收藏 分享(赏)

新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:544715 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:21 大小:100KB
下载 相关 举报
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第5页
第5页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第6页
第6页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第7页
第7页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第8页
第8页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第9页
第9页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第10页
第10页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第11页
第11页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第12页
第12页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第13页
第13页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第14页
第14页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第15页
第15页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第16页
第16页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第17页
第17页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第18页
第18页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第19页
第19页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第20页
第20页 / 共21页
新教材2021-2022学年高中语文部编版必修下册单元素养检测:第六单元 WORD版含解析.doc_第21页
第21页 / 共21页
亲,该文档总共21页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元素养检测(五)(120分钟,120分)一、阅读鉴赏(59分)(一)阅读下面装在套子里的人的选文,完成13题。(19分)第二天他老是心神不定地搓手,打哆嗦,从他的脸色分明看得出来他病了。还没到放学的时候,他就走了,这在他还是生平第一回呢。他没吃午饭。将近傍晚,他穿得暖暖和和的,到柯瓦连科家里去了。华连卡不在家,就只碰到她弟弟。“请坐!”柯瓦连科冷冷地说,皱起眉头。别里科夫沉默地坐了十分钟光景,然后开口了:“我上您这儿来,是为要了却我的一桩心事。我烦恼得很,烦恼得很。有个

2、不怀好意的家伙画了一张荒唐的漫画,画的是我和另一个跟您和我都有密切关系的人。我认为我有责任向您保证我跟这事没一点关系。我没有做出什么事来该得到这样的讥诮刚好相反,我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。”柯瓦连科坐在那儿生闷气,一句话也不说。别里科夫等了一会儿,然后压低喉咙,用悲凉的声调接着说:“另外我有件事情要跟您谈一谈。我在这儿做了多年的事,您最近才来,既然我是一个比您年纪大的同事,我就认为我有责任给您进一个忠告。您骑自行车,这种消遣,对青年的教育者来说,是绝对不合宜的!”“怎么见得?”柯瓦连科问。“难道这还用解释吗,密哈益沙维奇?难道这不是理所当然吗?如果教师骑自行车,那还能希望学生做出

3、什么好事来?他们所能做的就只有倒过来,用脑袋走路了!既然政府还没有发出通告,允许做这种事,那就做不得。昨天我吓坏了!我一看见您的姐姐,眼前就变得一片漆黑。一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车这太可怕了!”“您到底要怎么样?”“我所要做的只有一件事,就是忠告您,密哈益沙维奇。您是青年人,您前途远大,您的举动得十分十分小心才成;您却这么马马虎虎,唉,这么马马虎虎!您穿着绣花衬衫出门,人家经常看见您在大街上拿着书走来走去;现在呢,又骑什么自行车。校长会听说您和您姐姐骑自行车的,然后,这事又会传到督学的耳朵里这还会有好下场吗?”“讲到我姐姐和我骑自行车,这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说,“谁要来管

4、我的私事,就叫他滚!”别里科夫脸色苍白,站起来。“您用这种口吻跟我讲话,那我不能再讲下去了。”他说,“我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话;您对上司应当尊敬才对。”“难道我对上司说了什么不好的话?”柯瓦连科问,生气地瞧着他,“请您躲开我。我是正大光明的人,不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”别里科夫心慌意乱,匆匆忙忙地穿大衣,脸上带着恐怖的神情。这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。“随您怎么说,都由您好了。”他一面走出门道,到楼梯口去,一面说,“只是我得跟您预先声明一下:说不定有人偷听了我们的谈话了,为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见,我得

5、把我们的谈话内容报告校长把大意说明一下。我不能不这样做。”“报告他?去,尽管报告去吧!”柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙,站起来,摸了摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没有。可是,他滚下楼的时候,偏巧华连卡回来了,带着两位女士。她们站在楼下,怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象。是啊,这样一来,全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去,还会传到督学耳朵里去。哎呀,不定会闹出什么乱子!说不定又会有一张漫画,到头来弄得他奉命退休吧。等到他站起来,华

