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2021年新教材高中政治 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 第三框 价值的创造和实现随堂练习(含解析)部编版必修4.doc

上传人:高**** 文档编号:585456 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:8 大小:89.50KB
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资源描述

1、第三框 价值的创造和实现1.国家勋章和国家荣誉称号获得者黄旭华隐姓埋名、默默工作几十年,为我国核潜艇事业奉献了毕生精力,为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献。他说:“我和我的同事们,此生属于祖国,此生无怨无悔。”这说明()投身于为人民服务的实践才能实现人生价值为社会创造的价值越大自身的价值就越大人们的生存和发展条件都是由社会提供的人的价值只在于个人对社会的责任与贡献A. B. C. D.答案:A2.辽源女孩孙影抛弃高薪工作单身前往贵州大山深处支教,用柔弱的双肩为山里的孩子担起沉甸甸的梦想。有人叫她“最美支教老师”,也有人叫她“撵不走的支教钉子户”。她始终坚持着一个信念,让更多的孩子可以走出大山

2、,去完成他们的理想。她以实际行动告诉我()实现人生价值要发挥主观能动性艰苦的社会环境方显人生价值个人理想应该与社会需要相结合只有在社会实践中才能改造主观世界A. B. C. D.答案:A3.习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上寄语新时代中国青年:“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好实现人生价值、升华人生境界。”这里强调的是,人生价值要()A.在整体与部分的统一中实现B.在劳动与奉献的统一中实现C.在共性与个性的统一中实现D.在个人与社会的统一中实现答案:D4.复旦大学教授钟扬秉持“只要国家需要、人类需要,再艰苦的科研也要做”的理念,在青藏

3、高原跋涉数十万千米,收集上千种植物的数千万颗种子,为国家和人类储存下绵延后世的基因宝藏。材料给我们的启示是()实现人生价值需要有坚定的理想信念实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神实现人生价值需要全面提高个人素质要在满足自我价值中实现社会价值A. B. C. D.答案:A5.有调查显示,当今社会一些年轻人不是没有能力,也不是没有理想,而是没有想干就干的魄力;自大、浮躁、空想、不愿付出是一些年轻人最大的缺点。如果对这些年轻人进行心理疏导,可以选用的正确观点有()不断超越社会现实,克服自身的心理落差和心理焦虑坚持正确的价值选择,在价值的创造中赢得社会认可正视自身的缺陷和不足,在砥砺自我中实现人生

4、价值在实践中增长才干,切忌用精神的力量缓解生活压力A. B. C. D.答案:C6.某集团公司董事长因其在电子产业打开国际市场中的开拓贡献被党中央、国务院授予改革先锋称号。择一事,终一生。面对各种困难、挑战甚至是挫败时,他初心不改,一直坚守。多年来,他挥汗如雨,斗志昂扬,用一腔热血去践行实业报国的情怀。这给我们的启示()要弘扬劳动精神,实现人生价值只要在个人与社会的统一中就能实现价值要在砥砺自我中走向成功人生的价值在于得到社会对自己的承认A. B. C. D.答案:A7.从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹试验成功,其间隔之短,实现速度之快,为世界之最。这个奇迹归功于我国一大批优秀的科技工作者、领导

5、干部、工人和解放军,于敏就是其中的杰出代表。因为涉及国家机密,他的名字曾经长期是一个秘密。对于长期隐姓埋名,于敏这样说,我们没有自己的核力量,就不能有真正的独立。面对这样庞大的题目,我不能有另一种选择。一个人的名字,早晚是要没有的,能把自己微薄的力量融进祖国的强盛中,便足以自我安慰了。于敏隐姓埋名几十年,无暇顾及自己的小家,但他带领团队为国家核工业的发展作出了突出贡献,1982年获国家自然科学奖一等奖,三次获国家科技进步奖特等奖。1999年被国家授予“两弹一星”功勋奖章,2015年获国家最高科学技术奖。2018年12月18日,党中央、国务院授予于敏改革先锋称号,颁授改革先锋奖章。他被称为“国防

