1、2014-2015学年黑龙江省大庆市让胡路区铁人中学高二（下）段考生物试卷一、选择题（共40小题，每小题1分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1如图为DNA分子的片段，其中分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（）A DNA连接酶、限制酶、解旋酶B 限制酶、解旋酶、DNA连接酶C 解旋酶、限制酶、DNA连接酶D 限制酶、DNA连接酶、解旋酶2限制酶Mun和限制酶EcoR的识别序列及切割位点分别是CAATTG和GAATTC如图表示四种质粒和目的基因，其中，箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因适于作为图示目的基因运载体的质粒是（）A B C D 3某研
2、究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养下列说法不正确的是（）A 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B 为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素C 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pHD 将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多4在克隆羊培育过程中，将雄羊的体细胞核移入雌羊的卵细胞中产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是（）A 无性生殖雄性激素B 无性生殖雌性激素C 有性生殖雄性
3、激素D 有性生殖雌性激素5动物细胞培养过程的顺序是（）原代培养传代培养用胰蛋白酶处理组织，形成分散的细胞悬液A B C D 6判断卵子是否受精的标志是（）A 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时B 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时C 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时D 当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时7如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图下列有关叙述，正确的是（）A 是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B 中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C 同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D 是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群8从某海洋动物中获得一基因，其表达
4、产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（）A 合成编码目的肽的DNA片段B 构建含目的肽DNA片段的表达载体C 依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D 筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽9关于胚胎工程的叙述，不正确的是（）A 一般选用桑椹胚或囊胚进行胚胎移植B 体外受精是指将收集到的精子和卵子直接进行受精C 早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D 试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术10当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别
5、是（）A 都与天然产物完全相同B 都与天然产物不相同C 基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不相同D 基因工程药物与天然产物不相同，蛋白质工程药物与天然产物完全相同11如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病（伴X隐性遗传病）患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常那么她后来所生的儿子中（）A 全部正常B 一半正常C 全部有病D 不能确定12在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A 540个B 8100个C 17280个D 7560
6、个13在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被3H标记一段时间后，发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体则培养基中被标记的化合物最可能是（）A 氨基酸B 核苷酸C 葡萄糖D 水14如图流程为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是（）A B C D 15一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（）卵细胞 受精卵 胚胎干细胞 造血干细胞 神经细胞A B C D 16下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C 小鼠骨
7、髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D 某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同17胚胎干细胞功能特性不包括（）A 具有发育的全能性B 细胞膜通透性功能改变C 冷冻保存可以进行遗传改造D 可以进行增殖18下列属于精子、卵子发生上的区别的是（）A 细胞的分裂方式B 卵子在卵巢内的储备C 成熟细胞的染色体数量D 细胞遗传物质的变化19科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品种下列有关说法正确的是（）A 质粒是最常用的运载体之一，质粒的存在与否对宿主细胞生存有决定性的作用B 通过该方法获得的抗
8、枯萎病金花茶，将来产生的花粉中不一定含有抗病基因C 该种抗枯萎病基因之所以能在金花茶细胞中表达，是因为两者的DNA结构相同D 为了保证金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞20生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是（）A 传播不受气候影响B 传染范围广C 传播途径多D 传染性强21下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）A 科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物B 转基因生物有可能被用于制造“生物武器”C 社会公众在购买相关产品时应享有
9、知情权D 转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定22英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术，使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳腺癌隐患的婴儿下列有关叙述，不正确的是（）A 这项技术属于“设计试管婴儿”，该技术的使用应受到限制B 该项技术中涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术C 为保证胚胎移植成功，必须将受精卵在体外培养至原肠胚时期D 在进行乳腺癌基因诊断时可运用DNA分子杂交技术23采用基因T程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中以下有关叙述，正确的是（）A 人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基
10、对数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍B 可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C 在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D 人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA24试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（）A 都属于无性生殖能保持母本性状B 都充分体现了体细胞的全能性C 都利用了细胞或组织培养技术D 都不会发生基因重组和变异25为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传据图分析，不正确的是（）A 过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植
11、株的比例越高B 过程可以任取一植株的适宜花药作培养材料C 过程包括脱分化和再分化两个过程D 图中筛选过程不改变抗病基因频率26基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选已知限制酶的识别序列和切点是一GGATCC，限制酶的识别序列和切点是GATC根据图示判断下列操作正确的是（）A 目的基因和质粒均用限制酶切割B 目的基因和质粒均用限制酶切割C 质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割D 质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割27下列在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是（）A 将某种癌细胞在体外培养繁殖成一个细胞系B 将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体
12、C 利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜甘蓝”D 将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株28关于ES细胞的应用叙述错误的是（）A 可以用于治疗由于细胞坏死，退化或功能异常引起的疾病B 在体外诱导分化可培育出人造组织器官C 是研究体外细胞分化的理想材料D 不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病29质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，如表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的
