1、三、保规范怎样规范解答非选择题高考中遗憾的不是难题没回答上来，而是会答的题没答对，即使答对了，都因表述不规范而失分。怎样避免回答主观题“全而不对”“对而不精”现象的发生，答题答到给分点上，本讲从两方面给你指点迷津。(一)严格遵循4步解题流程 第一步：审设问，明确回答方向【问什么，答什么】(1)审知识限定，明确考查范围 政治学科有四大块知识，即经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。看设问先弄清楚是考查的哪个模块的知识。例如2015年全国新课标卷38(1)说明政府如何加强预算管理，限定了考查范围“政府”；2015年全国新课标卷39(1)运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者
2、的作用，限定了考查范围“意识的能动作用”；2015年山东文综卷42(2)运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料二所体现的哲学道理，限定了哲学第二单元的有关知识；2015年山东文综卷43(2)结合材料二，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义，限定了量变和质变的关系原理。(2)审主体限定，明确行为主体 审设问时明确了设问的主体就抓住了解题的关键，就能更准确地确定知识范围，快速地检索知识。经济生活的主体主要有政府、企业、个人，政治生活的主体主要有政府、中国共产党、公民、人大等，例如2015年山东文综卷42(1)据材料一，结合政治生活知识，说明全国人大常委会广泛征求公众
3、意见的合理性。此题考查的主体是全国人大常委会，作答时就不能从政府或者中国共产党等角度组织答案。(3)审客体限定，明确回答内容 所谓客体，就是主体指向的问题情境，限定条件等，弄清客体限定，就清楚了对问题思维的环境、条件。如2013年新课标全国卷38题第(1)问结合材料，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的，客体限定就是“在社会主义文化强国的建设过程中”，而不能回答成党领导分配制度改革，更不能回答党领导生态文明建设，审清了客体，才能确保回答不跑题。(4)审角度限定，明确回答方向 审设问还要找准设问的角度，即这一问题要求我们回答“是什么”，还是“为什么
4、”，还是“怎么做”。“是什么”角度 常采用以下设问方式：“如何体现”“如何反映”“概括(描述)问题、现象或特点”。这类试题常通过图表和材料题呈现出来，主要考查学生读取信息的能力。回答问题一般要分三步：一要看成绩，二要看不足，三要看问题背后的实质及解决措施。答案点到为止，不要求展开。“为什么”角度 常见的设问方式有：“的原因”“的依据”“必要性”“说明为什么要”等。解决“为什么”角度的问题，一般要回答出必要性、重要性、意义等内容。“怎么做”角度 常见的设问方式有：“应如何”“该如何”“合理化的建议”“的举措”“怎样”等。回答该角度的问题，首先要确定行为主体，然后从课本、材料、当前时政热点及党和国
5、家重大政策中找方法和措施。如2013年新课标全国卷38题第(1)问：结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。设问的角度是如何做、怎样做。第二步：扣教材，列出知识提纲【有多少，列多少】通过审设问，明确了知识范围，设问主体，设问客体和设问的角度后，下一步就要调动和运用知识库中的储备，为形成答案做好准备。2015年广东文综37(3)运用政治生活中的相关知识，探究政府该如何约束好自己的权力，考查的知识范围是政府，设问主体是政府，设问客体是如何约束好自己的权力，根据以上信息，我们就可以对“政府”的知识进行知识检索：政府的性质、职能、宗旨和原则、依
6、法行政、接受监督。第三步：析材料，提取有效信息【有什么、选什么】根据第二步列出的知识提纲，仔细审读材料，从材料中准确找出能反映提纲观点的有效信息，将材料信息和知识提纲准确卡位。阅读背景材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。综合各层次内在联系，明确材料所表达的核心思想，对“关键词”要敏锐感知，充分挖掘解题信息，感悟命题人的命题意图。具体操作步骤有以下几个方面：依据关键词，直接调用学科知识；把握材料间联系，迁移调用学科知识；概括具体信息，归纳调用学科知识；依据设问，有效调用相关知识。如上题探究政府该如何约束好自己的权力要结合政府的职能、宗旨和原则、政府要依法行政、坚持科学民主依
7、法决策、自觉接受监督等知识来组织答案。【例1】2015广东文综，37(3)由于历史的原因，我国社会中的“官本位”思想仍然浓厚，长官意志、“拍脑袋”作决策，做事遇到障碍就“蛮干硬上”等现象时有发生。一些领导干部甚至认为，法律只管群众，这在一定程度上阻碍了法治的推进。因此，依法治国的关键是依法治权。结合材料，运用政治生活中的相关知识，探究政府该如何约束好自己的权力。解析 第四步：组答案，条理严谨作答【用术语、加材料】组织答案时要正确运用高中政治专业术语，提高用词的科学性、规范性，尽量使用教材上基本概念、原理作答，注意多角度思考问题，确保答题的完整性。另外，结合材料分析时，要做到理论或观点与材料的有机统一，切忌理论、观点和材料“两张皮”现象的发生。组织答案的基本要求是：层次分明，要点序号化；表述准确，语言学科化；逻辑严密，表述简洁化；字迹工整，卷面美观化。答案 树立为人民服务的宗旨，贯彻对人民负责的工作原则，摒弃“官本位”思想。坚持科学决策、民主决策和依法决策，建立健全民主决策机制。坚持依法行政，保障政府权力在法律范围内运行，防止违法行为的发生。建立健全行政监督体系，自觉接受群众监督。
