1、天津市耀华中学2019-2020学年度第一学期期末考试高一年级语文学科试卷本试卷分为第卷（选择题）和第卷两部分，共100分，考试用时120分钟。答卷前，考生务必将自己的相关信息填涂在规定位置；答卷时，考生务必将答案填涂在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！第卷注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2.本卷共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、（10分）1.下列加点汉字注音全都正确的一项是A. 篡（cun）夺 漱（
2、sh）口 辐辏（cu） 望风披靡（m）B. 吐哺（b） 荫（yn）庇 颤（chn）动 玲珑剔（t）透C. 憎（zng）恶 脑髓（su） 蹩（bi）进 踽（j）踽独行D. 押解（ji） 枯萎（wi） 狡黠（xi） 悄（qio）无声息【答案】A【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。B项，玲珑剔（t）透t；C项，脑髓（su）su；D项，悄（qio）无声息qio。故选A。2.下列汉字字形全都正确的一项是A. 娴熟 踯躅 调弊 前仆后继B. 禆
3、将 沦落 悲悯 熙熙嚷嚷C. 恫吓 须臾 绸缪 厝火积薪D. 对峙 赢弱 丘壑 张皇失措【答案】C【解析】【详解】本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，调弊凋弊。B项，熙熙嚷嚷熙熙攘攘。D项，赢弱羸弱。故选C。3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是随着人工智能技术 ，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。手机支付、高铁站安检、入住宾
4、馆或是上班打卡，“刷脸”已经 ，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI（人工智能）导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方还在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。然而，这些新技术应用在给人们生活带来便利的同时，也引发了一些信息采集与安全性方面的担忧。尤其是在“刷脸”过程中，用户的姓名、性别、年龄、职业，甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集并储存。这些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。在人脸识别技术蓬勃发展、行业应用 的当下，必须 、多管齐下，充分重视并保障用户的个人
5、信息安全。A. 与时俱进 司空见惯 方兴未艾 未雨绸缪B. 突飞猛进 司空见惯 如日中天 防患未然C. 与时俱进 屡见不鲜 如日中天 防患未然D. 突飞猛进 屡见不鲜 方兴未艾 未雨绸缪【答案】D【解析】【详解】该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。与时俱进：与时代一同前进。突飞猛进：意思是形容发展进步飞快，变化巨大。结合“人工智能技术”分析，主要讲技术的快速发展，选用“突飞猛进”。司空见惯：指某事常见，不足为奇。屡见不鲜：意思
6、是常常见到，并不新奇。“刷脸”已经不新奇了，选用“屡见不鲜”。方兴未艾：是指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。结合“行业应用”分析，选用“方兴未艾”。未雨绸缪：意思是趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。防患未然：意思是指在祸患发生之前就加以预防。结合“多管齐下，充分重视并保障用户的个人信息安全”分析，需要事先做好准备，重视并保障用户的个人信息安全，选用“未雨绸缪”。故选D。4.下列各句中没有语病的一句是A. 英国著名物理学家霍金凭借自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试
7、图解开关于时空和存在的本质。B. 尤瓦尔赫拉利写作了人类简史一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。C. 国务院决定设立河北雄安新区，设立雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有特殊意义的新区，是千年大计。D. 支教老师们除了开展常态的教育教学工作，还定期组织学生社团、开设专题讲座，和受援校的老师分享教学经验、探讨教育理念，感悟教育真谛。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配
