1、江苏省南京市溧水高中2014-2015学年高一下学期调考生物试（6月份）一、选择题（本题有50小题，每小题2分，共100分，请选出各题中的一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1如图，碱基的种类和核苷酸的种类数分别是( )A6种和6种B5种和5种C4种和8种D5种和6种2下列关于同源染色体的叙述中正确的是( )A同源染色体是由一条染色体复制而成的B进行有丝分裂的细胞中一般没有同源染色体C同源染色体上的遗传物质有时会发生部分交换D进行减数分裂的细胞中一定都有同源染色体3某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基
2、因的走向是( )AA与B走向一极，a与b走向另一极BA与b走向一极，a与B走向另一极CA与a走向一极，B与b走向另一极D走向两极的均为A、a、B、b4（1995上海）果蝇的体细胞中含有四对同源染色体，它的一个初级精母细胞经过减数分裂后形成了几种类型的精子( )A2种B4种C8种D16种5在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是( )ABCD6下列关于减数分裂的叙述，正确的是( )减数分裂包括两次连续的细胞分裂； 在次级精母细胞中存在同源染色体；着丝点在第一次分裂后期一分为二；减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数不
3、变；同源染色体分离，导致染色体数目减半；联会后染色体复制，形成四分体；染色体数目减半发生在第二次分裂的末期ABCD7家鸽之所以能保持前后代体细胞中染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行( )A减数分裂和有丝分裂B减数分裂和受精作用C有丝分裂和受精作用D染色体复制后平均分配8有关受精作用的叙述中，不正确的是( )A受精卵中全部遗传物质的一半来自精子B受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致9丈夫的哥哥患有半乳糖血症（一种常染色体隐性遗传疾病），妻子的外祖母也有此病，家族的其他成员均无此病经调查，妻子的父
4、亲可以视为基因型纯合可以预测，这对夫妻的儿子患半乳糖血症的概率是( )ABCD10如图表示高等动物细胞处于细胞分裂后期的示意图，请根据图回答A、B、C、D四个细胞分别依次进行何种分裂方式( )A有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、有丝分裂B有丝分裂、减数第二次分裂、减数第一次分裂、有丝分裂C减数第二次分裂、减数第一次分裂、有丝分裂、减数第一次分裂D有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、减数第二次分裂11某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是( )A32、16、64、64B32、8、32、64C16、8、32、
5、32D16、0、32、3212减数分裂过程中，染色体数目减半发生在( )A初级精母细胞形成时B次级精母细胞形成时C精子细胞形成时D精子形成时13一对夫妇，他们的母亲都是红绿色盲患者，父亲都正常这对夫妇生有四个孩子，其中一个完全正常，两个携带者，一个色盲，他们的性别是( )A三女一男或全是女孩B全是男孩或全是女孩C三女一男或二女二男D三男一女或二男二女14人的红绿色盲（b）属于伴性遗传，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是( )AAAXBY，BAAXBY，CAAXBY，或AaXBY，DAAXBY
6、，或AaXBY，15基因分离规律的实质是( )A子二代出现性状分离B子二代性状的分离比为3：1C测交后代性状的分离比为3：1D等位基因随同源染色体的分开而分离16用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病矮秆易染锈病 F1花药 幼苗选出符合要求的品种下列叙述正确的是( )A这种育种方法叫做杂交育种B这种育种方法叫做多倍体育种C这种育种方法是最简单的D这种方法可以明显缩短育种年限17下列说法不正确的是( )AD和d分别控制豌豆的高茎和矮茎，是一对等位基因B两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子C基因型为AAbb的生物个体不是纯合
7、子D显性性状不一定稳定遗传18用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，F1全部是黄色圆粒，F1自交得F2，在F2中杂合的绿色圆粒有4000个，推测纯合的黄色皱粒有( )A2000个B4000个C6000个D8000个19下列关于性染色体的叙述，正确的是( )A性染色体上的基因都可以控制性别B性别受性染色体控制而与基因无关C女儿的性染色体必有一条来自父亲D性染色体只存在于生殖细胞中20由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是( )A若父亲患病，女儿一定不患此病B若母亲患病，儿子一定患此病C若外祖父患病，外孙一定患此病D若祖母为患者，孙女一定患此病21若一个成熟的卵细胞内有24条染色体，这
8、些染色体的来源是( )A全部来自父方B全部来自母方C父母双方各占一半D来自父母双方的数目是随机的22一种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为( )ABbCcBBbccCbbCcDbbcc23某三倍体生物体细胞的染色体数目为12条，如图表示正常体细胞的是( )ABCD24采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题( )鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区别显隐性不断提高小
9、麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型A杂交、自交、测交、测交B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交D杂交、杂交、杂交、测交25对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为( )ARRBbBRrBbCrrbbDRrbb26若让某杂合体连续自交，那么在能表示自交代数和纯合体比例关系的是( )ABCD27某一个体的基因型为AaBbCcDd（等位基因在不同的同源染色体上），此个体产生配子的类型及雌雄配子的组合方式各有( )种？A16，256B16，64C8，81D16，1628多指是常染色体显性遗传病，先天性聋哑则是常染色体隐性遗传病，两对基因不在一对染色体
10、上，父亲患有多指症，母亲手指正常，婚后生过一个先天性聋哑患儿试问以后所生子女中多指和先天性聋哑单独发病的几率，分别为( )A、B、C、D、29（1998上海）将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应为( )ABCD30在同一生物体内，有丝分裂后期细胞中的染色体数是减数分裂第二次分裂后期细胞的( )A1倍B2倍C3倍D4倍31在人的卵细胞形成过程中，如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么，形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵的染色体组成是( )A22AA+XXYB22AA+XXXC22AA+XXY或22AA+XXX
11、D22AA+XXY或22AA+XY32父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是( )AAABbBAabbCAaBbDaabb33已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1根据以上实验结果，下列叙述错误的是( )A以上后代群体的表现型有4种B以上后代群体的基因型有9种C以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同34基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂
12、交，这三对等位基因的遗传符合自由组合定律，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是( )A4和9B4和27C8和27D32和8135下列基因型中，在环境相同的条件下表现型相同的一组是( )ARrEe，RREEBrrEe，RrEeCrrEe，RreeDrrEe，rree36下列两对独立遗传的相对性状杂交组合中，能产生4种表现型、6种基因型的是( )AAaBbaabbBAabbAaBbCAaBbAABbDAabbaaBb37双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的体细胞中的染色体组成应是( )A18+XYB18+YY
13、C9+X或9+YD18+XX或18+YY38下列属于单倍体的是( )A玉米种子发育成的幼苗B由蛙的受精卵发育成的蝌蚪C由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株D由三个染色体组的花粉直接发育成试管幼苗39普通小麦是六倍体，体细胞中含有42条染色体它的单倍体植株的体细胞中含有染色体组和染色体各是( )A六个和42条B六个和21条C三个和42条D三个和21条40如图是真核生物细胞某生理过程示意图，据图判断下列说法中错误的是( )A处解旋是破坏碱基对之间的氢键B是由4种核糖核苷酸组成的C的作用是催化RNA的形成D中含有的密码子有61种41一段信使RNA上有30个碱基，其中A和G有12个，转录