6、连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,笑声在整个房子里响着:“哈哈哈!”这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情:结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话,他什么也没有看见。一到家,他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片;然后他上了床,从此再也没起过床。过了一个月,别里科夫死了。我们都去送葬。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.迂腐、多疑、慎重的别里科夫一本正经地去找华连卡,妄图用自己的套子去套住她。B.一向讨厌别里科夫的科瓦连科与别里科夫

7、话不投机,科瓦连科把别里科夫推下了楼梯,所以别里科夫的婚事失败了。C.别里科夫滚下楼梯恰好被回来的华连卡看到,率真的她大笑三声,这笑声直接把别里科夫杀死了。D.别里科夫正儿八经地对柯瓦连科进行“忠告”。荒谬的言论与一本正经的口吻,构成强烈的反差,加强了讽刺力量。【解析】选C。别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的,但不能说“这笑声直接把别里科夫杀死了”。别里科夫的死说明腐朽保守的势力实际上不堪一击。2.从选文中可以看出华连卡姐弟是怎样的人?从人物身上我们可以体会到什么?(8分)答:_参考答案:在小说中,华连卡姐弟是有新思想、敢说敢为的年轻人,代表了一种新生的进步的力量。柯瓦连科和别里科夫的冲突,展示

8、了新旧两种思想的矛盾斗争,而且淋漓尽致地鞭笞,讽刺了别里科夫腐朽反动的本质。尽管别里科夫的死并不等于反动腐朽势力的灭亡,但华连卡姐弟的出现,却使人看到新思想的力量。3.在别里科夫和柯瓦连科的对话中,二人在思想性格等方面形成了鲜明的对比,请对此进行总结并举出相关句子加以印证。(8分)答:_参考答案:守旧思想和新思想的对比。别里科夫:“您骑自行车,这种消遣,对青年的教育者来说,是绝对不合宜的!”“一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车这太可怕了!”柯瓦连科:“讲到我姐姐和我骑自行车,这可不干别人的事。”“谁要来管我的私事,就叫他滚!”虚伪阴险和光明磊落的对比。别里科夫:“说不定有人偷听了我们的谈话了,

9、为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长把大意说明一下。”柯瓦连科:“我是正大光明的人,不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”“报告他?去,尽管报告去吧!”(二)阅读下面的文字,完成46题。(18分)画 家 厨 师胡玲经营二百多年的醉翁酒楼,传到老秦这已是第七代了。老秦年迈,希望儿子子墨能接管酒楼生意,可子墨喜舞文弄墨,一心要做个逍遥画家,不愿与锅碗瓢盆打交道。 有一天,子墨离家来到江南桐城,期盼有朝一日能见到他最崇拜的画家陈非凡,聆听他的教诲。两年后的一天,子墨在新闻里看到陈非凡举办“夕阳美”画展的消息,欣喜若狂,奔赴现场。子墨看到所

10、展画作画的均为老人,画中的老人瘦骨嶙峋,满面沧桑,皱纹毕现,视觉冲击力、画面震撼力强大。 画展期间记者问陈先生,这次展出的作品为什么全画老人?陈非凡说,我喜欢画老人,他们的每条皱纹里都饱含着智慧,每根白发里都藏着故事。记者又问,展品里,你最喜欢哪幅?陈非凡说,我最喜欢父亲这幅作品。记者要他谈谈父亲的创作过程。陈非凡对记者说,父亲离世前,我从未觉得他有多重要,但离开我们后,才发现我这辈子依靠的大山轰然倒塌了。那几天,我什么也没做,就是画我的父亲。每画一幅都是一挥而就,原来父亲的音容笑貌早已深入内心,植入骨髓。从那时起,我开始画老人,画我认识的每一位老人,我要留住他们在世间的模样。又有记者问,能谈

11、谈您的创作心得吗?陈非凡说,画画时,心中有温度,画出来的作品必然是鲜活的。 陈非凡的话如同子弹,重重击中子墨的心脏,子墨突然呆住了。这话父亲说过,他太熟悉了。当时子墨对父亲说,做不好菜,无法接管酒楼生意。父亲对他说,做菜时,心中有温度,做出来的菜一定是上乘的。 子墨盯着父亲中的老人,大脑一片空白。蓦然间,他似乎看到了父亲的影子飞入画中,与画上老人合而为一,慈祥地朝他笑着。子墨想起了父亲。孩童时,父亲做面点时,把面粉涂在他脸上,他顶着一张“花猫脸”在酒楼上蹿下跳,逗得客人哈哈大笑。念书了,冬天从学校回来,冷得浑身发抖,父亲把他拉到后厨的炉火旁,端给他一碗热气腾腾的排骨莲藕汤,他一口气喝了个底朝天