6、科技事业改革发展的重要推动者”。于敏的事迹对我们实现人生价值有什么启示?答案:于敏的事迹启示我们,人的真正价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。要实现人生价值,必须树立正确的价值观,正确的价值观是人生的重要向导。实现人生价值必须遵循社会发展规律,自觉站在最广大人民的立场上,作出正确的价值判断和价值选择。实现人生价值必须立足于实践,弘扬劳动精神,在正确处理个人与社会的关系中实现人生价值。实现人生价值需要有坚定的理想信念,有顽强拼搏、自强不息的精神,全面提高个人素质,锤炼品德修为,不断打牢道德根基。学考达标1.习近平总书记在全国教育大会上强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊

7、重劳动。提出这一论断的依据是()社会生活在本质上是实践的只有劳动才能实现自身价值人的实践活动是历史地发展着的只有亲身实践才能获得正确认识A. B. C. D.解析:在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,这是因为社会生活在本质上是实践的,只有劳动才能实现自身价值,正确;不符合题意,题干强调实践和劳动的重要性,没有体现人的实践活动是历史地发展着的;表述错误,人们获得认识的途径有两种,间接经验也可以获得正确认识。答案:A2.“劳动者最光荣、奋斗者最幸福”。这是因为()劳动观点是辩证唯物主义历史观的基本观点劳动是促进人的自由全面发展的重要手段劳动是作出正确价值判断和价值选择的

8、客观要求劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础A. B. C. D.解析:实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点,错误;“劳动者最光荣、奋斗者最幸福”,这是因为劳动是促进人的自由全面发展的重要手段,也是因为劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础,符合题意;自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,是作出正确价值判断和价值选择的客观要求,错误。答案:B3.“这么大一个国家,责任非常重、工作非常艰巨。我将无我,不负人民。我愿意做到一个无我的状态,为中国的发展奉献自己。”习近平主席的这段话给我们的启示是()要自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值选择 积极投身社会实践,在劳动与奉

9、献中实现人生价值 要努力增长自己的才干,全面提高个人素质有什么样的价值判断就决定着有什么样的价值选择A. B. C. D.解析:习近平主席的话启示我们要自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值选择,要积极投身社会实践,在劳动与奉献中实现人生价值,符合题意;材料未体现努力增长自己的才干,全面提高个人素质,不符合题意;材料未体现价值判断与价值选择的关系,不符合题意。答案:A4.对漫画发现人生走错了方向,停止也是一种进步的解读正确的是()A.实现人生价值要坚持正确的价值选择B.社会意识是对社会存在的正确反映C.实现人生价值必然要经历曲折的过程D.不同的价值观决定着不同的人生道路解析:漫画发现人生走错

10、了方向,停止也是一种进步告诉我们要坚持正确的价值选择,学会悬崖勒马,故选A项;社会意识有正误之分,并不都是对社会存在的正确反映,B项不选;“实现人生价值必然要经历曲折的过程”说法太绝对,C项不选;价值观对人生道路的选择有导向作用,但不决定人生道路,D项错误。答案:A5.某石化职工,20多年来,严细实恒、勤奋刻苦,凭着永不服输的品性、勇挑重担的本色和勇于创新的习惯,由一个只有中专学历的普通技工成长为关键时能“一锤定音”、破解技术难题的操作大师,用精益求精铸就“工匠精神”。该职工以实际行动证明()作出正确价值选择是实现人生价值的必要前提学历能力的低起点往往更能彰显个人成就和人生意义不断提高个人素质

11、方能实现人生价值社会提供的条件是实现个人价值的唯一条件A. B. C. D.解析:该职工用精益求精铸就“工匠精神”的事例说明要实现人生价值,需要正确价值观的指引,即作出正确价值选择是实现人生价值的必要前提,符合题意;学历能力的低起点并不是衡量个人成就和人生意义的尺度,说法错误;材料中该职工严细实恒、勤奋刻苦,启示我们要不断提高个人素质,方能实现人生价值,符合题意;说法错误,排除。答案:B6.有人对女排精神作过如下诠释:“女排精神”是一路虽走得摇摇晃晃,但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中充满坚定的顽强拼搏、健行不息精神。这启示我们,实现人生价值需()A.全面提高个人素质 B.有坚定的理想信念C.社