13、一组是（）细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长A 是c；是b；是aB 是a和b；是a；是bC 是a和b；是b；是aD 是c；是a；是b30随着转基因技术的发展，基因污染也逐渐产生下列有关基因污染的说法不正确的是（）A 转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库B 杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C 基因污染是一种不能增殖的污染D 基因污染较难清除31由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述不正确的是（）A “瞄准装置”是由识别肿瘤
14、的单克隆抗体构成B “弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成C “弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D “生物导弹”是利用细胞工程制出来的32A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A 二倍体；基因型是DdYyRrB 三倍体；基因型是DdYyRrC 四倍体；基因型是DdYyRrD 四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr33植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（）A 诱导融合的方法完全相同B 所用的技术手段基本相同C 所采用的原理
15、完全相同D 都能形成杂种细胞34哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是（）A 细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大B 细胞的数目增多，有机物含量大增C 每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高D 逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化35下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是（）A 愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体B 利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗C 植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的D 利用细胞培养工业化生产人参皂甙，提高产量36干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每升人血中只能提取0.5g，所以价格昂贵美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法
16、生产干扰素如图所示：从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是（）A 个体间的杂交B 基因工程C 细胞融合D 器官移植37在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的是（）选项方案目的A建立沼气池有利于物质和能量的多级利用B体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官C培育试管苗、试管牛和克隆羊能保持全部母本性状D用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液A AB BC CD D38基因工程的正确操作步骤是（）使目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 提取目的基因A B C D 39供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是
17、（）A 防止受体牛不愿意接受胚胎B 只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C 只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D 同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强40下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（）A 受精卵囊胚原肠胚幼体B 卵卵裂原肠胚幼体C 受精卵囊胚原肠胚幼体D 受精卵桑椹胚囊胚原肠胚幼体二、非选择题（共5小题，共50分）41植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性回答下列问题：（1）理论上，基因组文库含有生物的基因；而cDNA文库中含有生物的基因（
18、2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中出所需的耐旱基因（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过法将其导入植物的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了（填“同源染色体的一条上”或“源染色体的两条上”）42人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得流程如下：（1）htPA基因与载体用切割后，通过
19、DNA连接酶连接，以构建重组表达载体（2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射，使其超数排卵采集的精子需要经过，才具备受精能力（3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定利用和技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的（4）若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到，说明目的基因成功表达43如图所示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定的条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答下列问题：（1）要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素激素主要为和两类植物激素（2）此过程依据的原理是，应用的技术是，繁殖方式为（3）A
20、和B阶段主要进行的分裂方式是，B阶段除了细胞分裂外，还进行细胞等（4）此过程要无菌操作，主要是指对进行灭菌消毒，B阶段需要光照，原因是（5）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因的结果（6）愈伤组织的特点为44如图是制备分泌抗X抗体的过程，根据图解回答问题：（1）给小鼠注射抗原的目的是（2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有和的特性（3）由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用了和的动物细胞工程技术手段，前者常用的诱导剂与植物原生质体融合不同的是（4）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞
21、培养基有所不同的是还含有（5）在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞离散开，以利于细胞融合，可用处理离体组织细胞使之分散开（6）图中有两次筛选过程，其中步骤的目的是筛选出，步骤的目的是筛选出45大肠杆菌pUC118质粒的某限制酶唯一酶切序列，位于该质粒的lacZ基因中，lacZ基因中如果没有插入外源基因，lacZ基因便可表达出半乳糖苷酶，当培养基中含有IPTG和Xgal时，Xgal便会被半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将形成蓝色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，带有pUC118质粒的大肠杆菌便不能表达半乳糖苷酶，培养基中的Xgal不会被水解成蓝色，大肠杆菌将形成白色菌落pUC118还
22、携带了氨苄青霉素抗性基因如图是利用lacZ基因的插入失活筛选重组质粒示意图据图回答下列问题：（1）作为受体大肠杆菌应，以方便筛选已导入重组质粒的受体大肠杆菌取用氯化钙溶液处理（目的是 ）过的受体大肠杆菌，置于试管中，并加入（2）图中的培养基中除含有大肠杆菌必需的葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子等营养物质外，还应加入等物质，用以筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌（3）将上述处理后的大肠杆菌置于图中选择培养基上培养，以检测受体大肠杆菌是否导入重组质粒，请预测菌落的颜色，并分析结果：2014-2015学年黑龙江省大庆市让胡路区铁人中学高二（下）段考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每
23、小题1分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1如图为DNA分子的片段，其中分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（）A DNA连接酶、限制酶、解旋酶B 限制酶、解旋酶、DNA连接酶C 解旋酶、限制酶、DNA连接酶D 限制酶、DNA连接酶、解旋酶考点：DNA分子结构的主要特点；酶的特性分析：分析题图：图示为DNA分子的片段，其中为氢键，是解旋酶的作用位点；为磷酸二酯键，是限制酶的作用位点；是断裂开的磷酸二酯键，是DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点据此答题解答：解：为氢键，是解旋酶的作用位点；为磷酸二酯键，是限制酶的作用位点；是DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点，能连
24、接形成磷酸二酯键故选：C点评：本题结合DNA分子的片段结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点、基因工程的工具，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称；识记基因工程的工具酶，明确限制酶和DNA连接酶的作用对象相同，都是磷酸二酯键2限制酶Mun和限制酶EcoR的识别序列及切割位点分别是CAATTG和GAATTC如图表示四种质粒和目的基因，其中，箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因适于作为图示目的基因运载体的质粒是（）A B C D 考点：基因工程的原理及技术分析：分析题图：目的基因两侧都是限制酶EcoR的切割位点，因此应选用限制酶EcoR切割含有目的基
