1、新人教版五年级数学上册思维能力训练题一、填空。1、单位换算。4050平方厘米=（ ）平方分米6.18平方米 =（ ）平方分米5千米20米=（ ）千米4.2时 = （ ）时（ ）分2、一个梯形，上底与下底的和是8厘米，高是5厘米，它的面积是（ ）厘米2。3、200998-200.980+20090=（ ）。4、0.001+0.002+0.003+0.998+0.999=（ ）。5、父亲今年32岁，儿子今年5年，（ ）年后，父亲的年龄刚好是儿子的年龄的2倍。6、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（ ）。7、0.572.05的积里有（ ）位小数，保留两位小数是（ ）。8、两
2、个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是（ ）。9、 4.9095保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ）。10、用数对表示物体的位置，要先确（ ），再确定（ ）。二、选择正确的序号填在括号里。1、（ ）是特殊的平行四边形。三角形长方形梯形2、两个（ ）的三角形能拼成一个平行四边形。面积相等形状一样完全一样任意的两个三角形3、一个三角形的面积是24平方厘米，如果它的底扩大2倍，高缩小3倍那么这个三角形的面积是（ ）平方厘米。248164. 5.9948保留两位小数约是（ ）。、6.00、5.99、6.05. 一个除法算式，如果被除数扩大100
3、倍，要使商不变,除数应该 （ ）。、扩大10倍、扩大100倍、缩小100倍三、判断下面各题，对的打 ，错的打 。1、等底等高的三角形面积一定相等。 （ ）2、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。 （ ）3、一个数乘以大于1的数，积一定大于这个数。 （ ）4、两数相除，所得的商一定小于被除数。 （ ）5、梯形的面积是平行四边形面积的一半。 （ ）四、计算。1、直接写得数。2.50.40.80.50.30.860.880.120.550.272.80.8=3.20.41.80.181.250.482.50.80.420.1=0.90.01=2、能简算的要简算。0.38 79 1021
4、33.79 + 6.214.121.781.22255.50.424.20.766.82.7+2.73.23、解方程。6x10.8=40.81.2 x 2 = 60160.5+3x =148x66=1005.9x-2.4x = 74x39=29五、解决问题。1、两个工程队共同开凿一条117米长的隧道。各从一端相向施工,13天打通。甲队每天开凿米，乙队每天开凿多少米？唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学
5、”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2、少年宫合唱队有84人，合唱队人数比舞蹈队人数的4倍少8人。舞蹈队有多少人？3、一间教室的宽是6.5米，长是宽的2.4倍，这个教室的面积是多少平方米？“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而
6、来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。4、一块红绸，长2.4米，宽0.7米，把它做成直角边分别为8厘米和5厘米的小旗，最多可做多少面？5、一个游泳池的池底是梯形，它的上底是28米，下底是35米，高是60米，这个游泳池的占地面积是多大？若池底用边长为0.6米的方砖铺，需要方砖多少块？
