1、1(2015四川“联测促改”二测)下列有关实验中变量的叙述，正确的是()A探究酵母菌的呼吸方式时，CO2的产生是无关变量B探究生长素对插条生根的影响时，插条生根数量是因变量C探究光照强弱对光合作用强度的影响时，光照强度是因变量D探究过氧化氢在不同条件下的分解时，产生气泡的多少是自变量解析：选B。探究酵母菌的呼吸方式时，CO2的产生是因变量，A错误；探究生长素对插条生根的影响时，插条生根数量是因变量，B正确；探究光照强弱对光合作用强度的影响时，光照强度是自变量，C错误；探究过氧化氢在不同条件下的分解时，产生气泡的多少是因变量，D错误。2(2015北京东城期末)利用溴甲酚紫指示剂检测金鱼藻生活环境
2、中气体含量变化的实验操作如下，相关叙述不正确的是()A黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用B溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小C图中实验操作35能证明光合作用吸收CO2D该实验可证明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2解析：选D。黑暗处理是为了不让金鱼藻进行光合作用，仅进行呼吸作用，产生二氧化碳，使溶液pH减小，A、B正确；实验操作35显示经光照后溶液由黄色又变为紫色，说明在光下植物进行光合作用吸收了CO2，C正确；该实验结果没有显示氧气的变化，不能证明光合作用释放O2，D错误。3(2015北京十二校期末综测)将若干生理状况基本相同，长度为3 cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相
3、同的溶液(实验组)和清水(对照组)中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述不正确的是()A对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞已经死亡C实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多D实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大解析：选C。清水对照组细胞吸水，由于细胞壁的束缚，细胞体积变化不大，A正确；蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度，是因为细胞在高浓度蔗糖溶液中失水过多死亡，不能重新吸水发生质壁分离复原，B正确；甘油为脂质小分子，自由扩散通过细胞膜，而葡萄糖需要载体协助，C错误；蔗糖组失去水分，所以
4、细胞液浓度变大，甘油组和葡萄糖组都吸收了溶质进入细胞，所以细胞液浓度也变大了，D正确。4(2015湖北襄阳调研)对于图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测，错误的是()A为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量B若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快C一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶解析：选C。在实验过程中，要遵循单因子变量的原则，A正确；新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，因而增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快，B正确；由于过氧化氢的量是一定的，因而一段时间后气体量不再增加，C错误；根据酶的专一性，
5、若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，D正确。5(2015四川“联测促改”)某同学选取甲、乙两个相同的透明玻璃缸，同时都加入等量的池塘水、小球藻、水草及小鱼等，随即均被密封，实验在温度适宜的暗室中进行。从距玻璃缸0.5 m处先后用不同功率的灯泡给予1 h光照，下表为不同光照1 h后缸内氧气浓度的相对变化量。15 W20 W25 W30 W35 W40 W45 W甲缸(不遮光)64202510乙缸(完全遮光)10101010101010下列有关叙述错误的是()A该实验的目的是探究不同光强对光合作用的影响B甲缸在30 W灯泡照光时氧气产生量与消耗量相等C随光照增强，甲缸内生产者的光合
6、作用不断增强D乙缸是用来测定玻璃缸内生物细胞呼吸的耗氧量解析：选C。甲、乙两个相同的透明玻璃缸，控制的自变量是有无光照，1 h后氧气浓度的相对变化量反映的分别是净光合速率和呼吸速率；甲缸(不遮光)7组用不同功率的灯泡给予光照，控制的自变量是光照的强度，A正确；甲缸在30 W灯泡照光时，1 h后氧气浓度的相对变化量为0，氧气产生量与消耗量相等，B正确；从此表中可以看出，随光照强度的增强，甲缸内的光合作用不断增强，但由于这属于生态缸，无法与自然环境相比较，随着实验的进行，最终营养物质被全部耗尽，生物将死亡，C错误；乙缸是用来测定玻璃缸内生物细胞呼吸的耗氧量，D正确。6.(2015北京重点中学开学测
7、试)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是()A滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中解析：选D。分析图示的实验装置，可知气泡是从培养酵母菌的小管中产生的，很可能是酵母菌进行无氧呼吸产生的二氧化碳，A正确；试管中加水的主要目的是制造一个无氧环境，此外还便于观察气体的放出，B正确；换成冷水后，温度降低，相关酶的活性降低，导致酵母菌呼吸速率减慢，气泡释放速率下降，C正确；葡萄糖氧化分解释放出来的能量有三个去向：一是以热能形式散失
