1、第一单元 第3课 1隋唐时，皇帝可指派其他官员参决大政，行宰相之权。唐代290年间共有369名宰相，数量之多为历代所仅见。这意味着()A三省六部制遭破坏 B宰相之权严重削弱C科举制下选人之盛 D集思广益民主决策【答案】B【解析】古代专制集权之下，呈现皇权不断加强，相权不断削弱的趋势。分化事权是加强皇权的重要方式，材料体现宰相之权被分割，“行宰相之权”，体现了相权被严重削弱。2“唐太宗在未登极前，曾做过尚书令，及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。”这反映出唐代()A宰相有职无权 B皇权至高无上C三省六部制不成熟 D尚书省地位下降【答案】B【解析】从材料信息看，因为
2、唐太宗在未登极前曾经做过尚书令，因此，唐太宗即位后，“尚书令”一职无人敢当，导致“常虚悬其缺”，体现了对皇权的“避讳”，说明皇权至高无上，选B项。A、C、D三项与材料信息不符。3(2015肇庆)钱穆在国史新论记载：“唐代制度，在下有为政府公开选拔人才；在上有，综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“这两种制度”分别是()A察举制、三公九卿制 B九品中正制、三省六部制C科举制、三公九卿制 D科举制、三省六部制【答案】D【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，“在下有为政府公开选拔人才”指的是科举制，“在上有，综
3、合管理全国行政事务”指的则是三省六部制。所以，材料中“这两种制度”分别是科举制、三省六部制。4中国古代某大臣上书皇帝言：“宰相治国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”这位大臣最有可能生活在()A西周 B秦朝C宋朝 D唐朝【答案】C【解析】由题干中的关键信息“中书”“枢密”“三司”，可知是宋代的政治体制，故选C。5(2014石家庄)某历史时期，尚书仆射刘毅说：“今之中正，不精才实，务依党利，不均称尺，务随爱憎，随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上， 以致上品无寒门，下品无士族。”该历史时期最可能是()A夏、商、周时期 B春秋战国时期 C秦汉时期 D魏晋南北朝时期【答案】D
4、【解析】据材料中的“中正”“品”等信息可确定相关制度是九品中正制，这一制度实行于魏晋南北朝时期。6(2015潍坊)“郡国举孝廉，率取年少能报私恩者，耆宿大儒(指年高有德望者)，多见废弃。”这说明汉代察举制()A只推荐年轻人为官 B按军功大小授官C容易形成帮派集团 D提高了官员素质【答案】C【解析】A项的表述太绝对，排除；据所学知识，汉代举孝廉的标准是德才，排除B项；据材料信息，郡国举孝廉多选择那些年少能报答举荐者举荐之恩的，这容易形成帮派集团，故选C项；D项与材料主旨不符，排除。7(2015扬州)魏晋时期，弘农杨氏四世三公，汝南袁氏四世五公。杨氏、袁氏世代占据高官主要靠的是()A 战事立功 B
5、 门第出身C 才学品德 D 皇亲国戚【答案】B【解析】魏晋时期，官吏的任免实行九品中正制，这一制度下选拔官吏的标准是门第出身，故出现了材料中世代为官的现象。8两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表官僚贵族子弟富豪平民贫民696%6%157%87%由上表可见，汉代察举制()A削弱了身份制、世袭制 B兼顾了各阶层利益C体现了公平公正原则 D沿袭了世卿世禄制【答案】A【解析】表中可见富豪、平民、贫民子弟也有做官的可能，故排除D项；各阶层子弟做官的几率差别很大，排除B、C两项。9(2015安徽13)河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自
6、己选一位名士以报效国家，你助我求之。”这体现了()A地方无选官权 B选拔官吏以品评为主C察举制的弊端 D自上而下的选官方式【答案】C【解析】由“推举六名孝廉”可知题中相关的制度是汉朝的察举制，“多有贵戚书信相命，又不好违背”说明了察举制的一些弊端，由此可知C项符合题意。A项明显不符合材料和史实；B项选拔官吏以品评为主是九品中正制的特点，排除B项；“推举”体现的是自下而上的选官方式，排除D项。10阅读下列材料，回答问题。材料一元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为
