1、专题六 杰出的中外科学家 学案2 影响世界发展进程的科学巨人 了解牛顿、爱因斯坦等人的成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。课标要求 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 一、牛顿：宇宙定律的发现者 1生平：出生于英格兰一个自耕农家庭；1661年进入剑桥大学三一学院，对自然现象产生浓厚兴趣。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 2主要科学成就(1)物理学领域 发现了万有引力定律，综合并表达了经典力学的三个基本定律：惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律。1687年发表自然哲学的数学原理，从而诞生了天体力学。“”体系的建立标志着近代科学体系的形成。牛顿力
2、学学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答(2)天文学领域 用万有引力定律说明，力学规律支配天上的星体运动和地面上的物体运动。采用数学的方法，精确地计算和解决天体运动问题。(3)数学领域 发现了二次项定理。创立了微积分，开辟了数学新纪元。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答(4)光学领域 发现白光是由各种不同颜色的光组成的。制成第一架反射望远镜。提出了光的“微粒说”。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 3全面认识牛顿(1)是英国伟大的物理学家、天文学家、数学家和自然哲学家。(2)建立起力学理论体系，成为宇宙定律的发现者。(3)1689年，当选为英国议会中的大学
3、代表，其后，把兴趣由科学转向政治、神学等问题。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 在牛顿以前，天文学家开普勒发现了行星绕日运动的三大定律，伽利略也发现了力学的一些基本原理。牛顿继承了我们的工作，设法通过数学方法计算出地球对月亮的引力。(岳麓版)教材互补 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 牛顿力学体系的建立自然哲学的数学原理的发表：(1)内容：物体运动三大定律和万有引力定律；潮汐现象、地球形状等问题。重点精讲 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答(2)意义：形成经典力学理论，居物理学的统治地位达二百年；标志近代科学的形成；推动工业革命的进程。对自然观念的
4、影响：牛顿经典力学的成就之大使得它得以广泛传播，深深地改变了人们的自然观。对社会科学的影响：经典力学在社会科学方面，特别是对哲学和人类思想的发展，也产生了重大影响。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 牛顿成功的因素 牛顿虚怀若谷、谦虚好学，具有勇于探索的精神，甘于寂寞、献身科学的精神；使用科学的研究方法，吸取前人的研究成果等。归纳总结 学习探究区 深化探究 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 探究点1 牛顿的主要成就 材料一 自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧！于是一切都成为光明。蒲柏 材料二 牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学，由于进行了光的分解而
5、创立了科学的光学，由于创立了二次项定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本质而创立了科学的力学。恩格斯 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 结合材料及所学，说一说牛顿使“自然界和自然规律”成为光明的成就表现。答案(1)大学毕业前，牛顿已经提出了二次项定理和微积分的初步算法。(2)自制了折射望远镜，证明了日光由各种不同颜色的光组成，还进一步说明了物体颜色的形成原理。(3)自制了世界上第一架反射望远镜，用以考察行星运动，分析潮汐现象，预言地球不是正球体。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答(4)在论文关于光和色的新理论中提出了光的本质是微粒的见解，与“波动说”构
6、成了关于光的两大基本理论。(5)1687年出版了自然哲学的数学原理，提出了物体运动三大定律和万有引力定律；形成一个以实验为基础，以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系；万有引力定律成为天文学的基础定律。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 探究点2 牛顿为科学献身的伟大人格魅力 材料一 我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，我还没有发现呢。假如我有一些微小成就的话，没有其他秘诀，唯有勤奋而已。如果说我比别人看得远些，那
7、是因为站在巨人肩上的缘故。牛顿的自我评价 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 材料二 上中学时牛顿就喜欢做实验并记笔记，他将日常生活中发生的许多现象记录下来，还对所学的知识进行分类整理。(1)有哪些巨人的肩膀托起了牛顿的成就？答案 巴罗教授、笛卡尔、伽利略、哥白尼、开普勒。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答(2)由材料，牛顿怎样看待他所取得的成就？由此我们能看到他的哪些优秀品质？答案 态度：严谨、谦虚。品质：善于思考与观察的学习习惯；虚心好学的学习态度；严肃的科学态度；科学的研究方法；勤奋的探索精神；善于吸取前人的研究成果，等等。学习探究区 学习探究区 反馈训练区
8、教材问题解答 二、爱因斯坦：追寻空间和时间的本质 1生平：1879年出生于德国一个犹太人家庭，1896年进入大学学习物理学。2提出狭义相对论(1)提出：年，论动体的电动力学发表，标志着狭义相对论的提出。1905学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答(2)内容 空间、时间、物质和物质运动之间紧密相连，不可分割。空间和时间在本质上是统一的，随着物质的运动而变化。(3)影响：震动了物理学界，使爱因斯坦名扬欧洲。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 3推动量子力学发展(1)广义相对论 标志：年发表论文广义相对论基础。内容：万有引力是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不均匀而引