12、,浑身温暖舒坦。读大学初次离家时,父亲打包一盒酒楼的卤鸡爪给他,他在火车上吃的时候引得邻座的小孩直流口水 子墨默默走出展厅,拨通了家里的电话。接电话的是母亲,听到他的声音,母亲泣不成声。他叫父亲接电话时,母亲哭得更厉害了。母亲说,你爹每天关在房间里摆弄他做菜的炊具,一句话也不说 子墨突然有了新的决定。他回到家后,看到醉翁酒楼大门紧闭。母亲说,你爹年事已高,实在无力撑起酒楼,关门了。 子墨说,妈,你把钥匙给我。干什么?开门做菜。很快三菜一汤端出来了。子墨拉着摆弄炊具的爹说,爹尝尝我做的菜。老人家每道菜都尝了尝,露出意外的神色问,这是你做的?子墨说,是的,我从小在酒楼长大,耳濡目染,味道差不了。他

13、认真地看着父亲说,爹,从明天起,咱们的酒楼重新开张。父亲问,当真?不做画家了?子墨说,做菜不耽误画画,画画也不耽误做菜。 子墨接过炊具,醉翁酒楼重新营业。 子墨潜心钻研厨艺,他发现画画和做菜是相通的,他把画画的技巧运用到厨艺中。画画讲究色彩搭配,菜也要做得好看有菜色。工笔画下笔时讲究细致,不拖泥带水,切菜配菜也要细致利索。画面不能画得太满,留白才有韵味,做菜也一样,无须太多调料,最简单的烹饪手法,才能保留食物的原味。画画崇尚写意,洒脱自由,炒菜也要行云流水,不拘泥于形式子墨自创了一套做良心菜的方法。食材只取最新鲜的,每天清早赶往乡下,买农民刚从田地里摘来的蔬菜。取消酒楼的点菜环节,他买到什么做

14、什么,食客就吃什么。酒楼每天最多接待五桌客人,客人来吃饭必须提前预定。 母亲觉得子墨这样做恐怕要关门。他说,出色的画家惜墨如金,出色的厨师视菜如命,世间之事宁少勿滥,多了肯定要应付。在子墨的打理下,醉翁酒楼名声大震,成为当地最有特色的酒楼。 有食客听闻子墨以前是画家,好奇问他,老板,为何不见你画画?子墨一笑说,画在心中,画在菜中,好菜如画。(选自小说选刊2019年第4期,有删改) 4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.第5自然段中,作者运用联想的手法,由实而虚,再现了子墨人生中三次与父亲有关的温馨场面,暗示了老秦是一位出色的厨师。 B.电话里母亲的哭泣以及老

15、秦每日摆弄炊具的沉默,表现了老秦夫妇对儿子一心要做画家的不满和埋怨。C.文中子墨将画画和做菜进行类比,发现画画和做菜有很多相通之处,这是他精通厨艺的原因,也是他钻研画画的结果。 D.画家陈非凡的创作心得与厨师老秦的做菜心得如出一辙,画展作品父亲又让子墨从中看到了自己的父亲,而陈非凡又是子墨最崇拜的人,这些巧合正是本文构思上的独特之处。【解析】选B。“表现了老秦夫妇对儿子一心要做画家的不满和埋怨”错误。母亲哭泣的原因有两方面:一是几代人经营了二百多年的醉翁酒楼终究还是关门了,心中有无限的不舍和无奈;二是老秦每天摆弄炊具沉默不语,她看在眼里疼在心里,她能深刻理解老秦心里的苦楚。但老秦夫妇还是选择尊