7、定制。阎步克察举制度变迁史稿材料二曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议，“乃立九品官人之法，州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。通典卷一四选举二材料三随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”须知科举考试，必由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之秀才、明经等科是由察举转化而来的，进士科为新设科目。邓嗣禹中国科举制度起源考(1)根据以上材料，概括我国古代选官主要标准的演变特点。(2)据材料一和材料三，归纳在察举制和科举制下考试所起的
8、作用有何不同。(3)根据材料二和材料三，结合所学知识，说明隋朝创立科举制的社会原因。(4)综合以上材料，概括科举制的特点。【答案】(1)先以德行为标准，再以门第为标准，再到以考试成绩为标准。(2)察举制下，考试不决定取舍，只决定高下。科举制下，主要以考试成绩决定取舍。(3)门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强。打破门阀世族在政治上的垄断，扩大统治基础。为官僚队伍选拔高素质的人才。(4)自由报考，分科考试，按成绩取舍。11(2014德州)明史中记载：“科举必由学校学校有二：曰国学，曰府、州、县学。府、州、县学诸生入国学者，乃可得官，不入者不能得也。”由此可见明朝改革科举的特点是()A入国学的都能当
9、官B与学校教育相结合C分榜取士D保证科举取士的区域公平性【答案】B【解析】据“科举必由学校、不入者不能得也”等信息分析可知B项最符合题意，其它各项与材料不符。12据汉书记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱”这一官员的身份应是()A丞相 B郡守C州牧 D刺史【答案】D【解析】依据材料中的信息可知，材料所述官员行使地方监察权，且是汉武帝时所设，故其身份是刺史。13(2015潍坊)孙中山说：“在中国君主时代，有专管弹劾的官，像唐朝的谏议大夫和清朝的御史之类，就是遇到了君主有过，也可冒死直谏。”他认为古代中国的监察谏议制度()A削弱了皇权 B利于谏正皇帝的过失C杜绝了腐败
10、D不利于加强中央集权【答案】B【解析】“遇到了君主有过”，官员“也可冒死直谏”，这有利于谏正皇帝的过失，故选B项；封建君主世代，皇帝权力高度集中，官吏的进谏不可能削弱皇权，排除A项；C项“杜绝”过于扩大；皇帝和中央内大臣之间的关系与加强中央集权无关，排除D项。14(2015湛江)以下是宋代确立的两条老规矩，这些老规矩所起的作用是()老规矩一：“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。老规矩二：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。A 开始建立古代监察制度B 形成严密的反腐机制C 杜绝了官吏的横征暴敛D 便于约束
11、权力的滥用【答案】D【解析】宋代关于官员生活方面的规矩便于约束权力的滥用，D项正确；宋代之前已有监察制度，排除A项；B、C两项扩大了两条规矩的作用，排除。15阅读材料，回答问题。材料一西汉随着官僚制度的逐渐完善，监察权开始集中到监察体系上来，形成了足以制约行政体系的强大力量。张鸣中国政治制度史导论材料二獬豸是古代传说中的神兽，它懂人言知人性，能辨是非曲直，能认识善恶忠奸。唐代御史戴獬豸冠，清代规定监察官员的官服绣獬豸图案。(1)据材料一、二，概括监察制度的功能。材料三谏议制度是监察制度的一部分，“谏”字的独特含义是对皇帝的绝对权威提出异议。唐代的门下省具有谏议和封驳职能明清时期监察制度达到顶峰，但专设的谏议机构却没有了。张鸣中国政治制度史导论(2)据材料三，结合所学指出谏议制度的作用是什么。为什么“明清时期监察制度达到顶峰，但专设的谏议机构却没有了”？材料四中国历代都有臭名昭著的权臣贪官出现，如唐朝李林甫、宋朝秦桧、明朝魏忠贤、严嵩，清朝和珅等，历朝历代层出不穷。(3)综合上述材料，谈谈你对监察和谏议制度的认识。【答案】(1)制约其它权力体系；发挥监督作用；保证官僚队伍对王朝的效忠。(2)作用：谏正皇帝过失，防止决策失误。原因：专制皇权不断强化。(3)有利于维护正常统治秩序；不能根本约束皇帝专制权力、杜绝吏治腐败。
