第一课时读诗使人灵秀培根学习目标1.掌握生字新词。2.学习少年行和马，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。骑重单 于jchngchn少年行一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。行是古诗的一种体裁。这首诗描写了一位力大无比、能骑善战、英勇杀敌的古代少年英雄。“一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。”一身是什么意思？指谁？这个人能干什么？“偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于”。你骑马时是怎样坐在马背上的呢?而这位少年是怎样坐在马背上的呢？你感受到了什么呢？这句话什么意思？这位少年面对众多敌人心理会想什么呢？神态表情是怎样的？马大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这句话是什么意思？用了什么写法？你觉得好在哪里？“何当金络脑，快走踏清秋。”这句话是什么意思？与前两句有什么关系?这两首诗有什么共同的特点呢？尽管第二首诗是写马的，但是也表达了诗人的情感，是借物抒情。第一首诗就是表达了对那位少年的赞美之情。
