1、山东省淄博市淄川区般阳中学2018-2019学年高二语文3月月考试题（春考）本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。卷一（选择题 共50分）本卷共20个小题，在每个小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分）1下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是A装帧(zhn) 圭臬(ni) 滂沱 （png） 另辟蹊径(q)B桂棹(zho) 和弦(xun) 角色(ju) 众目睽睽（ku）C慰藉（ji) 阜盛(f) 装载 (zi) 义愤填膺(yng)D摭拾(zh) 冠冕(g
2、un) 誊写(y) 卷帙浩繁（zh）2下列各组词语中，没有错别字的一项是A蝉联 雾霾 恰如其份 罄竹难书B联袂 砥砺 厉行节约 舐犊情深C诡秘 蒿草 既往不咎 吹毛求次D自栩 嬉戏 语重心长 妄自菲薄3依次填入下列横线处的关联词语，正确的一项是 他一生都在觅渡， 到最后也没有傍到一个好的码头，这实在是一个悲剧。但正是这悲剧的遗憾，人们才这样以其生命的一倍、两倍、十倍的岁月去纪念他。 他一开始就不闹什么革命， 随便拔下身上的一根汗毛，悉心培植，他 会成为著名的作家、翻译家、金石家、书法家或者名医。A但是 如果 只要 也 B但是 即使 那么 就C但是 要么 要么 也 D但是 即使 要么 就4. 下
3、列句子中标点符号的使用，正确的是A.所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”谁说不是一条真理？B.为促进同学们朗读古典诗词的热情，我校计划在5月中旬举行以我爱古诗词为主题的朗诵活动。C.是继续升学深造，还是直接就业？即将毕业的小王感到很迷惘。D.人们为什么偏爱竹？有一种解释是“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（三希堂竹谱序），所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。5下列各句中加线成语使用正确的是A.这次来青岛，时间紧迫，只能浮光掠影地看看，但那美丽的海滨景色给我留下了深刻印象。B.有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。C.人类在灾难面前要万众一心，积极应对，而不是畏
4、惧退缩，怨天尤人。D.两会召开期间，各地代表云集北京，对记者们接连不断的提问，与会代表们均不胜其烦地一一予以回答。6下列句子中，语意明确，没有语病的是A春节过后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了12倍。B语文是各门学科的基础，学好语文，不仅可以正确理解自然科学中的概念和原理，而且还能培养严密思维的能力。C一些中学生写作文胡编乱造、词不达意，其根本原因就是不注意观察生活、缺乏真情实感造成的。D春天的祖国处处鲜花盛开，姹紫嫣红，是最美丽的季节。7. 下面几个句子，组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是旧日的方志上说“长林郁郁，幽涧泠泠”。如今，没有了长林，哪还有泠泠之水？没树、
5、没水，那白鹤不肯合作，也就选择了远离。假如我能像以前一样，看到原来的景色，我也会像普里什文笔下的别连杰耶娃那样：“就会跪下来”。看来，我应友人之嘱，题写的“鹤池”二字，也只成了一种虚假的点缀。尽管，山岙还有鹤池，池上再也没有群集的白鹤；天上也没有飞翔的影子，“白云千载空悠悠”。在20世纪的60年代，村里村外的劳力都上山了，把长了几百年甚至上千年的松树都砍光了，开山种粮。A B C D8下列有关文学、文化常识的表述，正确的是A.海明威、欧亨利和拉索尔贝克都是美国作家，“桑地亚哥”是欧亨利塑造的硬汉形象。 B. “歌”、“行”、“书”、“赋”都是古诗中的一种体裁。 C请别人修改文章称“斧正”，赠与
