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湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校八年级语文上册第23课记承天寺夜游同步练习无答案语文版.doc

上传人:a**** 文档编号:54405 上传时间:2025-10-29 格式:DOC 页数:2 大小:58.50KB
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1、23、记承天寺夜游1、注音藻荇( ) 竹柏( ) 2、记承天寺夜游选自 ,作者 , 代 家, 之一。字 ,号 ,眉山人。3、加点字解释有误的一项( )A. 念无与为乐者(思念,想念) B. 欣然起行 (高兴的样子) C. 藻、荇交横 (交错纵横) D. 相与步于中庭 (一同,共同) 4、加点词古今同义的一项( )A. 月色入户 B. 但少闲人如吾两人者耳C. 盖竹柏影也 D. 怀民亦未寝5、节奏划分有误的一项( )A. 念无与为乐者 B. 遂至承天寺寻张怀民C. 盖竹柏影也 D. 但少闲人如吾两人者耳6、对文章内容理解有误的一项( )A. 运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画。

2、一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷。B. 这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C. 这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人;写人又突出一点“闲”。 D. 本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极其少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄。7、翻译下列句子。a. 但少闲人如吾两人者耳。 b. 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 8、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是 ,“藻荇”是指 ,此句运用了 的修辞手法。9、古人爱把竹柏比作君子,比作好友,苏轼写竹柏有何用意? 10、“闲人”蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?

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