25、因的外源DNA分子限制酶Mum和限制酶EcoR的识别序列及切割位点分别是CAATTG和GAATTC，可见两者切割后产生的黏性末端相同，用DNA连接酶可将两者切割后的DNA连接形成重组DNA分子解答：解：A、用限制酶Mum切割该质粒后，不会破坏标记基因，而且还能产生与目的基因两侧黏性末端相同的末端，适于作为目的基因的运载体，A正确；B、该质粒没有标记基因，不适于作为目的基因的运载体，B错误；C、该质粒含有标记基因，但用限制酶切割后会被破坏，因此不适于作为目的基因的运载体，C错误；D、该质粒含有标记基因，但用限制酶切割后会被破坏，因此不适于作为目的基因的运载体，D错误故选：A点评：本题结合目的基因
26、和质粒上限制酶的识别序列及切割位点示意图，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记限制酶的特点及作用结果，掌握运载体必备的条件，能根据图示信息选择合适的运载体3某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养下列说法不正确的是（）A 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B 为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素C 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pHD 将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙
27、细胞数量多考点：动物细胞与组织培养过程分析：本题考查动物细胞培养的相关知识1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养2、细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制解答：解：A、在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，常用胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶需要在强酸环境下才能起作用，但这样的环
28、境不适于细胞生存，A错误；B、向培养液中加入适量的抗生素，可以防止细胞培养过程中细菌的污染，B正确；C、动物细胞培养的气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH值），C正确；D、肝肿瘤细胞代谢和繁殖速度较快，故数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多，D正确故选：A点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力细胞株传至50代后，不能再传下去，但有部分存活的细胞一般能够传到4050代，这种传代细胞叫做细胞株细胞株细胞的遗传物质没有发生改变当细胞株传至50代以后又会出现“危机”，不能再传下去但是有部分细胞的遗传物质发生
29、了改变，而且带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞成为细胞系4在克隆羊培育过程中，将雄羊的体细胞核移入雌羊的卵细胞中产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是（）A 无性生殖雄性激素B 无性生殖雌性激素C 有性生殖雄性激素D 有性生殖雌性激素考点：动物体细胞克隆分析：动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，即克隆动物克隆动物的主要来自供核动物，因此克隆动物的性状主要与供核动物相同解答：解：克隆羊是采用了核移植、胚胎移植技术产生的，属于无性生殖；克隆羊的细胞核基因
30、均来自雄羊的体细胞，所以克隆羊的性别为雄性，则该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素为雄激素故选：A点评：本题考查动物体细胞克隆的相关知识，要求考生掌握克隆羊的培育所采用的技术，明确克隆羊是无性生殖的产物；掌握动物体细胞克隆的概念，理解克隆动物的细胞核基因来自供体，因此克隆动物的性别与供核个体的相同5动物细胞培养过程的顺序是（）原代培养传代培养用胰蛋白酶处理组织，形成分散的细胞悬液A B C D 考点：动物细胞与组织培养过程分析：动物细胞培养的过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液
31、转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养解答：解：动物细胞培养时，需用胰蛋白酶处理组织，形成分散的细胞悬液，然后进行原代培养；待细胞贴满瓶壁后，再用胰蛋白酶分散为单个细胞，制成细胞悬液，进行传代培养故选：C点评：本题知识点简单，考查动物细胞培养的相关知识，只要考生识记动物细胞培养的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查6判断卵子是否受精的标志是（）A 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时B 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时C 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时D 当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时考点：动物胚胎发育的过程分析：受精过程包括5个阶段：1、精子穿过
32、放射冠 2、精子穿过透明带 3、精子进入卵黄 4、原核形成 5、配子融合是否完成受精的标志是：在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体；受精作用的实质是：两个原核融合的过程解答：解：受精作用完成的标志是：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体，其中一个是第一极体，还有一个是第二极体故选：B点评：本题考查了受精作用的有关知识，考生要能够识记受精作用的过程；明确受精作用的标志，难度不大，属于考纲中识记层次的考查7如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图下列有关叙述，正确的是（）A 是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B 中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C 同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞
33、的特性D 是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群考点：单克隆抗体的制备过程分析：熟练掌握单克隆抗体的制备过程是解答本题的关键，题中表示已免疫的B淋巴细胞，表示细胞融合，表示重组细胞，表示筛选过程解答：解：A、是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞，故A错误；B、在动物细胞融合的过程中，可用物理法、化学法和生物法，而胰蛋白酶是在动物细胞培养过程用于分离细胞的，故B错误；C、杂交瘤细胞同时具有效应B细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性，故C错误；D、过程表示用选择培养基筛选出能分泌特异性抗体的骨髓瘤细胞，故D正确故选D点评：本题着重考查了单克隆抗体的制备过程，意在考查考查了识记能力和理解能力8从某海洋动物
34、中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（）A 合成编码目的肽的DNA片段B 构建含目的肽DNA片段的表达载体C 依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D 筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽考点：蛋白质工程分析：解答本题的关键是理解蛋白质工程的原理，理解蛋白质工程是将控制蛋白质的基因进行修饰改造或合成新的基因，然后运用基因工程合成新的蛋白质基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的
35、遗传和表达形状，合成新的蛋白质基因工程和蛋白质工程均是对基因进行操作；蛋白质工程过程中获得新的基因或合成新的基因后合成蛋白质需应用基因工程解答：解：A、该题目属于蛋白质工程，已经获得该目的基因片段，不需要合成编码目的肽的DNA片段，A错误；B、需要构建含目的肽的DNA片段的表达载体，但这不是第一步，B错误；C、蛋白质工程的第一步是根据蛋白质的功能，设计P1氨基酸序列，从而推出其基因序列，C正确；D、该基因表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1，目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，而目的多肽是抗菌性强但溶血性弱，所以必需对其改造，保持其抗菌性强，抑制其溶血性，D错误故选：C
36、点评：本题考查蛋白质工程的相关知识，主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神9关于胚胎工程的叙述，不正确的是（）A 一般选用桑椹胚或囊胚进行胚胎移植B 体外受精是指将收集到的精子和卵子直接进行受精C 早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D 试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术考点：胚胎工程的概念及操作对象分析：1、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术2、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体
37、的选择和处理（用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；对胚胎进行移植；移植后的检查解答：解：A、一般选用桑椹胚或囊胚进行胚胎移植，A正确；B、体外受精包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养、获能的精子和成熟的卵细胞受精，B错误；C、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清等天然成分，C正确；D、试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，D正确故选：B点评：本题知识点简单，考查体外受精、试管婴儿技术及胚胎移植技术的相关知识，要求考生识记
38、体外受精和试管婴儿技术的概念；识记胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查10当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是（）A 都与天然产物完全相同B 都与天然产物不相同C 基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不相同D 基因工程药物与天然产物不相同，蛋白质工程药物与天然产物完全相同考点：基因工程的原理及技术分析：1、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、蛋