6、对方书籍称“惠赠”。 D.苏轼和辛弃疾都是豪放词派代表人物，他们是不同时代。 9. 下列有关应用文知识的表述，正确的是A.借据中表示钱物往来数量的数字大小写均可，数额前必须写清钱币种类。 B.演讲具有针对性、鼓动性和艺术性的特点。 C.一则广告的成功与否，制作艺术水平的高低起决定作用。 D.简报由报头、正文、报尾三部分组成。“编发单位”位于报尾。10.对下面这首诗歌的赏析，不恰当的是送何遁山人归蜀 【宋】梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。【注释】息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。A. 首联诗人想象何遁山人的孩子在自家柴扉外急
7、切地盼望父亲归来。B. 颔联紧承首联，想象何遁山人倚门远望的孩子忽然听到远处的山壑中传来杜鹃的叫声，仔细一看，原来是自己的父亲翻过前山回来了。C. 诗歌后两联转而从何遁山人的角度展开想象，想象其回家之后的情形。D. 这是一首送别诗，一方面写出了作者为朋友归乡而高兴，另一方面也写出了作者送别友人时的惆怅感伤。二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）阅读下面的文段，完成11-16小题（一）以“指”为信在长期的观察和思考中,先民认识和掌握了指纹的结构与特性。并利用这些结构与特性的指代功能，逐渐开发出了指纹的使用价值。中国是世界上公认最早使用指纹的国家。美国芝加哥菲尔特博物馆珍藏着一枚中国古代泥印
8、，印的正面写着主人的名字，反面印有一只拇指的印痕。据考证，这颗罕见的泥印距今已有2000多年，算是目前发现的最古老的指印印泥了。很明显，指印在这里代表着“自己”。秦汉时代盛行封泥制。那时人们将竹简木牍作为书写的载体，发信使将竹简木牍用绳捆缚，然后在绳端结合处用泥封闭，泥上加盖官私印章，以防别人偷拆。据实物资料证实，从西周至秦汉时期，印章与指纹可交替使用，民间无印章者，“盖印时阑之以指耳”，或同时捺押印章指印。契约应用指纹签署的做法大约出现在西汉初期，最早的做法是业主在竹简上“画指”。所谓“画指”，是指由书契人书写契文，在契尾一一开列双方当事人及见证人、保人（指中间人）等的姓名，然后个人在自己名
9、字下方，按照男左女右的原则，画中指、食指两节或三节长度的线段，并在指尖、指节位置画上横线，以示契约由自己签署。有人统计过，在吐鲁番和敦煌出土的汉至五代的契约文书中，凡落款部分尚保存完好的，“画指”签署方式最为普遍。唐时，指纹已经广泛应用于订立田宅买卖、婚姻家庭、人口买卖和财务借贷等民事契约的签署。公元851年，阿拉伯商人索拉罗在他写的大唐风情中记载：“此地，无论谁向人借钱，都要立借票（借据），借债人须要用中指和食指在借票上并排在捺印。如果双方签订契约，那么双方的指纹就印在两纸骑缝处，恰如符木相偶。”唐以后，官府中兵丁名册、狱词、划供等，均有以指印为证的文字记载及实物留下来。宋以后，在人口买卖契
10、约和离婚修书上，普遍采用捺指纹或是压手印的做法。这种传统做法沿袭至民国时仍然很普通，指纹博物馆就藏有这样的文件。那是民国25年山西人蔚成全卖掉妻女所立的订婚证书及婚约。原来蔚成全将妻子卖与同乡覃守荣后，其妻便与覃守荣订立婚约，证婚书上还要知见人、代笔人等都要签字画押，蔚成全本人以主婚人的身份出现。他们还在订婚书上捺按了指纹和手印，这样做的目的有两个，一是规避法律的惩罚，二是大家的面子都好看。指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎
11、再次得到了印证。11. 下列关于文章内容的表述，不正确的一项是A. 基于长期的观察与思考，先民在掌握了指纹的结构和特性之后，开发了指纹的实用价值以“指”为信。B. 美国芝加哥菲尔特博物院珍藏的那枚中国古代泥印，正面刻着的名字与反面印有的拇指印痕属于同一人。C. 中国是世界公认的最早应用指纹的国家，中国最古老的指印印泥大约出现在距今2000多年前。D. 按押指印以示信用的做法自古沿用至今，指纹作为契约签署标志无论在古代还是现代都具有法律效力。12. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 秦汉时期，需要使用指印的封泥制盛行一时，于是人们在捆束竹简和木牍的绳端结合处使用封泥并在泥上加盖官私印章