9、起的，进一步揭示了时空、物质、运动和引力之间的统一性。意义：相对论与一起构成了现代物理学的两大支柱，促进了物理学的革命性变化。量子理论1916学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答(2)物理学其他领域 建立起质能关系式Emc2，为的利用提供了理论依据。以量子理论解释光电效应、辐射过程、固体比热，发展了量子统计。1921年，因其光子理论获得诺贝尔物理学奖。原子能学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 4为人类和平进步而斗争(1)一战爆发后，公开发表反战宣言，呼吁结束战争。(2)二战中建议美国研制原子武器，但对美国原子弹轰炸广岛、长崎表示强烈不满。(3)二战后为反对核战争和美国
10、国内法西斯主义，进行不懈斗争。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 相对论的提出揭示了时空、物质、运动和引力之间的统一性，奠定了系统、科学的物质观和时空观，为人们认识宏观宇宙打开了一个新的窗口。它与量子理论一起构成了现代物理学的两大支柱。(岳麓版)教材互补 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 爱因斯坦的相对论实际上是对牛顿经典力学的继承与发展，其关系用图示表示如右：疑难辨析 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 爱因斯坦临终遗嘱：不发讣告，不举行宗教仪式，不举行任何公开形式的葬礼，不建坟墓，不立纪念碑。(北师版)教材互补 学习探究区 学习探究区 反馈训练区
11、 教材问题解答 探究点1 爱因斯坦对科学发展的主要贡献 材料 20世纪最后一期的时代周刊评选出了一位“世纪人物”，时代周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”、“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。他说过这样的名言：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”深化探究 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 这位历史人物是谁？试列举他“以感情、思想、行动增进人类利益”的主要事迹。答案(1)人物：爱因斯坦。(2)事迹：提出相对论，奠定了现代物理学的理论基础。提出光量子假说，解释了光电效应，推动了量子力学的发展。在宇宙学、统
12、一场论等物理学方面也有重大成就，是物理学及人类自然科学史上的革命。呼吁防止核战争，关注人类的进步与和平。学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 探究点2 为人类和平进步而斗争 材料 现在拥有的破坏性武器使地球上不存在任何一块可以免于突然性的总毁灭的地方。逃脱这一命运的惟一希望在于通过超国家的方式来确保和平。必须创建一个能够通过司法仲裁解决国家间冲突的世界政府。这个政府必须建立在所有政府与国家都一致同意的含义明确的宪章基础上，并由该宪章赋予其对进攻性武器的惟一处置权。迈向一个世界政府节选自爱因斯坦致希伯莱大学的信(1946年)学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 依据材料，
13、概括爱因斯坦对当时世界形势的认识及解决办法。答案 认识：世界面临(破坏性)核武器的威胁，当时的联合国不具备实现国际安全的军事力量与法律基础。办法：在联合国框架基础上，建立一个世界政府。(或由联合国过渡到世界政府)学习探究区 课堂小结 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 牛顿在物理学、数学、天文学领域都做出了划时代的发明和创造，提出了力学三大定律和万有引力定律，建立起一个完整的力学理论体系，成为近代科学体系的奠基人。爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家。他创立的相对论为科学的发展带来了革命性的变化；他提出的著名的质量能量公式为原子弹的研制提供了理论依据；他热爱和平，厌恶战争，关心人类的命运；而他伟
14、大的人格更是留给后人的一笔最宝贵遗产。反馈训练区 1一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是()A伽利略B牛顿 C爱因斯坦D普朗克 123学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 5647反馈训练区 123学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 5647解析 牛顿的万有引力定律，描绘了行星的运动和图像，把天上和地上的物体运动概括在一个理论之中，是人类认识史上对自然规律的第一次理论性概括和综合。答案 B反馈训练区 2“每个物体如果没有外界影响使其改变状态，那么该物体仍保持其原来静止的或等速直线运动的状态。”该论断出自()A自然哲学的数学原理
15、 B物种起源 C天演论 D论动体的电动力学 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647反馈训练区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 解析 题干的论断符合牛顿的自然哲学的数学原理的相关论述，故正确答案为A项。答案 A1235647反馈训练区 3牛顿被称为“近代科学之父”。如果让你为他配音，选择台词应是()A“如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。”B“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”C“物竞天择，适者生存。”D“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647反馈训练区 学习探究区 反馈训
16、练区 教材问题解答 解析 题中涉及四句名言，只有A是牛顿所说，因此应选A。答案 A1235647反馈训练区 4电影神话是国内首部“穿越”题材影视作品，让历史人物蒙毅大将军和公主穿越古今。目前，人类实现“穿越时空”梦想的科学依据主要是()A相对论B量子论 C牛顿力学D太阳中心论 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647A解析 根据爱因斯坦的相对论，时间和空间是随着物质的运动而变化的。反馈训练区 5爱因斯坦说：“我不知道第三次世界大战用什么武器，但是第四次世界大战人们将只会用木棒和石头打仗了。”这个言论表明爱因斯坦是一位()A反对战争的科学家B极端的民族主义者 C狂热的爱国主义者D鼓吹
