1、上一页返回首页下一页高三一轮总复习角度一角度二角度三第二节 考点分解 思维建模洞悉高频考点，快速强技提能上一页返回首页下一页高三一轮总复习考点 1 鉴赏诗歌形象 上一页返回首页下一页高三一轮总复习角度 1_人物形象明常识掌握古代诗歌中几种常见的人物形象，提高鉴赏能力。主要人物形象举例(1)豪放洒脱、傲岸不羁的形象李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”(2)心怀天下、忧国忧民的形象杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”上一页返回首页下一页高三一轮总复习(3)寄情山水、归隐田园的形象陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”(4)怀才不遇、壮志难酬的形象陈子昂的登幽州台歌(5)矢志报国、慷慨愤世的形象陆游的示
2、儿、辛弃疾的破阵子(6)友人送别、思念故乡的形象李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟(7)献身边塞、反对征伐的形象王翰的凉州词、王昌龄的出塞(8)爱恨情长的形象柳永的雨霖铃、李商隐的无题上一页返回首页下一页高三一轮总复习定考向常见的设问方式1这首诗(词)塑造了一个怎样的诗(词)人(主人公)形象？试加以分析。2诗(词)中的人物形象具有怎样的特点？试加以概括(或分析)。3请简要概括(或分析)诗(词)中诗(词)人(作者)的形象特点。4某一联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。上一页返回首页下一页高三一轮总复习熟技巧1鉴赏方法(1)借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。(2)抓住描写，
3、分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写，其语言、动作、肖像，特别是细节描写。运用联想，体悟情感，定格形象。(3)结合背景，展开联想和想象，把握形象。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2答题步骤步骤一：明确指出是什么形象，概括人物形象特征。步骤二：结合诗(词)句具体分析诗歌是如何塑造形象的(分点说明、概括)。步骤三：概括形象的意义分析形象中诗(词)人(作者)所寄寓的情感或蕴含的哲理。上一页返回首页下一页高三一轮总复习特别提醒：“步骤一”就是先“盖帽”，即说出人物形象的总体特征。“步骤二”就是以形象的特征为“中心论点”，运用上面所讲的分析人物形象的方法，从诗歌的具体诗(词)句方面对这个论点进行分析
4、论证。在同一道题中，塑造形象的方法可能不止一种，艺术形象的意义可能也不止一个，所以，“步骤二”和“步骤三”可能会重复出现。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2014山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。上一页返回首页下一页高三一轮总复习诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。(4 分)步骤一：步骤二：上一页返回首页下一页高三一轮总复习【读懂诗歌】楚酒使人倦怠，
5、我接连醉了三天，谁料到春雨过后鲜花竟红遍满园。可惜没有人能画出我惆怅的影像，在亭角寻觅诗句却只有清风把两袖涨满。请不要嘲笑我好酒贪杯，苦恼中只有它能催我入睡。醒来时推门走去寻觅诗句，伴着明月在高耸的大树间徘徊。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【解题思维】第一步：先通读全诗，从题干要求中找出是诗人形象还是人物形象，这首诗刻画了诗人的自我形象。第二步：分点概括说明人物形象的特点。两首诗中对“陈居士”动作、神态描写的具体诗句主要有“楚酒困人三日醉”“亭角寻诗满袖风”“爱把山瓢莫笑侬”“醒来推户寻诗去”，由此我们便可准确判断出“陈居士”行为洒脱、情趣高雅的形象特点。第三步：根据先“盖帽”后分析的模式
6、组织答案。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【答案】(步骤一)诗中的“陈居士”是一位行为洒脱、情趣高雅的人。(步骤二)“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点；“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。上一页返回首页下一页高三一轮总复习阅读下面的宋词，完成后面的题目。一落索周邦彦眉共春山争秀，可怜长皱。莫将清泪滴花枝，恐花也、如人瘦。清润玉箫闲久，知音稀有。欲知日日倚栏愁，但问取、亭前柳。请结合词句，分析词中的人物形象。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【解析】分析词中的人物形象，首先要找到词中描绘人物形
