1、导学内容：M3 U1Point to the door.一、学习目标知识目标: Words: door, please, window, blackboard, bird, desk, chair.Sentences: Stand up. Sit down. Point to the door/ window/ blackboard/ desk/ chair/ the bird. 技能目标：能运用Stand up. Sit down. Point to the.这类语句发指令，同时能根据指令做动作。二、导学重难点重点：发出指令和执行指令。难点：会用Point to 发指令；认识基本单词 doo
2、r, window, blackboard, bird, desk, chair. 三、 突破措施自编小活动。师生共同边说指令，边把手转动起来，然后照指令指向正确的地方，在活动中快乐的完成学习任务。四、课前准备教师准备：单词卡片、句型卡片、录音机、磁带、挂图学生准备：自制的有关物体的图片五、 导学案设计1、预习学案（1）I can read the words.我会读下面的单词。 the door please window blackboard bird desk chair（2）I know the sentence.我知道下面的句子。 Point to the door/ the win
3、dow/ the blackboard/ the desk. Stand up. Sit down.（3）I could order using the simple sentences. 我会简单的发指令。（4）Draw pictures on the cards在卡片上画图。2、自主乐学，合作交流（1）Warm up 师生热情的问好，并一起演唱歌曲：Good morning ,Sam.（2）Leading in a.把5-10的数字分别写在纸上并摆放在教室四周。 b.告诉学生“point to ”, “stand up” 和 “sit down” 的意思，读单词时，做动作。 c.对学生说：
4、“Point to a chair.”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。 d.对学生说：“Stand up.” 然后说：“Sit down.”. 让学生跟指令做动作。 e.数字练习。（指向任意一个指定数字）（3）Presentation 1. 听音指图（1）让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？Lingling在做什么？（2）放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。（3）告诉学生再放一遍录音时，必须根据Smart 的指令做。 2. 听音说话（1）再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。（2）教师发指令，学生指图。3. 说话做动作（1）读例句。（2）
5、教师发指令，学生做动作。（3）学生互相练习。 (4)Practise 学生用自制的图片在小组内与同伴进行指图游戏。 (5)Sum upa.教师出示挂图，复习课文内容。b.引导学生根据板书，总结本课主要内容。六、检测反馈找朋友。 door 黑板 desk 名字window 椅子 morning 书桌bird 门 name 请chair 鸟 please 指blackboard 窗户 point 早晨，上午 七、 课外拓展画一画自己的教室或房间，然后与同伴交换，并进行指图游戏。教学反思八、Blackboard designUnit 1 Point to the door.Stand up. Sit down. （评比栏 A、B、C、D）Point to the window/ door /bird /the desk /the chair.