8、掉，二是转移到ATP中，三是存留在酒精中，D错误。7.(2015福建泉州周考)某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述中，错误的是()A起对照作用的是清水组和缓冲液组B所得结果不合理的是清水组C该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的D图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组解析：选D。本实验探究的是血浆是否具有维持pH稳定的功能，所以血浆组为实验组，清水组和缓冲液组为对照组，A正确；加入HCl后，清水组的pH应降低，所以从图中结果可知，所得结果不合理的是清水组，B正确；从坐标曲线中可以看出，当加入
9、的HCl达到一定量后，无论是血浆组还是缓冲液组，都不能继续维持pH的相对稳定，说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的，C正确；从坐标曲线图可以看出，缓冲液组的曲线较血浆组先下降，说明缓冲液组维持pH稳定的能力低于血浆组，D错误。8(2015福建泉州期中)正常子宫内膜上皮细胞具有合成某种细胞周期蛋白(简称P蛋白)的能力，该蛋白可促进子宫内膜上皮细胞的增殖，雌性激素也能促进子宫内膜上皮细胞的增殖，子宫肌瘤多并发子宫内膜增生。有人试图研究雌性激素是否通过诱导P蛋白的合成来促进子宫内膜上皮细胞的增殖，下列有关叙述错误的是()A该实验需要不能合成P蛋白的子宫内膜上皮细胞和正常(或能合成P蛋白的)子宫内膜上
10、皮细胞两种实验材料B该实验对照组的培养液中也需要加入雌性激素C子宫内膜上皮细胞增殖的方式是减数分裂D子宫肌瘤的发生与长期的雌性激素含量过高导致内分泌失调有关解析：选C。要设计实验研究雌性激素是否通过P蛋白的合成来促进子宫内膜上皮细胞的增殖，应遵循对照原则，对照组的材料是不能合成P蛋白的子宫内膜上皮细胞，实验组的材料是正常(或能合成P蛋白的)子宫内膜上皮细胞，A正确；对照组的培养液中也需要加入雌性激素以观察雌性激素是否能促进子宫内膜上皮细胞的增殖，B正确；子宫内膜上皮细胞增殖的方式是有丝分裂，C错误；该实验证实雌性激素能通过诱导P蛋白的合成来促进子宫内膜上皮细胞的增殖，所以子宫肌瘤的发生与长期的
11、雌性激素含量过高导致内分泌失调有关，D正确。9(2015福建福州期末质检)在发现生长素的研究历程中，詹森用实验证实胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂传递到尖端下部，他随后还做了进一步的实验，更加肯定了该影响为化学信号的猜想。他所做的实验是()解析：选D。A实验证明IAA可以通过琼脂传递到尖端下部，促进胚芽鞘生长，但詹森当时没有证明胚芽鞘尖端产生的影响为IAA，不是詹森的实验，A错误。B实验证明胚芽鞘尖端与向光生长相关，不是詹森的实验，B错误。C实验证明接受单侧光刺激的为胚芽鞘尖端，不是詹森的实验，C错误。D实验詹森进行的是单侧光下生长素能够透过琼脂片而不能透过云母片的实验，D正确。10(2015
12、上海嘉定一调)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如表。下列说法正确的是()组别培养基中添加物MRSA菌1100 g/mL蛋白质H生长正常220 g/mL 青霉素生长正常32 g/mL青霉素100 g/mL蛋白质H死亡A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定B第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C实验还需设计有2 g/mL青霉素做处理的对照组D蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素解析：选C。细菌是原核生物，无细胞核，A
13、错误。第2组和第3组不遵循单一变量原则，不能确定是低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌，也可能是蛋白质H导致的，B错误、C正确。蛋白质H并不是抗生素，D错误。11(原创题)香蕉果实在成熟过程中，果实中的贮藏物质不断发生转化，使香蕉逐渐变甜。为了验证香蕉果实在成熟过程中贮藏物质的转化情况，课外兴趣小组的同学设计了以下实验方案：(一)实验原理：香蕉果实在成熟过程中会产生_，它能促进果实的成熟，导致果肉细胞内的_，从而使香蕉逐渐变甜。(二)材料与用具：成熟到第2天的香蕉果肉、成熟到第4天的香蕉果肉、碘碘化钾溶液、斐林试剂、蒸馏水、试管、滴管、玻璃缸、酒精灯、量筒、天平等。(三)实验思路：制备提取液：取成
14、熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成两种提取液；实验分组并编号：_。实验观察：将以上各组试管置于适宜条件下进行实验，观察比较它们的颜色变化。请分析回答：(1)完成上面实验原理和步骤中的填空；(2)请设计实验结果记录表，并将预期的实验结果填入表中。(注：实验结果中记录变化后的颜色以及颜色的深浅，用“”表示呈浅色，“”表示呈深色，“”表示无颜色变化)解析：(一)促进果实成熟的植物激素是乙烯；香蕉逐渐变甜的原因是细胞中的淀粉水解成还原糖。(三)分析题干实验目的是验证香蕉果实在成熟过程中贮藏物质的转化，实验原理是淀粉分解成还原糖，还原糖与斐林试剂加热反应形成砖红色沉淀，碘液与淀粉反
15、应呈蓝色，所以观察指标是淀粉的含量变化和还原糖的含量变化，因此，实验思路是：制备提取液：取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成两种提取液；实验分组并编号：由题意可知，实验分四组，甲：第二天的提取液碘碘化钾溶液；乙：第二天的提取液斐林试剂；丙：第四天的提取液碘碘化钾溶液；丁：第四天的提取液斐林试剂。答案：(1)(一)乙烯淀粉分解成还原糖(三)甲：第二天的提取液碘碘化钾溶液；乙：第二天的提取液斐林试剂；丙：第四天的提取液碘碘化钾溶液；丁：第四天的提取液斐林试剂(2)记录表格：香蕉果实成熟过程中贮藏物质转化的实验结果记录表颜色分组甲乙丙丁蓝色砖红色12.(2015广东清远1月测