39、白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要解答：解：（1）基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，因此基因工程药物与天然产物完全相同；（2）蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改造生物的遗传和表达性状，因此蛋白质工程药物与天然产物不完全相同故选：C点评：本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念及原理，识记蛋白质工程的概念及原理，能对两者进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查11如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病（伴X隐性遗传病
40、）患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常那么她后来所生的儿子中（）A 全部正常B 一半正常C 全部有病D 不能确定考点：伴性遗传分析：该女性血友病患者的基因型为XhXh，即使对其造血干细胞进行改造，也不能改变其遗传物质组成，即她产生的卵细胞仍含有Xh，所以其儿子患病几率仍为100%解答：解：根据题意分析可知：该女性血友病患者的基因型为XhXh，对其造血干细胞进行改造，只是造血干细胞遗传物质改变，其他体细胞和生殖细胞遗传物质并未改变，因此她产生的卵细胞只有一种，均含有Xh，而儿子的X染色体只来自母亲，所以其儿子患病几率为100%故选：C点评：本题考查了人类遗传病的基因治疗和伴性遗传的相关
41、知识，解答本题的关键是理解基因治疗后遗传物质并未改变12在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A 540个B 8100个C 17280个D 7560个考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点分析：计算DNA分子复制过程中需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数量，先根据DNA分子的碱基互补配对原则计算出DNA分子中该脱氧核糖核苷酸的数量，然后用DNA该脱氧核糖核苷酸的数量乘以增加的DNA分子数解答：解；由题意知，目的基因含有1000个碱基对，即2000个脱氧核糖核苷
42、酸，其中腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为460个，那么该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸=（20004602）2=540个，DNA扩增仪中扩增4代，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（241）540=8100个故选：B点评：对于DNA分子复制过程和碱基互补配对原则的综合应用是解题的关键13在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被3H标记一段时间后，发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体则培养基中被标记的化合物最可能是（）A 氨基酸B 核苷酸C 葡萄糖D 水考点：植物培养的条件及过程；核酸的种类及主要存在的部位分析：本题主要考查植物组织培养的知识植物组织培养依据的原理是细胞的全能性培养
43、过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽最终形成植物体影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素解答：解：A、氨基酸脱水缩合过程在核糖体中进行，故氨基酸可存在于核糖体中，A错误；B、核苷酸是核酸的基本单位，核酸可存在于细胞核、线粒体和叶绿体，B正确；C、葡萄糖可在细胞质中，C错误；D、水在多种细胞器和细胞质中，D错误故选：B点评：本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：消毒灭菌；一定浓度的植物激素；
44、适宜的温度；充足的养料植物组织培养中植物激素使用：植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素14如图流程为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是（）A B C D 考点：植物培养的条件及过程分析：分析题图：图示表示植物组织培养过程，其中表示脱分化过程，其中是外植体，如离体的植物组织、器官或细胞；是愈伤组织，其分化程度低，全能性高表示再分化过程，其中是胚状体、是新植体解答：解：人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，所以制作人工种子，应选用编号；生产细胞产物（如治疗烫伤、割伤的药物紫
45、草素）时，只需培养到愈伤组织，再从愈伤组织的培养基中获取相应的细胞产物即可，所以应选用编号故选：B点评：本题结合植物组织培养过程图，考查植物组织培养过程及应用，要求考生能识记植物组织培养过程，准确判断图中过程及数字所代表的含义；能掌握植物组织培养技术的应用，明确制备人工种子时，应培养到胚状体，而获得细胞产物只需培养到愈伤组织即可15一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（）卵细胞 受精卵 胚胎干细胞 造血干细胞 神经细胞A B C D 考点：细胞的分化分析：1、细胞全能性大小的比较：受精卵干细胞生殖细胞体细胞2、干细胞分为全能干细胞（如胚胎干细胞）、多能干细胞（如造血干细胞）和专
46、能干细胞，其中胚胎干细胞的分化程度最低，全能性最高，能分化成各种组织细胞；多能干细胞的分化程度较低，全能性较高，能分化形成多种组织细胞；而专能干细胞的分化程度相对较高，全能性较低解答：解：细胞全能性大小的比较：受精卵干细胞（胚胎干细胞多能干细胞专能干细胞）生殖细胞体细胞，则题中细胞全能性由高到低的顺序为受精卵胚胎干细胞造血干细胞卵细胞神经细胞细胞分化程度与全能性高低呈反比，因此分化程度由高到低的顺序依次是故选：D点评：本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度，能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低，从而作出正确的判断，属于考纲识记和理解层
47、次的考查16下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D 某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同考点：植物体细胞杂交的应用；单克隆抗体的制备过程分析：植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱
48、导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一解答：解：A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合，体现细胞膜的流动性，故A正确；B纤维素酶或者果胶酶去除植物细胞的细胞壁，用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理，将动物组织分散成单个细胞，故B正确；C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合形成的杂交瘤细胞，即能无限繁殖，又能产生特异性抗体，故C正确；D甲染色体数目2M，乙为2N，体细胞杂种染色体数目为2M+2N，甲乙两品种杂交后代的染色体数目为M+N，故D错误故选：D点评：本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题17胚
49、胎干细胞功能特性不包括（）A 具有发育的全能性B 细胞膜通透性功能改变C 冷冻保存可以进行遗传改造D 可以进行增殖考点：干细胞的研究进展和应用分析：胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺胚胎干细胞的特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞解答：解：A、胚胎干细胞具有发育的全能性，A正确；B、胚胎干细胞膜通透性功能不变，B错误；C、胚胎干细胞冷冻保存经进行遗传改造后，可以治疗人类疾病，C正确；D、体外培养胚胎干细胞，可以通过细胞有丝分裂而进行增殖，D正确故选：B点评：本题考查胚胎干细胞的相关知识，意在考查
50、考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断18下列属于精子、卵子发生上的区别的是（）A 细胞的分裂方式B 卵子在卵巢内的储备C 成熟细胞的染色体数量D 细胞遗传物质的变化考点：精子和卵细胞形成过程的异同分析：哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（M和M的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一（M场所在卵巢，M场所在输卵管中）（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；M是在雌性动物排卵前后完成的，
51、M是在受精过程中完成的；（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形解答：解：A、精子和卵子都是减数分裂形成的，A错误；B、哺乳动物卵泡的形成及在卵巢内的储备，是在出生前（即胎儿期）完成的，这是精子和卵子在发生上的主要区别，B正确；C、成熟的精子和卵细胞都是经过减数分裂形成，都含有相当于亲本体细胞一半的染色体数目，C错误；D、精子和卵细胞形成过程中，细胞中遗传物质的变化相同，D错误故选：B点评：本题考查精子和卵子的发生过程，要求考生识记精子和卵子的发生过程，能对两者进行比较，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查19科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质
52、粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品种下列有关说法正确的是（）A 质粒是最常用的运载体之一，质粒的存在与否对宿主细胞生存有决定性的作用B 通过该方法获得的抗枯萎病金花茶，将来产生的花粉中不一定含有抗病基因C 该种抗枯萎病基因之所以能在金花茶细胞中表达，是因为两者的DNA结构相同D 为了保证金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞考点：基因工程的原理及技术分析：作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来转基因植物体相当
53、于杂合子目的基因能在受体细胞表达，是因为所有生物共用一套遗传密码子解答：解：A、质粒在宿主细胞中能够友好借居，但是不能对宿主细胞的生存起决定作用，故A错误；B、由于在转基因植物体内基因只存在于某一染色体上，所以在减数分裂形成配子时随着同源染色体的分离，部分配子存在目的基因，而另外一半配子不含目的基因，故B正确；C、抗枯萎病基因之所以能在金花茶细胞中表达，是因为两者共用一套密码子，故C错误；D、培育转基因植物时的受体细胞可以是受精卵，也可以是其他体细胞，故D错误故选：B点评：本题以金花茶为素材，考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的