8、是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。A项，语序不当，把“倾尽毕生精力”调至到“试图解开关于时空和存在的本质”这句的前面；B项，结构混乱，偷换主语，主语不一致，应该把“写作了”改为“写作的”。C项，搭配不当，把“设立”去掉。故选D。5.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是A. 西汉刘向编定的战国策是我国第一部国别体史书，主要记载战国时期各国政治、军事、外交等方面的历史，着重记录了谋臣策士的策略和言论。B. 韩愈师说“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指诗书礼乐易春秋六部儒家经典。C. 闻一多在诗的格律中提出了著名的“三美”
9、主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。徐志摩的再别康桥完美地演绎了“三美”理论。D. 词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又称“曲子词”、“长短句”、“诗余”、“乐府”等。【答案】A【解析】【详解】本题主要考查识记常见的文学常识的能力。解答此类试题，文学常识包括中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价等。A项，“战国策是我国第一部国别体史书”错误。我国第一部国别体史书是国
10、语。战国策，西汉刘向编订的国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家（游说之士）的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。故选A。二、（6分）阅读下面文字，完成下面小题。生态灾难不能重演国家生态安全是指一个国家生存和发展所需的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态。越来越多的事实表明，生态破坏将使人们丧失适于生存的空间，并由此产生大量生态难民而冲击社会的稳定。因此，必须清醒地认识到，生态安全是国家安全和社会稳定的一个重要组成部分。地球环境是一个有机的共同体，因果关系千丝万缕，生态破坏绝不会因一墙之隔而得到抑制，更不会因人为的某种界限或武装力量的抵御而受阻隔。据
11、美国世界观察研究所统计，每年各种生态灾难所造成的生态难民达1000万以上，他们是由于得不到赖以为生的食物、饮水而流离失所的。目前，被列为世界性生态灾难的土地荒漠化，正以每年2460平方千米的速度在我国境内由西向东扩展，跨省越市、长驱直入。河北怀来县南马场的沙丘距天安门仅72千米，且还在以每年35千米的速度南推。荒漠是生命的地狱，是地球的癌变，也是离我们不太遥远的现实。近来，沙尘频仍，危害之烈，史所罕见。在草原、耕田沦为荒漠后，许多原住居民只好沦为生态难民。由此沙进人退，背井离乡产生的经济问题、社会问题已不容忽视，大量流动人口涌入城市，对国民经济、人民生活、社会安定、民族团结都造成严重的压力。另
12、外，自然生态的失调与不适，还日益导致人类众多文明疾病的出现，因为人类的身心病（如对武装的崇拜和暴力文化的泛滥）和自然的岌岌可危是密切相关的。这种不安全性的增加将危及文明存在的基础，而且在某种程度上比军事威胁更大。许多古代文明的完全消失就源于生态基础的沦丧。生态主义者认为，应将安全问题扩充为对现代社会中不安全因素的全面反思，生态更被视为国家安全的重要组成部分。生态之堤的溃决原因是多方面的，既有自身不可持续的竭泽而渔，寅吃卯粮，蚕食绿色，要钱不要命的生存方式，更有来自境外的生态侵略！国外一些穷奢极欲的消费市场构成对中国野生动物生存状况的严重危机，欧洲时装市场对“沙图什”的需求使中国特有的藏羚羊尸横
13、遍野；中东达官贵人对猎鹰的喜好使中国西北的猎隼屡遭捕捉走私；韩国对熊胆粉的消费使中国数以千计的野生熊类身陷囹圄；日本人自己不砍一棵树，却大量从中国进口一次性木筷；西方国家自己不养羊，却资助中国养。他们得到的是羊绒，使我们中国落个水土流失、植被破坏这种以开发、贸易之名用金钱开路的赤裸裸的生态侵略不用耗费一枪一弹，便直捣我国腹地，特别是西部生态脆弱之地。这种持久而广泛的对中华民族赖以生存的自然根基进行的鲸吞蚕食，巧取豪夺，其灾难远比一场战争的创伤更严重，祸患更长久！诸如荒漠化一类的生态灾难现已构成中华民族的心腹大患。西部开发，生态建设先行；林草不兴，国土不宁！必须正视：在国家安全上，我们正面临一种