12、。B. 西汉时期，在竹简上“画指”可表明契约由相关人等共同签署，这种当时最普遍的做法也是最早用指纹签署契约的做法。C. 唐时，指纹已经广泛应用于田产买卖等民事契约的签署，唐人订立契约须双方指纹像符木相偶一样印在两纸骑缝处。D. 民国时，在人口买卖契约或婚约的证书上采用捺指纹或是压手印的做法仍然很普遍，目的是使契约具有一定的法律效力。13. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A. 有实物资料证实，西周时有交替或同时使用印章与指纹做法，后来这种做法虽然有变化，但没有影响指纹在契约文书上的运用。B. 阿拉伯商人索拉罗的记载表明，指纹在借贷上的广泛运用，既丰富了中国指纹文化的内容和形式，也为现
13、代信用制度的发展奠定了基础。C. 从一枚古老的指印泥印代表着“自己”，到指纹成为契约文书上具有法律效力的签署标志，中国“以指为信”的做法延续2000多年。D. 从指印泥印到画指再到按押指纹，中国古代契约制度在发展中不断完善。对指纹指代功能的利用，充分显示了中华民族古老的智慧。（二）微博在中国媒介生态中，其意义不同寻常，微博一小步，媒体一大步。微博释放的“微动力”改变了中国社会的公共与私人交往方式。这一被中国网民热捧的新媒介甚至成为穿越信息黑洞的牵引力量。其实，小小的微博承受了不少不能承受之重，承载了过多的光荣与梦想。在微博八面风光的背后,我们需要追问和思考这一新媒介形态的宽度与限度。尼尔波兹曼
14、认为，媒介的形式偏好某种特殊的内容,从而能最终控制文化。某个文化中交流的媒体对于这个文化精神重心和物质重心的形成有着决定性的影响。在波兹曼看来,任何认识论都是某个媒介发展阶段的认识论。波兹曼曾认为,随着印刷术退至我们文化的边缘以及电视占据了文化的中心，公共话语的严肃性明确性和价值都出现了危险的退步。他甚至顽固地认为，400年来占据绝对统治地位的印刷术利大于弊。我们现代人对于智力的理解大多数来自于印刷文字,我们对于教育知识真理和信息的看法也是一样的。印刷时代成就了思维的系统性和深度，而电视媒介则把娱乐本身变成了表现一切的形式。娱乐是电视上所有话题的超意识形成。波兹曼的这种观点,不无偏激,但有一定
15、道理。微博催生我们的公共生活，但在某种程度上是以牺牲我们的思想深度和宽度为代价的。与波兹曼一样，我认为，印刷媒介成就了思想的深度以及公共话语的严肃性明确性和系统性。阅读和写作成熟于印象时代。微博视野中的阅读,是典型的“泛读”。在技术上,微博给书写者的空间十分有限,被限定在140字以内。在140个字符内传递一定的信息是可以的，但要表达像样的思想则是比较困难的。对于读者而言,在微博世界浸淫日久，注意力也被严重碎片化，喜欢追逐一个个信息碎片以及思想的边角料，体验的是点点滴滴短暂的快感。在阅读的过程中，读者的感觉似乎是丰盈的，但这种阅读多是视觉层面上的愉悦,属于刺激大脑皮层的浅性观赏。微博世界中的阅读
16、是典型的走马观花，很难有思维的深度潜入。在微博所目击的风景，神马都是浮云。读者享受的只是视觉的漫游，而对于思想和思维的深度操练,微博的效果往往是有限的。如果不适当控制自己的时间，微博会让你浪费很多时间，毕竟，碎片信息碎片思考还是有其局限性,它不能提供系统性思想。微博视野的阅读,是典型的浅尝辄止的阅读。人生苦短，我们的时间和注意力都是稀缺资源，在微博上投注了过多的时间和注意力，必然会挤占了总的读写时间。关键的是，微博改变了我们的读写方式。习惯于微博读写的人，思维方式也被微博化，即被碎片化颗粒化浅表化,缺乏对问题的深度观察和思考的能力。14.下列对“微博”的理解,不符合原文意思的一项是 （）A微博
17、一小步,媒体一大步,可见微博在中国媒介生态中,意义非同寻常B改变中国社会公共与私人交往方式是微博释放的微动力.C在某种程度上微博是以牺牲我们的思想深度和宽度为代价的.D微博改变人类的读写方式,但并未改变人类总的读写时间.15.下列理解,不符合原文意思的一项是 （）A波兹曼认为某个文化中交流的媒体对于文化精神重心的形成和物质重心的形成有着决定性的影响是因为媒介的形式偏好某种特殊的内容,并且最终能控制文化。B印刷时代成就了思维的系统性和深度,娱乐则是电视上所有话题的超意识形成。C阅读和写作成熟于印刷时代,印刷媒介成就了思想的深度以及公共话语的严肃性,明确性和系统性。D微博最大的不足是微博给书写者的