14、出该信使RNA的一段DNA中的C和T的个数以及翻译合成一条多肽链时脱去的水分子数分别是( )A30个，10个B30个，9个C18个，9个D12个，10个42某双链DNA分子共含有46%的胞嘧啶和鸟嘌呤，其一条链中腺嘌呤与胞嘧啶分别占该链碱基总数的28%和22%，由它转录的RNA中腺嘌呤和胞嘧啶分别占碱基总数( )A22%、28%B23%、27%C26%、24%D54%、6%43tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的( )A细胞核中B核糖体上C核膜上D核孔处44在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键现有四种DNA样品，根据样品中碱基的
15、百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是( )A含胸腺嘧啶32%的样品B含腺嘌呤17%的样品C含腺嘌呤30%的样品D含胞嘧啶15%的样品45DNA中含有RNA中没有的物质是( )A脱氧核糖、胸腺嘧啶B脱氧核糖、尿嘧啶C磷酸、胞嘧啶D磷酸、腺嘌呤46已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：AUUCGAUGAC（40个碱基）CUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )A20个B15个C16个D18个47假若信使RNA分子上有1000个碱基，其中A=300，G=250，那么转录成该信使RN
16、A分子的DNA分子非模板链中C和T的个数和是( )A300B250C450D55048某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为( )Aab6b+18nBab6bC（ba）18Dab（bn）1849DNA复制、转录、翻译的原料、场所及遵循的碱基互补配对原则依次分别为( )脱氧核苷酸核糖核苷酸氨基酸细胞核细胞膜核糖体A与T配对、G与C配对A与U配对、T与A配对、G与C配对A与U配对、G与C配对A、B、C、D、50下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）( )A第6位的C被替
17、换为TB第9位与第10位之间插入1个TC第100、101、102位被替换为TTTD第103至105位被替换为1个T二、非选择题：本大题共5小题，每空1分，共20分51下图表示某基因组成为AaBb的高等动物细胞分裂过程中部分染色体示意图，请据图回答：（1）图甲细胞分裂形成的子细胞中含染色体组_个（2）图乙细胞的基因型为_，若该细胞分裂产生的两个子细胞的基因型分别为aB和ab，试分析造成这一结果可能的原因：_（3）图丙细胞在只含31P的液体培养基中培养，分裂前核中的DNA分子均用32P作了标记，则该细胞中含有32P的染色体共_条52基因型为AaBb的一对夫妇（a、b分别代表两种致病基因分别位于两对
18、常染色体上的基因），他（她）们一个健康的儿子和携带甲乙两种致病基因的正常女子结婚，问：（1）该对夫妇健康儿子的基因型有_种（2）该儿子结婚后，生一个患甲乙两种病孩子的几率为_（3）该儿子结婚后，生一个只患乙种病孩子的几率为_（4）该儿子结婚后，生一个只患一种病孩子的几率为_53如图是白化病（a）和色盲（b）的遗传系谱图，请据图回答下列问题（1）若7和8再生一个小孩，两病都没有的几率是_；两病都有的几率是_（2）若7和8再生一个男孩，两病都没有的几率是_；两病都有的几率是_54已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：（1）图中过程所用的试剂是_（2）培育无子西瓜A的
19、育种方法称为_（3）过程中形成单倍体植株所采用的方法是_（4）图中过程的育种原理是_55根据如图回答问题：（1）图甲中含有_种核苷酸（2）连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键的结构式是_（3）某遗传病是该蛋白质分子的多肽链上，一个赖氨酸被一个天冬酰胺（密码子是：AAU；AAC）所替代造成的此种遗传病的根本原因是_（4）若通过DNA复制技术共得到32个乙图中的DNA片段，则至少要向试管中加入_个腺嘌呤脱氧核苷酸江苏省南京市溧水高中2014-2015学年高一下学期调考生物试卷（6月份）一、选择题（本题有50小题，每小题2分，共100分，请选出各题中的一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1如图
20、，碱基的种类和核苷酸的种类数分别是( )A6种和6种B5种和5种C4种和8种D5种和6种考点：DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类 分析：核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、GRNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G解答：解：DNA链中有A、T、G三种碱基，三种脱氧核苷酸；RNA链中有U、A、C三种碱基，三种核糖核苷酸，故碱基共有5种，核苷酸共有6种故选：D点评：本题考查DNA的组成，考查学生从图中获取信
21、息和分析能力2下列关于同源染色体的叙述中正确的是( )A同源染色体是由一条染色体复制而成的B进行有丝分裂的细胞中一般没有同源染色体C同源染色体上的遗传物质有时会发生部分交换D进行减数分裂的细胞中一定都有同源染色体考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题解答：解：A、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；B、有丝分裂各时期的细胞都存在同源染色体，只是同源染色体没有特殊行为，B错误；C、减数第一次分裂前期
22、，同源染色体上的非姐妹染色单体可能会发生交换导致基因重组，C正确；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此处于减数第二次分裂的细胞中不存在同源染色体，D错误；故选：C点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，明确同源染色体一条来自父方，一条来自母方，而不是复制形成的3某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是( )AA与B走向一极，a与b走向另一极BA与b走向一极，a与B走向另一极CA与a走向一极，B与b走向另一极D走向两极的均为A、a、B、b考点：有丝分
23、裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂 分析：经过有丝分裂形成的两个子细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，即每个子细胞中都包含亲代的基因（A、a、B、b）解答：解：基因型为AaBb的体细胞，在有丝分裂间期，进行DNA的复制，基因型变为AAaaBBbb；有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开并在纺锤体牵引下均匀地移向细胞两极，即移向细胞两极的基因均是A、a、B、b故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生掌握细胞有丝分裂不同时期的特点，能与相应的基因结合推断有丝分裂后期移向细胞两极的基因，属于考纲识记和理解层次的考查4（1995上海）果蝇的体细胞中含有四对同源染色体，它的一个初级精
24、母细胞经过减数分裂后形成了几种类型的精子( )A2种B4种C8种D16种考点：精子的形成过程 分析：精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞，初级精母细胞经过减数第一次分裂两种次级精母细胞，次级精母细胞经过减数第二次分裂过程精细胞，精细胞经过变形精子在不考虑交叉互换的情况下，一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有两种类型解答：解：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成
25、4个精子，但只有两种基因型故选：A点评：本题考查精子发生过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握精子形成过程和结果，能运用所的知识对选项作出准确的判断本题属于易错题，要求考生明确无论“一个初级精母细胞”含几对同源染色体，经过减数分裂后，都只能形成4个精子5在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是( )ABCD考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是噬菌体侵染细菌、脱氧核苷酸和氨基酸结构，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含
26、氮碱基组成，P元素存在于磷酸部位；根据氨基酸结构通式，可知S元素存在于氨基酸的R基中所以用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，标记元素所在部位依次是磷酸和R基团故选：A点评：本题考查脱氧核苷酸和氨基酸结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6下列关于减数分裂的叙述，正确的是( )减数分裂包括两次连续的细胞分裂； 在次级精母细胞中存在同源染色体；着丝点在第一次分裂后期一分为二；减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数不变；同源染色体分离，导致染色体数目减半；联会后染色体复制，形成四分体；染色体数目减半发生在第二次分裂的末期ABCD考点：细胞的