7、象的相关语句，准确理解人物形象的基本含意。然后用精练的话语概括人物形象的特征，最后结合文章的主旨指出描绘人物形象的作用或效果。【答案】这首词刻画了一位美貌而愁苦的思妇形象。通过与“春山争秀”的眉峰、花“如人瘦”等写出她的容貌之美；通过蛾眉“长皱”“泪滴花枝”“玉箫闲久”“倚栏”、问“亭前柳”等，表现了她内心的愁怨。上一页返回首页下一页高三一轮总复习阅读下面的诗歌，完成后面的题目。春 别沈宜修帘前残月五更风，江上征帆挂碧艟。客路片云随远望，镜中双鬓叹飞蓬。索愁芳草千山绕，送恨啼莺万里同。待约芙蓉秋水绿，莫教黄菊冷烟尘。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【注】沈宜修：江苏吴江人，明代女诗人。艟：古
8、代的一种船。芙蓉：指诗人家乡的芙蓉湖。这首诗刻画了一个怎样的人物形象？请结合全诗内容简要分析。(5 分)上一页返回首页下一页高三一轮总复习抽样 1：这首诗写了一位因友人远离而愁绪满怀的诗人形象。残月斜挂，镜中双鬓，索愁送恨，相约秋聚，无不诉说着离情别绪。抽样 2：春日别离，思念如水，诗中的女子秀发凌乱，盼望丈夫秋日归来，以解自己的愁闷孤单之情。阅卷点评抽样 1：没有读懂诗歌，误将诗中的人物形象理解为“诗人形象”，不能给分。抽样 2：只对诗中女子的形象进行描述，没有概括出形象特征，不注重答题思路，只能给 2 分。上一页返回首页下一页高三一轮总复习规范答案：这首诗刻画了一个思念丈夫的女子形象。春日
9、与丈夫分别后，女子因思念彻夜难眠，秀发如蓬草般凌乱，思念之情难以排遣；希望丈夫能在秋日回来团聚，勿使自己如烟尘中的黄菊般孤单凄凉。增分指导：人物形象的塑造离不开人物的语言神态、动作心理等方面的刻画，诗歌也不例外，只是不如其他文学作品的形象丰满、完整，抓住其中的描写是赏析形象的关键。本诗为我们塑造了一位女子的形象，诗中“镜中双鬓叹飞蓬”是写女子因思念彻夜难眠，又无意梳妆打扮；“索愁”“送恨”极写离情别绪，“待约”“莫教”又寄托着女子对丈夫回来团聚的希望。结合这些作答，即能找出恰当的答案。上一页返回首页下一页高三一轮总复习阅读下面这首宋诗，完成后面问题。【导学号：26612142】云门道中晚步李弥
10、逊层林叠山献暗东西，山转岗回路更迷。望与游云奔落日，步随流水赴前溪。樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低。独绕辋川图画里，醉扶白叟杖青藜。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【注】云门：山阴县南若耶溪上一座山名。若耶溪长数十里，溪上有六座寺庙，云门寺为其冠。云门道上，是山阴风景佳胜之处。辋川：在陕西蓝田县，唐代诗人宋之问、王维在那里置有别业，风景极为优美。上一页返回首页下一页高三一轮总复习“望与游云奔落日，步随流水赴前溪”一联表现出诗人怎样的自我形象？【答案】这一联前一句写傍晚的游云，向着苍茫的落日奔驰，诗人的目光，也随着游云奔驰的方向，投向正在西沉的落日，表现出了具有阔远襟怀的诗人形象；后一句写清澈
11、的流水正潺潺流淌，诗人的脚步，也紧随流水的方向直到前溪，表现出轻松闲适的诗人形象。(意思相近即可)上一页返回首页下一页高三一轮总复习角度 2_景物形象明常识掌握古代诗歌中几种常见的景物所营造的意境特点，提高鉴赏能力。景物所营造的意境常见特点：意境特点举例 雄浑壮丽 王维使至塞上“大漠孤烟直，长河落日圆”上一页返回首页下一页高三一轮总复习壮阔苍茫 李白忆秦娥“西风残照，汉家陵阙”苍凉悲壮 杜甫旅夜书怀“飘飘何所似？天地一沙鸥”闲适恬淡 陶渊明饮酒“采菊东篱下，悠然见南山”清幽明净 王维山居秋暝“明月松间照，清泉石上流”明丽清新 刘禹锡竹枝词二首(其一)“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”萧疏凄寂
12、韦应物淮上即事寄广陵亲故“秋山起暮钟，楚雨连沧海”上一页返回首页下一页高三一轮总复习安谧美好 王维辛夷坞“木末芙蓉花，山中发红萼”高远深邃 晏殊蝶恋花“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”淡雅幽远 秦观浣溪沙“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”清冷幽静 王维过香积寺“泉声咽危石，日色冷青松”上一页返回首页下一页高三一轮总复习定考向常见的设问方式1这首诗(词)为我们展示了一幅怎样的画面？达到了什么样的效果？2这首诗(词)营造了一种怎样的意境氛围？表达了诗(词)人什么样的思想感情？3这首诗(词)描写了什么样的景物？抒发了诗(词)人怎样的情感？4请从意境营造的角度，赏析全诗(词)。上一页返回首页下一