54、网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力20生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是（）A 传播不受气候影响B 传染范围广C 传播途径多D 传染性强考点：生物武器对人类的威胁分析：生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果生物武器的特点：1、单位面积效应大；2、有特定的伤害对象；3、具有传染性；4、危害时间久；5、不易被发现和鉴定；
55、6、使用者本身易受伤害；7、生物武器造价低，技术难度不大，隐秘性强，可以在任何地方研制和生产生物武器的局限性 1、生物武器主要指病原微生物，所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件（如温度）的影响 2、还受地形、风向等多种条件影响 3、生物武器使用时不易控制，使用不当可危害本方安全解答：解：A、生物武器的生存、繁殖、死亡易受环境条件（如温度）的影响，还受地形、风向等多种条件影响，A错误；B、生物武器的传播范围广，B正确；C、生物武器乐意直接或通过食物、生活必需品等散布到敌方，C正确；D、生物武器具有传染性强的特点，D正确故选：A点评：本题考查了生物武器的相关知识，要求考生能够识记生物武器的特点；
56、明确生物武器的局限性，难度不大，属于识记、理解层次的考查21下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）A 科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物B 转基因生物有可能被用于制造“生物武器”C 社会公众在购买相关产品时应享有知情权D 转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定考点：转基因生物的利与弊分析：转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）对待转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食解答：解：A、为了保障现代生物技术的安全性，需要开展风险评估、预警跟踪等措施，A正确；B、转基因
57、生物有可能被用于制造“生物武器”，B正确；C、为了加强对业转基因生物的标识管理，保护消费者的知情权，我国对农业转基因生物实行了标识制度，C正确；D、生物安全是指担心转基因生物会影响到生物多样性，从而影响生态系统的稳定，D错误故选：D点评：本题考查转基因生物的安全性问题，要求考生识记转基因生物安全性问题，了解人们在食物安全、生物安全和环境安全三个方面进行的争论，明确面对转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食，再结合所学的知识准确判断各选项22英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术，使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳腺癌隐患的婴儿下列有关叙述，不正
58、确的是（）A 这项技术属于“设计试管婴儿”，该技术的使用应受到限制B 该项技术中涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术C 为保证胚胎移植成功，必须将受精卵在体外培养至原肠胚时期D 在进行乳腺癌基因诊断时可运用DNA分子杂交技术考点：胚胎移植；人类遗传病的监测和预防分析：这项技术属于“设计试管婴儿”，该技术的使用应受到限制，涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术，为保证胚胎移植成功，必须将受精卵在体外培养至囊胚时期，进行乳腺癌基因诊断时可运用DNA分子杂交技术解答：解：A、利用“设计试管婴儿”进行胎儿性别检查，受到社会道德等的限制，A正确；B、该项技术中涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移
59、植等技术，B正确；C、为保证胚胎移植成功，必须将受精卵在体外培养至囊胚时期，C错误；D、进行乳腺癌基因诊断时可运用DNA分子杂交技术将癌变基因筛选出来，D正确故选：C点评：本题考查胚胎移植以及试管婴儿等知识，意在考察考生的理解能力和综合分析能力23采用基因T程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中以下有关叙述，正确的是（）A 人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍B 可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C 在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D
60、人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA考点：基因工程的应用分析：此题考查的是基因工程的应用实例，我们从基因的特点，基因的表达以及基因工程的方法开始考虑这道题解答：解：A、人体细胞中凝血因子基因属于真核生物的基因，其编码区是不连续的，包括了外显子和内含子，故其编码区的碱基对数目大于凝血因子氨基酸数目的3倍，A错；B、将目的基因导入动物细胞常采用显微注射的方法，B正确；C、用基因T程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵所以在转基因羊中，人凝血因子基因存在与所有的体细胞中，C错；D、人凝血因子基因开始转录后，是RNA聚合酶，不是DNA连接酶，以DNA分子的一条链为
61、模板合成mRNA，D错故选：B点评：我们要储备好这道题目的信息，基因工程是高考的热点，涉及的知识广，本题考查的重点是基因的结构和功能和基因工程的方法步骤24试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（）A 都属于无性生殖能保持母本性状B 都充分体现了体细胞的全能性C 都利用了细胞或组织培养技术D 都不会发生基因重组和变异考点：动物体细胞克隆；试管婴儿及其意义；植物培养的条件及过程分析：试管婴儿是采用体外受精、动物细胞培养和胚胎移植等技术形成的，属于有性生殖，该过程没有发生基因重组，但可能发生变异，也不能体现细胞的全能性；试管苗是采用植物组织培养技术形成的，属于无
62、性生殖，能保持母本性状，充分体现了体细胞的全能性，该过程没有发生基因重组，但可能发生变异；克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技术形成的，属于无性生殖，体现了动物体细胞核的全能性，该过程没有发生基因重组，但可能发生变异这三者都应用了细胞工程技术解答：解：A、试管婴儿是体外受精和胚胎移植后形成的，属于有性生殖，A错误；B、克隆羊是体细胞核移植后形成的，体现了体细胞细胞核的全能性，B错误；C、试管婴儿克隆羊都利用了细胞培养技术，试管苗采用可植物组织培养技术，C正确；D、试管婴儿是有性生殖形成的，发生了基因重组，这三者的形成过程中都有可能会发生变异，D错误故选：C点评：本题考查动物体细胞克隆、试管婴儿技术
63、、植物组织培养技术，要求考生掌握试管婴儿、试管苗和克隆羊的产生所采用的技术和原理，能运用所学的知识，对三者进行比较，并作出准确的判断需要注意的是试管婴儿技术是体外受精产生的，属于有性生殖25为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传据图分析，不正确的是（）A 过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B 过程可以任取一植株的适宜花药作培养材料C 过程包括脱分化和再分化两个过程D 图中筛选过程不改变抗病基因频率考点：杂交育种；基因频率的变化；植物培养的条件及过程分析：分析题图：图示表示获得纯和高蔓抗病番茄植株的育种过程，共采取三种育种手段：杂交育种、单倍体育种
64、和基因工程育种表示杂交育种中的连续自交过程；表示减数分裂形成配子的过程；表示植物组织培养过程解答：解：A、表示连续自交过程，这样可以提高高蔓抗病植株的纯合度，A正确；B、由于F1植株的基因型都相同，所以过程可以任取一植株的适宜花药作培养材料，B正确；C、是植物组织培养获得转基因植株的过程，包括脱分化和再分化过程两个阶段，C正确；D、筛选纯合高蔓抗病植株的过程实质就是定向改变基因频率的过程，即使抗病基因频率升高，D错误故选：D点评：本题以获得纯和高蔓抗病番茄植株为背景，结合育种过程图，考查育种、植物组织培养和基因频率的改变，首先要求考生掌握几种育种方法，能准确判断图中所包含的育种方法及各数字的含
65、义；其次要求考生识记植物组织培养技术的过程和应用；理解筛选的含义，明确筛选会定向改变种群的基因频率26基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选已知限制酶的识别序列和切点是一GGATCC，限制酶的识别序列和切点是GATC根据图示判断下列操作正确的是（）A 目的基因和质粒均用限制酶切割B 目的基因和质粒均用限制酶切割C 质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割D 质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割考点：基因工程的原理及技术分析：由于限制酶能识别限制酶的识别序列，限制酶不能识别限制酶的识别序列要将目的基因从该DNA链中提取出来，需要在目的基因左右切开，所以要用限制酶；质粒不
66、能用限制酶，如果用该酶的话，质粒就会有两个切口解答：解：限制酶I的识别序列和切点是GGATCC，限制酶II的识别序列和切点是GATC，可知限制酶II能够识别和切割限制酶I切割后的黏性末端据题图可知，目的基因两端分别是限制酶I的识别序列和切点是GGATCC和限制酶II的识别序列和切点是GATC，只有用限制酶II才能将目的基因切割下来质粒有GeneI和Gene表示两种标记基因，分别有限制酶II的识别序列和限制酶I的识别序列；如果用限制酶II切割，则GeneI 和Gene都被破坏，造成重组质粒无标记基因；用限制酶I切割，则破坏Gene，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同
67、，可以连接形成重组DNA故选：D点评：本题考查基因工程限制酶相关知识，意在考查考生的识图和理解能力，解题的关键是理解基因表达载体构建的过程27下列在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是（）A 将某种癌细胞在体外培养繁殖成一个细胞系B 将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C 利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜甘蓝”D 将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株考点：动物细胞与组织培养过程；基因工程的应用；植物体细胞杂交的过程；单克隆抗体的制备过程分析：1、基因工程中，需利用标记基因进行筛选，还需要进行分子水平或个体水平的检测2、动物细胞融合和植物原生质体融合后，需要用特
