收藏 分享(赏)

2020-2021学年新教材高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用课时作业(含解析)新人教版必修1.doc

上传人:高**** 文档编号:563052 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:7 大小:343KB
下载 相关 举报
2020-2021学年新教材高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用课时作业(含解析)新人教版必修1.doc_第1页
第1页 / 共7页
2020-2021学年新教材高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用课时作业(含解析)新人教版必修1.doc_第2页
第2页 / 共7页
2020-2021学年新教材高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用课时作业(含解析)新人教版必修1.doc_第3页
第3页 / 共7页
2020-2021学年新教材高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用课时作业(含解析)新人教版必修1.doc_第4页
第4页 / 共7页
2020-2021学年新教材高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用课时作业(含解析)新人教版必修1.doc_第5页
第5页 / 共7页
2020-2021学年新教材高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用课时作业(含解析)新人教版必修1.doc_第6页
第6页 / 共7页
2020-2021学年新教材高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用课时作业(含解析)新人教版必修1.doc_第7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用A级基础达标练一、选择题1酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。将酵母菌在含有培养液的密闭的锥形瓶中培养,测得CO2的释放量是O2吸收量的2倍。则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量的比为(B)A16B13C12D10解析:假设O2的吸收量为1 mol,则因有氧呼吸释放的CO2量与吸收的O2量相同,所以有氧呼吸产生的CO2量也为1 mol,又由题干可知,CO2的释放量是O2吸收量的2倍,所以共释放CO2的量为2 mol,那么无氧呼吸释放CO2的量则为1 mol。又由有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可知,有氧呼吸产生1 mol CO2需要消耗1/6 mol葡萄

2、糖,而无氧呼吸产生1 mol CO2需要消耗1/2 mol葡萄糖,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量之比为(1/6)(1/2)13。2(2019广东潮州高一期末)如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径,有关说法正确的是(C)A催化过程的酶均分布于细胞质基质B过程中均有ATP生成C过程均能发生在酵母细胞中D过程中的二氧化碳产生于线粒体内膜上解析:过程和都是无氧呼吸的第二阶段,催化过程的酶都分布于细胞质基质中,过程表示有氧呼吸的第二、第三阶段,催化过程的酶分布于线粒体基质中和线粒体内膜上,A错误;过程是细胞呼吸的第一阶段,过程中均有ATP生成,B错误;酵母菌是兼性厌氧菌,无氧呼吸的产物是酒精和二

3、氧化碳,有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,因此过程均能发生在酵母细胞中,C正确;过程中的二氧化碳产生于有氧呼吸的第二阶段,其场所是线粒体基质,D错误。3(2019北京延庆区高一期末)结合细胞呼吸原理分析,下列日常生活中的做法不合理的是(D)A包扎伤口选用透气的创可贴B花盆中的土壤需要经常松土C真空包装食品以延长保质期D采用快速短跑进行有氧运动解析:用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境,从而抑制厌氧型细菌的繁殖,A正确;定期地给花盆中的土壤松土能增加土壤中氧气的量,增强根细胞的有氧呼吸,释放能量,促进对无机盐的吸收,B正确;真空包装可隔绝空气,使袋内缺乏氧气,可以降低细胞的呼吸作用,减少有机物的分解

4、,C正确;快速短跑时肌肉细胞进行无氧运动,所以提倡慢跑等健康运动有利于抑制肌细胞无氧呼吸产生过多的乳酸,D错误。4(2019山东省菏泽市高一期末)下列实例没有利用细胞呼吸原理的是(D)A利用高粱或玉米和酵母菌酿酒B盆栽花卉需要适时松土透气C低温、低氧条件下,水果、蔬菜的保存期可延长D在H2O2溶液中加入过氧化氢酶,会使之分解加快解析:利用酵母菌无氧呼吸产生酒精的原理可将高粱或玉米用来酿酒,A不符合题意;盆栽花卉需要适时松土透气有利于根的有氧呼吸,B不符合题意;低温、低氧条件下,水果、蔬菜的呼吸作用减弱,保存期可延长,C不符合题意;过氧化氢酶可以促进H2O2的分解,是酶促反应,与细胞呼吸无关。D

5、符合题意。故选D。5(2019湖北襄阳高一期末)如图表示一植物的非绿色器官在不同的氧浓度下气体交换的相对值的变化,下列有关叙述正确的是(B)A图中曲线QR区段下降的主要原因是氧气浓度增加,有氧呼吸受抑制BQ点只进行无氧呼吸,P点只进行有氧呼吸C若图中的AB段与BC段的距离等长,此时有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于无氧呼吸消耗的葡萄糖量D氧浓度应调节到Q点的对应浓度,更有利于水果的运输解析:图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制,A错误;纵轴上Q点时没有消耗氧气,但产生了CO2,说明细胞只进行无氧呼吸,P点产生的CO2与消耗的氧气相等,说明P点时细胞只进行有氧呼吸