13、页高三一轮总复习熟技巧1鉴赏方法(1)诗中赏画诗中赏画，就要看画面形、色、动、静，欣赏诗歌的画面美。古代许多写景诗多具有“诗中赏画”的特征。欣赏诗歌的画面美，主要从下面四角度入手：上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)色调含情读一首诗，首先看它描写了什么形象，呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在的情感。一般而言，色调明丽、画面鲜活，诗人的情感就高昂乐观；色调阴暗、画面凄凉，诗人的情感就低沉伤感。(3)缘景明情“一切景语皆情语”，诗人笔下的景物不是客观景观，而是经过了诗人心境的过滤，心情的渲染的。所以，通过对诗歌景物意象特征的把握，可以推测诗人的心情。如李清照的声声慢：“满地黄花堆积，憔悴损，
14、如今有谁堪摘？”上一页返回首页下一页高三一轮总复习(4)双层挖掘有些诗歌感情深沉，含蓄不露，富有哲理，在表面意义之下，还可以挖掘到其深层含意，这正是作者要表达的主题。如苏轼的念奴娇赤壁怀古，从字面看是旷达豪迈，但深层情感却是辛酸无奈。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2答题步骤上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2015福建卷)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。秋夜纪怀宋陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。(选自四库全书本放翁诗选)上一页返回首页下一页高三一轮总复习【注】明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把
15、到驿馆前迎接。上一页返回首页下一页高三一轮总复习第二联写景精细，请简要分析。(3 分)步骤一：步骤二：步骤三：上一页返回首页下一页高三一轮总复习【读懂诗歌】北斗星高悬在苍茫的夜空中，银河漂浮在天空之上。微风穿过树林，叶子悄然落下，露水沾湿秋草，百虫鸣叫。病情随着天气转凉有了好转，在半睡半醒之中写成了这首诗。依然想着当年大散关的路，举着火把到驿馆前迎接。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【解题思维】第一步：明确第二联在这首诗中的重要位置，用一两个词语概括这一联写景所烘托的意境：寂静、凄清。第二步：试着用自己的想象再现这一场景，秋风劲吹，叶子纷纷落下；露水打湿了枯草，昆虫已受不了这般凉意，鸣叫不已
16、。第三步：结合诗境，把握第二联中体现出的作者的思想情感。【答案】(步骤一)全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出了一种凄清的氛围。(步骤二)上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫。(步骤三)第二联借景抒情，为下面表达诗人的爱国情怀作铺垫。上一页返回首页下一页高三一轮总复习阅读下面这首词，完成后面的问题。南乡子秋暮村居清纳兰性德红叶满寒溪，一路空山万木齐。试上小楼极目望，高低。一片烟笼十里陂。吠犬杂鸣鸡，灯火荧荧注归路迷。乍逐横山时近远，东西。家在寒林独掩扉。【注】荧荧：灯光闪烁之貌。元吴师道桐庐夜泊：“灯光隐见隔林薄，湿云闪露青荧荧。”上一页返回首页下一页高三一轮总复习这首
17、词描绘了一幅怎样的图景？表达了诗人怎样的情感？【解析】对本题的回答要抓词中主要的意象，“红叶”说明是秋天，“寒溪”“空山”“万木”“烟笼”“十里陂”“吠犬”“鸣鸡”“灯火”，描绘出一种静谧、疏朗、空旷的山水田园景色；情感可通过“满”“空”“迷”等词语，再结合词的意境来理解。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【答案】此词描绘了秋暮时节一幅山村田园风光图。通过写红叶、寒溪、空山、万木、山峦参差、烟笼长堤、犬吠、鸡鸣、寒林村舍等意象，营造出一种静谧、疏朗、空旷的意境，透露出作者的欣喜、恬淡、闲适而又略显孤独的情感。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2015安徽卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。月
18、 圆唐杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【注】这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。上一页返回首页下一页高三一轮总复习这首诗前六句描写了怎样的画面？达到了什么样的效果？(6 分)上一页返回首页下一页高三一轮总复习抽样 1：这首诗前六句描写出了月圆的画面：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。表达出作者对圆月的喜爱之情。抽样 2：这首
