1、第12课苏武传 留胡节不辱，正气动天地一、基础巩固1 对下列加点词语的解释，有误的一项是()A既至匈奴，置币遗单于遗：赠送B武帝嘉其义 嘉：赞许C匈奴使来，汉亦留之以相当 当：抵押D扶辇下除 除：去掉2 下列各句中，没有通假字的一项是()A空自苦亡人之地B不顾恩义，畔主背亲C单于召会武官属D信义安所见乎3 从词类活用的角度看，下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是()A反欲斗两主，观祸败B单于愈益欲降之C尽归汉使路充国等D单于壮其节4 下列各组句子中，加点的词语古今义相同的一组是()A因厚赂单于，答其善意B汉天子我丈人行也C武使匈奴，明年，陵降D皆为陛下所成就5 下列各组句子中，加点的
2、虚词意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.6 下列各句中，与其他三项句式不同的一项是()A信义安所见乎B何久自苦如此C汉天子我丈人行也D子卿尚复谁为乎二、精段品读阅读下面的文字，完成711题。武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。方欲发使送武等，会缑
3、王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。 缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武
4、受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。7 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A汉天子我丈人行也 行：辈B私候胜曰 候：拜访C恐前语发 发：泄露D虞常果引张胜 引：带领8 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.9 以下各组句子中，全都能表现苏武坚贞不屈的一组是()乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者见犯乃死，重负国屈节辱命，虽生，何面目以归汉引佩刀自刺武气绝，半日复息单于壮其节A BC D1
5、0下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是()A本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。B第二、三段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。C从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。D第四段写苏武为了保持气节，宁死不受辱，写张胜投降匈奴，更烘托了苏武的气节。11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。译文： (2)即谋单于，何以复加？译文： 三、一法一练判断句本文中的判断句有以下三种类型，比较典范。缑王者，昆邪王姊子也。非汉所望也。汉天子我丈人行也
6、。文言文判断句一般是以名词或名词性短语为谓语来表示判断的句子。常见类型例句1.“者，也”表判断“者，也”廉颇者，赵之良将也。“，也”(省略“者”)夫战，勇气也。“者，”(省略“也”)柳敬亭者，扬之泰州人。2.副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断(加强语气的判断)此乃臣效命之秋也。(五人)即今之傫然在墓者也。3.副词“非”表否定判断六国破灭，非兵不利4.无标志判断句，直接由名词对名词作出判断“，”(直接表判断)刘备，天下枭雄。今臣亡国贱俘。5.还有用动词“为”表判断的；“是”在先秦很少作判断词，在汉以后作判断词才开始出现。如今人方为刀俎，我为鱼肉。问今是何世。12. 指出下列判断句的类型。(1)陈轸者，游说之士： (2)项脊轩，旧南阁子也： (3)沛公之参乘樊哙者也： (4)当立者乃公子扶苏： (5)此则岳阳楼之大观也： (6)梁父即楚将项燕： (7)此亡秦之续耳： (8)余为伯儵，余而祖也： (9)同行十二年，不知木兰是女郎： (10)余是所嫁妇人之父也： 答案1D2C3D4A5C6C7D8B9B10A11(1)到达匈奴后，备办了一些财物送给单于；单于却更加倨傲了，不是汉朝所期望的。(2)假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？12(1)(3)是“者，也”及变体。(4)(7)用副词“乃”“则”“即”“耳”表判断。(8)(10)用动词“为”“是”表判断。
