1、高考资源网（） 您身边的高考专家曲靖市第二中学2020届高三适应性考试理科综合能力测试生物试卷1.以下关于稳态的描述，错误的是（ ）A. 当外界环境变化过于剧烈，内环境的稳态就会遭到破坏B. 生命系统的各个层次上，都普遍存在着稳态现象C. 不管是动物体生命活动的调节，还是生态系统稳定性的调节都存在着反馈调节以维持稳态D. 依靠神经体液免疫调节网络就能维持机体的稳态【答案】D【解析】【分析】稳态的概念是相对稳定的状态，机体内环境稳态的维持是生物体各项生命活动能够正常进行的必要条件，机体对于内环境的稳态的维持，主要依靠机体神经体液免疫调节网络来完成。【详解】A、外界环境变化过大，超出了机体自身调节
2、能力，内环境的稳态就会遭到破坏，A正确；B、生物的生存都需要各种生物反应，各种化学反应有条不紊的进行，因此普遍存在稳态的现象，B正确；C、反馈调节是维持稳态的基本调节方式，C正确；D、神经体液免疫调节网络具有一定的限度，因此只依靠神经体液免疫调节网络不一定能维持机体的稳态，D错误；故选D。2.某生物兴趣小组为有关酶产品设计如下的商业广告或使用说明，合理的是（ ）A. 果胶酶：能彻底分解果肉细胞壁，让您的果汁更清亮B. 溶菌酶含片：补充您特异性免疫反应才能产生的溶菌酶，您值得拥有C. 多酶片：为了您下一次的使用效果，请置于冰箱冷藏D. 生物酶牙膏：增强口腔细胞跨膜运输的能力，让您的细胞充满活力【
3、答案】C【解析】分析】本题考查学生对酶的特性、酶工程及其应用的相关知识的识记和理解能力。【详解】A、果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一，因此用果胶酶不能彻底分解果肉细胞壁，A错误；B、溶菌酶是在非特异性免疫中发挥作用，B错误；C、多酶片含有多种酶，而酶适合在低温的条件下保存，C正确；D、含酶牙膏中的酶可以溶解细菌的细胞壁，分解细菌，使牙齿亮洁，不能增强口腔细胞跨膜运输的能力，D错误。故选C。3.下列关于基因的本质和表达的叙述，正确的是（ ）A. DNA分子上所有碱基排列顺序的多样性和特异性都具有相应的遗传效应B. 用放射性同位素32P标记噬菌体的DNA双链侵染未被标记的大肠杆菌，复制
4、一代得到的子代噬菌体DNA序列与亲代噬菌体DNA序列相同，但没有放射性C. 线粒体和叶绿体的DNA能通过转录和翻译控制其所有蛋白质的合成D. 游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质【答案】D【解析】【分析】基因表达的产物是蛋白质，基因的表达包括转录和翻译，转录的场所在细胞核、线粒体和叶绿体，翻译的场所是核糖体。【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，DNA上的基因才具有遗传效应，并不是DNA上所有的碱基都能构成基因，A错误；B、DNA复制为半保留复制，用放射性同位素32P标记噬菌体的DNA双链，侵染未被标记的大肠杆菌，复制一代得到的子代噬菌体DNA序列与亲
5、代噬菌体DNA序列相同，且每个子代DNA分子都有一条链带有32P标记，一条链不带标记，B错误；C、控制合成蛋白质的基因存在于细胞核、线粒体和叶绿体中，线粒体和叶绿体均含有少量的DNA，都能进行半自主性自我复制，并通过转录和翻译控制部分蛋白质的合成，C错误；D、翻译过程是指游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程，D正确。故选D。4.下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）A. 在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输B. 达尔文、拜尔和温特等科学家通过一系列的探究实验彻底证明了植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的C. 生长素不直接参与细胞代谢