6、,是无氧呼吸消失点,B正确;若图中的AB段与BC段的距离等长,说明无氧呼吸产生的CO2等于有氧呼吸产生的CO2,那么无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的3倍,C错误;在长途运输新鲜蔬菜时,将氧浓度调节到R点的对应浓度,此时蔬菜的有氧呼吸强度较低,同时又抑制了无氧呼吸,蔬菜中的有机物消耗较少,D错误。6如图是探究酵母菌呼吸类型的装置,如果装置一中红色液滴向左移,装置二中红色液滴向右移,证明酵母菌 (D)A只进行有氧呼吸B只进行无氧呼吸C可能死亡D既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸解析:装置一中液滴左移,说明酵母菌能进行有氧呼吸;装置二中液滴右移,说明酵母菌细胞呼吸时CO2的释放量大于O2的消耗量,即存在

7、无氧呼吸。所以,酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。7测定下列哪一项,可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式(D)A有无酒精生成B有无水生成C有无有机物消耗DO2消耗量与CO2生成量的比值解析:O2消耗量与CO2生成量可以简便、准确测定,若二者比值等于1,则小麦种子进行的是有氧呼吸,若比值为0,则小麦种子进行的是无氧呼吸,若比值在01之间,则小麦种子有氧呼吸和无氧呼吸同时存在。二、非选择题8下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO2的释放量与O2吸收量的变化,请据图解答以下问题:(1)O点时,该器官的呼吸作用类型是_无氧呼吸_。(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点),该器官

8、的呼吸类型是_无氧呼吸与有氧呼吸_,原因是_CO2的释放量大于O2的吸收量_。(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合,该器官的呼吸类型是_有氧呼吸_,原因是_O2的吸收量与CO2的释放量相等_。(4)由该曲线提示的原理,我们在进行水果和种子贮藏时,应该取O2浓度值为_P点对应的O2浓度_,理由是_果实和种子通过呼吸作用消耗的有机物最少_。解析:在无氧的条件下(O点),植物体只能进行无氧呼吸,且产物是酒精和CO2。Q点因产生的CO2量和吸收的O2量相等,联系有氧呼吸的知识可知Q点及曲线上Q点右侧各点只进行有氧呼吸。P点处机体的无氧呼吸及有氧呼吸均较弱,分解有机物相对较少,有利于果实和

9、种子的贮藏。B级合格达标练一、选择题1(2019吉林省五地六校)如图是酵母菌呼吸作用实验示意图,相关叙述正确的是(A)A条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B条件Y下,葡萄糖在线粒体中被分解,并产生CO2和水C试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D物质a产生的场所为线粒体基质解析:根据产物酒精判断条件X为无氧,无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中,一部分储存在ATP中,一部分以热能形式散失,A正确;线粒体不能利用葡萄糖,B错误;试剂甲为酸性重铬酸钾溶液,C错误;图中无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质,有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质,D错误。2(2019山东省菏泽市高一期末)下列对细胞的有氧

10、呼吸场所的叙述,最准确的是(D)A细胞膜B细胞质基质和线粒体C细胞质基质D细胞膜和细胞质基质或细胞质基质和线粒体解析:原核生物没有线粒体,但它的细胞膜和细胞质中含有与有氧呼吸有关的酶,所以进行有氧呼吸的场所是细胞膜和细胞质基质;真核细胞有氧呼吸场所是细胞质基质和线粒体。综上所述,D正确,A、B、C错误。故选D。3(2019湖北黄石市高一期末)为研究不同浓度的Ca2对油菜种子萌发的影响,某团队在黑暗和适宜条件的情况下进行了相关实验,实验结果如下表所示。Ca2浓度(%)00.10.20.30.40.50.61.0呼吸强度(CO2 mgh1)0.671.081.361.641.560.930.880

11、.33发芽率(%)5474879388686217下列有关分析,错误的是(D)A钙对油菜种子的萌发必不可少B在一定Ca2浓度范围内处理油菜种子能提高发芽率C在实验过程中,处理的油菜种子中有机物的种类可能增加D用不同浓度的Ca2处理油菜种子,均可提高呼吸强度解析:由图可知,钙对油菜种子的萌发必不可少,A正确;由图可知,在一定Ca2浓度范围内处理油菜种子能提高发芽率,B正确;在实验过程中,处理的油菜种子中有机物的种类可能增加,C正确;浓度1.0的Ca2处理油菜种子,会降低呼吸强度,D错误。故选D。4如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响,下列相关叙述不正确的是(C)A从图甲可知细胞呼