12、会提供客观条件 D.无私的劳动奉献解析:材料未涉及全面提高个人素质、社会提供客观条件,A、C两项不符合题意;材料中对“女排精神”的诠释启示我们,实现人生价值需要有坚定的理想信念,B项符合题意;无私的劳动奉献不是材料的启示,D项不符合题意。答案:B7.“人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”因此,我们要()A.追求自我实现的人生B.充分地享受青春的快乐C.尽量满足青春的需要D.在奋斗中实现人生价值解析:材料未体现追求自我,故A项不选;材料强调的是要奋斗,而不是享受,故B项不选;材料未体现我们要满足青春的需要,故C项不选;“人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋

13、斗的;将来,青春是用来回忆的。”强调我们要在奋斗中实现人生的价值,故D项正确。答案:D能力提升8.习近平总书记强调,全体共产党员特别是党的领导干部,要坚定理想信念,始终把人民放在心中最高位置。习近平总书记提出上述要求是基于()人民群众是社会发展的根本动力人民群众是历史的创造者实现人生价值需要有坚定的理想信念有坚定的理想信念就能改变社会存在A. B. C. D.解析:生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的根本动力,错误;习近平总书记强调,全体共产党员特别是党的领导干部,要坚定理想信念,始终把人民放在心中最高位置,这是基于人民群众是历史的创造者,实现人生价值需要有坚定的理想信念

14、,正确;夸大了理想信念的作用。答案:C9.国家主席习近平签署主席令,授予于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦“共和国勋章”,以表彰他们在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出的巨大贡献以及建立的卓越功勋。这表明()人的真正价值在于对社会的责任和贡献人是价值的创造者,不是价值的享受者价值观影响着一个人的人生道路的选择一个人只有在奉献社会中才能实现价值A. B. C. D.解析:“以表彰他们在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出的巨大贡献以及建立的卓越功勋”,表明人的真正价值在于对社会的责任和贡献,也说明一个人只有在奉献社会中才能实现价值,符合题意;说法错误,排除;材料未涉及

15、价值观影响着一个人的人生道路的选择,不符合题意。答案:C10.第七届全国道德模范“全国诚实守信模范”唐真亚是江苏省淮安市洪泽区邮政局老子山支局支局长兼投递员。20年来,他坚持在做好投递工作的同时,全心全意为湖区群众做实事、办好事,将党的声音、致富信息、亲人问候送到湖区滩头,用双臂划出了30万千米的“水上邮路”,被湖区百姓亲切称为“大湖鸿雁”。他不仅是邮递员,更是群众欢迎的采购员、送货员、服务员。唐真亚每天穿梭于水陆之间,为散居在芦苇和滩涂之间的渔民、船民义务捎带柴、米、油、盐等生活用品,帮助不识字的渔民、船民念信、写信,帮他们存款、交水电费、充话费。他多方奔走,帮助联系相关部门和机构,多年来,

16、已助力多名湖区困难家庭子女入学。结合材料中唐真亚的事迹,说说作为青年学生应该如何实现人生价值。答案:弘扬劳动精神,实现人生价值。劳动着的人是幸福的,劳动是人的存在方式,积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。要正确处理个人与集体、个人与社会的关系,在奉献社会中创造和实现自己的价值。在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引;需