6、，而是给细胞传达一种调节代谢的信息D. 外界环境因子的变化可能会引起植物激素合成的变化，其根本是通过对基因组的表达进行调节来实现的【答案】B【解析】【分析】生长素的分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中的分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。生长素具有促进生长的作用，主要是促进细胞的伸长生长，但是不能为细胞提供能量。其主要作用有：促进植物生根、防止落花落果、促进果实发育等。【详解】A、在植物的成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，A正确；B、目前有关植物向光性的原因的探究还在继续，并未彻底证明原因，B错误；C、激素不直接参与细
7、胞代谢，而是传达一种调节代谢的信息，C正确；D、光照等环境因子的变化会引起植物激素合成等的变化，其根本是通过对基因组的表达进行调节来实现的，D正确。故选B。5.美国细胞生物学家威尔逊曾说：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”，那么下列在细胞中寻找的答案不能解释对应生物学问题的是（ ）选项生物学问题细胞中寻找的答案A性激素的受体可以位于胞内细胞膜的主要成分是磷脂，性激素可以通过自由扩散进入胞内B将胰岛素的基因导入大肠杆菌无法产生成熟的胰岛素大肠杆菌缺乏内质网和高尔基体C蝌蚪在发育的过程中尾会消失种种不利因素影响下，尾部细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡D肌肉组织有较强的收缩
8、性和运动能力肌细胞内含大量变形的线粒体组成的肌质体A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【分析】信息分子的受体有的在细胞膜上，有的在细胞内，性激素属于固醇，可通过自由扩散进入细胞，性激素的受体在细胞内。线粒体是细胞内产生能量的主要场所，消耗能量多的地方，线粒体分布较多。【详解】A、细胞膜的主要成分是磷脂，性激素为脂质，可以通过自由扩散进入细胞内，所以性激素的受体可以位于胞内，A正确；B、大肠杆菌为原核生物，没有内质网和高尔基体等复杂的细胞器，无法对核糖体合成的蛋白质进行加工，因此将胰岛素的基因导入大肠杆菌无法产生成熟的胰岛素，B正确；C、蝌蚪在发育的过程中尾会消失属于细胞凋亡，而种
9、种不利因素影响下，尾部细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡属于细胞坏死，C错误；D、线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞内的“动力工厂”，肌细胞内含大量变形的线粒体组成的肌质体可为肌肉细胞提供较多的能量，D正确。故选C。6.实验探究能力是生物学习中的一项必备能力，下列生物学探究能达到目的的是（ ）A. 用观察有丝分裂的实验材料可以进行质壁分离与复原的探究B. 探究酵母菌的呼吸作用是否产生酒精时可直接向锥形瓶培养液中加入重铬酸钾观察C. 探究酵母菌种群数量的变化时，先用滴管吸取培养液滴在计数室上，再将盖玻片放在计数室上，待沉降后观察计数D. 探究土壤微生物对落叶的分解作用时，对照组土壤不
10、做处理，实验组土壤进行灭菌处理，放置等量落叶相同时间后观察【答案】D【解析】【分析】1、观察质壁分离与复原的实验材料必须是活的成熟的植物细胞；2、检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。3、在含糖的液体培养基（培养液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。【详解】A、观察有丝分裂的实验材料是根尖分生区细胞，没有大液泡，不能进行质壁分离与复原的探究，A错误；B、探究酵母菌的呼吸作用是否产生酒精时，需要将酸
11、性重铬酸钾滴加至培养液中，B错误；C、用抽样检查法统计培养液中酵母菌种群数量变化时，先用吸管吸取培养液，将盖玻片放在计数室上，再滴在盖玻片边缘自行渗入计数室内，多余培养液用滤纸吸取，C错误；D、探究土壤微生物对落叶的分解作用时，对照组土壤不做处理，实验组土壤进行灭菌处理，放置等量落叶相同时间后观察，D正确。故选D。7.为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如图所示，请回答下列问题：（1）图1涉及到的自变量有_，除此以外_等主要环境因素要保持相同且适宜。（2）图2中的蛋白质经研究发现主要是一类具有催
