1、单元综合能力提升 单元九 单元综合能力提升-2-时空定位 主题探究 技巧揭密 单元九 单元综合能力提升-3-时空定位 主题探究 技巧揭密 一、新中国成立后工业经济体制的三次重大调整第一次调整状况新中国成立初到中共十一届三中全会前,由多种经济成分并存向高度集中、统一管理的计划经济体制转变原因照搬苏联模式;中国共产党缺乏经济建设的经验;主观上追求“一大二公”,急于完成工业化核心内容废除生产资料私有制,建立社会主义公有制,片面追求工业发展的高速度结果这种体制在新中国成立初期对于恢复国民经济、发展工业曾起到积极作用,取得了一定的成效。但它超越了历史发展阶段,使企业失去了活力 单元九 单元综合能力提升-
2、4-时空定位 主题探究 技巧揭密 第二次调整状况中共十一届三中全会后,从单一的公有制经济转变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济体制原因中共中央总结了新中国成立以来工业建设正反两方面的经验和教训,特别是吸取了“文化大革命”的教训,并借鉴外国经验,决定进行改革核心内容发展多种所有制经济,调整产业结构,改变企业管理方式,实行政企分开等结果增强了企业活力,解放了生产力,工业得到了发展,成就举世瞩目 单元九 单元综合能力提升-5-时空定位 主题探究 技巧揭密 第三次调整状况20 世纪 90 年代以来,由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,由粗
3、放式经营向集约式经营转变原因中共中央在认识国情和总结社会主义建设经验教训的基础上,决定加快经济体制改革核心内容把企业推向市场结果解放和发展了生产力,使国民经济出现了前所未有的活跃局面 单元九 单元综合能力提升-6-时空定位 主题探究 技巧揭密 二、近代中国对外开放与现代中国对外开放的区别近代中国对外开放现代中国对外开放背景在被英国的“坚船利炮”打败后被迫开放的在中国综合国力日益强大、独立自主的前提下主动实行的内容西方列强以武装入侵为手段,通过不平等条约强迫中国开辟通商口岸、降低关税等按照平等互利原则同其他国家进行经济、文化等方面的合作与交流,目的是发展我国的社会主义经济影响便于外国资本主义对中
4、国的侵略,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会,只是在客观上刺激了中国民族资本主义经济的产生和发展以及向西方学习的思潮大大加快我国的社会主义现代化建设的进程,增强我国的综合国力,提高人民的物质和文化生活水平性质西方列强侵略中国的产物党中央、国务院为使我国进一步参与经济全球化,加速我国改革开放和经济发展而做出的重大战略决策 单元九 单元综合能力提升-7-时空定位 主题探究 技巧揭密 探究型选择题明确主题探究型选择题以开展研究性学习为问题情境,要求依据科学的价值标准辩证地、历史地分析事件,对有关历史问题和观点进行探究,并综合运用所学知识、观点、方法与技能解决相关问题,具有开放性或探究性的特点。此类试题
5、考查准确描述和解释历史事物特征的能力。解答该类试题时注意以下几个方面:(1)阅读探究情境,明确主题。充分挖掘情境所蕴含的有效信息,明确研究主题。(2)利用史实支撑法等分析选项,找出符合题目要求的选项。解答这类试题多用阶段特征分析法、史实支撑法、理论分析法等。单元九 单元综合能力提升-8-时空定位 主题探究 技巧揭密 例题在某中学的“上海乡土史”课程上,老师要求学生按指定材料(见下表)确定一研究主题。以下切合材料的主题是()材料(1)1866 年发昌机器厂建立(2)1873 年轮船招商局成立(3)1922 年中国共产党第二次全国代表大会召开(4)1990 年浦东开发开放A.上海工业化一瞥B.改革开放在上海C.上海,中国现代化的缩影D.上海,红色的摇篮单元九 单元综合能力提升-9-时空定位 主题探究 技巧揭密 解析:题眼是“上海”“发昌机器厂”“轮船招商局”“中国共产党第二次全国代表大会”“浦东开发开放”。由“中国共产党第二次全国代表大会”可排除A 项,因其不属于工业化的表现;只有“浦东开发开放”可以体现“改革开放”,故 B 项错误;只有“中国共产党第二次全国代表大会”可体现 D 项,故排除 D项。由题眼可知,材料内容从经济、政治两个方面体现了上海的现代化进程,故正确答案为 C 项。答案:C