16、重儿子的理想,所以并没有对儿子的不满和埋怨。5.在陈先生的画展上,记者有多次提问,请结合全文简要分析作者这样安排的用意。(9分) 答:_参考答案:照应前文。子墨看到所展画作均为老人时内心受到强烈的震撼,陈非凡的答记者问,进一步使“老人”的形象深入人心,为下文子墨对父亲态度的转变做铺垫。推动情节发展。陈非凡谈及作品父亲的创作过程及创作心得,使子墨一下子想起了自己的父亲,对后文子墨接管父亲酒楼生意等情节起到了很大的推动作用。有利于小说主旨的表达。画家陈非凡的创作心得与厨师老秦的做菜体会相似,使子墨领悟了画画与做菜的共通之处。6.请探究小说结尾画线句“画在心中,画在菜中,好菜如画”的表达效果。(6分

17、)答:_参考答案:“好菜如画”,运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了做菜与画画的相似之处,体现了子墨对做菜的独特感悟;“画在心中,画在菜中”,不管是画画,还是做菜,都可以看出子墨是一个心有温度、热爱生活的人;该句句式整齐,富有诗意,充满哲理,含蓄隽永,耐人寻味。(三)阅读下面的文言文,完成711题。(22分)项梁至定陶,再破秦军,项羽等又斩李由,益轻秦,有骄色。宋义谏项梁曰:“战胜而将骄卒惰者败。今卒少惰矣,秦兵日益,臣为君畏之。”项梁弗听。乃使宋义使于齐。道遇齐使者高陵君显,曰:“公将见武信君乎?臣论武信君军必败。公徐行即免死,疾行则及祸。”秦果悉起兵益章邯,击楚军,大破之定陶,项梁死。章邯

18、令王离、涉间围巨鹿,章邯军其南,筑甬道而输之粟。高陵君显见楚王曰:“宋义论武信君之军必败,军果败。兵未战而先见败征,此可谓知兵矣。”王乃置宋义为上将军,项羽为次将,范增为末将。诸别将皆属宋义,号为卿子冠军。行至安阳,留四十六日不进。项羽曰:“吾闻秦军围赵王巨鹿,疾引兵渡河,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣。”宋义曰:“不然。今秦攻赵,战胜则兵罢,我承其敝;不胜,则我引兵鼓行而西,必举秦矣。”乃遣其子宋襄相齐,身送之至无盐,饮酒高会。天寒大雨,士卒冻饥。项羽曰:“将戮力而攻秦,久留不行。今岁饥民贫,士卒食芋菽,军无见粮,乃饮酒高会,不引兵渡河因赵食,与赵并力攻秦,乃曰承其敞。夫强秦攻赵,必举。赵举

19、而秦强,何敞之承!今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。”后项羽斩宋义头,出令军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之。”当是时,诸将皆慑服。乃相与共立羽为假上将军。使人杀宋义子。怀王因使项羽为上将军。项羽杀卿子冠军,威震楚国,名闻诸侯。将救巨鹿。项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。与秦军遇,九战,大破之,虏王离。涉间不降楚,自烧杀。当是时,楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦诸将皆从壁上观楚兵无不以一当十呼声动天诸侯军人人惴恐。于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前。项羽始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。(选自项羽本纪,有删改)7.下列

20、对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.及楚击秦/诸将皆从/壁上观楚兵/无不以一当十/呼声动天/诸侯军人人惴恐B.及楚击秦诸将/皆从壁上观楚兵/无不以一当十/呼声动天/诸侯军人人惴恐C.及楚击秦/诸将皆从壁上观/楚兵无不以一当十/呼声动天/诸侯军人人惴恐D.及楚击秦诸将/皆从/壁上观楚兵/无不以一当十/呼声动天/诸侯军人人惴恐【解析】选C。这段话断句的标志:名词“楚”“秦”“诸将”“楚兵”“诸侯军”,动词“击”“观”。借助这些内容即可断开。联系起来,这句话的意思是“到楚军攻击秦军时,他们都只在营垒中观望。楚军战士无不以一当十,士兵们杀声震天,诸侯军人人战栗胆寒”。8.下列对文中加

21、点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.“甬道”指两旁有墙的通道,文中章邯专门修筑甬道为王离、涉间的军队输送粮草。B.“社稷”旧时指国家。“社”为谷神,“稷”为土神,“社稷之臣”指身负国家重任的大臣。C.“冠军”谓列于诸军之首,后来也指将军名号。文中“卿子冠军”是上将军宋义的尊号。D.古代帝王外出止宿时,以车为屏藩,使辕相对为门,称“辕门”。后来用它指代军营之门。【解析】选B。B项,“社为谷神,稷为土神”错误,应该是“社为土神,稷为谷神”。9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.宋义能够审时度势。宋义曾预料项梁兵败,路遇齐国使者高陵君显,劝其慢行以免及祸