68、定的选择培养基筛选出杂种细胞解答：解：A、将某种癌细胞在体外培养繁殖成一个细胞系的过程中不需进行检测和筛选，A正确；B、单克隆抗体时需要进行两次筛选，B错误；C、利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜甘蓝”时，需要筛选出杂种细胞，C错误；D、利用基因工程技术培育具有抗虫特性的新植株时，需要筛选出含有重组DNA的受体细胞，还需进行分子水平或个体水平的检测，D错误故选：A点评：本题考查基因工程、动物细胞工程和植物细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的基本步骤；识记动物细胞融合和动物细胞培养的具体过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能根据题干要求作出准确的判断28关于ES细胞的应用叙述错误的是（）A
69、可以用于治疗由于细胞坏死，退化或功能异常引起的疾病B 在体外诱导分化可培育出人造组织器官C 是研究体外细胞分化的理想材料D 不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病考点：胚胎干细胞的研究与应用分析：本题主要考查胚胎干细胞的知识1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造3、胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症还可培育出人造器官，解决目前临床上存在
70、的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题解答：解：A、ES细胞可以用于治疗由于细胞坏死，退化或功能异常引起的疾病，A正确；B、ES细胞在体外诱导分化可培育出人造组织器官，解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题，B正确；C、ES细胞具有自我更新和分化的潜能，是研究体外细胞分化的理想材料，C正确；D、ES细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症、糖尿病、肝衰竭等疾病，D错误故选：D点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力胚胎干细胞克隆出的组织或器官，使得血细胞、脑细胞、骨骼和内脏器官都可以更换，这将给白皿病、心脏病和癌在患者带来新的希望治疗性克隆和克隆人是有严格区别的，
71、若把胚胎干细胞形成的胚胎移植至人的子宫内继续发育，那就是克隆人29质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，如表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（）细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长A 是c；是b；是aB 是a和b；是a；是bC 是a和b；是b；是aD 是c；是a；是b考点：基因工程的原理及技术分析：
72、分析图形可知：（1）a是抗氨苄青霉素基因，如果外源基因插入到a中，此基因结构被破坏，细菌无抗氨苄青霉素能力将细菌放入含有氨苄青霉素培养基上生长，则会死亡；相反，会存活（2）b是抗四环素基因，如果外源基因插入到b中，抗四环素基因结构被破坏，细菌无抗四环素能力将细菌放入含有四环素培养基上生长，则会死亡；相反，会存活解答：解：第组：细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏由此可知，外源基因插入的位置不是a、b，而是c；第组：细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌不能在含四环素培养基上的
73、生长，说明抗四环素基因被破坏说明了外源基因插入位置是b，不是a；第组：细胞不能在含氨苄青霉素培养基上生长，能在含四环素培养基上的生长，说明抗氨苄青霉素基因被破坏，抗四环素基因没有被破坏，由此可知，外源基因插入的位置是a，而不是b故选：A点评：本题考查了基因工程的相关内容，意在考查学生对标记基因的生理功能的理解，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系30随着转基因技术的发展，基因污染也逐渐产生下列有关基因污染的说法不正确的是（）A 转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库B 杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C 基因污染是一种不能增殖的污染D 基因
74、污染较难清除考点：转基因生物的安全性问题分析：转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）生物安全：转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”解答：解：A、基因污染是可以随着自然界中的生物扩散的，如转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生物基因库，A正确；B、杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，具有新的性状，可能破坏生态系统的稳定性，B正确；C、基
75、因污染指基因工程中目的基因转移到生物体内可能对生物多样性、生态环境和人体健康造成潜在风险和威胁，而且会随着生物的繁殖过程不断增殖，C错误；D、基因污染随遗传物质复制而复制，难以清除，D正确故选：C点评：本题考查对转基因生物的安全性问题的认识，深入认识转基因生物的安全性问题是正确解答该题的关键31由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述不正确的是（）A “瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成B “弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成C “弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D “生物导弹”是利用细胞工程制出来的考点：单克隆
76、抗体的制备过程分析：由于单克隆抗体的特异性强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，制成“生物导弹”借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞疗效高，副作用小，位置准确解答：解：A、单克隆抗体可与抗原（癌细胞）发生特异性结合，起到导向作用，A正确；B、“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成，杀伤癌细胞，B正确；C、“弹头”中的药物不具有选择作用，C错误；D、单克隆抗体运用了动物细胞工程中的动物细胞融合技术，D正确故选：C点评：本题考查细胞融合与单克隆抗体等相关知识，要求考生能够识记生物导弹的组成；识记其中的“瞄准装置”和
77、“弹头”的本质；明确其选择作用的是单克隆抗体，难度不大32A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A 二倍体；基因型是DdYyRrB 三倍体；基因型是DdYyRrC 四倍体；基因型是DdYyRrD 四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr考点：植物体细胞杂交的应用分析：根据基因型来判断，在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组植物体细胞杂交过程中将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，则杂种细胞中含有2个亲本的遗传
78、物质解答：解：据图分析，A物种基因型为Dd，属于二倍体，B物种的基因型为YyRr，也属于二倍体，植物细胞融合后形成的杂种细胞含有两个亲本的遗传物质，基因型为DdYyRr，属于异源四倍体故选：C点评：本题考查植物体细胞杂交和染色体组的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，解题的关键是掌握染色体组的判断方法33植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（）A 诱导融合的方法完全相同B 所用的技术手段基本相同C 所采用的原理完全相同D 都能形成杂种细胞考点：植物体细胞杂交的过程；细胞融合的概念及方法分析：植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目原理细胞融合方法诱导手段用途植物体
79、细胞杂交细胞膜的流动性，细胞的全能性去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一解答：解：A、植物体细胞杂交诱导融合的方法有物理法和化学法，动物细胞融合的诱导方法有物理法、化学法和生物法，A错误；B、所用的技术手不相同，植物体细胞杂交还需要采用植物组织培养技术，而动物细胞融合不需要，B错误；C、所采用的原理不完全相同，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，而动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，C错误；D、两者都能形成
80、杂种细胞，D正确故选：D点评：本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理、诱导方法、技术手段及应用，能列表比较两者，并结合所学的知识准确判断各选项34哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是（）A 细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大B 细胞的数目增多，有机物含量大增C 每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高D 逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化考点：动物胚胎发育的过程分析：受精卵发育为桑椹胚的过程成为卵裂，卵裂就是有丝分裂在卵裂过程中，细胞的总体积基本不变，单个细胞的体积不断减小；单个细胞的DNA含量不变，而卵裂球的DNA总量在不断增加，有机物总
81、量减少解答：解：A、细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大，A正确；B、细胞的数目增多，有机物含量由于消耗而减少，B错误；C、每个细胞的DNA含量不变，C错误；D、原肠胚出现了原肠腔，并有了胚层的分化，D错误故选：A点评：本题考查了高等哺乳动物受精卵与胚胎发育的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生平时要能够积累常考易错点，难度不大35下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是（）A 愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体B 利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗C 植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的D 利用细胞培养工业化生产人参皂甙，提高产量考点：植物体细胞
