1、练案三十四仿用、选用、变换句式1.在下面文段横线处仿写前面的句子,构成排比。要求:自选话题,修辞手法相同,句式一致。大地有慷慨的心肠,才能滋养草木;山峰有高昂的头颅,才能俯视原野;,;,。大自然向每个人敞开怀抱,我们总能在那里获得人生的启迪。2.在各种推理形式中,最常见的是“三段论”。这种推理形式是通过两个前提(大前提和小前提)推出一个结论,而且两个前提包含一个共同的词项。请仿照下面的示例,补写出一个前提,使之与其他两句构成一个正确的“三段论”。示例:他已经年满18岁了,拥有选举权了。补写前提:年满18岁的公民拥有选举权。人非圣贤,孰能无过?补写前提:3.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象
2、,常常会引发我们的情思。请从“康桥”“边城”“雨巷”“蜀道”四个词语中选择一个作为开头,仿照示例写一句话。要求:体现景点或意象的特征;句式一致;运用拟人、排比和反问的修辞手法。示例:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?4.根据上下文语境,在下文横线处填上恰当的语句。美好而充实的高中生活即将结束,同学们回首高中三年,感慨良多。甲:这三年,或者说我成长的这十八年,父母最辛苦,虽然他们嘴上说着“不辛苦”,可是。这样的细节,足以让我感动得落泪。乙:这三年,特别是高三这一年,我们的老师最辛苦。所以我想送他们一首小诗:老师,如果我是小船,您就是大海,没有您我怎能远航
3、?(仿写)丙:这三年,不,这十二年的学习时光,我们自己也砥砺奋进,不负年华。所以,高考在即,我要送给自己和同学一副对联以振士气:立壮志十年寒窗苦读,。5.仿照下面的句子在横线处续写一个句子,使上下文语意连贯。谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云;,。6.仿照下面的句子,再写两个在句式特点、修辞手法上与之相同的句子。一条曲径,蜿蜒曲折中不忘留下一点空白,让人遐思空白背后“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的旖旎;,;,;一方净土,沉默不言中不忘留下一点空白,让人感觉空白背后“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇观。7.根据文中画线句做相应仿写。
4、文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。屈原笔下的香草,刘禹锡笔下的陋室,史铁生笔下的地坛几千年寻觅的途中,中国文人在那些神性的物体上,但也消磨着自己的悲愤和怨气。8.请依据上联,给即将参加高考的莘莘学子写一副下联。上联:十载求学纵苦三伏三九无悔无怨下联:9.将下面这个长句改写成三个前后连贯的短句,可增删词语,但不得改变原意。中国文化复兴运动,是植根于民间自然而辽阔的文化土壤,融汇学院派中不乏特立独行的优良资源,始终坚持独立批判的立场,放眼世界和人类未来,对中国本源天道文化和世界主流文化进行全面的梳理、挖掘、融汇的开创性工作。10.请将下面画线的句子改写为一个长句,可适当增删
5、个别词语,但不得改变句子原意。老屋,是世纪的“三朝元老”,是季节的忠实守望者;在其百年的存续过程中,从未奢望用斑斓的色彩点缀世界,只是平实自然地白描年华;于是它当之无愧地赢得了子孙的尊重,其魅力仅仅在于无论生活曲线的振幅有多大,始终信守“平平淡淡才是真”。11.请将下列画线的句子改写成一组句式协调的排比句。俗话说:“江山也要文人捧。”文学作品捧红景点的例子数不胜数:鲁迅先生的从百草园到三味书屋,竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹,天天游客如云;兰亭,原是浙江省绍兴市西南14千米的兰渚山下的一座普通小亭,由于王羲之的兰亭集序,“兰亭”名闻天下;南京的秦淮河,则因有了俞平伯、朱自清的同题散文被收入
6、语文课本而名声大噪。像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。答案：1.参考答案森林有无私的品格才能哺育万物大海有宽广的胸襟才能容纳江河解析本题考查仿用句式的能力。横线前面被仿语句运用的修辞手法为拟人,句子为条件关系。横线后面是总结句,注意句首的“大自然”,前面仿写句的话题应该是属于“大自然”这个范围的,在内容上后面分句和前面分句有包含关系。2.参考答案圣贤无过。(如用白话文表达,意思准确清晰,也可)解析本题考查仿用句式的能力。示例中的两个前提的共同词项是“年满18岁”,“人非圣贤,孰能无过?”中的关键词“圣贤”和“过错”,考虑补写的前提是“圣贤无过”。3.答案示例康桥,你的温婉艳丽,你