22、。B.项梁刚愎自用。他没有听从宋义的劝谏,结果在定陶一战中被秦将章邯打败,战死沙场。C.项羽英勇无畏。巨鹿之战中他率将士破釜沉舟、烧毁军营以示誓死决战,最终大败秦军。D.项羽心狠手辣。他假托君命擅杀宋义;巨鹿之战俘虏秦将王离、涉间,并将其活活烧死。【解析】选D。张冠李戴,通过原文最后一段可知,王离被俘;涉间拒不降楚,自焚而死。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)战胜而将骄卒惰者败。今卒少惰矣,秦兵日益,臣为君畏之。(5分)译文:_(2)吾闻秦军围赵王巨鹿,疾引兵渡河,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣。(5分)译文:_参考答案:(1)打了胜仗,将领就骄傲,士卒就怠惰,这样的军队

23、一定要吃败仗。如今士卒有些怠惰了,而秦兵在一天天地增加,我替您担忧啊。(2)我听说秦军把赵王包围在巨鹿城内,我们应该赶快率兵渡河,楚军从外面攻打,赵军在里面接应,打垮秦军是确定无疑的。11.作者运用了什么方法来描写巨鹿之战中的项羽?(3分)答:_参考答案:采用正面描写和侧面描写相结合的写法。正面描写部分,极力渲染了项羽在“巨鹿之战”中的将帅神威;侧面描写部分,通过楚兵的勇猛、诸侯对项羽的敬畏衬托项羽神勇过人的将帅形象。附【译文】 项梁到定陶,两次打败秦军,项羽等又杀了李由,更加轻视秦军,显露出骄傲的神态。宋义规谏项梁说:“打了胜仗,将领就骄傲,士卒就怠惰,这样的军队一定要吃败仗。如今士卒有些怠

24、惰了,而秦兵在一天天地增加,我替您担忧啊。”项梁不听。于是派遣宋义出使齐国。(宋义)在路上遇见了齐国使者高陵君显,问道:“你是要去见武信君吧?依我看,武信君的军队必定要失败。您要是慢点儿走就可以免于身死,如果走快了就会赶上灾难。”秦朝果然发动了全部兵力来增援章邯,攻击楚军,在定陶大败楚军,项梁战死。章邯命令王离、涉间包围了巨鹿,自己的军队驻扎在巨鹿南边,筑起两边有墙的通道给他们输送粮草。齐国使者高陵君显求见楚王说:“宋义曾猜定武信君的军队必定失败,果然败了。在军队没有打仗的时候,就能事先看出失败的征兆,这可以称得上是懂得用兵了。”楚怀王于是就任命宋义为上将军,项羽任次将,范增任末将。其他各路将

25、领都隶属宋义,号称卿子冠军。抵达安阳,停留四十六天不向前进。项羽说:“我听说秦军把赵王包围在巨鹿城内,我们应该赶快率兵渡河,楚军从外面攻打,赵军在里面接应,打垮秦军是确定无疑的。”宋义说:“并非如此。如今秦国攻打赵国,打胜了,士卒也会疲惫,我们就可以利用秦军的疲惫;打不胜,我们就率领部队擂鼓西进,一定能歼灭秦军。”又派儿子宋襄去齐国为相,亲自送到无盐,置备酒筵,大会宾客。当时天气寒冷,下着大雨,士卒又冷又饿。项羽对将士说:“我们大家是想合力攻打秦军,他却久久停留不向前进。如今正赶上荒年,百姓贫困,将士们吃的是芋菽,军中没有存粮,他竟然置备酒筵,大会宾客,不率领部队渡河从赵国取得粮食,跟赵国合力