14、再多武装力量也无法保障，却关乎民族危亡，人与自然能否和谐、社会能否稳定的安全问题生态安全。（节选自科普博览，有删改）6. 有关“国家生态安全”理解错误一项是A. 如果一个国家生存和发展所需的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态，那么这个国家便是生态安全的国家。B. 人类身心病态不仅导致自然生态的失调与不适，导致人类众多文明疾病的出现，更将导致国家生态安全遭受严重的挑战。C. 国家生态安全是国家安全的重要组成部分，生态安全危机在某种程度上比军事威胁更大，将危及文明存在的基础。D. 国家生态安全关乎民族危亡和人与自然能否和谐，社会能否稳定，我们必须正视。7. 下列对“荒漠是生命的地狱，是地球的癌
15、变，也是离我们不太遥远的现实”这句话的理解，不正确的一项是A. 荒漠化是世界性的生态灾难，许多居民因为土地荒漠化后沦为生态难民。B. 河北怀来县南马场的沙丘还在以每年35千米的速度南推，这类问题已构成中华民族生存的心腹大患。C. 荒漠化最大的恶果是使人们得不到赖以为生的食物和水，不得不背井离乡，流离失所。D. 由于至今没有重视土地荒漠化问题，人类即将面临丧失生存空间的威胁。8. 下面对文章内容的理解分析，正确的一项是A. 生态安全的严重危机主要是由国外一些穷奢极欲的消费市场的消费需求带来的。B. 只要改变不可持续的涸泽而渔、寅吃卯粮、蚕食绿色、要钱不要命的生存方式，就能保障生态灾难不再重演。C
16、. 西部是生态脆弱之地，西部开发首先要重视生态建设，植树种草，保护植被，减少水土流失，降低荒漠化带来的危害。D. 防止水土的进一步流失，防止植被惨遭破坏，保证国家的生态安全，就必须把住出口关，禁止一切野生动植物的出口。【答案】6. B 7. D 8. C【解析】【6题详解】本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“有关国家生态安全理解错误的一项是”，然后到文中圈出有关“国家生态安全”的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较。B项，选项内容因果倒置。结合“自然生态的失调与不适，还日益导致人类众多文明疾病的出现，因为人类的身心病（如
17、对武装的崇拜和暴力文化的泛滥）和自然的岌岌可危是密切相关的。这种不安全性的增加将危及文明存在的基础，而且在某种程度上比军事威胁更大”分析，是“自然生态的失调与不适”导致“人类众多文明疾病的出现”“人类的身心病”等。故选B。【7题详解】本题考查理解文章重要句子含意的能力。解答此类题目的方法如下：语境分析法、关键词分析法、句子特色分析法、句间关系分析法。首先回归文本找到设题的句子，然后结合前后的语境理解意思。D项，“至今”不合事实。结合“被列为世界性生态灾难的土地荒漠化，正以每年2460平方千米的速度在我国境内由西向东扩展，跨省越市、长驱直入”“诸如荒漠化一类的生态灾难现已构成中华民族的心腹大患”
18、等分析，“至今没有重视土地荒漠化问题”错误。故选D。【8题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“主要是由国外一些穷奢极欲的消费市场的消费需求带来的”错误。原文为“国外一些穷奢极欲的消费市场构成对中国野生动物生存状况的严重危机”。B项，“只要就”错误。结合“生态之堤的溃决原因是多方面的，既有自身不可持续的竭泽而渔，寅吃卯粮，蚕食绿色，要钱不要命的生存方式，更有来自境外的生态侵略”分析，选项内容绝对化。D项，“禁止一
19、切野生动植物的出口”错误。结合“国外一些穷奢极欲的消费市场构成对中国野生动物生存状况的严重危机，欧洲时装市场对裸的生态侵略不用耗费一枪一弹，便直捣我国腹地，特别是西部生态脆弱之地”分析，“禁止一切野生动植物的出口”绝对化。故选C。三、（10分）阅读下面的文言文，完成下面小题。先王父马赞【清】莫与俦先王父崇级君好马而善相，家中常数十蹄，皆驽骀，不当意。山砦蛮家有一驹，善蹄龁人，砦中莫敢近者。出牧，常听数日不归。先王父闻之曰：“此其良马乎？”令奴子招弟往视。返，白以神俊。王父复亲视之，信。议售，马主以不能驭，取直极廉。而曰：“马素无缰辔，要自施之。服不服，不吾与也。”而招弟固善服马，令砦人驱马群于
20、巷，蓦自墙登其脊，任所之。腾山越涧，往复约百里。马稍倦，谓之曰：“汝可降矣!”马似首肯者。乃结带为辔，牵以归。乃驯良无匹，然惟先王父及先君能骑之。有所适二百里外日往返未尝及晡负盐米二倍于常马速亦然。日食，尽粟四五斗。王父爱之甚，每亲饲之，否则先君饲之，招弟饲之。他人少近之，则蹄龁立至矣。又解人语。先君读书于羊安，去家五十里。月令马致米，盈其驮，谓之曰：“送至羊安!”则自去。有顷，先君闻嘶声，则马立学舍外。卸其驮，曰：“速归!”有顷，已复至家。往返不须人驭也。凡所曾经历，语以地名，即能自至其处。以故先王父适远，有句留，马率自归。计事竣，当往迎，皆命马。知本州某闻其异，必欲以重价致。先王父不肯，然