16、试)H2S是一种细胞内的信号分子，具有降低血压的功能。在细胞内其产生过程为：蛋白质某种氨基酸H2S(1)H2S中的S元素位于氨基酸的_上。(2)有人为研究生理浓度(对细胞不产生毒害的浓度)的H2S的功能及作用机理，以大鼠为材料进行实验，结果如下表：组别123处理生理盐水生理浓度H2SKATP开放剂相对血压值(正常为100%)100%80%80%注：KATP是血管平滑肌细胞膜上的一种运输蛋白，其开放平滑肌舒张；反之平滑肌收缩。为保证本实验的科学性，对实验大鼠的要求是_。组别1的作用是_。假定每个组别用三只大鼠进行实验，且进行三次重复实验，该实验共需要测定_个实验数据。KATP发挥功能需要消耗AT
17、P，平滑肌细胞中能合成ATP的场所有_。根据实验结果推测，生理浓度的H2S降低血压的作用机理是_。为证明上述推测，有人增加了第4组大鼠，请简述设计思路并预测结果。设计思路：_。预测结果：_。解析：(1)由于图中某种氨基酸能分解产生H2S，因此该氨基酸的组成元素中一定含有硫元素，并且位于R基上。(2)为了保证实验的可信性，对实验鼠的要求是数量、种类、大小及生理状态等相同。组别1的作用是起对照作用。每组三只大鼠，进行三次重复实验，实验共需要测数据33327次。平滑肌细胞中能合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体。从表格中数据可以看出，H2S能够使血压降低，根据题意，H2S能作用于通道蛋白KATP，使
18、其开放，血管平滑肌舒张，造成血压下降的效果。设计思路是取三只大鼠用生理浓度的H2S加KATP抑制剂进行处理，其余条件与前三组相同，测定大鼠血压并计算相对值。预测分析可知，通道蛋白KATP不开放，血管平滑肌不舒张，则血压不下降，血压高于80%。答案：(1)R基(2)数量、种类、大小及生理状态等相同作为对照27细胞质基质、线粒体H2S使KATP开放，从而使平滑肌舒张，使血压降低设计思路：取三只大鼠用生理浓度的H2S加KATP抑制剂进行处理，其余条件与前三组相同，测定大鼠血压并计算相对值预测结果：相对血压值高于80%13(2015江苏省如皋期中)植物的生长发育受多种激素的共同调节。某研究小组切取菟丝
19、子茎顶端2.5 cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中乙烯(ACC)产量的影响的研究。实验结果见下图。分析回答：(1)将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是_。(2)分析图可以得出的结论是_、_。(3)根据图示结果判断：IAA促进茎切段伸长的最适浓度为_，GA3促进茎切段伸长的最适浓度为_。(4)若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用_处理茎切段作为实验组。(5)若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切段伸长量均为0.5 cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小，要想通
20、过实验来判断两组GA3浓度的大小，请写出实验思路并得出相应结论_。解析：(1)将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切段中原有激素对实验结果的影响。(2)分析图可知IAA和GA3处理切段其伸长量都大于空白对照组，结论是IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；随着IAA浓度的增加，切段伸长量增加，而在050 molL1 GA3处理组中，随着浓度的增加，切段伸长量增加，结论是在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度处理，GA3处理的切段始终比IAA处理的伸长量大，结论是相同浓度时GA3促进效应比IAA大。当生长素浓度为10 molL1时，处理切段才有乙烯产生，此后持
21、续增加，结论是当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生(或IAA浓度能影响乙烯产生量)。(3)根据图示可以判断IAA促进茎切段伸长的最适浓度为大于50 molL1，GA3促进茎切段伸长的最适浓度为50 molL1左右(或介于10250 molL1之间)。(4)若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该在相同实验环境下增加一组实验，用IAA和GA3同时处理茎切段作为实验组。(5)由图可知GA3处理的茎切段最大伸长量均为0.8 cm，若茎切段伸长量为0.5 cm，则说明处理浓度低于或高于最适浓度，若低于最适浓度，则随着浓度的降低，切段伸长量减小，若高于最适浓度，则一定范围内随着
22、浓度的降低，切段伸长量增大。因此实验思路是：适度稀释一组GA3并处理茎切断，观察记录茎切断伸长量。得出结论是若伸长量大于0.5 cm，则该组浓度大，反之则小。答案：(1)排除刚切取的切段中原有激素对实验结果的影响(或“去除切断中原有的激素”或“防止切段中原有激素对实验结果的干扰”)(2)IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大(答以上任何一点均可)当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生(或IAA浓度能影响乙烯产生量)(3)大于50 molL150 molL1左右(或介于10250 molL1之间)(4)IAA和GA3同时(5)适度稀释一组GA3并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量，若伸长量大于0.5 cm，则该组浓度大，反之则小