26、攻秦,却说利用秦军的疲惫。凭着强大的秦国攻打赵国,必定是秦国攻占赵国。赵国被攻占,秦国就更加强大,还利用什么秦国的疲惫!上将军不体恤士卒,谋取私利,这不是身负国家重任的大臣。”项羽斩下了宋义的头,出来向军中发令说:“宋义和齐国同谋反楚,楚王密令我处死他。”这时候,将领们都畏服项羽。于是大家一起立项羽为代理上将军。(项羽)派人追到齐国杀了宋义的儿子。楚怀王于是让项羽做了上将军。项羽诛杀了卿子冠军,威震楚国,名扬诸侯。援救巨鹿。项羽就率领全部军队渡河,把船只全部弄沉,把锅碗全部砸破,把军营全部烧毁,只带上三天的干粮,以此向士卒表示一定要决死战斗,毫无退还之心。与秦军遭遇,交战多次,大败秦军,俘虏了

27、王离。涉间拒不降楚,自焚而死。这时,楚军强大列于诸军之首。前来援救巨鹿的诸侯各军有十几座营垒,没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时,他们都只在营垒中观望。楚军战士无不以一当十,士兵们杀声震天,诸侯军人人战栗胆寒。项羽在打败秦军以后,召见诸侯将领,当他们进入军营之门时,一个个都跪着用膝盖向前走。自此,项羽真正成了诸侯的上将军,各路诸侯都隶属他。二、语言应用(11分)12.下面是贺兰山给老朋友发的微信内容,有五处表达不得体,请找出并修改。(5分)欣闻您将要乔迁,我既为您高兴,也有些失落。因为从我令尊那一辈,我们两家就交好。可惜这段时间我在外开会,不能为您搬家鼎力相助,非常抱歉。不过我回去后,一定会

28、躬临寒舍,恳请恭候。_改为_改为_改为_改为_改为_参考答案:我令尊家父鼎力相助出力躬临亲自到寒舍府上恭候等候13.阅读下面这段文字,用三个短语概括出5G网络的特点,一共不超过20字。(6分)在5G网络下,用户可以每秒钟下载一部高清电影,它的峰值下载速度可以达到20G/秒,未来我们只需要一个显示器就可以上网了。随着业务的发展,网络业务需要无所不包,广泛存在,5G可以为更多的应用提供网络。5G网络可以用于无人驾驶等领域,当我们在高速公路上无人驾驶时,140毫秒的延迟,就可以让车子的制动距离增加几十米,这样的网络是不可能应用于无人驾驶的,而5G网络的低延迟的要求是一毫秒,甚至更低。5G网络可以让某

29、些智能设备一周甚至一个月进行一次充电,这将极大地提高我们的使用体验以及增加更多的设备加入到万物互联的大家庭。答:_【解析】这是一道语段压缩题。先分出语段的层次,再保留关键句,剔除次要信息,逐步压缩。最终,压缩到短语而不是句。答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨,避免出现过宽或过窄的错误。结合“用户可以每秒钟下载一部高清电影未来我们只需要一个显示器就可以上网了”“5G可以为更多的应用提供网络”“5G网络可以让设备加入到万物互联的大家庭”等分析,可以从速度、延迟、功耗等方面概括。参考答案:速度更快延迟更低功耗更低三、写作表达(50分)14.微写作(10分)参照下面鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的

30、了解,刻画你心目中鲁迅的形象。(10分)要求:(1)使用第二人称,侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(4)200字左右。【参考例文】我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我疲倦想偷懒的时候,我抬头看到了您,您那犀利的目光像闪电,灼烧着我混沌的思想,我想到活着就该跟您一样,“我以我血荐轩辕”;当我目睹不良现象却不敢挺身而出时,我抬头看到了您,您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂,年轻人就该“横眉冷对千夫指”,敢于跟坏人坏事做斗争;当我遭受同学的误会而伤心时,我抬头看到了您,您那慈祥的面庞像广阔的海洋融化了我心中的寒冰,让我有宽厚博大的胸怀您伟岸

31、凛然,像一座永不熄灭的灯塔,指引着我们年轻一代永远向前。15.大作文(40分)阅读下面的材料,根据要求写作。(40分)近日,网传某大学某学生会干部在和赞助商聊天时,大耍“官威”。事后,这位学生认识到自己的错误,已向赞助商道歉。然而,网络上被曝光的各种各样的“大学生耍官威”事件已经屡见不鲜。就在11月1日,有网友爆料,某技师学院学生会某学生,因在群内回复学生会干部“哈哈哈”三个字,竟被罚写400字检讨。从7月份某大学学生会充满“官僚气”的干部任命公告再到9月份某飞行学院森严的学姐等级制度,以及社团干事因称呼学生会主席为“学长”而被教育,还有被要求发“节日祝福”,一些高校里学生会、社团等学生组织的