27、减数分裂 分析：减数分裂：（1）实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；（2）过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数减半解答：解：减数分裂包括两次连续的细胞分裂，正确； 减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此在次级精母细胞中不存在同源染色体，错误；着丝点在第二次分裂后期一分为二，错误；减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数减半，错误；减数第一次分裂后期，同源染
28、色体的分离导致染色体数目减半，正确；染色体复制发生在联会前，错误；染色体数目减半发生在减数第一次分裂，错误故选：C点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的特点、具体过程、结构，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查7家鸽之所以能保持前后代体细胞中染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行( )A减数分裂和有丝分裂B减数分裂和受精作用C有丝分裂和受精作用D染色体复制后平均分配考点：亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因 分析：减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生
29、殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目据此答题解答：解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：B点评：本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查8有关受精作用的叙述中，不正确的是( )A受精卵中全部遗传物质的一半来自精子B受精时，精子的细胞核与卵细
30、胞的细胞核融合C合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致考点：受精作用 分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞据此答题解答：解：A、受精卵的细胞核遗传物质一半来自精子，但细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，A错误；B、受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，B正确；C、合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方，C正确；D、精子和卵细胞的结合使受精卵中染色体的数目又恢复到
31、体细胞的数目，D正确故选：A点评：本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程及实质，掌握受精卵中染色体、细胞核遗传物质和细胞质遗传物质的来源，再结合所学的知识准确判断各选项9丈夫的哥哥患有半乳糖血症（一种常染色体隐性遗传疾病），妻子的外祖母也有此病，家族的其他成员均无此病经调查，妻子的父亲可以视为基因型纯合可以预测，这对夫妻的儿子患半乳糖血症的概率是( )ABCD考点：常见的人类遗传病 分析：已知半乳糖血症是一种常染色体隐性遗传疾病；根据个体的表现型判断基因型，再计算解答：解：已知半乳糖血症是一种常染色体隐性遗传疾病，丈夫的哥哥患有半乳糖血症，家族的其他成员均无此病，则丈夫的
32、基因型是AA、Aa，妻子的父亲是纯合子AA，妻子的外祖母也有此病，则妻子的基因型是AA、Aa所以这对夫妻的儿子患半乳糖血症的概率是=故选：A点评：本题考查常见的人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力10如图表示高等动物细胞处于细胞分裂后期的示意图，请根据图回答A、B、C、D四个细胞分别依次进行何种分裂方式( )A有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、有丝分裂B有丝分裂、减数第二次分裂、减数第一次分裂、有丝分裂C减数第二次分裂、减数第一次分裂、有丝分裂、减数第一次分裂D有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、减数第二次分裂考点
33、：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离，为有丝分裂后期；B细胞同源染色体正在分离，为减数第一次分裂后期；C细胞没有同源染色体，且着丝点排布于细胞中央，为减数第二次分裂中期；D细胞没有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离，为减数第二次分裂后期解答：解：根据试题的分析，ABCD四个细胞依次进行的分裂方式为有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、减数第二次分裂，D正确故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念，明确不同生物的细胞周期一般不同；识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的
34、特点11某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是( )A32、16、64、64B32、8、32、64C16、8、32、32D16、0、32、32考点：精子的形成过程 分析：1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）2、减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2
35、nnnn2nn解答：解：根据题意分析可知：由于动物的精细胞中有染色体16条，所以该动物的体细胞中含有16对32条染色体因此在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是32、16、64、64故选：A点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查12减数分裂过程中，染色体数目减半发生在( )A初级精母细胞形成时B次级精母细胞形成时C精子细胞形成时D精子形成时考点：细胞的减数分裂 分析：细胞减数分裂过程：精原细胞（2N）初级精母细胞（2N）次级精母细胞
36、（N）精细胞（N）精子（N）据此答题解答：解：A、减数第一次分裂间期，染色体的复制后形成初级精母细胞，此时染色体数目不变，A错误；B、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，这导致染色体数目减半，因此染色体数目减半发生在次级精母细胞形成时，B正确；C、染色体数目减半发生在次级精母细胞形成时，C错误；D、精子是由精子细胞变形形成的，该过程中染色体数目不变，D错误故选：B点评：本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，明确减数分裂过程中染色体数目减半的根本原因是同源染色体分离，再选出正确的答案13一对夫妇，他们的母亲都是红绿色盲患者，父亲都正
37、常这对夫妇生有四个孩子，其中一个完全正常，两个携带者，一个色盲，他们的性别是( )A三女一男或全是女孩B全是男孩或全是女孩C三女一男或二女二男D三男一女或二男二女考点：伴性遗传 分析：假设红绿色盲是由一对等位基因B、b控制，由于该夫妇的母亲都是红绿色盲患者，所以丈夫的基因型为XbY，由于妻子的父亲是正常，所以妻子的基因型为XBXb解答：解：由分析可知，夫妻的基因型为XbY和XBXb，他们的子代基因型为XBXb、XbXb、XBY、XbY，所以完全正常的是男孩子，两个携带者是女孩，色盲可能是女孩，也可能是男孩，所以四个孩子为三女一男或二女二男故选：C点评：本题考查伴性遗传，解题的关键是分析夫妻的基
38、因型，并能根据子代的表现型判断基因组成14人的红绿色盲（b）属于伴性遗传，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是( )AAAXBY，BAAXBY，CAAXBY，或AaXBY，DAAXBY，或AaXBY，考点：伴性遗传 分析：已知红绿色盲是由X染色体上的隐性基因b控制的，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传先根据夫妇的表现型写出可能的基因型，再根据后代的表现型确定夫妇最终的基因型，再作进一步的计算解答：解：根据题意这对正常的夫妇生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，基因型为aaXbY，则这对正常夫妇的基因
