1、总 课 题总课时第9课时分 课 题平面的基本性质(二)分课时第2课时教学目标了解平面基本性质的个推论,了解它们各自的作用;能运用平面的基本性质解决一些简单的问题重点难点个推论,平面与平面之间的交线1引入新课1公理的内容是:(文字语言、图形语言、符号语言都写出来)它的作用是:2公理的内容是:(文字语言、图形语言、符号语言都写出来)它的作用是:3公理的内容是:(文字语言、图形语言、符号语言都写出来)它的作用是:4推论:5推论:6推论:1例题剖析如图,例1 已知,求证:直线共面ABDCl例2 求证:两两相交但不过同一点的四条直线相交ABCDD1C1B1A1例3 如图,在长方体中,为棱的中点(1)画出
2、由三点所确定的平面与长方体表面的交线;(2)画出平面与平面的交线1巩固练习1指出下列说法是否正确,并说明理由:(1)空间三点确定一个平面;(2)如果平面与平面有公共点,那么公共点就不止一个;(3)因为平面型斜屋面不与地面相交,所以屋面所在的平面与地面不相交2下列推理错误的是()ABCD,且不共线重合1课堂小结掌握个推论及其作用,掌握平面与平面之间的交线及其作法1课后训练班级:高一( )班 姓名:_一基础题1空间四边形的对角线相等,顺次连接它各边中点所构成的四边形形状是 2下列命题中,正确的是()A四边形是平面图形B两个平面有三个公共点,它们必然重合C三条直线两两相交,它们必在同一平面内D一条直线与两条平行直线相交,这三条直线必在同一平面内3正方体中,分别是的中点,那么正方体的过的截面图形是()A三角形 B四边形 C五边形 D六边形4若,那么直线与平面有多少个公共点?二提高题5证明:若两条平行直线都和第三条直线相交,则这三条直线共面6已知的顶点在平面内,画出平面与平面的交线ABC三能力题7正方体中,分别为的中点,ABCDPA1B1C1D1,求证:(1)四点共面;(2)若交平面于点,则三点共线8已知三棱锥中,是的中点,且,求证:三线共点