7、的灵动娇美,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?边城,你的绿水青山,你的天籁绝唱,你的淳朴自然,不正好勾起了我朦胧的感情吗?雨巷,你的悠长寂寥,你的哀怨彷徨,你的冷漠凄清,不正好点燃了我追慕的火焰吗?蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,不正好激发起我凌云的壮志吗?解析示例的陈述对象是“赤壁”,示例运用排比、拟人和反问等修辞手法,描绘了赤壁的特点和自己的感受。仿写时,从所给四个意象中选择一个自己熟悉、有话可说的意象,按照示例,运用排比、拟人和反问的修辞手法进行仿写,语言要生动形象。4.参考答案妈妈时常在陪我熬夜的时候坐着睡着了老师,如果我是泉水,您就是高山,没有您,我怎能潺潺流
8、淌展宏图一朝金榜高中解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力和仿用句式的能力。材料是对高中三年生活的总结和回顾,分别从父母、老师和自己的角度表达感慨。甲生是对父母的辛苦抚养表达感激之情,根据后面“这样的细节”的提示可知,处应填写父亲或母亲照顾、关心自己的一个细节,并且是一个“让我感动得落泪”的细节。乙生是对老师的赞美,要求仿写句子,被仿的句子是“老师,如果我是小船,您就是大海,没有您我怎能远航?”运用比喻的修辞手法,从师生关系的角度赞美老师在自己人生路上的重要地位和作用,表达感恩之情。仿写也要按这个要求写。丙生是对同学的鼓励,需要写出一副对联的下联,拟写的时候,结构、字数要一致,内容要相关。
9、5.答案示例谅解是一场绵绵的春雨能洗涤飘落在人们心头的尘埃解析仿写句子要做到“内容一致”与“结构、修辞和句式一致”。此类仿写题目,可以把关键的近似词语进行替换,把形容词和名词替换为类似或相关的词语。如可以将“和煦的”替换为“绵绵的”,“春风”替换为“春雨”,“消融”替换为“洗涤”,“坚冰”替换为“尘埃”。替换后,要注意文意贯通。6.答案示例一江碧水波涛汹涌后不忘留下一点空白使人神游空白背后“星垂平野阔,月涌大江流”的雄浑一首诗词缠绵悱恻后不忘留下一点空白让人品味空白背后“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的绮丽解析解答此题,要注意分析仿句的结构特点,特别要注意古诗文的引用。解答时应紧扣内容,挖掘
10、“空白”的深意,紧扣“一,不忘,让人空白背后”的句子结构,与前后构成排比句段,同时要符合思想感情健康向上的要求。7.答案示例朱自清笔下的荷塘老舍笔下的茶馆沈从文笔下的古城寄托着自己心酸的诉求和希望(或“寄予着自己内敛的宽容和修为”)。解析解答本题时,要展开顺势思维,由屈原、刘禹锡可想到类似文人,然后嵌入相应作品即可。最后一空要注意与后面的句子构成转折关系且句式一致。8.答案示例一朝成功再忆全心全力有苦有乐解析对联的仿写,讲究对仗,上下联语意要相关。题干要求这副对联是写给高三学子的,主题是“励志”,写出下联。9.答案示例中国文化复兴运动是对中国本源天道文化和世界主流文化进行全面的梳理、挖掘、融汇
11、的开创性工作。它植根于民间自然而辽阔的文化土壤,融汇学院派中不乏特立独行的优良资源。它始终坚持独立批判的立场,放眼世界和人类未来。解析本题考查长短句的变换。可以先找出长句的主干“中国文化复兴运动,是的开创性工作”,然后把修饰限制成分合理地转变成两个互不包含的短句即可。10.答案示例世纪的“三朝元老”、季节的忠实守望者、从未奢望用斑斓的色彩点缀世界的老屋在其百年的存续过程中只是平实自然地白描年华。解析解答此题时,要先选定能够作为主干的句子。经过分析可知,“老屋只是平实自然地白描年华”可以作为变换后长句的主干,然后将其他内容分别作为“老屋”的定语和“白描”的状语即可。11.答案示例王羲之的兰亭集序使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下;鲁迅先生的从百草园到三味书屋使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹;被收入语文课本的俞平伯、朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。解析题干要求将画线句变换为句式协调的排比句,首先选择表达准确、简明、连贯的句子,如第一句“(文章)使(地名)”,选好范例,其后两句仿写此句即可。