82、杂交的过程；植物培养的条件及过程分析：植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产1植物繁殖的新途径（1）微型繁殖（2）作物脱毒（2）神奇的人工种子2作物新品种的培育（1）单倍体育种（2 ）突变体的利用3、细胞产物的工厂化生产（利用的技术：植物组织培养技术）解答：解：A、愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体，故A正确；B、长期进行无性繁殖的作物，病毒在体内逐年积累，就会导致作物产量下降，品质变差，则利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗，故B正确；C、植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物含有2个亲本的遗传物质，如2个亲本的染色体组为偶数，则可育，
83、故C错误；D、利用愈伤组织的细胞培养工业化生产人参皂甙，提高产量，故D正确故选：C点评：本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交的应用，意在考查学生的识记和理解能力，只要掌握相关知识，即可解题36干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每升人血中只能提取0.5g，所以价格昂贵美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素如图所示：从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是（）A 个体间的杂交B 基因工程C 细胞融合D 器官移植考点：基因工程的应用分析：据图分析，该过程属于基因工程从淋巴细胞中获取干扰素基因，干扰素基因和细菌质粒形成重组质粒，将目的基因导入酵母菌，干扰素基因表达基因
84、工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品解答：解：A、图中没有两性生殖细胞的形成，不涉及个体间的杂交，故A错误B、图中获取干扰素基因与质粒形成重组DNA，导入酵母菌细胞表达，属于基因工程，故B正确；C、图中没有将两个或多个动物细胞结合形成一个细胞，故C错误；D、图中移植的是DNA，属于分子水分的操作，器官的移植涉及细胞工程，故D错误故选：B点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确基因工程的过程37在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的是
85、（）选项方案目的A建立沼气池有利于物质和能量的多级利用B体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官C培育试管苗、试管牛和克隆羊能保持全部母本性状D用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液A AB BC CD D考点：农林牧副鱼一体化生态工程；植物培养的条件及过程；动物细胞与组织培养过程；胚胎干细胞的研究与应用分析：无性生殖遗传了母本的全部遗传信息，因此能保持全部的母本性状试管苗是利用了植物的组织培养技术，能够保持全部的母本性状；而试管牛属于有性生殖，它的遗传物质一般来自于母方，一般来自于父方；克隆羊是利用了细胞核移植技术，遗传物质大多数来自于提供细胞核的细胞，细胞质基因来自卵细胞解答：
86、解：A、建立沼气池实现废物资源化，实现能量的多级利用，减少环境污染，故A正确；B、体外诱导胚胎干细胞具有分裂和分化的潜能，形成多种组织和器官，供移植的组织器官，故B正确；C、试管苗是利用了植物的组织培养技术，能够保持全部的母本性状；而试管牛属于有性生殖，它的遗传物质一般来自于母方，一般来自于父方；克隆羊是利用了细胞核移植技术，遗传物质大多数来自于提供细胞核的细胞，细胞质基因来自卵细胞，故C错误；D、动物组织块之间的蛋白质，用胰蛋白酶处理，形成细胞悬浮液，故D正确故选：C点评：本题考查了现代生物技术的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构38基因工程的
87、正确操作步骤是（）使目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 提取目的基因A B C D 考点：基因工程的原理及技术分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品据此答题解答：解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：（1）目的基因的获取，即提取目的基因；（2）基因表达载体的构建，即使目的基因与运载体结合；（3）将目的基因导入受体细胞，即；（4）目的基因的检测与表达，即检测目的基因的表达是否符合特定性状要求故选：C点评：本题
88、知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识39供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（）A 防止受体牛不愿意接受胚胎B 只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C 只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D 同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强考点：胚胎移植分析：胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术供体与受体相同的生理变化
89、，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境，所以要用激素进行同期发情处理，使受体与供体的生理状态相同，保证被移植的胚胎继续正常发育解答：解：A、用激素进行同期发情处理的原因是为了使供受体的生理状态相同，A错误；B、只有供、受体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育，所以要用激素进行同期发情处理，B正确；C、同期发情处理的根本目的是保证被移植的胚胎继续正常发育，C错误；D、同期发情不会使卵细胞和精子受精结合能力增强，D错误故选：B点评：本题考查胚胎移植的概念和生理学基础，要求考生识记胚胎移植的概念，掌握胚胎移植的生理学基础，明确用激素进行同期发情处理的原因和目的，选项正确的选项，属于考纲识
90、记和理解层次的考查40下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（）A 受精卵囊胚原肠胚幼体B 卵卵裂原肠胚幼体C 受精卵囊胚原肠胚幼体D 受精卵桑椹胚囊胚原肠胚幼体考点：动物胚胎发育的过程分析：受精卵是个体发育的起点；卵裂是指受精卵进行的有丝分裂；囊胚期的特点是具有内细胞团和囊胚腔；在原肠胚期出现三个胚层的分化，三个胚层逐渐分裂分化形成动物的组织器官，继而形成个体解答：解：高等动物胚胎发育为：受精卵首先通过卵裂形成32个细胞的桑椹胚，桑椹胚细胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚，囊胚继续分化形成具有三个胚层分化的原肠胚，然后出现组织器官的分化，最后形成幼体故选：D点评：本题考查了高等动物胚胎发育顺序
91、，该考点较简单，考生识记即可二、非选择题（共5小题，共50分）41植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性回答下列问题：（1）理论上，基因组文库含有生物的全部基因；而cDNA文库中含有生物的部分基因（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中筛选出所需的耐旱基因（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法法将其导入植物乙的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的表达产物，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的
92、耐旱性是否得到提高（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了同源染色体的一条上（填“同源染色体的一条上”或“源染色体的两条上”）考点：基因工程的原理及技术分析：1、基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因基因组文库包含某种生物所有的基因；部分基因文库包含某种生物的部分基因如：cDNA文库2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是
93、显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法3、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答：解：（1）基因组文库含有某种生物的全部基因；cDNA文库中只含有该种生物的部分基因（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从筛选中出所需的耐旱基因（3）将目的基因导入微生物细胞时，常采用感受态细胞法，即用Ca2+处理微生物细胞，使其成为感受态细胞，更容易
94、吸收周围环境中的DNA分子由于植物乙的耐旱性低，因此将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物乙的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的表达产物，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的耐旱性是否得到提高（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，该比例符合杂合子（Aa）自交后代的结果，则可推测该耐旱基因（A）整合到了同源染色体的一条上故答案为：（1）全部 部分（2）筛选 （3）农杆菌转化法 乙 表达产物 耐旱性（4）同源染色体的一条上点评：本题考查基因工程的相关知识，要
95、求考生识记基因文库的种类，掌握两种基因文库的区别；识记PCR技术的条件；识记基因工程的具体操作步骤及相关细节，能结合所学的知识准确答题42人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得流程如下：（1）htPA基因与载体用同种限制性核酸内切酶（或同种限制酶）切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体（2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其超数排卵采集的精子需要经过获能，才具备受精能力（3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定利用胚胎移植和胚胎分割技术可获得
96、多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的全能性（4）若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到htPA（或人组织纤溶酶原激活物），说明目的基因成功表达考点：基因工程的应用；胚胎移植分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体目的基因分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术该基因工程需要对羊的性别进行选择，由于只有母羊能够分泌乳汁，因此选择母羊的胚胎进行移植解答：解：（1）目的基因和运载体需用同种限制性核酸内切酶（或同种限制酶）切割
