1、教材习题讲解1.本文情节可以概括为:三问答三类比三赏赐三变化。试据此梳理课文内容并熟读成诵。课文内容:邹忌与徐公比美的三问,妻、妾、客的三答,邹忌讽谏齐威王的三类比,齐威王纳谏后的三赏赐,令初下、数月之后、期年之后的三变化。熟读成诵略。教材习题讲解2.阅读课文,完成下面的练习。(1)有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽,兴亡关头,从闺房小语破之”,也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”,妙在“蕴藉”。结合这些评论,具体分析邹忌是怎样说服齐王的,其劝谏艺术有哪些高妙之处。教材习题讲解(1)邹忌并未直接讽谏齐王,而是以小见大,讲述自己与徐公“比美”的经历,把自己“三思”的结果告诉齐王,通过类比,让齐王自
2、己去领悟“王之蔽甚矣”。直谏,有可能触犯君王龙颜,不容易让齐王接受;委婉劝谏,若没有恰当的切入口,又容易流于琐细或者旨意不明。邹忌坦然直陈自己与徐公“比美”的经历和“闺房小语”,取譬类比,以切身体验切入讽喻正题,自然亲切,入情入理,又委婉含蓄,易于为齐王所接受。教材习题讲解(2)除了高超的语言艺术,邹忌劝谏成功还有哪些重要因素?说说你的看法。邹忌善于思考、分析,且有担当,有责任意识;邹忌关心国家大事,一心想寻找恰当的时机劝谏齐王。邹忌在生活中经历了与徐公“比美”之事后,能深入思考、分析,并敏锐地由个人体验联系到国家大事,想到齐王所受之蔽,于是果断进行劝谏。齐王是一位有胸襟、有魄力的贤明君主。教材习题讲解3.解释下列各组加点的词的含义。(1)吾与徐公孰美 孰视之(2)吾妻之美我者,私我也 徐公不若君之美也(3)于是入朝见威王 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 哪一个 同“熟”,仔细 认为美 美丽 朝廷 朝见