12、化光合作用进行的物质，据此结合图2可知：导致P1的叶片光合作用能力最强的主要内部因素有_。（3）光合作用过程中，光反应产生的_可用于暗反应C3的还原。（4）栽培以后，据图1经测定P1和P2植株在38时单位时间有机物的积累量相等，但有机物的实际制造量却是P2的大于P1，最可能的原因是_。【答案】 (1). 幼苗品种、温度 (2). 光照强度、CO2 (3). 酶和叶绿素 (4). ATP和H (5). 光合作用有机物的制造量等于呼吸作用消耗的有机物量与有机物的积累量之和，此时两幼苗的积累量相等，但P2的呼吸作用速率大于P1，因而有机物的实际制造量P2大于P1【解析】【分析】分析题图：图1：看图可
13、知：随着温度的升高，品种1和2的净光合速率都先上升后下降，且最适宜温度都是25；品种1高于品种2，且两者都高于对照组，但是品种1下降的更快；图2：品种1和2的叶绿素和蛋白质含量都都大于对照组，且品种1叶绿素和蛋白质含量最高。【详解】（1）分析题图1：该图是2个新育品种P1、P2幼苗净光合作用速率随温度变化而变化的曲线，实验的自变量是幼苗品种和温度，因变量是净光合作用速率，叶龄、二氧化碳浓度、光照强度等是无关变量。无关变量应该保持一致且适宜。（2）分析图2可知，图中P1的叶片叶绿素含量较高，可以产生更多的H和ATP用于暗反应，同时其蛋白质含量较高，含有更多的参与光合作用的酶，所以其光合作用能力最
14、强。（3）光合作用过程中，光反应阶段产生H和ATP；暗反应阶段，CO2与C5结合生成C3，C3利用光反应提供的H和ATP，被还原成有机物。（4）有机物的积累量（净光合速率）=真正的光合作用（实际制造量）+ 呼吸作用（消耗有机物的量）。P1和P2植株在38时单位时间有机物的积累量相等，但有机物的实际制造量P2大于P1，最可能的原因P2的呼吸作用速率大于P1。【点睛】解答本题的关键是分析曲线图，根据横坐标和纵坐标以及三条曲线，结合光合作用的过程和影响因素，分析实验的自变量和因变量之间的关系。8.人感染H7N9病毒时，可迅速发展为重症肺炎和急性呼吸窘迫综合征，严重时可致人死亡。（1）H7N9病毒对于
15、人体来说是抗原，在免疫学中抗原是指：_。H7N9病毒表面的糖蛋白可刺激人体的免疫系统使T细胞产生_激活B细胞，最终产生特异性抗体。（2）研究人员从康复者血浆中分离出特定的记忆B细胞，最终制备出单克隆抗体A，为研究抗体A发挥免疫作用的机制，进行了系列实验。 体外将抗体与H7N9病毒混合，然后检测抗体对病毒侵染细胞的抑制作用，结果如下表。其中对H7N9病毒抑制效果较好的抗体是_。检测值（IC50为半数最大抑制浓度）单抗AIC50=246g/mL单抗C（已知的H7N9病毒的中和抗体）IC50=0904g/mL 科研人员进行相关实验，评估单抗A在治疗H7N9病毒感染小鼠的能力时，发现单抗A的治疗效果优
16、于单抗C。相关实验操作是_（在下列选项中选择并排序）a致死浓度的H7N9病毒滴鼻感染小鼠 b小鼠腹腔注射相应的抗体c24h后以致死浓度的H7N9病毒滴鼻感染小鼠 d24h后小鼠腹腔注射相应抗体e14天内观察统计小鼠的存活及体重变化情况（3）若少数患者感染流感后出现腹泻脱水症状，那么_产生的抗利尿激素会增多，从而促进肾小管、集合管对水的重吸收。若要诊断该流感是否由H7N9病毒引起的，请提供两种诊断方法：_。【答案】 (1). 能引起机体产生特异性免疫反应的物质 (2). 淋巴因子 (3). 单抗C (4). ade (5). 下丘脑 (6). 方案一：采集样液，进行病毒基因组测序（或基因诊断、核