21、以其地方官，强应之。令招弟牵往，系州署堂下桩。谓其圉人曰：“须数健者视此马。不尔，不能有也。”各笑颔之。招弟出城里许，马已拔桩奔腾来，桩尚在缰也。乃还价，归马。州衙人谓未尝食其寸草粒粟云。至先王父卒之夜，马悲嘶，不食而毙。先后在吾家，计三十年。赞曰：“其附主也，似感知己，其致力似图报恩。他人之厚豢，曾不一盼，独于其主而殉之身。此古烈丈夫事，尚不易得之今之人。马乎!尔犹负毛插角之伦乎!”（选自清文观止）【注】王父:祖父。砦（zhi）:寨子。先君:已故的父亲。圉人:官名，掌管养马放牧等事,泛指养马的人。9. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是A. 马稍倦 稍：稍微B. 乃驯良无匹 匹：比得
22、上C. 常听数日不归 听：听任D. 州衙人谓未尝食其寸草粒粟云 云：助词，无实义10. 下列句中加点词的意义和用法，不相同的一组是A. 此其良马乎 其皆出于此乎B. 二倍于常马 而青于蓝C. 语以地名 故临崩寄臣以大事也D. 马悲嘶，不食而毙 君子博学而日参省乎己11. 文末画波浪线的句子，断句最合理的一项是A. 有所适/二百里外/日往返/未尝及晡/负盐米/二倍于常马/速亦然。B. 有所适二/百里外/日往返/未尝及/晡负盐米/二倍于常马/速亦然。C. 有所适二/百里外/日往返/未尝及晡/负盐米/二倍于常马/速亦然。D. 有所适/二百里外/日往返/未尝及/晡负盐米/二倍于常马/速亦然。12. 下
23、列各组语句中，全都表明该马的能力超群的一组是谓之曰：“汝可降矣!”马似首肯者。负盐米，二倍于常马；速亦然。他人稍近之，则蹄龁立至矣。谓之曰：“送至羊安!”则自去。凡所曾经历，语以地名，即能自至其处。马已拔桩奔腾来，桩尚在缰也。A. B. C. D. 13. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A. 作者高度赞美了此马的至情忠义，具有“古烈丈夫”风范。此马对主人忠心耿耿，尽心尽力；主人死后它也绝食而亡，以死相报。B. 此马在山寨的蛮人家里时，从没安过辔头，也没有缰绳，很喜欢踢人咬人，没人敢接近它。其主人认为此马难以驯服，见先祖父要买，就贱卖给了懂马的先祖父。C. 先祖父骑着此马要是去了
24、稍远一点的地方，且有事要多逗留会儿，马总会自己先回来。它估计主人的事情办完了，又会自动去接他回来。D. 本地知州听说了这匹马的种种神奇传闻，决意要重金买马。先祖父刚开始不肯卖，然而考虑到知州的身份，就勉强答应了。14. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）令砦人驱马群于巷，蓦自墙登其脊，任所之。（2）须数健者视此马。不尔，不能有也。（3）他人之厚豢，曾不一盼，独于其主而殉之身。【答案】9. A 10. D 11. A 12. B 13. C 14. （1）叫寨子里的人把马群赶进巷子里，他突然从墙头跳到那马背上，任凭它跑到哪里。（2）一定要用几个健壮的人看住此马。不这样，是不能拥
25、有它的。（3）别人的丰厚供养条件，它连一眼都不看，唯独对它的主人能够牺牲自己的生命。【解析】【9题详解】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。A项，“稍”，马渐渐疲倦些了。应解释“渐渐”。故选A。【10题详解】本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，表揣测语气，译为“
26、大概”。B项，介词，表比较，比。C项，介词，译为“把”。D项，连词，表顺承；连词，表递进。故选D。【11题详解】本题考查文言断句能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。“适”是到、往的意思，和“所”构成名词性成分，为“去哪里”的意思，“二百里外”是对“所适”的强调，结合句意内容分析，“二百里外”不应该断开，排除B项、C项。“晡”，本
27、意指申时，即下午3时至5时；“负”，是背的意思，宾语为“盐米”，不应该断开，排除D项。句意：如要去哪里，哪怕是二百里以外，一天跑个来回，也不曾迟于下午五点。驮点盐米什么的，比普通的马多二倍；跑路的速度也快两倍。故选A。【12题详解】本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。此题是“下列各组语句中，全都表明该马的能力超群的一组是”，然后分析列出的各项。是表明马被驯服了，与能力无关，不合题意；是表明马与主人感情笃深，独忠于主人，与能力无关，不合题意；是说马毅然
28、脱缰奔向老主人，体现其忠义，不合题意；表明马驮得多，跑得快；和都表明马能“解人语”，往返不须人驭，能力超群。故选B。【13题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“它估计主人的事情办完了，又会自动去接他回来”错误。结合“计事竣，当往迎，皆命马”分析，拔高了马的本领，是家人估计祖父事情办完了，要去接他回来，才叫马去的。故选C。【14题详解】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否
