1、大安市第六中学校20212022学年第一学期 班级 姓名 考号 语文月考试卷 (考试时间：150分钟）注意事项：1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号、所在学校准确填写，2、选择题答案用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3、非选择题答案写在答题纸上，考试结束后，将答题纸交回，字体要工整、清楚 。 一、基础知识（10分） 选择题 :（每题2分，共10 分）1下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是（）A. 摈弃（bng） 遒劲(jng) 蜡炬(j) 百舸(g)争流B. 忸怩(ni n) 铆钉(mo) 慰藉(ji) 峥嵘(zhng)岁月C. 寥廓(lio) 脊髓(
2、j su) 包扎(z) 虫咬鼠啮(ni)D. 掂量(liang) 间歇(jin) 辟谣(p) 磕磕绊绊(bn)2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A、噩梦 云宵 易帜 浪谒飞舟 喧宾夺主B、焦躁 褴褛 契约 桀骜不驯 深居简出C、荤腥 涵养 淋漓 直接了当 姗姗来迟D、寂廖 窒息 箴言 彪炳千古 挺而走险 3、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的是（ ） （1）他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和的色彩，但也有一些作品内容健康，格调明朗。（2）读者在阅读文章时，他们最关注的，往往是对生活的理解和感受，当他们的亲身与作者的思想感情发生撞击时，就可能诱发对生活的思考和分析。（3）
3、打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，是对台海地区亚太地域的和平稳定构成的重大威胁。A 神秘 经历 更 和 B神秘 体验 也 乃至C神奇 经历 也 乃至 D神奇 体验 更 和4、下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是（）A无论是国民政府还是中国共产党都在抗战中做出了贡献，但到底谁才是中流砥柱呢？这值得我们深思。B我们还年轻，风华正茂，应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。C由于构思精巧，章法严密，再别康桥表现的情和景虽然多，但具有内在联系，水乳交融。D就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人表示支持南京市做出的
4、相关决定。5、下列语句中，没有语病且表意明确的一项是（）A戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者切尔卡斯基说过，就多愁善感的气质来说，戴望舒也接近魏尔伦。B诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。C目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌，拯救诗人。D读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。二、阅读理解（35分）（一）阅读课文，回答6-9题。（24分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋
5、军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请
6、击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。6、 用现代汉语翻译下面句子（15分）（1） 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（2） 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3） 阙秦以利晋，唯君图之。7、 秦晋围攻郑国的原因是什么（用原文的语句回答）？烛之武是怎样说服秦伯的？（5分） 8、 下列语句都体现烛之武说服秦伯退兵理由的一项是（ ）（2分）然郑亡，子亦有不利焉。夜缒而出，见秦伯。秦、晋围郑，郑既知亡矣。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。夫晋，何厌之有？A、 B、 C、 D、9
7、、 下列与本文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）A、 佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。B、 文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。C、 秦、晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。D、 本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。（二） 阅读下面文言文，完成10-13题。（8分）膑生阿鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，
8、得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤於己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃 弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道
9、陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。太史公曰：世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法。世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”孙子筹策庞涓明矣，然不能蚤救患与被刑。悲夫！（注：趣：同“趋”，趋向，奔赴。白：刮去树皮使白木露出。筹策：谋划。）10、对下列句中画线的词语解释不正确的一项是（
10、 ）（2分） A 齐田忌善而客待之 客：像对待客人那样。 B 齐使田忌将而往 将：领兵。 C 魏将庞涓闻之，去韩而归 去：到。 D期曰“暮见火举而俱发” 期：约定。11、下列各组句中画线的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A、（1）善战者因其势而利导之 （2）今急而求子，是寡人之过也 B、（1）孙子度其行，暮当至马陵 （2）吾其还也 C、（1）庞涓自知智穷兵败，乃自刭 （2）乃令秦武阳为副 D、（1）遂成竖子之名 （2）因击沛公于坐，杀之12、下列语句编为四组，全都直接表现孙膑的军事才能的一组是（ ）（2分） （1）魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。 （2）善战者因其势而利导之
