1、专题复习12 非连续性文本阅读(一)(合肥月考)阅读下文，回答问题。材料一：“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。”近日，中办、国办印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(以下简称意见)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。这是一份以减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担为目标，以切实提升学校育人水平，持续规范校外培训为重点；以建设高质量教育体系，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长为方向的重要文件。意见统筹校内和校外两个方面，强化学校教育主阵地作用，深
2、化校外培训机构治理。在校内方面，要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，全面规范校外培训机构培训行为，使学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。兼顾校内校外，体现出对当前义务教育突出问题和深层矛盾的系统思考、综合施策。(摘编自方塘“双减”助力教育良好生态，人民日报2021年7月30日)材料二：减轻中小学生的学业负担，不仅需要“过程管理”，也需要从源头控制。不论是尊重学校差异性和主体性，进行多元分类评价、长周期评价等教育评价改革，还是注重课堂教学质量，注重知识学习与品德品行品质塑造的有机结合，抑
3、或加强老师之间的有机衔接和良性互动，动态调节学生每天家庭作业的总量，避免“各吹各的号，各唱各的调”，课后家庭作业不仅需要精挑细选，也要根据学生的个体差异分层布置，真正做到因材施教、“一生一策”。激烈的竞争和教育内卷化，不仅加重了孩子们的学业负担，也影响了他们身心健康尤其是精神世界的发育和建设，让孩子们过早地流失了赤子之心，过早地学会了功利和算计。在“流动的恐惧”的驱动下，一些家长患上了“学业焦虑症”，唯恐孩子落后别人，身不由己又欲罢不能地参与各式各样的“鸡娃”。一些校外培训机构为了迎合家长们的需求，在作业难度、学习进程等方面进行揠苗助长的“超前学习”；这样急功近利的做法短期内取得了一定的成效，
4、实际上却陷入了一种“你超前我更超前”的恶性循环。(摘编自杨朝清“双减”有利于激发教师活力，东方网2021年7月28日)材料三：坦率地说，“双减”政策效果如何，很大程度上取决于学校的担当与作为。此消彼长，学校办好了，校外培训机构的需求就少了。“校内增质”可以影响“校外减负”。如果学校教学质量不能满足社会需求，也必然导致“校内减负”与“校外增负”。广大中小学应不辜负党和政府的高度信任，珍惜“双减”政策为学校发展创造的机遇，在优化课堂教学的基础上，依法依规科学制定课后延时服务和寒暑假托管服务的方案，配足配齐配好师资，缜密做好服务安排，满足学生全面发展与个性化需求。既指导学生温习功课完成作业，又将进行
5、差异化补习辅导与答疑解惑，还为学有余力的学生拓展学习空间，并切实开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团等活动。丰富学生学习生活，活跃学生身心，同时圆满解决双职工接送孩子的后顾之忧。要严防“歪嘴和尚念歪经”，坚决杜绝将课后和假期托管服务又办成课后文化补习班，又加重学生校内文化学习负担以及乱收费等不当行为。切实确保“双减”精神落到实处。(摘编自李昌林学校应主动承担“双减”责任，荆州新闻网2021年7月29日)1下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()A意见主要目标是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。B从源头控制学生的学业负担，根据学生的个体差异分层布置课后家
6、庭作业。C激烈的竞争和教育内卷化，对学生的身心健康尤其是精神世界的发育和建设有害。D此消彼长，学校的担当与作为完全决定了“双减”政策的落实效果。【解析】根据文中“很大程度上取决于”可知题干“完全决定”错误。D 2材料三主要运用了什么论证方法？请分析其作用。对比论证。在谈学校的担当与作为时，指出“如果学校教学质量不能满足社会需求，也必然导致校内减负与校外增负”，这是从反面论证。再从正面谈学校应该怎么做。又从反面指出：“坚决杜绝将课后和假期托管服务又办成课后文化补习班”，这样正反结合，对比鲜明，论证十分有力。3请根据上述三则材料，说一说学校应该如何应对“双减”。优化课堂教学，进一步提升教育教学质量
7、和服务水平；课后家庭作业需要精挑细选，作业布置更加科学合理，“一生一策”；学校课后服务基本满足学生需要，满足学生全面发展与个性化需求。4材料二提到了家长的“学业焦虑症”，请你对这样的家长说几句话，劝说其不能身不由己又欲罢不能地参与各式各样的“鸡娃”。示例：要转变家庭教育理念，尊重孩子的成长规律。孩子的身心健康，比起成绩更加重要。不要盲目轻信培训机构的宣传。(二)(绥化中考)阅读下面两则材料，回答问题。材料一：感冒了为何没胃口？感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症(上呼吸道包括鼻、咽、喉)，引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状
8、；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。一年四季，春夏秋冬，每每季节交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当的不便，感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因。首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自
9、然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，
10、进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。当然，从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与七名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司95%的股份，学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项。实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断迸发。创新兴则国家兴，创造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现
11、代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、弯道超车。(有删改)材料二：咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用
12、止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区，在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。1下列说法错误的一项是()A材料一采用了总分结构，说明了感冒没有胃口的原因。B材料一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。C感冒后咳嗽之所以持续时间长，并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈。D材料一是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。D2材料一中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？举例子。列举了鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒引起不同症状的例子，具体(真切)地说明了不同的病毒，引起的症状可能有所不同。3体会材料二中加点词“之一”的表达效果。“之一”起限制作用(是“一种”的意思)，说明咳嗽是感冒引发的常见症状中的一种，而非全部。“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性。4由于天气原因你的同学李明感冒了，主要症状是咳嗽，请你运用材料二的知识给李明一些建议。正确用药；加强饮食调护，注意食补养肺；经常开窗流通新鲜空气；加强体育锻炼，提高机体抗病能力。