29、特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“于”，介词，到；“蓦”，突然；“其”，代词，指马；“之”，动词，到。（2）“数”，几个，多个；“视”，看管；“尔”，代词，这样；“有”，拥有。（3）“之”，主谓之间取消句子独立性；“豢”，喂养，饲养；“于”，介词，对于；“其”，代词，指马；“殉”，为了某种目的而死。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把
30、握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：先祖父崇级很喜欢马，也善于相马，家中常养数十匹马，都是劣马，并不满意。山寨的蛮人家里有一匹马，很喜欢踢人咬人，寨子中没有人敢接近它。出去放牧时，常听任它数日不归。先祖父听说后说道：“这恐怕是匹良马吧？”便派仆人招弟去看看。招弟回来，说的确是匹好马。先祖父又亲自去看，果真不错。便议价购买，马主人认为这匹马不太好驾驭，所以要价很便宜。不过说：“这马向来没有
31、缰绳，要自己加上去。它服不服，与我无关。”招弟本擅长驯马，叫寨子里的人把马群赶进巷子里，突然从墙头跳到那马背上，任凭它跑到哪里。翻过山坡，越过小溪，来往大约跑了上百里。马渐渐疲倦些了，便对它说：“你服了吧！”马好像点了点头。就用布条做了缰绳，牵着回了家。（这马）此后才温顺善良无比，但是只有先祖父和先父能够骑它。如要去哪里，哪怕是二百里以外，一天跑个来回，也不曾迟于下午五点。驮点盐米什么的，比普通的马多二倍；跑路的速度也快两倍。每天能吃完四五斗小米。先祖父很喜欢它，常常亲自照顾它吃食，先祖父如不能照顾，那么先父或招弟给它吃。其他人如稍稍走近它，它就立刻把那人踢了咬了。它还听得懂人话。先父在羊安读
32、书时，距离家里五十里。每月叫马去送米，背上驮满了东西，对它说：“送到羊安去！”它便独自去了。不久，先父听到了马叫声，那马已站在学舍门外了。先父卸下驮来的东西，对它说：“快点回去吧！”不久，它又回到家里了。马跑来跑去，不需要人去驾驭。凡是它所去过的地方，只要把地名告诉它，它就能自己去到那个地方。所以先祖父要去远一点的地方，且有所逗留，马总会自己先回来。家人估计先祖父的事情办完了，要去接他回来时，都叫马去。本地知州听说了它的与众不同，决意要出高价买马。先祖父不肯卖，然而因为他是地方官，就勉强答应了。叫招弟牵马送去，系在州衙门口的木桩上。对那些养马的人说：“一定要用几个健壮的人看住此马。不然，是不能
33、据有它的。”几个人都笑着点了点头。招弟出城才一里多路，马已拔起了木桩，飞奔而来，那木桩还在缰绳上。于是归还了买马钱，把马又牵回来了。州衙中人说那马没有吃他们的一寸草一粒米。到先祖父去世的那天晚上，马叫得很悲伤，从此就不再吃东西，也死了。马在我家，前后算起来有三十年啊。我赞叹道：“它服从主人，感觉像是遇到了知己一样；它尽力干活，像是在报答知遇之恩。别人的丰厚供养条件，它不曾一顾，一心忠于它的主人，直到尽忠殉节。这是古代烈丈夫的事迹啊，想在现在的人中找到一个，也是不容易的啊。马啊！你还是匹披毛戴角的马吗！”第卷注意事项：1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2.本卷共6小题，计74分。四
34、、(44分)15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）爱而不见，_。（2）_，只是朱颜改。（3）_，便胜却人间无数。（4）东船西舫悄无言，_。（5）吾师道也，_？（6）_，日月照耀金银台。（7）洞天石扉，_。（8）别君去兮何时还？_，_。（9）万里悲秋常作客，_。（10）_，非利足也，而致千里。（11）_，托遗响于悲风。（12）盖将自其变者而观之，_。（13）_，_，谁主沉浮？【答案】 (1). 搔首踟蹰 (2). 雕栏玉砌应犹在 (3). 金风玉露一相逢 (4). 唯见江心秋月白 (5). 夫庸知其年之先后生于吾乎 (6). 青冥浩荡不见底 (7). 訇然中开 (8). 且放白鹿青崖间 (
35、9). 须行即骑访名山 (10). 百年多病独登台 (11). 假舆马者 (12). 知不可乎骤得 (13). 则天地曾不能以一瞬 (14). 怅寥廓 (15). 问苍茫大地【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“踟蹰”“唯”“冥”“訇”“骤”“曾”“苍”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。16.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾
