1、八年级上学期同步单元专题大培优：第四章光现象作图专题训练1.“凿壁偷光”是匡衡“穿壁引光，映光读书”的故事。如图，M点是光源的位置，请用光路图示意在墙另一侧“偷”光的范围。2.如图所示，青蛙坐在井中的Q点观天，请在图中画出光路图，来确定青蛙大致能看到的范围。3.如图所示，路灯下站着小赵、小芳、小刚三人，请根据小芳和小刚的影长（粗实线为影子），标出图中路灯灯泡S的位置，并用粗实线画出小赵落在地面上的影子。4.如图乙所示，太阳光线与水平面成30角，若用平面镜将太阳光沿竖直方向反射到井底，请在图中画出反射光线和平面镜位置，此时平面镜与水平面之间的夹角为 。5.如图所示，小明的眼睛在A点，看到黑板上O
2、点反光，请你确定入射光线并完成光路图。6.如图，是一种角反射器，由两面互相垂直的平面镜组成，一条光线AO入射到其中一平面镜。请画出光线AO两次反射的光路；7.如图所示，在舞蹈室的墙面上装有一块平面镜，老师用一激光笔从S点照射镜面，在地面上P点看到一光斑，请用平面镜成像特点完成光路图。8.请根据平面镜成像特点画出平面镜MN的位置。9.如图所示，AB为平面镜，MN为水平放置在平面镜上方的遮光板，S为一发光点，人在哪些区域能看到发光点S在平面镜中成的像呢？请画出在遮光板MN左侧能够观察到发光点S在平面镜中的像的范围。10.如图所示，A是物体AB在平面镜中的像请作出平面镜及物体AB在平面镜中所成的像A
3、B。11.装有水的烧杯底部有一枚硬币A，眼睛在B处看到硬币的像在C处，请画出人眼看到硬币的光路图。12.如图所示，光源S发出的一条光经墙上的平面镜反射后射入游泳池水中。请画出光线经平面镜发生反射及进入水中发生折射的光路。13.如图所示，一束激光斜射向半圆形玻璃砖圆心0，在屏幕MN上出现两个光斑，请画出形成两个光斑的光路图。14.如图所示，玻璃砖的横截面为直角三角形，一束光从玻璃砖AB面垂直射入玻璃砖后，将在AC面发生反射和折射，请画出光在玻璃砖AC面发生反射和折射的光路图。15.如图所示，一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面。请画出光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线。16.
4、水池中发光点S射出的光线，在池中没有水时射到A处，当池中注入一定深度的水后，光线在水面发生反射，反射光射到池底B处。请你画出光线在水面发生反射时的入射光、反射光及水面的位置。八年级上学期同步单元专题大培优：第四章光现象作图专题训练答案1.“凿壁偷光”是匡衡“穿壁引光，映光读书”的故事。如图，M点是光源的位置，请用光路图示意在墙另一侧“偷”光的范围。答案：2.如图所示，青蛙坐在井中的Q点观天，请在图中画出光路图，来确定青蛙大致能看到的范围。答案：3.如图所示，路灯下站着小赵、小芳、小刚三人，请根据小芳和小刚的影长（粗实线为影子），标出图中路灯灯泡S的位置，并用粗实线画出小赵落在地面上的影子。答案
5、：4.如图乙所示，太阳光线与水平面成30角，若用平面镜将太阳光沿竖直方向反射到井底，请在图中画出反射光线和平面镜位置，此时平面镜与水平面之间的夹角为 。答案：如图所示；60。5.如图所示，小明的眼睛在A点，看到黑板上O点反光，请你确定入射光线并完成光路图。答案：6.如图，是一种角反射器，由两面互相垂直的平面镜组成，一条光线AO入射到其中一平面镜。请画出光线AO两次反射的光路；答案：7.如图所示，在舞蹈室的墙面上装有一块平面镜，老师用一激光笔从S点照射镜面，在地面上P点看到一光斑，请用平面镜成像特点完成光路图。答案：8.请根据平面镜成像特点画出平面镜MN的位置。答案：9.如图所示，AB为平面镜，
6、MN为水平放置在平面镜上方的遮光板，S为一发光点，人在哪些区域能看到发光点S在平面镜中成的像呢？请画出在遮光板MN左侧能够观察到发光点S在平面镜中的像的范围。答案：10.如图所示，A是物体AB在平面镜中的像请作出平面镜及物体AB在平面镜中所成的像AB。答案：11.装有水的烧杯底部有一枚硬币A，眼睛在B处看到硬币的像在C处，请画出人眼看到硬币的光路图。答案：12.如图所示，光源S发出的一条光经墙上的平面镜反射后射入游泳池水中。请画出光线经平面镜发生反射及进入水中发生折射的光路。答案：13.如图所示，一束激光斜射向半圆形玻璃砖圆心0，在屏幕MN上出现两个光斑，请画出形成两个光斑的光路图。答案：14.如图所示，玻璃砖的横截面为直角三角形，一束光从玻璃砖AB面垂直射入玻璃砖后，将在AC面发生反射和折射，请画出光在玻璃砖AC面发生反射和折射的光路图。答案：15.如图所示，一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面。请画出光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线。答案：16.水池中发光点S射出的光线，在池中没有水时射到A处，当池中注入一定深度的水后，光线在水面发生反射，反射光射到池底B处。请你画出光线在水面发生反射时的入射光、反射光及水面的位置。答案：