39、型是AaXBY和AaXBXb，他们再生一个没有白化病（A_）也不患色盲的男孩（XBY）的基因型可能有AAXBY或AaXBY，该正常男孩基因型为AAXBY的概率是=，基因型为AaXBY的概率是=故选：C点评：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力15基因分离规律的实质是( )A子二代出现性状分离B子二代性状的分离比为3：1C测交后代性状的分离比为3：1D等位基因随同源染色体的分开而分离考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数
40、分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题解答：解：A、子二代岀现性状分离，这是实验现象，不是基因分离定律的实质，A错误；B、子二代性状分离比为3：1，这是实验结果，不是基因分离定律的实质，A错误；C、测交后代性状的分离比为1：1，C错误；D、基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，D正确故选：D点评：本题知识点简单，考查基因分离定律的实质，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查16用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病
41、小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病矮秆易染锈病 F1花药 幼苗选出符合要求的品种下列叙述正确的是( )A这种育种方法叫做杂交育种B这种育种方法叫做多倍体育种C这种育种方法是最简单的D这种方法可以明显缩短育种年限考点：染色体数目的变异 分析：本题主要考查单倍体育种的知识单倍体育种是植物育种手段之一即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，且后代都是纯合子图中表示花药离体培养，表示秋水仙素处理解答：解：A、这种育种方法是单倍体育种，A错误；B、这种育种方法是单倍体育种，
42、B错误；C、最简单的育种是杂交育种，C错误；D、单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，D正确故选：D点评：本题主要考查学生对单倍体育种知识的理解和应用能力解题的关键是理解单倍体育种的优点17下列说法不正确的是( )AD和d分别控制豌豆的高茎和矮茎，是一对等位基因B两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子C基因型为AAbb的生物个体不是纯合子D显性性状不一定稳定遗传考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，杂
43、合子自交会发生性状分离解答：解：A、D和d是一对等位基因，分别控制豌豆的高茎和矮茎，A正确；B、两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子，如AaAaAA、Aa、aa，B正确；C、基因型为AAbb的生物个体是纯合子，C错误；D、显性性状不一定稳定遗传，如Aa为显性性状，但其是杂合子，自交后代会出现性状分离，D正确故选：C点评：本题考查等位基因、纯合子和杂合子等概念，要求考生识记等位基因的概念；识记纯合子和杂合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查18用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，F1全部是黄色圆粒，F1自交得F2，在F
44、2中杂合的绿色圆粒有4000个，推测纯合的黄色皱粒有( )A2000个B4000个C6000个D8000个考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：用纯合的黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，F1全是黄色圆粒YyRrF1自交得F2，根据F2中杂合的绿色圆粒的比例和数量算出F2总量，进而做出相应的判断解答：解：用纯合的黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，F1全是黄色圆粒YyRrF1YyRr自交，F2中杂合的绿色圆粒的基因型是yyRr，在F2中所占的比例是=已知在F2中杂合的绿色圆粒有4000个，所以F2总量为4000=32000（个）又因为F2中纯合黄色皱粒YYrr占总
45、数的=，所以F2中纯合黄色皱粒的个数是32000=2000（个）故选：A点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力19下列关于性染色体的叙述，正确的是( )A性染色体上的基因都可以控制性别B性别受性染色体控制而与基因无关C女儿的性染色体必有一条来自父亲D性染色体只存在于生殖细胞中考点：伴性遗传 分析：细胞中决定性别的染色体称为性染色体，其它的称为常染色体，所以说性染色体与性别决定有关，而常染色体与性别决定无关解答：解：A、性染色体上的基因有的可以控制性别，但是也有不控制性别的，如控制色盲的基因在X染色
46、体上，A错误；B、性染色体能控制性别的原因主要减少因为性染色体上有控制性别的基因，B错误；C、女性有两条X染色体，其中一条来自母亲，另一条来自父亲，C正确；D、在正常体细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中所以性染色体存在于所有细胞中，在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在，D错误故选：C点评：本题难度一般，要求学生识记性别决定的相关知识，考查学生对常染色体和性染色体作用的理解20由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是( )A若父亲患病，女儿一定不患此病B若母亲患病，儿子一定患此病C若外祖父患病，外孙一定患此病D若祖母为患者，孙女一定患
47、此病考点：人类遗传病的类型及危害 分析：伴X染色体隐性遗传病的特点是：（1）隔代交叉遗传，即“女病父子病，男正母女正”；（2）男患者多于女患者；解答：解：A、若父亲患病，则女儿肯定携带致病基因，可能患病，也可能不患病，A错误；B、若母亲患病，则其父亲和儿子一定患此病，B正确；C、若外祖父患病，则其女儿肯定携带有致病基因，但不一定会遗传给其外孙，因此其外孙不一定患此病，C错误；D、若祖母为患者，则其儿子一定患病，但孙女不一定患此病，D错误故选：B点评：本题考查人类遗传病的类型及危害，要求考生识记人类遗传病的种类，掌握人类遗传病的特点，尤其是伴性遗传病的特点，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考
48、纲理解层次的考查21若一个成熟的卵细胞内有24条染色体，这些染色体的来源是( )A全部来自父方B全部来自母方C父母双方各占一半D来自父母双方的数目是随机的考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：卵原细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方，卵原细胞减数分裂形成卵细胞的过程中，同源染色体分离，来自父方、母方的染色体随机的移向两极，因此卵细
49、胞内染色体来自父方、母方的数目是随机的故选：B点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，再根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查22一种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为( )ABbCcBBbccCbbCcDbbcc考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：
50、隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答：解：只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Bbbb；只看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色：白色=3：1，属于杂合子自交类型，亲本的基因型为CcCc综合以上可知“个体X”的基因型应为bbCc故选：C点评：本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比
51、推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“的比例进行推断23某三倍体生物体细胞的染色体数目为12条，如图表示正常体细胞的是( )ABCD考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：由题意可知正常体细胞含有12条染色体，3个染色体组，每个染色体组含有4条形态、大小不同的染色体，且每种形态的染色体有3条解答：解：A、三倍体生物的正常体细胞染色体组为3组，即体细胞中形态大小相同的染色体各有3条，A正确；B、细胞中含有4个染色体组，B错误；C、细胞中为个别染色体数目变化，C错误；D、细胞中为个别染色体数变化，D错误故选：A点评：本题考查染色体组的相关知识，意在考查考生的识图能力和
52、理解能力，属于容易题，解题的关键是理解细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组24采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题( )鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型A杂交、自交、测交、测交B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交D杂交、杂交、杂交、测交考点：测交方法检验F1的基因型；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用
