1、教材习题讲解1.本文情节可以概括为：三问答三类比三赏赐三变化。试据此梳理课文内容并熟读成诵。课文内容：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐威王的三类比，齐威王纳谏后的三赏赐，令初下、数月之后、期年之后的三变化。熟读成诵略。教材习题讲解2.阅读课文，完成下面的练习。（1）有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。教材习题讲解（1）邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自
2、己去领悟“王之蔽甚矣”。直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或者旨意不明。邹忌坦然直陈自己与徐公“比美”的经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。教材习题讲解（2）除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。邹忌善于思考、分析，且有担当,有责任意识；邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当的时机劝谏齐王。邹忌在生活中经历了与徐公“比美”之事后，能深入思考、分析，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，想到齐王所受之蔽，于是果断进行劝谏。齐王是一位有胸襟、有魄力的贤明君主。教材习题讲解3.解释下列各组加点的词的含义。（1）吾与徐公孰美 孰视之（2）吾妻之美我者，私我也 徐公不若君之美也（3）于是入朝见威王 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 哪一个 同“熟”，仔细 认为美 美丽 朝廷 朝见
