1、19枣 儿1下列加点字注音全部正确的一项是()(3 分)A掀起(xin)雕塑(sh)肚兜(du)B竹匾(bin)搀着(chn)翘首(qio)C掸去(dn)咀嚼(jio)搂住(lu)D童谣(yo)蓦然(m)囫囵(h ln)D【解析】A.雕塑(s)；B.翘首(qio)；C.咀嚼(ju)。2下列句子中没有语病的一项是()(3分)A枣儿曾获中国曹禺戏剧奖小品小戏奖一等奖，作者是靖江戏剧小品作家孙鸿写的。B能否贯彻落实国家有关关爱留守儿童的政策法规，对构建和谐社会，促进办好人民满意的教育无疑具有重大的意义。C同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。D在学生中树立良好的道德
2、风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。【解析】A.句式杂糅，应删去“作者”或“写的”；B.两面对一面，应删去“能否”；D.语意重复，应删去“当前”。C3(黑龙江绥化中考)阅读下面文字，按要求回答问题。(5 分)岁月自故自地镌刻着年轮，2022 年催促着我们再出发。又是一年毕业季，这是青春夺目的幻化，这是芳华淡雅的绽放，这是人生最热烈的礼赞。难忘课上的交流，难忘课间的互动，记得住临摹的字帖，记得住哼唱的旋律。老师们坚守三尺讲台，燃烧激情，挥洒汗水学生们展开青春双翼，放飞希望，追逐梦想。()一名少年是一颗星，()璀璨的星群就是心与心的相拥。即使还未长大，也不会 g_负天空，也要闪耀属于自己的，更属
3、于世界的光芒。(1)给文中加点字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正文中错别字。(3分)字帖_ g_负_改成 _(2)文中处应该填写的标点是：_。(1分)(3)文中括号内应该填入的关联词语是：_。(1分)ti辜故顾分号(；)如果那么为留守儿童找回亲情(原创题)“祝马阿姨母亲节快乐！”5月10日一早，马雪梅收到这条祝福微信，心头一热，自己陪伴了3年多的留守儿童谢诗悦长大了，懂得感恩了，一股幸福感夹杂着成就感在心头翻涌。今年28岁的马雪梅是四川省射洪市金华镇西山坪村留守儿童守护专员。中坪村人均耕地少，村里的青壮年大都在外打工。关爱农村留守儿童项目“童伴计划”在村里落地后，曾经是留守儿童也做过留守儿
4、童妈妈的马雪梅踊跃应聘，2017年3月正式成为30个孩子的“童伴妈妈”。2019年11月，金华镇中坪村、上方村、百箩村合并为西山坪村后，孩子的数量增加到了54名。到岗后，马雪梅做的第一件事就是家访，摸清家底，为村里每位留守儿童建立信息档案。家访过程中，谢诗悦给她留下了很深的印象：“母亲去世、父亲失联，从小跟随外婆生活，家庭无经济来源，本人还患有矮小症。因身体原因，她有自卑心理，对外界很排斥。”从此，马雪梅对小诗悦尤为留意，经常去她家陪她说话，开导她、鼓励她，还邀请她到村部“童伴之家”跟小朋友们一起玩耍。渐渐地，小诗悦变得开朗活泼起来。马雪梅通过“童伴计划”项目尽力帮助她，“去年小诗悦要上初中，
5、我跑到县里帮她协调学校，还找相关部门给争取了1万元医疗救助。”每个周末，马雪梅都会带上自己的女儿赶来“童伴之家”，跟孩子们一起玩玩具、做游戏，教他们唱歌，还辅导他们做作业，“寒暑假，会有大学生志愿者来陪孩子们，平时也会请交警来讲交通安全，请艺术机构来教画画、唱歌，有时还带孩子们去城里参观。”马雪梅想着法子增加孩子们的知识，开阔他们的眼界。“不仅要让孩子们说话有人听、烦恼有人解、孤单有人陪，更重要的是作为一根连接亲情的纽带，要拉近留守儿童和他们父母之间的距离。”马雪梅通过微信建立了本村留守儿童家长群，让每个家长及时了解孩子的近况，同时也让孩子感觉父母一直在关注着自己。“补位而不越位。”马雪梅认为
6、，“童伴妈妈”的陪伴只能在一定程度上弥补留守儿童父母关爱的缺失，还是比不了父母在身边的满足感，所以“童伴妈妈”的地位不是替代父母，而是督促父母履行落实监护责任。让她高兴的是，目前已有3名留守儿童家长返乡回来陪孩子。近4年来，马雪梅共计开放“童伴之家”近500天，开展活动400余场，家访600多人次，受到乡亲父老、留守儿童和家长的一致好评。如今，在射洪像马雪梅这样的“童伴妈妈”已有40位。(选自人民日报 2020年6月1日17 版)1选文运用了哪种记叙顺序？有什么好处？(3分)运用了倒叙的顺序(1分)。开头从马雪梅收到留守儿童谢诗悦的祝福微信写起，说明作为留守儿童守护专员的马雪梅的工作取得成功，