18、空间极其有限,无法表达像样的思想。16.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）A追问和思考微博这一新兴媒介形态的宽度与限度迫在眉睫。B在作者看来，微博容易使读者的注意力严重碎片化。C微博世界中的阅读是视觉层面上的阅读，难有思维的深度潜入。D作者主张适当控制微博阅读，避免被碎片化，颗粒化，浅表化。三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成17-20题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留
19、沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。17.下列句子中词语解释不正确的是A. 令将军与臣有卻 卻：通“隙”，嫌怨，隔阂B. 若入前为寿 寿：祝寿C. 沛公旦日从百余骑来见项王 从：使动用法 ，使跟从D. 常以身翼蔽沛公 翼：名词作状语，像鸟的翅膀一样18.下列
20、句子与例句相同的一项是 例句：籍何以至此？A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.古之人不余欺也 C.果地震陇西 D.此非孟德之困于周郎者乎19.下列句中加点字意义和用法相同的一项是 A. 今者有小人之言 此沛公左司马曹无伤言之B. 因击沛公于坐 既而以吴民之乱请于朝C. 若属皆且为所虏 君王为人不忍 D. 举所佩玉玦以示之者三 宁许以负秦曲20.对文章的理解不准确的是A.本段写鸿门宴上的斗争，开始很平和，但范增蓄意杀死刘邦，使气氛趋于紧张。B. 刘邦卑词“谢罪“，项羽说出告密人，可见怒气全消，有和解意，且设宴招待刘邦。C. 当时宴会在军帐中进行，座次按古代室内礼仪活动形式安排，以坐在东面为尊。D.成
21、语“项庄舞剑，意在沛公”即出于此。卷二（非选择题，共70分）四、（本大题3个小题，共10分）21（3分）写出下列横线处空缺的名句。（任选三句）万里长江横渡， 。古者富贵而名摩灭，不可胜记， 。 ，此时无声胜有声。 ，下自成蹊。长风破浪会有时， 。22.（3分）把下面一个长单句改为三个短句，要求不改变原意。联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在新的占领区建立新的居民点的报告。 23.（4分）某校团委计划在六一国际儿童节这一天，组织全校团干部去儿童福利院开展“爱心陪伴”活动。请根据此写一份通知，要求格式规范，内容简洁。 五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分）阅读下文，完成2
22、428题。锦书谁寄东西人是怀旧的动物，什么消失了就怀念什么，什么消失得越快便怀念得越迅速，比如我就怀念过麦芽糖、弹弓、军衣、汽枪、鞭炮、压岁钱、爱情以及白日梦不要伤感，因为这种怀念是明摆着的，只要生活在时间的链条里，谁都逃不过去。但有些怀念却在悄悄地孕育，即使对象还没有完全消失，却已经让我怀念了。书信，正是这么一种值得怀念的对象。我平生收到的第一封信，是在我读小学四年级的时候。一天，老师把一封信递给我。那是来自部队的信，上面赫然写着我的乳名。我哆嗦了半天，才把信封撕开，原来信是我从未见面的表哥寄来的。他当兵了，挎驳壳枪了，所以要把这个喜讯告诉我父母，而我的父母大字不识一个，他只好让信在我这里拐
23、一个弯。这封信被我读了一遍又一遍，然后揣在心窝子的旁边，不时地按一按，生怕它丢掉。它除了能给我走夜路壮胆之外，还使我对山外边有了大胆的设象，当时我是多么希望能像表哥那样，成为一名光荣的士兵。后来，我外出求学，书信成了我跟家里讨钱的惟一工具。我的信一去就是一两个月，犹如石沉大海，基本上得不到回音。于是我的思绪就跟着那封信一遍遍地走，想象它怎么到达县里、乡里、村里，再怎么到达我姐夫的手上，我姐夫又如何如何地读给我父母听我知道不等信读完，父母的眉头早就紧锁了，他们不知道向哪里去找钱，猪还没有出栏，木耳还没长起来，鸡又发瘟了，粮食本来就不多在我这头，信是希望，是期待，甚至是温暖；然而在我父母那一头，信
24、也许就是钢刀，就是恐吓，就是一张张罚款单。好在我的父母都能咬紧牙齿，一次次完成我的罚款任务，才让我有了今天。所以，不是全部的信都是美好的，但却值得我去回忆，值得我去感激。写信最多的日子，是在初恋的岁月，我跟恋人分居两地，几乎每天一封。当看到好的小说我会在信里谈感想；当工作上稍有成绩，我会在信里大吹特吹而她的工作和生活也是通过信件向我呈现。这样的通信常常使我没有时间概念，几天前发生的事情往往要在我收到信件的时候才知道，也就是说她经历的我也会经历一遍，已经消失的事件因为书信便存活下来。这是文字的力量，书信的力量，它让我分享喜悦，共渡难关。在当时，我几乎把文字当作最有力的工具，就像一个名人说的：书生