32、“官气”十足让人震惊。你对大学生言语粗鄙、官气十足的现象怎么看,哪些原因造成了这样的现象,你有解决的措施吗?自拟题目,自定立意,写一篇不少于800字的文章;文体不限。【写作提示】此题是一道时评类的材料作文,材料的内容是大学的学生干部耍官威现象。材料先列举了相关的事例,在最后提出要求“你对大学生言语粗鄙、官气十足的现象怎么看”“哪些原因造成了这样的现象”“你有解决的措施吗”,这就是作文的写作方向。从怎么看的角度可以定性,如“这是官本位思想在学校的一种延伸”;从原因的角度分析,这是“对学校社团疏于管理,教育不到位的表现”;从解决办法的角度可以提出,对学生干部的任免要有严格的规定,要明确具体的权利和

33、义务,要树立服务意识。行文时注意抓住材料切入话题,然后论述,论述时和现在的选举腐败等问题联系起来,让文章有深度和针对性。【参考例文】低 调 做 人最近从网上看到这样一句话:“人,要隐于音乐背后。”这句话让我受益匪浅,其实不仅仅是音乐方面,这句话应当适用于生活的各个方面。大家一定都知道哈佛大学的罗尔斯教授吧,他一心琢磨正义论,沉浸与其中,无法自拔。整整十五年,他没有像其他的学者一样,一有突破进展,就广邀媒体来采访,就在媒体前炫耀自己的成果,他远离了鲜花与掌声,淡泊名利,守得住寂寞。最后随着一本正义论的问世,全世界都投来关注的目光,而这本书也成为经典中的经典,至今来说,研究正义论的著作已经有了5

34、000余部。试想,当初的罗尔斯没有低调做人,而是一直高调的宣传着自己,热衷于鲜花与掌声,像如今的许多“学者”一样,四处开讲,高调出书,怎么可能有足够的经历与时间去沉浸于研究中。山不解释自己的高度,并不影响它的耸立云端;海不解释自己的深度,并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度,但没有谁能取代她作为万物的地位 人生在世,我们常常产生想解释点什么的想法。然而,一旦解释起来,却发现任何人解释都是那样的苍白无力,甚至还会越抹越黑。因此,做人不需要解释,便成为智者的选择。那么在当今社会,与人相处,我认为关键是要学会低调!低调做人,是一种品格,一种姿态,一种风度,一种修养,一种胸襟,一种智慧,一种谋略,是

35、做人的最佳姿态。欲成事者必须要宽容于人,进而为人们所悦纳、所赞赏、所钦佩,这正是人能立世的根基。根基坚固,才有繁枝茂叶,硕果累累;倘若根基浅薄,便难免枝衰叶弱,不禁风雨。而低调做人就是在社会上加固立世根基的绝好姿态。低调做人,不仅可以保护自己、融入人群,与人和谐相处,也可以让人暗蓄力量、悄然潜行,在不显山不露水中成就事业。学会低调做人,就是要不喧闹、不娇柔、不造作、不假惺惺、不卷进是非、不招人嫌、不招人嫉,即使你认为自己满腹才华,能力比别人强,也要学会藏拙。而抱怨自己怀才不遇,那只是肤浅的行为。低调做人,就是用平和的心态来看待世间的一切,修炼到此种境界,为人便能善始善终,既可以让人在卑微时安贫乐道,豁达大度,也可以让人在显赫时持盈若亏,不娇不狂。 低调也许只是针对为人而已,如果对人生,对事业太低调,会埋没人才。对于事业,应该有崇高的追求和执着的创新,同时,要创造机会展示自己的才华,自己的智慧为人低调并非是妥协、退让、懦弱,而是一种智慧,一种远见,是一种对人的尊重。 低调做人,是一种品格,一种姿态,一种风度,一种修养,一种胸襟,一种智慧,一种谋略,是一种做人的最佳姿态。关闭Word文档返回原板块

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3