19、诗的前三联渲染了一种清冷、寂寥的氛围，抒发了远离故乡面对明月的孤独之感。阅卷点评抽样 1：对“月圆”画面的描绘较为准确，理解作者的情感表达错误，可给 2 分。抽样 2：对答题步骤把握不准，缺乏对“月圆”画面的描绘，答出“氛围”和“情感”可给 4 分。上一页返回首页下一页高三一轮总复习规范答案：(步骤一)这首诗的前六句渲染了一种清冷、寂寥的氛围。(2 分)(步骤二)孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。(2 分)(步骤三)作者写月不断变化角度，意境非常开阔，抒发了面对明月的孤独和对远方亲人真切的思念。(2 分)上一
20、页返回首页下一页高三一轮总复习增分指导：对诗歌中景象的鉴赏，要看看诗人写了哪些人、事、物，这些人、事、物具有怎样的特点，整体呈现出一种怎样的氛围与情调；同时还要留心诗人采用的手法和其中寄寓的情感。本诗是一首律诗，诗歌的前三联紧承题目“月圆”进行描绘，作者从天上写到地上，从江上写到屋里，从眼前写到山林，渲染出一种清冷的氛围，衬托出因远离故乡而产生的孤独与寂寞之感。上一页返回首页下一页高三一轮总复习阅读下面的这首小令，完成后面的题目。双调 碧玉箫关汉卿秋景堪题，红叶满山溪。松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。官品极，到底成何济！归，学取渊明醉。这首小令的前四句描绘了怎样的景象？有何作
21、用？上一页返回首页下一页高三一轮总复习【解析】前四句集中写秋天的景色。“秋景堪题”，是总写，是对秋景概括的赞美。以下三句，各自以绚丽的色彩展开对秋景的描绘，远处的红叶，近处的黄菊，通过青翠的松径联结成一个立体的完整画面，层次清晰，色彩绚烂，和谐宁静，秋意盎然。“一切景语皆情语”，诗人描写秋景是为了抒写其超脱、隐逸的情怀。【答案】前四句描绘了一幅绚丽多彩的秋山图：金风玉露的秋季，漫山遍野的枫叶绚丽多彩，泉水清澈，苍松荫道，金菊绕园盛开。不仅表达了诗人的赞美之情，也为后面的抒情做了有力的支撑。上一页返回首页下一页高三一轮总复习角度 3_事物形象明常识掌握古代诗歌中常见的几种意象，提高鉴赏事物形象的
22、能力。类别常见意象举 例 送别类 杨柳、长亭、南浦、酒昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(诗经小雅采薇)上一页返回首页下一页高三一轮总复习思乡类月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、双鲤雁字回时，月满西楼。(李清照一剪梅)愁苦类梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。(李清照声声慢)爱情类红豆、莲、连理枝、比翼鸟在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易长恨歌)战争类投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣凉州词)闲适类五柳、东篱、三径、菊花采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明饮酒)上一页返回首页下一页高三一轮总复习定考向常见的设问方式1这首诗描写了
23、怎样的事物形象？2这首诗中描写的事物有什么特征？请结合诗句具体分析。3某联描写的某物有哪些特点？4这首诗中的某物具有什么品格？上一页返回首页下一页高三一轮总复习熟技巧1鉴赏方法(1)借相关语句或关键词来分析物象。事物的形象并不是凭空而来的，它通过相关诗句来表现，有时通过关键词语来突出。因此在分析时一定要结合相关内容进行分析。(2)要由表及里把物的含义挖掘出来。任何一首诗作，其目的不是咏物本身，而是为了表达某种感情。因此，透过现象看到本质是赏析的重点和难点。(3)要知人论世，结合背景或作者阅历作答。很多作品有关时代背景的，其情感的抒发与作者的阅历有着千丝万缕的联系。因此在分析物象后，还要结合相关
24、背景做深入分析。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2答题步骤步骤一：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。步骤二：结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。步骤三：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的情感、理想。(第二、三步经常合在一起来组织答案)上一页返回首页下一页高三一轮总复习阅读下面的诗歌，完成后面的题目。赠 柳李商隐章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。上一页返回首页下一页高三一轮总复习怎样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？(5 分)步骤一：步骤二：上一页返回首页下一页高