17、酸检测）方案二：检测患者体内是否有相关抗体，或用单抗试剂盒诊断是否有相关抗原（或抗体检测、抗原检测）【解析】【分析】本题考查免疫学的知识点，要求学生掌握体液免疫和细胞免疫的过程及特点。【详解】（1）在免疫学中抗原是指，能引起机体产生特异性免疫反应的物质；在体液免疫中T细胞可以通过产生淋巴因子，激活B细胞，最终产生特异性抗体。（2） 根据题意可知，该实验的目的是研究抗体A发挥免疫作用的效果及作用机制，分析表中数据可知，由于IC50数值为半数最大抑制浓度，而单抗C的IC50数值较小，说明单抗C的对H7N9病毒抑制效果较好。根据题意，该实验的目的是评估单抗A在治疗被H7N9病毒感染小鼠的能力时，单抗
18、A的治疗效果优于单抗C该实验的自变量是抗体种类的不同，因变量是被H7N9病毒感染后小鼠的存活情况及体重变化。则实验步骤为：a以致死浓度的H7N9病毒滴鼻感染小鼠；d24h后小鼠腹腔注射相应抗体；e14天内观察统计小鼠的存活及体重变化情况。如果注射抗原A的一组小鼠存活数量多且体重大于注射抗体C的一组，则说明单抗A的治疗效果优于单抗C。（3）抗利尿激素是由下丘脑产生，垂体释放的；要诊断其是否由H7N9病毒引起，根据病毒遗传物质的特异性，方案一：核酸检测法进行鉴定，采集样液，进行病毒基因组测序（或基因诊断、核酸检测）；其次方案二：可以依据抗原与抗体进行特异性结合的原理，检测患者体内是否有相关抗体，或
19、用单抗试剂盒诊断是否有相关抗原（或抗体检测、抗原检测）。【点睛】本题的解题关键是，学生能把握实验目的，分析表中数据，获取有效信息，结合所学的免疫学的知识点，给出正确的判断和结论。9.下图是两个农业生态系统的模式图，图a中农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。据图回答下列问题：（1）请写出图中含有的食物链：_。（2）上图_（a/b）生态系统的能量能够更多地被人类利用，因为设计人工生态系统，能实现能量的_，从而大大提高_。（3）受环境影响，农田不同地段同种农作物生长情况不同，能否体现了群落空间结构？_（能/不能），解释原因：_。（4）图b中沼气池燃烧产生的CO2进入大棚
20、的意义是_。（5）图中沼气发酵后沼渣可以肥田，说明物质可循环利用，生态系统的物质循环是指： _。其中碳元素在生物群落和无机环境之间主要以_形式循环。【答案】 (1). 农作物人，农作物禽畜人 (2). b (3). 多级利用 (4). 能量利用率 (5). 不能 (6). 农作物物种单一，不能构成群落，所以不能称为群落的空间结构 (7). 为光合作用提供原料 (8). 组成生物体的C、H、O、N等元素都不断地从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程 (9). CO2【解析】【分析】（1）生态农业：是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有
21、效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。（2）生态工程的基本原理：物质循环再生原理（如无废弃物农业）、物种多样性原理（提高生态系统的抵抗力稳定性）、协调与平衡原理（处理生物与环境的协调与平衡，考虑环境容纳量）、整体性原理（考虑自然系统、经济系统和社会系统的统一）、系统性和工程学原理（系统的结构决定功能原理：考虑系统内部不同组分之间的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的；系统整体性原理：实现总体功能大于各部分之和的效果）。【详解】（1）食物链是由生产者和消费者构成，图中含有的食物链是农作物人，农作物禽畜人。（2）由于图b所示生态系统中流向分解者的能量，
22、还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，所以图b所示生态系统的能量能够更多地被人类利用，该生态系统实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率。（3）受环境影响，农田不同地段同种农作物生长情况不同，不能体现群落的空间结构，因为农作物物种单一，不能构成群落，所以不能称为群落的空间结构。（4）生活燃料燃烧产生CO2的进入大棚后可以提高大棚中CO2的浓度，为光合作用提供原料，促进农作物的光合作用，提高产量。（5）生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N等元素都不断地从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程，这种循环具有全球性，也叫生物地球化学循环。碳元素在