53、杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法解答：解：鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法； 在一对相对性状中区别显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法； 检验杂种F1的基因型采用测交的故选：B点评：本题考查基因分离定律及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同的要求下应用不同的方法（测交法、自交法、杂交法）来进行鉴别，属于考纲理解和应用层次的考查25对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为( )ARRBbBRrBbCrrbbDRrbb考点：测交
54、方法检验F1的基因型 分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例据此答题解答：解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式对某植物进行测交，即某个体rrbbRrbb和RrBb，其中rrbb只能产生一种配子rb，则该个体能产生Rb和RB两种配子，因此该植物的基因型为RRBb故选：A点评：本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，能根据题干信息判断该个体产生的配子的种类，再进而判断该植物的基因型，属于考
55、纲理解层次的考查26若让某杂合体连续自交，那么在能表示自交代数和纯合体比例关系的是( )ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题解答：解：杂合子连续自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n由此可见，随着自交次数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐升高，无限接近于1故选：D点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生理解和掌握基因分离
56、定律的实质，能运用基因分离定律的延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查27某一个体的基因型为AaBbCcDd（等位基因在不同的同源染色体上），此个体产生配子的类型及雌雄配子的组合方式各有( )种？A16，256B16，64C8，81D16，16考点：配子形成过程中染色体组合的多样性；细胞的减数分裂；受精作用 分析：在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生2n种配子据此答题解答：解：基因型为AaBbCcDd的个体中，含有4对等位基因，分别在不同的同源染色体上因此在减数分裂过程中，产生配子的种类为24=16受精作用是精子与卵细胞随机结合，形
57、成受精卵，所以雌雄配子的组合方式有1616=256种故选：A点评：本题考查减数分裂配子形成和受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力28多指是常染色体显性遗传病，先天性聋哑则是常染色体隐性遗传病，两对基因不在一对染色体上，父亲患有多指症，母亲手指正常，婚后生过一个先天性聋哑患儿试问以后所生子女中多指和先天性聋哑单独发病的几率，分别为( )A、B、C、D、考点：常见的人类遗传病 分析：设多指症由显性基因A控制，手指正常由隐性基因a控制，先天性聋哑由隐性基因b控制，不聋哑由显性基因B控制，一对男性患多指、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋
58、哑孩子，则这对夫妇的基因型为AaBb、aaBb，据此作答解答：解：据题意：一对男性患多指、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋哑孩子可知这对夫妇的基因型为AaBb、aaBb，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，这对夫妇所生孩子中多指占，手指正常占；先天性聋哑占，不先天性聋哑占故这对夫妇以后所生子女中只患多指的几率为=，只患先天性聋哑的几率为=故选：A点评：本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键要注意题干中是“所生子女中多指和先天
59、性聋哑单独发病的几率”，属于易错题29（1998上海）将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应为( )ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：三对等位基因独立遗传，按基因自由组合规律，分别计算AA、BB、CC的基因概率，相乘即可得到解答：解：已知亲本的基因型为AaBbCc和AABbCc，要求后代中基因型为AABBCC的个体比例，按基因自由组合规律，一对一对分析即可要产生AABBCC的子代，看亲本基因型AaBbCc和AABbCc，则产生子代AA的概率是，产生子代bb的概率是，产生子代CC的概率是，因此产生AABBCC
60、的子代的概率是=故选：C点评：本题要求掌握和理解自由组合定律的实质，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合通过3对等位基因的自由组合培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力30在同一生物体内，有丝分裂后期细胞中的染色体数是减数分裂第二次分裂后期细胞的( )A1倍B2倍C3倍D4倍考点：细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律 分析：1、有丝分裂过程中，染色体和DNA变化特点 （体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）2、减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期
61、末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nnDNA数目4n4n4n2n2n2n2nn解答：解：有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目是体细胞的双倍；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目与体细胞相等，所以在同一生物体内，有丝分裂后期细胞中的染色体数是减数分裂第二次分裂后期细胞的2倍故选：B点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项31在人的卵细胞形成过程中，如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么，形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵
62、的染色体组成是( )A22AA+XXYB22AA+XXXC22AA+XXY或22AA+XXXD22AA+XXY或22AA+XY考点：卵细胞的形成过程 分析：根据题意分析可知：在人的卵细胞形成过程中，初级卵母细胞在减数一次分裂过程中，同源染色体分离，但如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，则会导致卵细胞中多出一条X染色体正常的精子中含22条常染色体和一条性染色体，表示为22A+X或22A+Y解答：解：由于在人的卵细胞形成过程中，如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，则次级卵母细胞经减数第二次分裂产生的卵细胞中含22条常染色体和2条性染色体，表示为22A+XX；又正常的精子为22A
63、+X或22A+Y因此，它们结合后形成的受精卵的染色体组成是22AA+XXY或22AA+XXX故选：C点评：本题考查减数分裂、受精作用和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力32父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是( )AAABbBAabbCAaBbDaabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：由基因的自由组合定律可知，当父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，我们把两对基因拆开，AAAa其子代基因型有：AA、Aa；同理，BbBb子代基因型有：BB、Bb、bb由此答题解答：解：把控制每对性状的
64、基因分开计算，可知AA与Aa交配，后代不可能出现含aa的子代，即：aabb aaBB aaBb所以D选项aa开头的符合题意 故选：D点评：本题重点基因的自由组合定律，需要我们的分析问题的能力，我们要牢固掌握33已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1根据以上实验结果，下列叙述错误的是( )A以上后代群体的表现型有4种B以上后代群体的基因型有9种C以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D以上两株表现型相同的亲本，基因型不相