97、，产生相同的粘性末端，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体（2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其超数排卵采集的精子需要经过获能（处理），才具备受精能力（3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定，以选择母羊的胚胎进行移植利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的全能性（4）若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到htPA（或人组织纤溶酶原激活物），说明目的基因成功表达故答案为：（1）同种限制性核酸内切酶（或同种限制酶） （2）促性腺激素 获能（处理）（3）显微注射法 胚胎分
98、割 胚胎移植 全能性（4）htPA（或人组织纤溶酶原激活物）点评：本题考查了基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程的操作步骤；明确该基因工程中需要选择母羊进行胚胎移植；识记细胞全能性的概念等要求考生具有扎实的基础知识，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查43如图所示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定的条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答下列问题：（1）要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素激素主要为生长素和细胞分裂素两类植物激素（2）此过程依据的原理是植物细胞的全能性，应用的技术是植物组织培养，繁殖方式为无性繁殖（3）A和B阶段主要进行的分裂方式
99、是有丝分裂，B阶段除了细胞分裂外，还进行细胞分化等（4）此过程要无菌操作，主要是指对培养基进行灭菌消毒，B阶段需要光照，原因是芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件（5）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因选择性表达的结果（6）愈伤组织的特点为排列疏松，无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞考点：植物培养的条件及过程分析：分析题图：图示表示胡萝卜的韧皮部组织培养过程，其中A表示脱分化过程，该过程需要避光，能形成愈伤组织，其分化程度低，全能性高；B表示再分化过程，该过程需要在光照条件，能形成胚状体，胚状体进一步发育形成试管苗解答：解：（1）植物组织培养的培养基
100、中应有营养物质和激素，营养物质包括水、无机物和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和生长素两类植物激素（2）图示表示植物组织培养过程，其原理是植物细胞具有全能性植物组织培养属于无性繁殖（3）图中AB分别表示脱分化和再分化过程中，这两个过程中细胞通过有丝分裂方式进行增殖；再分化过程除了细胞分裂外，还进行细胞分化等（4）植物组织培养过程要无菌操作，主要是指对培养基进行灭菌消毒A阶段要避光处理，而B阶段需要光照，因为芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件（5）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因选择性表达的结果（6）愈伤组织的特点是排列疏松，无规则，高度液泡化的呈无定形状
101、态的薄壁细胞故答案为：（1）生长素 细胞分裂素 （2）植物细胞的全能性 植物组织培养 无性繁殖（3）有丝分裂 分化（4）培养基 芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件（5）选择性表达（6）排列疏松，无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞点评：本题结合胡萝卜韧皮部组织培养过程图，考查植物组织培养、细胞分化等知识，要求考生熟记植物组织培养的原理、条件、过程等，能准确判断图中各字母的含义44如图是制备分泌抗X抗体的过程，根据图解回答问题：（1）给小鼠注射抗原的目的是产生相应的（效应）B细胞（2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有体外无
102、限增殖和分泌特定抗体的特性（3）由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用了动物细胞融合和动物细胞培养的动物细胞工程技术手段，前者常用的诱导剂与植物原生质体融合不同的是灭活病毒（4）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是还含有动物血清（5）在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞离散开，以利于细胞融合，可用胰蛋白酶处理离体组织细胞使之分散开（6）图中有两次筛选过程，其中步骤的目的是筛选出杂交瘤细胞，步骤的目的是筛选出能产生特定抗体的细胞考点：单克隆抗体的制备过程分析：据图分析，表示注射抗原，获取B淋巴细胞；表示骨髓瘤细胞的培养；表示动物细胞融合
103、；表示筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；表示筛选出能够产生特异性抗体的细胞群；表示动物细胞培养解答：解：（1）首先应给小鼠注射抗原，过程从小鼠的脾脏中取得已免疫的B细胞，该细胞能够产生抗体（2）细胞来源：B淋巴细胞能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞不产生专一性抗体，体外能无限繁殖；杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特定抗体的特性（3）由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用动物细胞融合和动物细胞培养的技术手段，前者常用的诱导剂与植物原生质体融合不同的是灭活病毒（4）动物细胞培养液的配方通常为合成培养基，含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，还应该加入动物血清或者
104、血浆（5）在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞分散开，可用胰蛋白酶处理离体组织细胞使之分散（5）图中有两次筛选过程：步骤筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；步骤筛选出能够产生特异性抗体的细胞群故答案为：（1）产生相应的（效应）B细胞（2）体外无限增殖 分泌特定抗体（3）动物细胞融合 动物细胞培养 灭活病毒（4）动物血清（5）胰蛋白酶（6）杂交瘤细胞 能产生特定抗体的细胞点评：本题考查单克隆抗体制备、动物细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力，识图能力和理解能力，属于中等难度题，注意：植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植
105、物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一45大肠杆菌pUC118质粒的某限制酶唯一酶切序列，位于该质粒的lacZ基因中，lacZ基因中如果没有插入外源基因，lacZ基因便可表达出半乳糖苷酶，当培养基中含有IPTG和Xgal时，Xgal便会被半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将形成蓝色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，带有pUC118质粒的大肠杆菌便不能表达半乳糖苷酶，培养基中的Xg
106、al不会被水解成蓝色，大肠杆菌将形成白色菌落pUC118还携带了氨苄青霉素抗性基因如图是利用lacZ基因的插入失活筛选重组质粒示意图据图回答下列问题：（1）作为受体大肠杆菌应不含氨苄青霉素抗性基因（或对氨苄青霉素敏感），以方便筛选已导入重组质粒的受体大肠杆菌取用氯化钙溶液处理（目的是 ）增加细胞壁的通透性过的受体大肠杆菌，置于试管中，并加入在试管中制备好的DNA（2）图中的培养基中除含有大肠杆菌必需的葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子等营养物质外，还应加入IPTG、Xgal、氨苄青霉素等物质，用以筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌（3）将上述处理后的大肠杆菌置于图中选择培养基上培养，以检测受体大
107、肠杆菌是否导入重组质粒，请预测菌落的颜色，并分析结果：若长出蓝色菌落，说明 自连的运载体pUC118质粒已转入受体菌，但目的基因没有转入运载体（或说明重组质粒没有导入受体大肠杆菌）若长出白色菌落，说明重组质粒已导入受体大肠杆菌考点：基因工程的应用分析：题中看出，大肠杆菌pUC118携带了氨苄青霉素抗性基因，而实验时利用lacZ基因的插入失活筛选重组质粒，因此应选用氨苄青霉素抗性基因作为标记基因进行筛选，因此受体大肠杆菌中不应含有该抗性基因题中“lacZ基因中如果没有插入外源基因，lacZ基因便可表达出半乳糖苷酶，当培养基中含有IPTG和Xgal时，Xgal便会被半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将
108、形成蓝色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，带有pUC118质粒的大肠杆菌便不能表达半乳糖苷酶，培养基中的Xgal不会被水解成蓝色，大肠杆菌将形成白色菌落”这句信息是解答（2）（3）两小题的依据解答：解：（1）PUC118质粒携带了氨苄青霉素抗性基因，受体大肠杆菌应不含氨苄青霉素抗性基因，才能才能在含有氨苄青霉素的培养基上筛选出导入重组质粒的受体大肠杆菌用氯化钙溶液处理增加其细胞壁的通透性过的受体大肠杆菌呈感受态，能吸收试管中的DNA（2）筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌，质粒lacZ基因中插入了外源基因，带有PUC118质粒的大肠杆菌便不能表达半乳糖苷酶，培养基中的Xgal不会被水解成蓝
109、色，大肠杆菌将形成白色菌落，因此选择培养基中还应加入IPTG、Xgal（3）如果长出蓝色菌落，说明自连的运载体PUC118质粒已转入受体菌，但目的基因没有接入运载体或说明重组质粒没导入受体大肠杆菌；如果长出白色菌落，说明重组质粒已导入受体大肠杆菌故答案为：（1）不含氨苄青霉素抗性基因（或对氨苄青霉素敏感） 增加细胞壁的通透性 在试管中制备好的DNA（2）IPTG、Xgal、氨苄青霉素（3）若长出蓝色菌落，说明 自连的运载体pUC118质粒已转入受体菌，但目的基因没有转入运载体（或说明重组质粒没有导入受体大肠杆菌）若长出白色菌落，说明重组质粒已导入受体大肠杆菌点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了基因工程中目的基因的检测与鉴定，解题关键是能够从题中材料获得解题信息，要求考生具有较强的分析能力和理解能力