23、生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式循环。【点睛】本题结合图解，考查生态系统的结构和功能、群落的结构特征，要求考生识记生态系统中的营养结构，掌握食物链的写法；识记群落结构的特征和实例；识记生态系统的功能，能结合图中信息准确答题。10.果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传学实验材料。已知果蝇体表覆盖有刚毛，刚毛的表现有直刚毛和卷刚毛两种，由一对等位基因控制。现将直刚毛的雄果蝇与卷刚毛的雌果蝇多次交配，子代均出现雌果蝇全为直刚毛，雄果蝇全为卷刚毛。请回答下列问题：（1）果蝇的卷刚毛相对于直刚毛为_性表现，且位于_染色体上。（2）果蝇的体色有灰色和黑色两种表现，由另一对等位基因控制，现有
24、若干纯合的灰体和黑体雌雄果蝇，请你从中选择合适的果蝇作为亲本，通过一代杂交实验即可证明控制体色遗传和刚毛遗传的两对基因遵循基因的自由组合定律。写出相应的实验方案、预期结果和判断控制两对性状的基因遵循自由组合定律的理由。_【答案】 (1). 隐 (2). X (3). 实验方案：正交：灰体雌果蝇X黑体雄果蝇 反交：灰体雄果蝇X黑体雌果蝇预期结果：正反交结果子代表现相同理由：控制刚毛形状的基因位于X染色体上，控制体色的基因位于常染色体上【解析】【分析】根据题意和图表分析可知：卷刚毛雌果蝇与直刚毛雄果蝇杂交，F1中雄果蝇全为卷刚毛，而雌果蝇全为直刚毛，有明显的性别差异，说明控制直刚毛与卷刚毛这对相对
25、性状的等位基因位于X染色体上。【详解】（1）据分析可知控制果蝇直刚毛与卷刚毛这对相对性状的等位基因位于X染色体上，根据亲本及后代的性状差异可知，直刚毛为显性，卷刚毛为隐性。（2）若要证明控制体色遗传和刚毛遗传的两对基因遵循基因的自由组合定律，则控制这两对性状的基因应该位于非同源染色体上，已知了控制刚毛性状的基因为与X染色体上了，可直接用亲本的体色进行正反交实验，即灰体雌果蝇X黑体雄果蝇为正交，则灰体雄果蝇X黑体雌果蝇为反交，预期结果则应该为正反交结果子代表现相同，因为要遵循基因的自由组合定律，则控制体色的基因应该位于常染色体上，常染色上的基因控制的性状后代没有性别差异。【点睛】本题考查伴性遗传
26、和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的分析和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【生物一选修1：生物技术实践】11.某研究性学习小组了解到泡菜中的乳酸菌除了在发酵中产生乳酸，还可以降解亚硝酸盐，该小组利用泡菜液进行了相关的研究。请回答下列问题：（1）乳酸菌和酵母菌在结构上的主要区别是乳酸菌_。（2）测定泡菜中亚硝酸盐含量可以用_法。食物中的亚硝酸盐绝大部分随人体尿液排出，其余的在特定条件下可以转变为致癌物_。（3）小组成员用改良的MRS固体培养基分离乳酸菌，该培养基成分如下：蛋白胨牛肉膏酵母膏葡萄糖CaCO3琼脂蒸馏水其他成分略10g10g10g20g20g20g1000ml该培养
27、基因含碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈，该培养基属于_（填“选择”或“鉴别”）培养基。小组成员将泡菜液进行梯度稀释后，取0.1ml加入到50左右的培养基中摇匀，待凝固后，再在其上加盖一层固体培养基。在50左右操作的原因是_，加盖一层固体培养基的目的是_。在恒温培养箱中培养72h后，挑取溶钙圈较大的菌落，用平板划线法进行进一步纯化。若图甲是接种培养后的菌落分布图，对应的平板划线操作示意图为_。乳酸菌在-20的冷冻箱中长期保存时，需要加入一定量的_。【答案】 (1). 无以核膜为界限细胞核 (2). 比色 (3). 亚硝胺 (4). 鉴别 (5).