11、。 （3）使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。 （4）孙子度其行，暮当至马陵。 （5）庞涓死于此树之下。 （6）暮见火举而俱发。 A、(1)(4)(5) B、(2)(4)(6) C、(2)(3)(5) D、(3)(4)(6) 13、下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）（2分） A、孙膑精通兵法，善于扬长避短、因势利导，指挥作战常智胜对手，他的孙膑兵法为后世传诵。 B、在马陵之战中，庞涓在齐军士卒死亡过半的情况下，乘胜追击，但终因过于自信，而兵败自刭。 C、马陵之战充分表现了孙膑过人的智谋和卓越的战术思想，精心策划，巧设埋伏，终于大破魏军，名扬天下。 D、司马迁以史
12、学家的眼光，评论孙膑智慧和胆识过人，却难以避免自己的不幸，对孙膑的遭遇寄予深切同情。三 诗词鉴赏（10分） 春夜喜雨 (杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 春雨(周邦彦)耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？ 野塘漫水可回舟。14、这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。（5分）15、分析春夜喜雨的艺术表现手法。(5分)四、补写出下面诗句中的空缺部分。（10分）16、（1）鹰击长空，鱼翔浅底。_。_，_，谁主沉浮？携来百侣曾游，_，_，风华正茂；书生意气，_。（2）王维在
13、使至塞上中描写大漠壮阔雄奇，意境扩大景象的诗句是：“_,_。”（3）李白在行路难中表现尽管前路障碍重重，但仍旧充满信心与展望的诗句“_,_。”五、现代文阅读 （18分） 阅读下面语段，然后回答1719题海南杂忆矛盾我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一条陆地，突入海中，碧涛澎湃，前无去路。但是错了，完全不是那么一回事。所谓“天涯海角”就在公路旁边，相去二三十步。当然有海，就在岩石旁边，但未见其“角”。至于“天涯”，我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由，但是今天，环岛公路干线直通那里，沿途还有盐场、铁矿等等：这哪里是“天涯”？出乎我的意外，这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石；我
14、们看到两座相偎相倚的高大岩石，浪打风吹，石面已颇光滑两石之隙，大可容人，细沙铺地；数尺之外，碧浪轻轻扑打着岩根。我们当时说笑话：可惜我们都老了，不然，一定要在这个石缝里坐下，说半天情话。这些怪石头，叫我想起题名为像耳山的苏东坡的一首五言绝句：突兀隘空虚，他山总不如。君看道旁石，尽是补天遗！我翻阅过道光琼州府志，在“谪宦”目下，知谪宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人，不都是“补天遗”的“道旁石”么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣，当宋南渡之际，却无缘“补天”，而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁
15、石”。千载以下，真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹！经营海南岛，始于汉朝。大概从唐朝开始，这块地方被皇帝看中了，作为放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝，宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书，就有这样两句：“特宽尽室之诛，止用投荒之典。”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等，你看，他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”！只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！我们
16、的车子在公路上扬长而过。时令是农历岁底，北中国的农民此时正在准备屠苏酒，在暖屋里计算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧？但是眼前，这里，海南，我们却看见一望平畴，新秧芊芊，嫩绿迎人。这真是奇观。还看见公路两旁，长着一丛丛的小草，绵延不绝。这些小草矮而丛生，开着绒球似的小白花。我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古鸭脚粟了。我问陪同我们的白光同志，“这些就是鸭脚粟吗？”“不是！”她回答，“这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用，她说：“喂畜牲。可是，还有比它更好的饲料。”我说，明朝时候，老百姓把它当作粮食。然而，王佐还有一首五古天南星：君有天南星，处处入本草。夫何生南海，而能济饥
17、饱。八月风飕飕，闾阎菜色忧。南星就根发，累累满筐收。这就是说，老百姓所得，尽被搜刮以去，不但靠鸭脚粟过活，也还靠天南星。怪不得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句：海外之美产，中原知味不？ 1963年5月13日17、作者到了“天涯海角”，为什么却说“这哪里是天涯” ？又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下，说半天情话”？（6分）18、怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（6分）19、作者认为，王佐诗的结尾“海外之美产，中原知味不？” 是“含泪微笑”式的，为什么？（6分）六、语言运用（10分） 20、仿照下面一组句子，请在“虹飞”“雨落” “雪飘” “叶落”中任选一个，写一段话，注意修辞
18、和意蕴。（5分） 例句：花开：好像谁说了一个笑话，把一摊草惹笑了。靠近我身边的那朵，张开薄薄的粉红花瓣，似有盈盈笑声入耳。 答： 21、将下列文中划线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，但不得改变原意。（5分） 窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。“一屋不扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵这样的人生就够了。答: 七、作文（60分）22、阅读下面的文字，根据要求作文。 法国文学家乔治.桑说：“生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手，就可以捉住它的地方。”“滴水藏海”，我们应学会于生活平凡的人、事、物中感悟生活的真、善、美。请以：我最_的人为题，运用细节描写刻画人物形象，写一篇文章，题目自拟，文体自选，不少于800字。
