1、Module 5 Numbers 1-12Unit 1 How many? 导学案导学目标:1、 知识目标： 能会说one eight这八个数字 能用“How many?”询问事物的数量。2、技能目标：能够解决简单的数字问题。3、情感目标：调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际，培养学生用英语思维的好习惯。导学重点：用句型“How many?”询问数字，并会用八以内的数字回答。导学难点：字母“th” “f” “v”在单词 “three” “four”“five”中的发音。突破措施：突破措施：通过游戏的方式引入数字，通过师生共同活动操练数字以巩固所学内容。课前准备: 录音机 PP
2、T课件课时安排：1课时一、预习学案Count and write. 数一数，写一写。 _ dogs _tigers _birds _ book_girls _ desks _二、导学案1. 自主学习Listen and point: 仔细听课文, 注意新单词的发音。How many? One two three four five six seven eightListen and repeat. 2. 合作学习Read after the tape. 小组跟读课文。Read in groups.3. 精讲点拨(1) 教师纠正学生发音，特别强调字母“th” “f” “v”在单词 “three”
3、 “four”“five”中的发音。(2)朗读大比拼，评选“最佳发音员”。4. 师生互动: Count togetherT: Point to the window. Ask: How many windows? Ss: Count: One two three T: Point to the desk. How many desks?Ss: 三、检测反馈: 看图数一数，判断对错。T or F1. 2. five ( ) six ( )3. 4. 5. two ( ) four ( ) two ( )四、课外拓展：1你能说出老师的手机号码和QQ号吗? 135836346515157806282回家搜集身边的一些数字，比如电话号码、身份证号、邮编、车牌号等等。五、板书设计: Module 5 Unit 1 How many? one two How many? three four five six seven eight六、导学反思