36、如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。【答案】（1）比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。比拟（拟人），如说新月“学”扇。（2）写景顺序：由远及近。一二句写长江万里，远山重重，写的是远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是近景；由白天到晚上，由下到上。五、六句从前四句的白天转到傍晚，由地面转到天
37、空。动静角度:动静相结合。一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。【解析】【详解】（1）本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。此类试题解答时，需要审清题干要求，如本题“请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法”，需要明确修辞手法，结合诗句内容分析。“长江万里白如练”，万里长江犹如一条长长的白色绸缎伸向远方。运用比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。“长江万里白如练，淮山数点清如淀”，结合“长江”“淮山”，“万里”“数点”，“白如练”“清如淀”等分析，运用对偶手法，同样的方法分析，诗
38、中三、四两句对偶，五、六两句对偶等。“新月初学扇”，一弯新月宛若刚刚展开的扇子。运用比拟，说新月“学”扇。“长江万里白如练，淮山数点清如淀，江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电”中，“万里”“疾如箭”“飞如电”，运用夸张手法，通过对眼前景物的描写，表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。（2）本题主要考查鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧的能力。此类试题解答时，需要审清题干要求，如本题“这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析”，常见的写景顺序：1空间顺序。上下，左右，前后，远近，里外等。2时间顺序。可按季节时令和一日时间变化。3地点转换
39、顺序。也称移步换景，或参观，游览顺序。抓住“长江万里”“淮山数点”分析，一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；结合“江帆”“山泉”分析，三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；结合“晚云”“新月”“塞鸿”等分析，五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。结合“长江万里”“淮山数点”分析，一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；结合“江帆”“疾”“飞”分析，三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。17.下面三段来自访谈节目或影视台词，划线处都有不得体之处，请指出并改正。雷横说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”（电视剧新水浒传中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷
40、横一边接过银子一边这样说）朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”(艺术人生中的一档特别节目，谈的是电视剧恰同学少年。下半场请出的嘉宾是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇。毛新宇的父亲不久前逝世了，当毛新宇坐定以后，朱军说了这句话)日本军官：你是个舞台上装腔作势的臭女人。(日语)翻译：阁下说，您是个在舞台上装腔作势的女人。梅兰芳：在台下我可是个男人。翻译：他说他在台下是个男人。(日语)(陈凯歌执导的梅兰芳中有一个情节，梅兰芳先生被日本人带到驻地关了起来，日本军官有意羞辱梅先生)【答案】“笑纳”改为“收下”。 “家父”，“家父”指自己的父亲，“令尊”。 “阁下”，“阁下”
41、是敬称对方，不能用于称说话双方之外的第三方，“太君”。【解析】【详解】本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“笑纳”，意思指客套话，用于请人收下自己的礼物。改为“收下”。“家父”，对别人称自己的父亲。“家”，是用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意。“家父”指自己的父亲，“令尊”。“阁下”，意思是指对人的尊称、敬辞、称对方，多用于书信中；也指