25、报国无它物，惟有手中笔如刀。所以我选择写作，以为拥有了文字就是天底下最厉害的人。但是错了，当我像暴发户那样拥有一部砖头似的手机时，才知道一个声音的时代已经来临。你只要在手机上按下一串数字，就可以听到千里之外的呼吸，方便了，近了，世界变成村庄了。我们在“喂、啊”声中，把一切摆平，搞定，书信的仪式、期盼的心情、遥远的想象、纸上的墨香统统地被声音覆盖，说话更直接，心灵更草率，仿佛吃快餐，只为填饱肚子。再也不会有人像李白那样：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，连回味的时间都不曾空出。这几乎是集体性的叛变，哪怕我这样专门从事文字工作的人，也因为图方便，不再愿意拿起笔来写信。于是，我对书信除了抱歉就是怀
26、念。几年前，我因为向作家叶兆言（叶圣陶之孙）约照片，收到过他的两封来信。那信是用一种特制的书画纸写成，竖式，每页八行。明明他年长于我，却在抬头处称为我兄；明明我是小辈，他却在落款处称自己为弟。这是多么谦逊的表达！暂且不说称谓，单凭那纸、那字你就感受到了一种尊重，书香之气扑面而来。也许这就是信的最后贵族，留住它便是对书信的最高尊敬。24.怎样理解文中划线句子的含义？25.根据文章段内容，概括书信对作者的意义。26.本文以“锦书谁寄”为题，有什么好处？请简要分析。27.文章第段在全文中有什么作用？28.文章第段，作者写道：“这几乎是集体性的叛变，哪怕我这样专门从事文字工作的人，也因为图方便，不再愿
27、意拿起笔来写信”，请结合全文分析作者这样说的态度和情感，然后结合生活实际简要谈谈你的看法。六、（本大题45分）阅读下面的文字，根据要求作文。 你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于700字的记叙文。3月月考试题答案15 CBACC 610 BCDBD1115 CABDD 1620 CBBDC21. 极目楚天舒唯倜傥非常之人称焉别有幽愁暗恨生
28、桃李不言直挂云帆济沧海22参考答案及评分标准：以色列在新的占领区建立新的居民点。（1分）海湾四国提出严禁以色列这一做法的报告。（1分）联合国安理会昨天通过了海湾四国的报告。（1分）23. 通知各班团支部:为了让失亲儿童感受到社会的温暖,学校团委将于“六一”国际儿童节当天，组织各班团干部前往儿童福利院开展“爱心陪伴”活动。请相关人员于6月1日上午8点在学校门口集合，集体乘车出发。 XX学校团委 XX年5月29日24. （3分）有些信件给父母带去了经济和心理的压力，父母给予的温暖和支持值得作者感怀。（答对一点得1分，答对两点得3分）25. （3分）（1）小学四年级时，表哥的书信激发了我对未来和外界
29、的想象，给予我勇气；（2）求学期间，书信成为我向父母求救的工具，也融入到作者的记忆和生命里；（3）恋爱期间，书信维系了我和恋人的关系，同时让我明白书信和文字的力量。26（3分）（1）化用诗句“云中谁寄锦书来”，显得典雅；（2）“锦书谁寄”可为“谁寄锦书”，预示当下书信作为交流媒介的衰退，（3）表达作者对书信的怀念，点明文章主题。（每答一点给1分。意思答对即可。）27（3分）（1）内容：写出叶兆言和作者往来的书信的称谓、纸张和形式，表明作者对叶兆言的尊敬；（2）结构：收束全文，和前文写手机对作者的影响形成对比；（3）表达效果：深化文章主旨，让作者对书信的怀念显得韵味悠长。（每答一点给1分。意思答对即可。）28（3分）（1）态度：作者对当下人们对书信的背叛持否定态度；（1分）情感：作者对书信消失的存有遗憾，自己背叛书信的心存愧疚。（1分）（2）正反皆可。示例一：交流工具的更替是时代发展得必然，作者大可不必感慨，需用更达观的态度来对待；示例二：书信实际上预示着一种生活方式，一种生活的情趣。现代生活易让人陷入急躁，我们更需要呼唤一种古典的情怀。（1分） 29【评分标准】一类（45-37分）二类（36-27分）三类（26-0分） 说明：不写题目扣2分；不足700字，每少50字扣2分；错别字每2个扣1分，重复的不计，最多扣3分；卷面不整洁，字迹潦草，不能进入一类卷。