12、吸最旺盛的温度为B点所对应的温度B图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性C图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱,EF段有氧呼吸逐渐增强D和D、F点相比,图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜解析:B点所对应的温度下细胞呼吸最强,A正确;酶的活性受温度的影响,B正确;随氧气浓度的增加,有氧呼吸逐渐加强,无氧呼吸逐渐减弱,C错误;在E点下细胞呼吸消耗的有机物最少,因此在该氧气浓度下更有利于贮藏水果和蔬菜,D正确。5储藏苹果时既要保持其口感又要减少水分的消耗,下列最适宜的储藏条件是(C)A高CO2浓度、低氧浓度和零下低温B低CO2浓度、高氧浓度和零下低温C低氧浓度、高CO2浓度和零上

13、低温D完全无氧、高CO2浓度和零上低温解析:储藏苹果时,细胞呼吸速率低有机物消耗最少时最佳,故应选低氧、高CO2和零上低温,零下低温会引起冻伤。6(不定项)(2020河南郸城中学高一月考)下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置图。装置中底物(葡萄糖)充足且温度适宜。A、B表示着色液滴,可随容器中气体量的变化而发生移动。下列说法正确的是(ABC)A如果A不动而B右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸B如果A左移而B不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸C如果A左移、B右移,说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸D酵母菌培养液有活性时,装置一、装置二均可不动解析:如果A不动,说明没有O2的消耗,酵母菌不进行有氧呼吸

14、;B右移时说明有CO2的释放,综合以上可知酵母菌只进行无氧呼吸,A正确。如果A左移,说明有O2的消耗,酵母菌进行有氧呼吸;B不动,说明CO2的释放量和O2的吸收量相等,综合以上说明酵母菌只进行有氧呼吸,B正确。如果A左移,说明消耗O2,B右移,说明消耗的O2少于产生的CO2,酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,C正确。D项情况不会出现。7(不定项)(2019湖南师大附中高一上期末)将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述错误的是(ACD)A甲

15、试管中最终产物为CO2和H2OB乙试管中不发生反应C丙试管中有大量的ATP产生D丙试管中无CO2产生解析:甲试管中是酵母菌细胞质基质,酵母菌可以进行无氧呼吸生成酒精和二氧化碳,故A错误;乙试管中是酵母菌的线粒体,葡萄糖溶液不能在线粒体中发生反应,故B正确;丙试管中含酵母菌的细胞质基质和线粒体,置于隔绝空气的条件下,酵母菌只能进行无氧呼吸分解生成酒精和二氧化碳,并生成少量的ATP,故C、D错误。二、非选择题8(2019北京延庆区高一期末)中山杉树干挺直,树形美观,耐淹性极强,为研究其耐淹性机理,科研人员将中山杉幼苗进行水淹处理,一段时间后测定幼苗细胞中相关酶的活性,淀粉和可溶性糖的含量。请回答问

16、题:(1)中山杉细胞存在如图所示的代谢途径,酶a和酶b存在的部位是_细胞质基质_。 (2)据图分析,水淹一段时间后酶a和酶b活性增加,说明根和叶的无氧呼吸速率增强,中山杉无氧呼吸生成的最主要代谢产物为_酒精和CO2_。(3)科研人员检测中山杉细胞中淀粉和可溶性糖的含量,结果如下表。(注:总糖量淀粉可溶性糖)组别处理总糖量相对值根系中糖类物质含量(mg/g)根系叶片淀粉可溶性对照不做处理,正常生长65.441.165.11.8水淹植株幼苗浸于水中95.768.792.83.7据表分析,水淹时根系总糖量_增高_,水淹期间中山杉的根、叶间糖的转运方向为_由叶转运向根_。糖类是主要的_能源物质_,因此根系积累淀粉和可溶性糖可帮助中山杉在退水后快速恢复生长。解析:(1)图所示的是无氧呼吸代谢途径,无氧呼吸整个过程都在细胞质基质中进行,酶a和酶b作用于无氧呼吸的第二阶段,存在于细胞质基质中。(2)据图分析,水淹一段时间后酶a和酶b活性增加,说明根和叶的无氧呼吸速率增强,中山杉无氧呼吸生成的最主要代谢产物为酒精和二氧化碳。(3)通过表中数据分析可得,水淹时根系总糖量增高,水淹期间中山杉的根、叶间糖的转运方向为由叶转运向根。糖类是主要的能源物质,因此根系积累淀粉和可溶性糖可帮助中山杉在退水后快速恢复生长。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3