1、广东省河源市龙川县第一中学岳麓版高中历史 必修一 教案 第6课 雅典城邦的民主政治课标要求:知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类发展的重要意义。重难点突破：1、民主的含义：人民的统治，人民掌握权力、人民做主、在日常生活中“民主”较多地被人们用来指称一种集体决策的行为。2、雅典民主政治的发展历程内 容特 点内容意 义贵族制贵族专权、集体领导法治任期制、选举制提供条件、扩大统治基础梭伦改革扩大公民范围权利与财产相联系废除债务和债务奴隶制；设立司法机关民众法庭；确立新选举法奠基克里斯提尼地域代替部落，公民都有机会，防止专制陶片放逐法；划分新选区；五百人会议确立伯里克利公民的权利得到最充分体
2、现公民大会 最高权力机关五百人议事会常设机关民众法庭司法机关众多规模不大的行政和军事机关分管国家各项具体事务完善 全面繁荣从雅典民主政治的发展历程你想到了什么？民主政治是随着经济的发展而自然就产生出来。雅典民主制的曲折发展，是雅典的志士仁人在平民的支持下斗争和创新的产物。3、雅典民主制的特点基本特点:人民主权与轮番而治人民主权：政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。所有合法的公民都有参与权、知情权、发言权、决策权、选举权、被选举权，而且所有行政机构的官职向公民开放。轮番而治：全体公民轮流着治理国家。基本原则是平等的原则，每个公民可是统治者也可以是被统治
3、者。君主制与贵族制的比较君主制贵族制表现骄奢淫逸，暴虐无道平等协商，集体领导，少数服从多数职位终身制、世袭制任期制、选举制结论君主制是人治，贵族制则由人治而法治转化，但由贵族垄断官职。贵族制与民主制的比较贵族制民主制表现贵族元老共同制定国家方针平民在公民大会上充分享受民主职位贵族垄断国家行政、司法职位一切平民都可以参加国家行政、司法结论贵族制少数人掌握国家权利，民主制一切享有公民权的自由人掌握国家权利评价一个社会民主程度涉及到两个问题：“谁来做主” 公民的范围“如何做主” 政权的运作方式4、评价雅典民主创造性：民主的创举：集体管理的政体创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等
4、民主的运作形式，实现了轮番而治的政治设想，是人类政治文明史上的伟大创举。 多数人参政（决策、选举和群众监督）推动文化事业的发展（伟大文明的催化剂 ）狭隘性：在民主范围上非常有限；是男性公民的民主，它促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛，也限制了社会另一部分成员的权利和自身发展能力在民主性质上非常原始；雅典的民主是直接的民主（小国寡民的产物），随着以后民族国家的产生，这种直接的民主方式逐渐被代议制所取代抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用。（社会不公的一种暴力机器）一个雅典公民的政治生活探究问题案例1：加迪是个雅典郊区的农民，今年（前399年）三十岁，他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子
5、，他要去雅典去参加公民大会，这个公民大会虽然每十天就开一次，严重影响帕罗耶干农活，但他还是很愿意去。探究问题：为什么帕罗耶愿意去参加公民大会？案例2、加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会探究问题：哪些人不能参加公民大会？案例3加迪来到公民大会会场，一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题有两项：第一项是投票选出对民主造成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己的选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时
6、，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：“他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的说：“他怎么会被选上的？肯定有人在背后对他指指点点，中伤他。探究问题：问题三：今天的第一项是属于雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？第二项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持人首先宣布了发言人资格。事先已经有所准备的贵族们立刻分成两派，互相攻诘，这时的加迪一个远房亲戚桑拉跳上讲演台，正准备要发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？”原来是加迪在揭发他，立即，在一场臭骂
7、声中桑拉下了台。探究问题：为什么桑拉会被人拉下台？公民大会的最重要程序是什么？案例4：公民大会结束后，加迪有资格参与法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加第无数次抽签后，这一次终于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆，他兴奋得要跳起来。他成为民众法庭6000名审判员中的一名，并加入了言论法庭，这个法庭共501人。他审判的对象是苏格拉底！哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有“不敬国神”、“另立新神”和“败坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。加迪本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？！被邀怒了的加迪决定举手投他有罪！
8、参加审判的501位法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪第二次表决以360票通过了死刑判决。探究问题：加迪为什么可以审判苏格拉底?思考：一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利弊得失呢？思考：雅典的民主制与古代中国的君主集权制相比孰优孰劣？2008年高考试题1（2008年广东文基，29）在伯利克里时期，雅典的最高权力机构是（ ）A.公民大会 B.陪审法庭 C.500人会议 D.十将军委员会2（2008年广东单科，16）直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色
9、形成有关的是（ ）A.雅典是小国寡民的城邦 B.雅典人擅长会议辩论C.斯巴达的民主传统 D.苏格拉底的民主思想3（08海南历史，7）古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和（ ）A.举手表决制、连选连任制 B.比例代表制、与会津贴制C.抽签选举制、有限任期制 D.政教分离制、公民兵制教师专用一个雅典公民的政治生活参考答案探究问题案例1：答案：雅典的民主政治生活有津贴制度保证，去了就有钱赚，这么好的事情，他肯定不会放过。案例2：答案：女人、奴隶、儿童和外邦人不是雅典公民，无权参加公民大会。案例3：答案：陶片放逐法。它驱除了反对民主政治的敌人，保证民主政
10、治的顺利进行。但容易被人利用，成为人们争权夺利、互相倾扎的工具。答案：根据雅典公民大会的辩论章法，任何殴打父母的人不得在公民大会发言，桑拉没有发言资格。而发言人资格的规定说明了公民享有雅典民主还需要具备一定的个人道德修养。案例4：答案：雅典民主制的特点之一就是轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。但我们看到这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。思考：雅典民主是把“双刃剑”，一方面促成雅典政治、经济、文化臻于极盛，另一方面又是社会不公的一种暴力机关，限制了社会另一部分成员的自身发展能力。雅典民主实质上是奴隶主阶级专政的一种手段，是狭隘
11、的民主。妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，被排除在民主之外实质上是少数男性公民的奴隶主专政。一切公职抽签与选举产生，意味着素养不同的各种人都享有同等参政权。同时，权力交给一切公民，这种轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能极端民主化，无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。如陪审团“陶片放逐法”，这种过度的自由导致无政府主义的放纵。这一切极可能导致国家权力的滥用，有些野心家打着“民主”旗号蛊惑群众左右政局，使得民主权力抛弃正义原则，沦为个人争权夺利的工具。思考：雅典的民主制与古代中国的君主集权制相比孰优孰劣？提示：各自有其利弊。利：雅典：使公民有自由发挥才能的空间，思想空前活跃。中国：利于大规模工程建设组织和有效抵御外侵，维护统一。弊：雅典：范围狭窄，具有随意性，易产生“多数暴政”.中国：易产生暴政和腐败；钳制思想；阻碍新兴经济因素成长。2008高考试题1解析：A 考查基础知识，伯利克里时期雅典的最高权力机构是公民大会。2 解析：A 小国寡民是雅典的特点，疆域太大了“直接民主”是搞不了的。3 解析：C古希腊民主属于直接民主，采取轮流坐庄、抽签选举的方式。A、B、D的说法与古希腊的史实不相符合。