7、设置了悬念，增强了文章的生动性，吸引了读者，激发了读者的阅读兴趣(2分)。2选文写了马雪梅的哪几件事？(3分)经常去谢诗悦家陪她说话，开导她、鼓励她，邀请她到村部“童伴之家”跟小朋友们一起玩耍，小诗悦变得开朗活泼起来(1分)。每个周末，赶到“童伴之家”，跟留守儿童做游戏、唱歌，辅导他们做作业(1分)。建立留守儿童家长微信群，通过微信群让留守儿童和家长经常联系，让留守儿童和家长互相关注(1分)。3本文详写了哪件事？为什么要详写这件事？(3分)本文详细写了马雪梅关心谢诗悦的事，因为谢诗悦是留守儿童的代表，详写马雪梅对她的关爱，体现了政府对留守儿童的重视和关心，最能表现马雪梅的可贵品质，最能突出中心
8、。4试结合实际和本文，对农村留守儿童的安置问题提几条合理化的建议。(4分)一方面，城市可以多建一些民工子弟学校，降低收费标准，让一部分留守儿童来到城市，来到他们的父母身边学习、生活(2分)；另一方面，可以趁新农村建设的机会，加强农村基础教育，提高农村基础教育水平，对学生实行全寄宿管理，以增强对这些留守儿童的教育(2分)。(意思对即可)(长沙中考改编)唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀流散，劝之树艺。数年之后，都城坊曲，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察，人不能欺，而为政宽简。出见田畴美者，辄下马与僚佐共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽者，则集众杖之。或诉以“乏
9、人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。(选自农桑辑要典训，有删减)【注释】招怀：招纳安抚。树艺：种植栽培。坊曲：大街小巷。田畴：已经耕种的田地。僚佐：随从官员。秽：杂草多，荒芜。乏：缺乏。有无相助：有无相通，彼此帮助。5下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是()(2分)A成语“蔚然成风”中“蔚然”的本义为“草木茂盛的样子”，据此可类推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也为此意。B“召田主劳以酒食”与“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”(送东阳马生序)中的“以”的用法是一样的。C字典中“谢”有“辞别”
10、“感谢”“道歉”“衰退”等意思，文章中“众皆谢，乃释之”的“谢”应为“辞别”之意。D甲骨文的“比”字，像两个人并肩而立，所以“故比户皆有蓄积”中的“比”有“并列，并排”之意，“比户”就是“家家户户”的意思。【解析】谢：道歉。C6用现代汉语翻译文中画线句子。(3分)便召集他的邻居，责问他们说：“他确实是缺乏人力牛力，(你们)为何不帮助他？”7袁隆平院士的去世，引发了大家对农业的热议。老师要大家搜集重视农业的人和事，本文中张全义的哪些事迹符合要求？(3分)张全义招纳安抚流民，劝课农桑，奖勤罚懒，倡导互助，勤于引导，表现了他对农业的重视。【参考译文】唐代张全义任河南府尹，(当时)经过黄巢作乱，居民不
11、到一百户，城郊各处都看不到有耕田的人。张全义招纳安抚流民，劝他们种植栽培(农作物)。几年以后，都城中大街小巷，逐渐恢复旧日的规模；遍地是生长茂盛的桑麻，田野中没有荒废的土地。张全义为人明察事理，别人不能欺瞒(他)，但(他的)治理方法却宽缓和平，政令简约。张全义外出看到田地庄稼生长得好的，便下马和随从官员共同观看，召见田主用酒饭进行慰劳。有的田地荒芜草多，(张全义)便将此家人召集在一起，用杖责打。有的被打人诉说冤屈“(田荒，)是因缺乏人力牛力”，便召集他的邻居，责问他们说：“他确实是缺乏人力牛力，(你们)为何不帮助他？”直到众人都纷纷道歉，才放他们离开。从此邻里之间互相帮助，所以家家有存粮，遇到灾荒的凶年，也不会挨饿，(河南府)于是变成富足的地方。