25、三一轮总复习【读懂诗歌】章台柳色垂拂繁茂，柳色或明或暗，郢都的大路旁，柳枝像妙龄女郎在蹁跹起舞。早就听到不少人赞美柳树风流至极，如今看到了，正当婀娜多姿时。迷人的柳色一直到桥边，眼看柳色要被隔断，跨过桥向长堤延伸，我的心也紧随不舍。柳树真忍心啊，放出如雪的柳絮，飘浮着，飞舞在青楼酒旗之间。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【解题思维】第一步：题干要求理解“所表达的形象”，从诗句中可以看出，这里指的是“春柳”。第二步：将“忍放花如雪，青楼扑酒旗”放在整首诗中去理解，结合诗歌的题目进行分析，把握诗人对春柳表达出的爱惜之情。第三步：先用描绘性的语言解读这两句诗，然后结合诗人表达的情感加以总结。【答案
26、】(步骤一)柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。(步骤二)两句把春柳的繁华写到极致，也把诗人的爱惜之情写到极致。上一页返回首页下一页高三一轮总复习阅读下面的诗歌，完成后面的题目。小孤山宋谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【注】小孤山：位于安徽省宿松县城南 65 公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京(今北京)，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大旋
27、涡。上一页返回首页下一页高三一轮总复习这首诗刻画了小孤山怎样的形象？寄托了诗人怎样的思想情感？上一页返回首页下一页高三一轮总复习【答案】小孤山身处江中凶险的环境，坚强不屈；虽孤独无依，独立江中，却能阻挡狂风巨澜，实乃中流砥柱。小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应；小孤山中流砥柱的地理特征与诗人中流砥柱的壮士情怀相合；偶尔存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏。此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。上一页返回首页下一页高三一轮总复习阅读下面的清词，完成后面的题目。相见欢纳兰性德
28、微云一抹遥峰，冷溶溶，恰与个人清晓画眉同。红蜡泪，青绫被，水沉浓，却与黄茅野店听西风。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【注】纳兰性德(16551685)，清代满族词人。康熙帝器重的随身近臣，但他无心功名利禄，却对早亡的妻子难以忘怀。此篇作于出使途中。水沉：即水沉香，沉香所制成的香。这里指香气。“微云”这一意象有什么妙用？请简要赏析。(5 分)上一页返回首页下一页高三一轮总复习抽样 1：词人运用了比喻手法，写微云像自己的妻子的画眉，表达了对亡妻的怀念之情。抽样 2：词人由远山上的一抹微云，联想到亡妻的画眉，表达了对妻子的思念。阅卷点评抽样 1：抓住了意象的特点，写出了词人的情感，但没有结合词的
29、具体内容分析出情感表达的层次，可给 3 分。抽样 2：对意象特点的解说显得单薄，对词人情感的解说也不全面，可得 2 分。上一页返回首页下一页高三一轮总复习规范答案：词人由远望中萦绕远山的这抹微云，自然联想到心爱的妻子的画眉，体现他对亡妻的难以忘怀；而把微云与亡妻在世时清早的画眉相似写入词中，更表达了他对亡妻的怀念之深。增分指导：词人创造意象的首要目的是抒情，而意象与情感之间的联系纽带是“联想”；读者需对意象进行丰富联想，才能领悟词中的美感所在，才能把握词人的情感态度。这是鉴赏意象、物象类题目首先要注意的。鉴赏意象这类题目，要注意词人采用的手法，在这句话中，词人由远山的一抹微云，联想到亡妻生前清
30、晨的梳妆画眉，“微云”与“淡眉”有神似之妙，又显示出词人对亡妻的刻骨铭记，触景而神伤。上一页返回首页下一页高三一轮总复习阅读下面这首宋词，完成下面的题目。渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金樽沈 绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。【注】沈：同“沉”。绿蚁：一种美酒。上一页返回首页下一页高三一轮总复习请简要分析这首词中梅花的形象。上一页返回首页下一页高三一轮总复习【解析】本词在写梅花时，采用正面与侧面结合的手法，上片正面描绘，下片侧面烘托。上片中“香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗”写出梅花半开的娇媚姿态，像新出浴的美人一样，展示梅花的美丽明艳、冰清玉洁的形象。下片写梅花偏宜月下观赏，造物有意，故教月色玲珑剔透，使暗香浮动，疏影横斜。值此良宵，且备金樽、绿蚁，花前共一醉。并且直接点明“此花不与群花比”，突出了梅花的高洁。【答案】词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁的形象。上片写寒梅雪中绽放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下片写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。赞颂了梅花高洁的品格。