65、同考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意分析已知Tt、Rr两对基因在非同源染色体上，利用基因的自由组合定律答题根据F1中高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1，推测两亲本的基因型，再进一步解题解答：解：A、已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传，所以性状也发生自由组合，因此后代中会出现：高杆抗病、高杆感病：矮秆抗病、矮杆感病四种表现型，A正确；B、根据题意可知，亲代表现型为高秆、抗病植株可能的基因型为T_R_，F1中高秆：矮秆=3：1，说明两亲本都是Tt；抗病：感病=3：1，说明两亲本都是Rr，因此两亲本两对性状的基因型都是TtRr，
66、因此后代群体中基因型种类=33=9种，B正确；C、以上两株亲本可以分别通过TTRRttrrTtRr或TTrrttRRTtRr获得，C正确；D、由B项可知，亲本的基因型均为TtRr，D错误故选：D点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力考生要能够充分利用3：1的比例，该比例为杂合子自交的结果，由此解题34基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因的遗传符合自由组合定律，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是( )A4和9B4和27C8和27D32和81考点：基因的自由
67、组合规律的实质及应用 分析：已知三对基因（Aa、Bb、Cc）遵循基因的自由组合定律根据亲本的基因型，得到F1的基因型，再逐对考虑，分别计F1算产生的配子种类、F2的基因型解答：解：多对基因遗传时，符合自由组合定律，应采用每对的结果相乘即可，基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，其F1的基因型是AaBbCc，Aa能产生2中配子，自交后代产生3种基因型，同理Bb和Cc，也能能产生2中配子，自交后代产生3种基因型，故F1能产生的配子种类是222=8种，F2的基因型种类数是333=27种故选：C点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，通过三对基因的自由组合考查学生对所学知识
68、的理解与掌握程度，培养了学生判断基因型和表现型以及概率计算的能力35下列基因型中，在环境相同的条件下表现型相同的一组是( )ARrEe，RREEBrrEe，RrEeCrrEe，RreeDrrEe，rree考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：基因型指与表现型有关的基因组成（一般用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因）表现型指生物个体表现出来的性状（含有大写字母则表现出显性性状，不含大写字母则表现为隐性性状）解答：解：A、RrEe和RREE都是双显性个体，A正确；B、rrEe是一隐一显，而RrEe是双显性，B错误；C、rrEe是一隐一显，而Rree是一显一隐，C错误；D、rrEe是一
69、隐一显，而rree是双隐性，D错误故选：A点评：本题知识点简单，考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记性状的显、隐性关系，能根据基因型判断表现型，再根据题干要求选出正确的答案即可36下列两对独立遗传的相对性状杂交组合中，能产生4种表现型、6种基因型的是( )AAaBbaabbBAabbAaBbCAaBbAABbDAabbaaBb考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘据此答题解答：解：A、AaBbaabb后代表现型种类为22=4种
70、，基因型种类为22=4种，与题干要求不符，A错误；B、AabbAaBb后代表现型种类为22=4种，基因型种类为32=6种，与题干要求相符，B正确；C、AaBbAABb后代表现型种类为12=2种，基因型种类为23=6种，与题干要求不符，C错误；D、AabbaaBb后代表现型种类为22=4种，基因型种类为22=4种，与题干要求不符，D错误故选：B点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练逐对分析法判断子代的基因型及表现型种类数，再根据题干要求作出准确的判断即可37双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水
71、仙素处理，所得植株的体细胞中的染色体组成应是( )A18+XYB18+YYC9+X或9+YD18+XX或18+YY考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：根据题意分析，双子叶植物大麻为雌雄异株，性别决定为XY型，则染色体组成18+XY解答：解：性别决定方式为XY型，则雄性的性染色体组成为XY，花药中精子的染色体组成为9+X或9+Y，花药离体培养形成单倍体植株的幼苗，将幼苗用秋水仙素处理后染色体数加倍，所得植株的染色体组成是18+XX/18+YY故选：D点评：本题考查染色体组成和秋水仙素的作用，意在考查学生提取信息和解决问题的能力38下列属于单倍体的是( )A玉米种子发育成的幼苗B由
72、蛙的受精卵发育成的蝌蚪C由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株D由三个染色体组的花粉直接发育成试管幼苗考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”解答：解：A、由配子直接发育而来的个体是单倍体，种子发育成的玉米幼苗属于二倍体，A错误；B、由蛙的受精卵发育成的蝌蚪，体内含有2个染色体组，属于二倍体，B错误；C、由花粉离体培育成的幼苗是单倍体，经秋水仙素处理又恢复物种染色体组数目，即形成六倍体，C错误；D、由花粉直接发育成试管苗属于单倍体，虽然含有3个染色体组，D正确故选：D点评：本题考查单倍体的
73、相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，由配子发育而来的个体属于单倍体，由受精卵发育而来的个体含有几个染色体组即为几倍体39普通小麦是六倍体，体细胞中含有42条染色体它的单倍体植株的体细胞中含有染色体组和染色体各是( )A六个和42条B六个和21条C三个和42条D三个和21条考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：1、单倍体概念：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体2、特点（以植物为例）：与正常植株相比，植株长得弱小，且高度不育解答：解：根据普通小麦为六倍体，42条染色体可判断，体细胞中含有6个染色体组，42条染色体在减数分裂过程中，染色体数目减半，所以花药中配子
74、含有3个染色体组，21条染色体因此，科学家用花药离体培养培育出小麦幼苗是单倍体，含三个染色体组，21条染色体故选：D点评：本题考查染色体组、单倍体、减数分裂的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大40如图是真核生物细胞某生理过程示意图，据图判断下列说法中错误的是( )A处解旋是破坏碱基对之间的氢键B是由4种核糖核苷酸组成的C的作用是催化RNA的形成D中含有的密码子有61种考点：遗传信息的转录和翻译 分析：分析题图：该图表示遗传信息的转录过程，其中是DNA分子；是转录形成的mRNA分子；是RNA聚合酶，能催化转录过程解答：解：A、所示状态为DNA双链解旋并以一条链为模板进行转录
75、，所以是在酶和ATP的作用下，伴随氢键断裂形成的，A正确；B、图中为mRNA，所以是以4种核糖核苷酸为原料合成的，B正确；C、RNA聚合酶与启动子结合后才能开始转录，合成mRNA，C正确；D、mRNA中含有的密码子有64种，D错误故选：D点评：本题结合真核细胞转录过程图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的产生、过程、条件及产物，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项41一段信使RNA上有30个碱基，其中A和G有12个，转录出该信使RNA的一段DNA中的C和T的个数以及翻译合成一条多肽链时脱去的水分子数分别是( )A30个，10个B30个，9个C18个
76、，9个D12个，10个考点：遗传信息的转录和翻译 分析：1、在双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即AT、CG，而互补配对的碱基两两相等，所以A=T，C=G，则A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数2、脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：（1）mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，若mRNA有30个碱基，则转录该mRNA的DNA含有碱基数为302=60