28、此时培养基为液态且不烫手 (6). 隔绝空气（氧气），确保无氧环境 (7). 丙 (8). 甘油【解析】【分析】泡菜制作的原理是乳酸菌发酵，制作的流程是原料的休整、洗涤、晾晒、切分等加工过程+泡菜盐水加入调味料装坛发酵成品。由于在泡菜制作过程中，微生物会将原料中的硝酸盐还原形成亚硝酸盐，因此在发酵初期亚硝酸盐含量会逐渐升高，发酵后期亚硝酸盐又会被某些微生物氧化成硝酸盐，亚硝酸盐含量又会逐渐下降，因此在泡菜制作过程中要检测亚硝酸盐的含量，确定合适的取食时间。亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐反应呈现玫瑰红色，因此制作不同浓度的亚硝酸盐溶液制成标准显色液，再与泡菜溶
29、液的显色情况进行比较从而确定泡菜中亚硝酸盐的含量。【详解】（1）乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，两者的主要区别是乳酸菌没有以核膜为界限的成形的细胞核。（2）根据以上分析已知，可以用比色法确定泡菜中亚硝酸盐的含量；亚硝酸盐在特定条件下可以转变为致癌物亚硝胺。（3）该培养基中，能够形成溶钙圈的是乳酸菌，从而将乳酸菌与其他微生物区别开来，因此该培养基属于鉴别培养基。根据题意分析，小组成员将泡菜液进行梯度稀释后，取0.1ml加入到50左右的培养基中摇匀，因为此时培养基为液态，且该温度不烫手，便于操作；待凝固后，再在其上加盖一层固体培养基，目的是隔绝空气（氧气），确保无氧环境。根据题意分析，挑取溶钙
30、圈较大的菌落，用平板划线法进行进一步纯化，对应丙图为正确的平板划线法。若要长期保存乳酸菌，菌液中常需要加入一定量的甘油，且要放置在-20的冷冻箱中。【点睛】解答本题的关键是掌握泡菜的制作原理、亚硝酸盐的含量测定、微生物的培养和分离等知识点，回和梳理相关实验的原理、过程、结果等，进而结合题干要求分析答题。12.基因工程常用于改良植物的品质，例如，豆类食品中含有的蛋氨酸比较少，大米、玉米、小麦含赖氨酸比较少。这些人体必需的氨基酸缺少会对人的健康不利。科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因A导入植物中，以提高氨基酸的含量。请回答下列问题：（1）为使基因A在植物细胞中高效表达，需把基因A正确插入表达
31、载体中的_和_之间。同时外来基因S能在受体细胞内表达的理论基础是：_。（2）若要将含基因A的表达载体导入大米的细胞中，可以用农杆菌转化法，但是需要添加_以吸引农杆菌移向待导入的植物细胞。成功导入后，还需要检测目的基因是否转录出了mRNA，检测方法为：_。（3）将含有基因A的植物细胞培养成完整植株可通过_技术，该技术用到的固体培养基大多数由_四部分组成。（4）通过以上过程最终获得必需氨基酸含量多的蛋白质，但是其体外保存相当困难，那么可以通过_工程完成改造。【答案】 (1). 启动子 (2). 终止子 (3). 生物界共用同一套遗传密码子 (4). 酚类化合物 (5). 分子杂交技术 (6). 植
32、物组织培养技术 (7). 无机营养成分、有机营养成分、激素和琼脂 (8). 蛋白质【解析】【分析】1、基因表达载体包括复制原点、启动子、终止子、标记基因（插入基因）、标记基因（抗生素抗性基因）等。2、重组载体中的标记基因的作用是检测目的基因是否导入受体细胞，检测目的基因是否转录，需用同位素标记的目的基因作探针，即分子杂交的方法。3、蛋白质工程是指在深入了解蛋白质空间结构以及结构与功能的关系，并在掌握基因操作技术的基础上，用人工合成生产自然界原来没有的、具有新的结构与功能的、对人类生活有用的蛋白质分子。【详解】（1）启动子位于基因编码区的上游，是RNA聚合酶识别和结合的部位，终止子是转录终止的地
33、方，所以为使基因A在植物细胞中高效表达，需把基因A正确插入表达载体中的启动子和终止子之间。由于生物界共用一套遗传密码子，所以外来基因S能在受体细胞内表达。（2）在自然条件下，农杆菌主要侵染双子叶植物和裸子植物，而对大多数单子叶植物没有感染能力，所以若要将含基因A的表达载体导入大米的细胞中，可以用农杆菌转化法，但是需要添加酚类化合物以吸引农杆菌移向待导入的植物细胞。可用分子杂交技术检测目的基因是否转录出了mRNA。（3）由于植物细胞具有全能性，可通过植物组织培养技术将含有基因A的植物细胞培养成完整植株，该技术用到的固体培养基大多数由无机营养成分、有机营养成分、激素和琼脂四部分组成。（4）蛋白质工程可生产自然界不存在的蛋白质，若通过以上过程最终获得必需氨基酸含量多的蛋白质在体外保存困难，那么可以通过蛋白质工程完成改造。【点睛】本题综合考查了基因工程、蛋白质工程和细胞工程的相关知识，意在考查考生的综合运用能力。- 13 - 版权所有高考资源网