17、战争的社会活动家 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647反馈训练区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 解析 第二次世界大战结束后，爱因斯坦曾致力于防止核战争，成为一位著名的反战运动活动家，故A项符合题意；B、C、D三项均与题干材料中的有效信息不符。答案 A1235647反馈训练区 6阅读下列材料：材料一 正是在物理学领域，牛顿进行了最有意义的研究。在这方面，他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点。伽利略主要关心的是地球的运动，牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647反馈训练区 材料二 伽利略发现，运动中的物体若无一定的
18、外力使它转向，便做匀速直线运动；这一发现要求人们必须解释：为什么行星不易直线飞离，而趋于落向太阳，结果形成其椭圆形的轨道；为什么月亮同样趋于落向地球。学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647反馈训练区 材料三 牛顿已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙规律；实际上，自然界好像是一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。因而牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰(法 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647反馈训练区 国著名启蒙思想家)所说的，“整个自然界、所有行星竟会
19、服从永恒的法则，而且一种身高5尺的小动物竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的。”寻找决定人类事物的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。以上材料均选自(美)斯塔夫里阿诺斯全球通史 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647反馈训练区 请回答：(1)根据材料一、二，简要指出牛顿经典力学诞生的客观条件。(2)牛顿物理分析方法的特征是什么？(3)根据材料三，结合所学知识指出牛顿经典力学产生的影响。学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 解析 伽利略的科学研究为经典力学奠定了基础，同时科学自身的发展也要求冲破前人的局限，这是牛顿力学产生的客观条件；近代
20、自然科学区别于传统科学的显著特征是数学的证实和“观察、实验”的测定；从材料三中，不难看出自然科学对思想解放的促进作用。1235647反馈训练区 答案(1)继承前人的科研成果；科技自身发展的要求。学习探究区 反馈训练区 教材问题解答(2)利用数学作完整的推演；注重实验。1235647(3)牛顿经典力学开创了物理学的新时代，推动了近代科学的发展；对社会意识形态的发展产生了巨大影响，为启蒙思想家探求人类社会的法则提供了科学理论依据。反馈训练区 7阅读下列材料：材料一 20世纪初，爱因斯坦从相对论出发提出著名的质能关系式Emc2，这为核开发提供了理论基础。材料二 德国十分重视这一理论的军事价值，在相关
21、研究中处于领先地位。第二次世界大战爆发之后，爱因斯坦向美国总统罗斯福建议，应抢在德国之前研制出原子弹。学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647反馈训练区 材料三 政府于1945年8月投放原子弹到日本广岛、长崎，造成平民伤亡严重，爱因斯坦得知后，非常痛心，他说，致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研。学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647反馈训练区 请回答：结合上述材料，分析爱因斯坦的做法究竟是对还是错？从中我们得到什么启发？我们应怎样对待科学的发展？学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 解析 本题属于开放性问题，应鼓励学生畅所欲
22、言，答案不求唯一。对爱因斯坦的做法和认识可从其主观目的即维护世界和平方面考虑；科技的发展具有双重作用，我们应尽量趋利避害，使其为人类和平进步事业的发展做出贡献。1235647反馈训练区 答案(1)爱因斯坦基于他对维护人类和平的热忱而做出上述举动，是正确的。(2)启发：科学研究应运用于促进社会发展、保持人类和平等方面；科学对军事技术进步的推动作用巨大，有时能起到以暴制暴，从而换取和平的作用；科学研究的初衷，与其后的实际应用效果之间可能会出现较大偏差等。学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647反馈训练区(3)态度：科学的发展本身，是客观而不受任何利益集团左右的。我们应以理性的态度来看待
23、科学的发展，既要努力学习，进一步推动科学发展，同时也要控制科研成果的实际应用，使其向着保护人类的方向发展。学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 1235647教材问题解答 提示 17世纪中期，欧洲历史正处于一个巨大的转折和变化时期。当时英国正处在资产阶级革命的风暴中；欧洲的启蒙运动也在发动阶段。而在自然科学方面，哥白尼的“太阳中心说”，伽利略的自由落体定律和加速度概念，开普勒、布鲁诺、培根等科学家的发现，都预示着科学界一个革命时代的来临。学习思考 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 教材问题解答 提示 科学成就：(1)牛顿：万有引力定律及惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律等。(2)爱因斯坦：狭义相对论、广义相对论、光量子假说等。自我测评 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 教材问题解答 提示 这是一道开放题。它集中体现了爱因斯坦这位科学家对科学技术在给人类带来便利、进步的同时，对历史进程中所凸显的世界性问题的忧虑、关注和对未来解决这些问题的期盼。学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 材料阅读与思考
