超人进学之后，居然自命不凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的“先儒”，让人觉得可笑。这一可笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格沦丧，因而也是可悲的。1
11、7C【解析】本句的真正错误是“主要是因为造成的”，是“主要是因为”和“造成的”两个句式杂揉、删除任意一个即可。18C【解析】都是“经常，常常”的意思。A向；比 B回复，辩解；再，又 D侍奉；事情19（1）抄写（抄录）完毕，跑着把书（它）送还，不敢稍稍超过约定期限。（2）（刘𤩽）认为他很奇特（认为他很不同寻常或对他感到非常奇特），亲自为他举行加冠礼。20年未弱冠/闻沛国刘𤩽聚众讲说/始往从之/卓越不群而勤学21（1）求师 （2）对比（3）共同点：勤奋（刻苦） 不同点：宋濂诚信，尊师（恭敬、谦卑）；范缜孝顺，内心强大（精神强大、不攀比、独得其乐、苦中作乐、意志坚定）
12、。【乙译文】范缜字子真，是南乡舞阴人。范缜小的时候，没有父亲，家中贫困，他对母亲很孝顺。他不满二十岁时，听说沛国刘𤩽招集徒众讲授学问，于是前去跟随他学习。品格优秀突出、不同一般并且勤奋好学。刘𤩽特别赏识他，并亲自为他举行冠礼。在刘𤩽门下多年，无论是上学还是回家，始终穿布衣、草鞋，步行走路。刘瓛的学生中很多是大乘坐车马的子弟。范缜在他们中间根本不感到耻辱羞愧。成年后，范缜通晓经学，尤其精通周礼仪礼和礼记。22比喻，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。（意思对即可）23“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情。（意思对即可）