17、要锤炼品德修为,不断打牢道德根基。11.黄文秀2016年从北京师范大学毕业后,回到家乡工作。2018年担任百坭村驻村第一书记,立下脱贫攻坚任务“不获全胜、决不收兵”的铿锵誓言,全心全意致力于村子的脱贫工作。为了增收,她帮村里引进了砂糖橘种植技术,还教村民做电商;为了整治村里的环境,她协调给每个村建起了垃圾池;为了让村里的孩子们了解外面的世界,她联系母校志愿者来村里跟孩子们一起活动,并帮助贫困户的孩子申请助学贷款;为了准确掌握村里的情况,她绘制了村里的“贫困户分布图”黄文秀的忙碌使昔日的贫困山村发生了变化。到2019年,百坭村88户贫困户418人实现脱贫,贫困发生率从22.88%下降到2.71%

18、。2019年6月,黄文秀同志不幸因公殉职,随后被中宣部追授“全国脱贫攻坚模范”“时代楷模”等称号。习近平总书记指出,黄文秀同志在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我,用美好青春诠释了共产党人的初心使命,谱写了新时代的青春之歌。有人认为:“立下为人民服务的铿锵誓言,就能做到不忘初心,牢记使命。”请你运用人生价值的相关知识对此观点加以评析。答案:这一观点是片面的。正确的价值观对人们改造世界、选择人生道路具有积极的导向作用。立下为人民服务的铿锵誓言,才能作出正确的价值判断与价值选择,不忘初心,牢记使命,走正确的人生道路。如果不把誓言付诸实践,就不能实现人生价值。我们应该弘扬劳动精神,在劳动和奉献中创造价

19、值,踏实工作,在劳动中创造价值。要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值,在工作中服从社会需要,推动社会发展。要在砥砺自我中创造和实现人生价值,树立牢固的理想信念,不忘初心,牢记使命,矢志不渝地为理想奋斗。中宣部授予敦煌研究院文物保护利用群体“时代楷模”称号“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型,充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则,充分体现中华传统美德,是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。时代楷模事迹厚重感人,道德情操高尚,影响广泛深远。2020年1月17日,中宣部向全社会发布甘肃省敦煌研究院文物保护利用群体的先进事迹,授予他们“时代楷模”称号。2019

20、年8月19日,习近平总书记在敦煌研究院考察时发表重要讲话,对敦煌文化保护研究工作表示肯定。敦煌研究院文物保护利用群体是以常书鸿、段文杰、樊锦诗等为代表的几代莫高窟守护人。70多年来,他们扎根大漠,不计个人得失,舍小家顾大家,以强烈的使命担当、无私的奉献精神,精心保护和修复莫高石窟珍贵文物,潜心研究和弘扬敦煌文化艺术,努力探索推进文化旅游合理开发,取得了令世人瞩目的巨大成就,受到党和政府以及社会各界的高度评价和赞誉。敦煌研究院名誉院长樊锦诗同志被授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号以及“改革先锋”“最美奋斗者”称号。敦煌研究院文物保护利用群体几代人薪火相传,择一事,终一生。他们的感人事迹经宣传

21、报道后,在社会上引起强烈反响。广大干部群众认为,敦煌文物保护利用群体大力弘扬和践行爱国奋斗奉献精神,几十年如一日在平凡岗位上埋头苦干、接续奋斗,充分彰显了为国为民奉献的家国情怀、为事业无怨无悔坚守的敬业品格、为文化传承发展拼搏奋斗的执着追求,以实际行动诠释了“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神。许多文物保护工作者表示,要深入学习贯彻习近平总书记关于文物工作系列重要论述,以几代敦煌莫高窟守护人为榜样,扎根基层、潜心钻研、矢志奋斗,不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献新的智慧和力量。(1)敦煌研究院文物保护利用群体扎根大漠,不计个人得失

22、,舍小家顾大家,以强烈的使命担当、无私的奉献精神,精心保护和修复莫高石窟珍贵文物,被授予“时代楷模”称号,充分说明美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。结合上述材料谈谈创造和实现人生价值的客观条件。答案:劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉;积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提,只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。(2)结合敦煌研究院文物保护利用群体为国为民奉献的家国情怀、为事业无怨无悔坚守的敬业品格、为文化传承发展拼搏奋斗的执着追求,说明怎样在砥砺自我中创造和实现价值。答案:需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引;需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基。

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