77、个根据碱基互补配对原则，DNA双链中不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以C和T共有30个（2）mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基构成一个密码子，该信使RNA上有30个碱基，则可编码10个氨基酸，脱去的水分子数=101=9个故选：B点评：本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记转录的概念，能根据mRNA中碱基数目推断DNA中碱基数目，再根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中C和T的总数；掌握蛋白质合成过程中的相关计算，能运用其延伸规律准确答题42某双链DNA分子共含有46%的胞嘧啶和鸟嘌呤，其一条链中腺嘌呤与胞嘧啶分别占该链碱基总数的28%和22%，由它转录的
78、RNA中腺嘌呤和胞嘧啶分别占碱基总数( )A22%、28%B23%、27%C26%、24%D54%、6%考点：DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译 分析：碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）双链DNA分子中，A=（A1+A2）2，其他碱基同理解答：解：双链DNA分子共含有4
79、6%的胞嘧啶和鸟嘌呤，所以每一条链中C+G=46%，一条链中腺嘌呤与胞嘧啶分别占该链碱基总数的28%和22%，则该链中G=24%，T=26%，转录的RNA中A与模板链中T相等，为26%，转录的RNA中C与DNA模板链中G相等，为24%故选：C点评：对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解并应用相关知识进行推理、配对的能力是本题考查的重点43tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的( )A细胞核中B核糖体上C核膜上D核孔处考点：遗传信息的转录和翻译；细胞器中其他器官的主要功能 分析：在基因控制蛋白质合成的过程中，mRNA与核糖体结合后，tRNA运载氨基酸到核糖体，进行翻译过程，合成蛋白
80、质，此时，tRNA与mRNA发生碱基互补配对现象解答：解：tRNA与mRNA碱基互补配对的现象出现在以mRNA为模板，氨基酸为原料，翻译形成蛋白质的过程中，此过程在核糖体上进行故选：B点评：本题考查翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力44在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是( )A含胸腺嘧啶32%的样品B含腺嘌呤17%的样品C含腺嘌呤30%的样品D含胞嘧啶15%的样品考点：DNA分子结构的主要特点 分析：DNA分
81、子的内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG），且腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键，所以C+G含量越高，DNA分子就越稳定，也越能耐高温解答：解：A、含胸腺嘧啶32%的样品，其胞嘧啶含量为18%，则胞嘧啶和鸟嘌呤含量为18%2=36%，A错误；B、含腺嘌呤17%的样品，其胞嘧啶含量为33%，则胞嘧啶和鸟嘌呤含量为33%2=66%，B正确；C、含腺嘌呤30%的样品，其胞嘧啶含量为20%，则胞嘧啶和鸟嘌呤含量为20%2=40%，C错误；D、含胞嘧啶15%的样品，其胞嘧啶和鸟嘌呤含量为15%2=30%，D错误故选：B点评：本题考查
82、DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，明确C+G含量越高，DNA分子越稳定，再计算出各选项中C+G含量，最后选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查45DNA中含有RNA中没有的物质是( )A脱氧核糖、胸腺嘧啶B脱氧核糖、尿嘧啶C磷酸、胞嘧啶D磷酸、腺嘌呤考点：DNA与RNA的异同 分析：DNA与RNA的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构解答：解：A、脱氧核糖、胸腺嘧啶仅存在于DN
83、A中，RNA中没有，A正确；B、脱氧核糖存在于DNA中，RNA中没有，B错误；C、磷酸和胞嘧啶既存在于DNA又存在于RNA中，C错误；D、磷酸和腺嘌呤既存在于DNA有存在于RNA中，D错误故选：A点评：本题知识点简单，考查DNA与RNA的异同，要求考生识记DNA分子和RNA分子的化学组成，能列表比较两者，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查46已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：AUUCGAUGAC（40个碱基）CUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )A20个B15个C
84、16个D18个考点：遗传信息的转录和翻译 分析：密码子共用64种，包括2种起始密码子、3种终止密码子和59种其他密码子，其中起始密码子不仅可以作为翻译开始的信号，还能编码相应的氨基酸；3种终止密码子只是终止翻译的信号，不编码氨基酸；59种其他密码子只编码相应的氨基酸解答：解：该信使RNA碱基序列为：AUUCGAUGAC（40个碱基）CUCUAGAUCU，已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子，则该序列的第6、7、8三个碱基构成起始密码子（AUG），倒数第5、6、7三个碱基构成终止密码子（UAG），即编码序列长度为5+40+3=48，则此信使RNA控制合成的蛋白质含氨
85、基酸的个数为483=16故选：C点评：本题考查遗传信息的翻译，重点考查密码子的相关知识，要求学生掌握密码子的种类及作用，能运用密码子的相关知识，准确判断翻译的起点和终点本题的易错点是终止密码子的作用，学生要明确终止密码子不编码氨基酸，只是起终止信号的作用47假若信使RNA分子上有1000个碱基，其中A=300，G=250，那么转录成该信使RNA分子的DNA分子非模板链中C和T的个数和是( )A300B250C450D550考点：DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译 分析：在双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即AT、CG，而互补配对的碱基两两相等，所以A=T，C=G
86、，则A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数解答：解：mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，若mRNA有1000个碱基，则转录该mRNA的DNA的模板链上有1000个碱基，其中信使RNA分子A=300，G=250，根据碱基互补配对原则，模板链中C+T数与mRNA上A+G数相等，为550，所以模板链上A+G=450，非模板链上C+T=450故选：C点评：本题考查DNA分子结构特点，解题的关键是碱基互补配对原则的应用48某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为( )Aab6b+18nBab6bC（ba）18Dab（bn）
87、18考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：基因控制蛋白质的合成是转录和翻译的过程，其中碱基对和氨基酸的比例是3：1由此可知氨基酸的个数，再根据脱水缩合的过程若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（nm）个肽键，脱去（nm）个水分子，就可以计算出蛋白质的分子量解答：解：转录和翻译的过程中碱基对和氨基酸的比例是3：1可以推出氨基酸的个数是，氨基酸的总分子量为，脱水缩合中失去的水分子个数为n，水的分子量（n）18，该蛋白质的分子量约为（n）18故选：D点评：本题结合转录和翻译过程，考查了蛋白质的合成氨基酸脱水缩合过程题目较基础，但是我们一定要掌握的牢固些49DNA复制、转录、翻译的原料、场所及
88、遵循的碱基互补配对原则依次分别为( )脱氧核苷酸核糖核苷酸氨基酸细胞核细胞膜核糖体A与T配对、G与C配对A与U配对、T与A配对、G与C配对A与U配对、G与C配对A、B、C、D、考点：中心法则及其发展 分析：DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA 一个单链RNA 多肽链特点半保留，边
89、解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对AT TA CG GCAU UA CG GCAU UA CG GC遗传信息传递DNADNADNAmRNAmRNA蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状解答：解：DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸；DNA复制、转录和翻译的场所依次是细胞核、细胞核、核糖体；DNA复制、转录和翻译遵循的碱基互补配对原则依次是A与T配对、G与C配对，A与U配对、T与A配对、G与C配对，A与U配对、G与C配对故选：A点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、DNA分子的复制，要求考生识记D