42、有显赫的地位、尊严或价值的人用作对某些高级的显要人物(国家的统治者、大使、总督)的尊称或称呼；泛指对人的敬称。不能用于称说话双方之外的第三方“太君”。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确
43、选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。18. 阅读下面一段材料回答问题。3月23日，贵州电视台女记者在路上拍摄到一名开着无牌轿车违章逆行的女司机，在采访中该女记者向女司机问到：“请问你是那个单位的？（女司机不语）你为什么不回答我的问题？你这样不接受我的采访是不是觉着很丢脸啊？你既然觉着丢脸为什么还要违反交通规则呢？你知不知道你已经丢尽了我们贵阳人民的脸啊？你要不要脸？你觉着丢脸吗”结果遭到了女司机的殴打。事后近九成网民认为该女记者语言不妥。如果你是该女记者，你将如何表达劝告意图。要求语言表达得体，有说服力。（不超过60字）【答案】您
44、好，您的驾驶行为已经违反了道路交通安全法，为了他人也为了您和家人的生命安全，请以后遵章驾驶好吗？让我们一起为争做文明出行人加没！【解析】试题分析：本题考查语言得体。解答时要注意依据语境，用语准确句式恰当；看准对象，用语讲究分寸；适应场合，巧妙用语；把握语体。原文中女记者的问话太过强硬，伤害了女司机的自尊，不得体。考生的回答可以委婉地指出女司机的错误所在，讲明女司机这种行为的利害得失，表达劝告之意，这样才有说服力。考生答案符合上述要求即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。五、(30分)19. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。这个世界瞬息
45、万变。可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有什么不同；明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间，甚至一生都可能在平淡无奇中度过然而只有那种迷失在忙碌之中，眼里熟悉了平淡，心中甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。纵使我们的世界如此平凡，纵使我们是如此渺小，但我们仍要用自己的方式，实现梦想，在乎凡的世界中活出不平凡。读完上述材料，你产生了哪些感悟与思考？你有过类似的体验和经历吗？请全面理解材料，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇作文。要求：不得套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含义的范围作文
46、。【答案】平凡的世界，不平凡的人生每一个平凡的世界，都有一个又一个不平凡的人，用汗水创造着一个又一个不平凡的人，路遥，就是那个不平凡的人，在一个平凡的世界创造他的不平凡的人生。平凡的世界一本获得茅盾奖的文学作品，可其中却没有一丝矫揉造作，更没有华丽的辞藻，离奇独特的故事，震撼人心的场面，有的只是平凡的遣词造句，朴质的情感。 路遥创造的这个世界里的村庄是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座主人公孙少安与孙少平兄弟俩，也只是一这个平凡的世界中群面朝黄土背朝天的一个可他们俩却在这个世界中不断超越自身的局限，最终书写了新的人生之路同样是做皇帝，武则天却成为了历史上的唯一的女皇帝，书写了一段传
47、奇，同样被苹果砸，牛顿却发现了万有引力，同样是残疾人，有一些却微笑面对他们一个个用自强与自信、奋斗与拼搏战胜困难，摆脱了属于那个时代的束缚。 也许，不平凡的人生，就诞生在平凡的滴滴点点之中。一时极度贫穷曾让多少有理想的青年意志消亡，停泊在幻想之海，可在逆境中，孙少安和孙少平战胜了自卑与懦弱，用对梦想的渴望给自己一个坚强的理由，划起坚强之舟，用对美好生活的向往，体会生活中间的亲情，友情甚至爱情，让本来渺小而微不足道的自己，为这浩渺的世界添上幸福而温暖的一笔。 拥有了砖窑，踏上了社会，就像所有美好的结局一样，每个人都过上了幸福生活，可在这个平凡的世界中，一切都现实而残酷孙少安的贤妻因劳累而喷血，孙少平的女友田晓霞在一次采访中去世，李向前虽和润叶在一起却已残废，润生和金波的爱情也没有着落而路遥正是通过这一凄凉的结局来告诉我们，每一个世界都不完美，生活因苦难才美丽。 每一个平凡的世界，都需要一个不平凡的自己，泼墨挥洒书写不平凡的人生！【解析】试题分析：这是一道材料作文，首先读懂材料内容，概括材料内容，在平凡的世界中活出不平凡，虽然是平凡的人，只要是用自己的方式实现梦想的，就是不平凡。然后根据内容立意。参考立意：1可从“在平凡的世界中活出不平凡”一句立意。2虽然是平凡的人，只要是用自己的方式实现梦想的，就是不平凡。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
