1、专题25 制作统计图在制作扇形统计图时，要明确扇形圆心角度数与每部分所占总体的百分比之间的关系；而在制作条形统计图和折线统计图时，首先要明确横轴与纵轴所表示的意义，其次要注意单位长度的选取要符合题中数据的特点一、制作扇形统计图1某市学校有5类，各类学校占总学校数量的百分比如下：学校类别中学小学幼儿园特殊教育学校高等院校百分比22%32%36%4%6%(1)计算各类学校对应的扇形圆心角度数(结果精确到1)(2)画扇形统计图来表示上面的信息(3)哪两类学校较多？占总学校数量的百分比各是多少？解：(1)中学：36022%79，小学：36032%115，幼儿园：36036%130，特殊教育学校：360
2、4%14，高等院校：3606%22.(2)如图所示A：中学B：小学C：幼儿园D：特殊教育学校E：高等院校(第1题)(3)小学和幼儿园较多，占总学校数量的百分比分别为32%，36%.二、制作条形统计图2下表是某工厂员工人数统计表：类别工人技术人员管理人员勤务人员人数1 000200150300(1)根据上面的统计表绘制条形统计图；(2)结合图表回答：_人数最多，_人数最少；这个工厂共有_人；(3)技术人员相当于工人的_，管理人员约占总人数的_，管理人员比勤务人员少_人解：(1)如图(2)工人；管理人员1 650(3)20%；9%；150(第2题)三、制作折线统计图3甲、乙两人参加体育项目训练，近
3、期五次成绩如下表：第一次第二次第三次第四次第五次甲10分13分12分14分16分乙13分14分12分12分14分选择适当的统计图，表示出两人的成绩变化情况，并结合统计图，对两人的成绩作出评价解：画出折线统计图，如图(第3题)从折线统计图上直观地看到甲的成绩总体呈上升趋势，而乙的成绩上下波动，故甲的成绩总体上不断提高，乙的成绩无明显进步(评价不唯一，只要合理即可)四、制作频数直方图4某中学对八年级(2)班学生的身高情况进行了调查，并让小亮进行了统计，结果小亮得到了下表，但其中有几个空没有填上身高x/cm划记频数140x1455145x150正150x15510155x160160x165正正165x1708170x175合计50(1)请你帮小亮把表格补充完整；(2)根据补充后的表格绘制出频数直方图解：(1)正；7；正正；正；6；12；正；2(2)如图(第4题)
