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《解析》北京101中学2014届高三上学期10月阶段性考试 理科数学 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:576414 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:16 大小:859.50KB
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资源描述

1、一、选择题:本大题共8个小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合,则( )A. B. C. D. 2.若函数,则( )A. B. 1 C. D. 3 3.定义在上的函数在区间上是增函数,且的图象关于对称,则( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析:依题意,的图象关于对称,选B.考点:函数的对称性.4. 设复数,则( )A. B. C. D. 5.设等比数列的前项和为,若,则下列式子中数值不能确定的是( )A. B. C. D. 6.已知某几何体的三视图(如图),其中俯视图和左视图都是腰长为4的等腰直角三角形,主视图为直角梯形,

2、则此几何体的体积的大小为( )A. B. 12 C. D. 16 7.已知点的坐标满足条件,那么的取值范围为( )A. B. C. D. 考点:不等式表示的平面区域,点到直线的距离公式.8.过点作圆的弦,其中弦长为整数的共有( )A. 16条 B. 17条 C. 32条 D. 34条 二、填空题:(本大题有6道小题,共30分,每小题5分)9. “函数在上存在零点”的充要条件是 .10.若,则从小到大的顺序为 .【答案】【解析】试题分析:,故.考点:微积分基本定理.11.函数,且最小值等于,则正数的值为 .12.给定两个长度为1的平面向量和,它们的夹角为,点在以为圆心的劣弧上运动,若=+,其中,

3、则的取值范围是 .13.如果执行如图所示的程序框图,输入,则输出的数 .14. 若数列的通项公式,记,试计算 ,推测 .三、解答题:(本大题有6小题,共80分)15.(本小题13分)在中,已知(1)求;(2)若,的面积是,求.16.(本小题13分)如图所示,正方形与矩形所在平面互相垂直,点为的中点.(1)求证:平面;(2)求证:;(3)在线段上是否存在点,使二面角的大小为?若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.【答案】(1)详见解析;(2) 详见解析;(3).(3)存在满足条件的.依题意,以为坐标原点,、分别为轴、轴、轴建立空间直角坐标系,因为,则,所,易知为平面的法向量,设,所以平面的法向

4、量为,所以,即,所以,取,则,又二面角的大小为,所以,解得.故在线段上是存在点,使二面角的大小为,且.考点:空间中的平行问题、垂直问题,用向量法求解二面角问题.17.(本小题13分)某品牌汽车的4店,对最近100位采用分期付款的购车者进行了统计,统计结果如下表所示:已知分3期付款的频率为0.2,且4店经销一辆该品牌的汽车,顾客若一次付款,其利润为1万元;若分2期付款或3期付款,其利润为1.5万元;若分4期付款或5期付款,其利润为2万元.用表示经销一辆该品牌汽车的利润.付款方式一次分2期分3期分4期分5期频数4020a10b(1)若以频率作为概率,求事件:“购买该品牌汽车的3位顾客中,至多有1位

5、采用分3期付款”的概率;(2)求的分布列及其数学期望.【答案】(1);(2)的分布列为:11.520.40.40.2.(2)依题意,经销一辆该品牌汽车的利润的取值分别为1,,1.5,2,的分布列为:11.520.40.40.2.考点:古典概型,独立重复事件的概率,随机事件的分布列及期望.18.(本小题14分)已知函数,(1)求函数的极值点;(2)若直线过点,并且与曲线相切,求直线的方程;(3)设函数,其中,求函数在上的最小值(其中为自然对数的底数).(3)依题意,令,则,所以当,单调递减;,单调递增;又,所以当,即时,的极小值为;当,即时,的极小值为;当,即时,的极小值为.故当时,的最小值为0

6、;当时,的最小值为;当时,的最小值为.考点:用导数法求函数的极值,最值.19.(本小题14分)已知椭圆:,(1)若椭圆的长轴长为4,离心率为,求椭圆的标准方程;(2)在(1)的条件下,设过定点的直线与椭圆交于不同的两点,且为锐角(为坐标原点),求直线的斜率的取值范围;(3)过原点任意作两条互相垂直的直线与椭圆:相交于四点,设原点到四边形的一边距离为,试求时满足的条件.(2)如图,依题意,直线的斜率必存在,设直线的方程为,联立方程组,消去整理得,由韦达定理,,因为直线与椭圆相交,则,即,解得或,当为锐角时,向量,则,即,解得,故当为锐角时,.(3) 如图,依题意,直线的斜率存在,设其方程为,由于

7、,即,又, 联立方程组,消去得,由韦达定理得,代入得,令点到直线的距离为1,则,即,整理得.考点:椭圆的性质,直线与椭圆的位置关系.20.(本小题13分)设是由个实数组成的行列的数表,如果某一行(或某一列)各数之和为负数,则改变该行(或该列)中所有数的符号,称为一次“操作”.(1)数表如表1所示,若经过两“操”,使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负实数,请写出每次“操作”后所得的数表(写出一种方法即可);表1123101(2)数表如表2所示,若必须经过两次“操作”,才可使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数,求整数的所有可能值;表2(3)对由个实数组成的行列的任意

8、一个数表,能否经过有限次“操作”以后,使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负实数?请说明理由. 【答案】(1)详见解析;(2),;(3)详见解析.【解析】试题分析:(1)改变行或列;(2)分两种情况考虑:首先操作第三列,首先操作第一行;(3)在有限次之后终止. 终止之时,必是所有的行之和与所有的列之和均为非负实数,否则,只要再改变该行或该列的符号,就又会继续上升,导致矛盾.试题解析:(1)解:法1:法2:法3:(2)每一列所有数之和分别为2,0,0,每一行所有数之和分别为,1;如果首先操作第三列,则有则第一行之和为,第二行之和为,这两个数中,必须有一个为负数,另外一个为非负数,所以或,当时,则接下只能操作第一行,此时每列之和分别为,必有,解得,当时,则接下操作第二行,此时第4列之和为负,不符合题意. 如果首先操作第一行,则有则每一列之和分别为,当时,每列各数之和已经非负,不需要进行第二次操作,舍掉,当时,至少有一个为负数,所以此时必须有,即,所以或,经检验,或符合要求,综上:.

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