90、NA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查50下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）( )A第6位的C被替换为TB第9位与第10位之间插入1个TC第100、101、102位被替换为TTTD第103至105位被替换为1个T考点：基因突变的特征；遗传信息的转录和翻译 分析：翻译是指在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程密码子是指信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，如果其中的碱基改变，可能导致氨基酸种类发生改变解答：解：A、如果第6位的C
91、被替换为T，转录后形成的mRNA只可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，A错误；B、如果在第9位与第10位之间插入1个T，转录后形成的mRNA会造成插入点后面的所有氨基酸序列都可能发生改变，因此对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大，B正确；C、如果第100、101、102位被替换为TTT，转录后形成的mRNA只可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，C错误；D、如果第103至105位被替换为1个T，转录后形成的mRNA中碱基减少，从而引起后面氨基酸序列的改变，但由于发生在尾部，所以影响不大，C错误故选：B点评：本题考查基因突变与蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，
92、运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二、非选择题：本大题共5小题，每空1分，共20分51下图表示某基因组成为AaBb的高等动物细胞分裂过程中部分染色体示意图，请据图回答：（1）图甲细胞分裂形成的子细胞中含染色体组1个（2）图乙细胞的基因型为AABB或AAbb或aaBB或aabb，若该细胞分裂产生的两个子细胞的基因型分别为aB和ab，试分析造成这一结果可能的原因：减数第一次分裂前的间期发生了基因突变或四分体时期发生了交叉互换（3）图丙细胞在只含31P的液体培养基中培养，分裂前核中的DNA分子均用32P作了标记，则该细胞中含有32P的染色体共8条考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点
93、 分析：根据题意和图示分析可知：甲细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含同源染色体，着丝点分裂，处于有丝分裂后期解答：解：（1）图甲细胞含有2对4条染色体，同源染色体分离，所以分裂形成的子细胞中含染色体组1个（2）由于动物细胞的基因型为AaBb，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；又图乙细胞处于减数第二次分裂后期，所以其基因型为AABB或AAbb或aaBB或aabb若该细胞分裂产生的两个子细胞的基因型分别为aB和ab，则说明该细胞在减数第一次分裂前的间期发生了基因突变或四分体时期发生了
94、交叉互换（3）图丙细胞在只含31P的液体培养基中培养，分裂前核中的DNA分子均用32P作了标记，由于DNA分子是半保留复制，所以该细胞中含有32P的染色体共8条故答案为：（1）1 （2）AABB或AAbb或aaBB或aabb 减数第一次分裂前的间期发生了基因突变或四分体时期发生了交叉互换（3）8点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合图中信息准确答题52基因型为AaBb的一对夫妇（a、b分别代表两种致病基因分别位于两对
95、常染色体上的基因），他（她）们一个健康的儿子和携带甲乙两种致病基因的正常女子结婚，问：（1）该对夫妇健康儿子的基因型有4种（2）该儿子结婚后，生一个患甲乙两种病孩子的几率为（3）该儿子结婚后，生一个只患乙种病孩子的几率为（4）该儿子结婚后，生一个只患一种病孩子的几率为考点：基因的自由组合规律的实质及应用；常见的人类遗传病 分析：根据题意分析可知：a、b分别代表两种致病基因分别位于两对常染色体上的基因，遵循基因的自由组合定律健康儿子的基因型为A_B_，只患甲病的基因型为aaB_，只患乙病的基因型为A_bb，患甲乙两种病的基因型为aabb解答：解：（1）基因型为AaBb的一对夫妇，子代基因型共有9
96、种，子代表现型及比例为A_B_：aaB_：A_bb：aabb=9：3：3：1，该对夫妇健康儿子的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb共4种（2）该儿子的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb，比例为1：2：2：4，其产生的精子为AB、Ab、aB、ab，比例为4：2：2：1，其中ab的概率为携带甲乙两种致病基因的正常女子基因型为AaBb，其产生的卵细胞为AB、Ab、aB、ab，比例为1：1：1：1，其中ab的概率为因此，该儿子结婚后，生一个患甲乙两种病孩子的几率为=（3）该儿子结婚后，生一个患甲病孩子的几率为；生一个患乙病孩子的几率为=；所以生一个只患乙种病孩子的几率为=（4）
97、该儿子结婚后，生一个只患一种病孩子的几率为+=故答案为：（1）4（2）（3）（4）点评：本题考查基因自由组合定律及其运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力53如图是白化病（a）和色盲（b）的遗传系谱图，请据图回答下列问题（1）若7和8再生一个小孩，两病都没有的几率是；两病都有的几率是（2）若7和8再生一个男孩，两病都没有的几率是；两病都有的几率是考点：伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意和图示分析可知：图示是白化病（a）和色盲（b）的遗传系谱图，其中白化病是常染色体隐性遗传病，色盲是伴X染色体隐性遗传病，10患两种病，其基
98、因型为aaXbY解答：解：（1）由10号可知7号的基因型为AaXBXb，8的基因型为AaXBY，他们所生孩子患白化病的概率为，患色盲的概率为，因此两病都没有的几率是（1）（1）=；两病都有的几率是=（2）7号的基因型为AaXBXb，8的基因型为AaXBY，若7和8再生一个男孩，该男孩患白化病的概率为，患色盲的概率为，因此两病都没有的几率是（1）（1）=，两病都有的几率是=故答案为：（1）（2）点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记白化病和色盲的遗传方式，能根据系谱图，采用隐性突破法推断相应个体的基因型，再采用逐对分析法计算相关概率，属于考纲理解层次的考查54已知西瓜的染色体数
99、目2n=22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：（1）图中过程所用的试剂是秋水仙素（2）培育无子西瓜A的育种方法称为多倍体育种（3）过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养（4）图中过程的育种原理是基因重组考点：染色体数目的变异 分析：1、据图分析，品种甲经过秋水仙素处理形成四倍体；与二倍体品种乙杂交形成三倍体植株A；三倍体植株A在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此形成无子果实2、品种乙用一定浓度的生长素类似物处理，获得无子西瓜B3、品种乙经过花药离体培养形成单倍体植株解答：解：（1）图中过程为诱导染色体组加倍，常用秋水仙素处理（2）无子西瓜是三倍体，比正
100、常的二倍体多一个染色体组，育种方法是多倍体育种（3）二倍体通过花药离体培养可获得单倍体（4）过程为杂交育种，其原理是基因重组故答案为：（1）秋水仙素（2）多倍体育种（3）花药离体培养（4）基因重组点评：本题考查多倍体育种、单倍体育种、生长素的功能，意在考查学生的识图和理解能力55根据如图回答问题：（1）图甲中含有4种核苷酸（2）连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键的结构式是NHCO（3）某遗传病是该蛋白质分子的多肽链上，一个赖氨酸被一个天冬酰胺（密码子是：AAU；AAC）所替代造成的此种遗传病的根本原因是基因突变（4）若通过DNA复制技术共得到32个乙图中的DNA片段，则至少要向试管中加入186个
101、腺嘌呤脱氧核苷酸考点：遗传信息的转录和翻译 分析：根据题意和图示分析可知：图甲表示细胞中多肽的合成过程，即翻译过程翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质图乙表示转录和翻译的过程转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA解答：解：（1）甲图中含有ACGU4种碱基，对应4种核糖核苷酸（2）连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键为肽键，其结构式是NHCO（3）某遗传病是该蛋白质分子的多肽链上，一个赖氨酸被一个天冬酰胺（密码子是：AAU；AAC）所替代造成的，造成这种遗传病的根本原因是基因突变（4）图乙中DNA含有腺嘌呤脱氧核苷酸6个，所以若通过DNA复制技术共得到32个乙图中的DNA片段，则至少要向试管中加入（321）6=186个腺嘌呤脱氧核苷酸故答案为：（1）4（2）NHCO（3）基因突变（4）186点评：本题结合真核生物细胞中多肽的合成过程图，考查遗传信息的转录和翻译、基因突变等知识，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断图中过程及各物质的名称；识记密码子和基因突变的概念，结合题图答题，难度不大
