1、专题一 名词和冠词【命题趋势探秘】命题规律考查内容名词辨析名词的固定搭配冠词的基本用法冠词的特殊用法考查热度考查题型单项填空，完形填空，短文改错单项填空，完形填空，短文改错语法填空，单项填空，短文改错语法填空，单项填空，短文改错所占分值13分13分1分1分命题趋势 1. 高考英语试卷对名词的考查主要有名词在语境中的应用、词义辨析、可数名词与不可数名词的辨析、名词的复数、名词所有格等。 2.近几年高考重点考查了不定冠词表泛指，定冠词表特指的用法和名词词义辨析。在2016年高考中，冠词基本用法和名词辨析仍可能是考查重点，而冠词的特殊用法可能是考查的难点和热点。在平时应积累有关冠词的一些习惯用法和固
2、定搭配。【高频考点聚焦】考点1 名词辨析【基础知识梳理】 我们在英语学习中有必要积累一些名词的同义词和近义词的词义和区分，并且学会结合具体的语境准确理解名词含义。 1.reason， cause与excuse reason：造成某一事实或现象的主观因素，“理由”，与介词for搭配，用the reason for sth； cause：引发某一事实或行为的客观因素，“原因，起因”，与介词of搭配，用the cause of sth； excuse：借口，辩解，指为某一行为所作的解释，可以是真的，也可以是托辞 2.fault， mistake与error mistake：指判断或理解方面的错误，或
3、由于缺乏思考或疏忽而造成的错误； fault：强调过失的责任，或性格、心智状态、情绪、行为或习惯中的“缺点、弱点” error：强调违反某一标准而做的错事，比如笔误、印刷上或计算上的错误；表示“道德方面的过失” 3.condition（s），state，situation与case condition：表示人或物本身所处的“状态，状况”，如in good/bad/perfect condition“状态很好/很糟糕”；用其复数形式表示“条件”，生活或工作的各种条件或影响某事发生的总的“情况，条件”state：指人或物在环境、外表、心灵以及健康方面的状况，或指在某一阶段的状态或形式。 situa
4、tion：由一系列影响某人生活工作的因素造成的一种状况和处境，周边环境的总和。 Case：1）影响某人或群体的“状况，情形，场合”；2）案件，官司；病例 4.view， sight， scene与scenery view：1）不表示“景色”，而是指从固定的某个地方如门口、座位上往外看见的东西、景物，以及美丽的自然风景；2）表示“风景画、风景照片”的含义，常用have a good/wide view of表示“看见”；3）表示“观点，看法” sight：1）see的名词形式，表示“看见；目光，视力，视野”；2）供参观或游览的地方；景象，情景，此时常用复数形式表泛指； scene：1）和view
5、一样，scene也是可数名词，通常指局部的、具体的风景、景致，还可表示戏剧、电影或叙述中的、现实生活中的“发生地、场景、场面、情景”等； scenery：不可数名词，指大自然风景的总称，或者说，许多个scene构成了scenery 5. reward，award，prize与bonus reward：表示“报酬， 酬劳”，多用来指付出劳动所得到的（物质的或非物质的）报酬，用作动词表示“给某人以回报/报酬” award：表示额外的“奖励”，如奖品、奖状、奖金，用作动词表示“授予，给予” prize： 指在比赛中获得好成绩而受奖，获得奖杯或钱物 bonus： 奖金，红利；额外给予的东西 6. ac
6、cident，incident与event accident：“事故”，指交通事故、意外事件等偶然或意外发生的不幸事情，如摔伤、车祸等 incident：“事件，事变”，既可指小事件或附带事件，又可指政治上具有影响的事件或事变 event：可指任何大小事件，但尤指历史上的重大事件或“体育赛事” 7. matter，affair与business matter：指需考虑或处理的事，在“Whats the matter with”结构中，the matter 指“麻烦、困难”。 affair：复数形式多指政治事务或个人的私事，单数形式表示令人印象深刻或震惊的事件，如水门事件the Watergat
7、e Affair business指商业方面的事情，有时有职责的意思。 8. habit与custom habit：常用来指个人的生活习惯等 custom：多指社会风俗习惯，泛指社会习俗用复数形式 9.sign， symbol，mark，symptom与signal sign：（1）迹象，征兆；（2）标记，指示牌，标牌（指代表具有固定意义的一种简明的符号或标志） symbol：表示“符号，标志；象征”，指作为象征或表达某种深邃意义的特殊事物 mark：表示“记号，标记”， 指在其他事物上留下的清晰可见的印痕或先天固有的标志，也可指毁损的痕迹或污点 signal：信号，暗号，也指无线电的信号 1
8、0. force，strength，power与energy strength：指体力，力气，也可指人在困境中表现出的意志力，或人与物的长处，优势 force：表示“爆发力”，指克服阻力，使事物运动而实际发出或施加的力量也可引申指“兵力，军队”或“势力” energy：主要指“人的精力”“自然界的能量”，常用的搭配：chemical energy化学能；heat energy热能；energy sources能源 power： （1）权力，权势；（2）能，动力；（3）影响力，感染力 11. access， approach， means与way access：入口，通道；使用权，进入权。常用h
9、ave/with access to approach：接近，靠近；方式，途径。an approach to sth.表示做某事的方法、途径 means：单复数形式相同，着重于具体的手段，常与介词by搭配 way：指做成某事的方法或做某事的方式，与技巧或效果的好坏无关，其常用搭配有：the way of doing sth.； the way to do sth.； the way（that/in which）. method：按计划做某事的方法，其用法为the method of/for （doing） sth. 12. journey， tour， trip，travel与voyage j
10、ourney：多指有目的地的陆地长途旅行，有时也指水上或空中旅行，其距离远近、时间长短、旅行的目的和方式不限，并不表示是否要返回出发地，是正式用语。尤其指路途。 tour：指根据一定路线，旅行后仍回原地的旅行，主要目的是观光。 voyage：经海路或空间的长途行程 trip：指短期的旅程和观光 travel：指行走行驶或旅行的不可数名词；用复数形式指时间稍长的各处旅行， 尤指出国旅游 13. advantage， profit， benefit与interest advantage：指优势，优点。have an advantage over.比占优势；take advantage of sb.
11、（不公正地）利用某人 profit：收益，尤指从物质、钱财等方面获得的利益 benefit：指通过正当手段从物质或精神方面得到的好处或利益 interest：利益，兴趣。作利益讲时，多用复数形式，既可指集团、群体的利益，又可指个人的利益 14. burden与load burden：指沉重、令人不快的负担，可指具体的重担，也指精神的负担 load：指车辆、人的负载物，也指心理负担 15.problem与question problem：“问题、难题”，通常指等待解决或决定的问题，优指比较困难的问题。 question：“疑问、问题、询问、质问”等意思。通常指由于对某事疑惑不解而提出问题等待回答
12、，指需要解决或决定的问题。【核心考点讲练】 1. 名词在语境中的运用 从近年高考英语试题看，对名词的考查既体现在单项填空试题中，也出现在完形填空试题中，而且完形填空试题对名词的考查比例就比较大。高考试题对名词的考查主要是考查名词在具体语境中的运用，以及名词与介词或动词的搭配及固定句型中名词的运用。这就要求考生根据语境、词语搭配、句型结构等进行分析，以确定空白处所表达的含义。这也要求考生在复习备考时注意记忆词汇，并在记忆时做到“词不离句，句不离文”。 2. 不具体数量的修饰语 3.与数词相关的习惯表达 1）in ones 20s/30s.在某人20多岁/30多岁 2）in the+年代整数的复数
13、形式如1990s/1990s在20世纪90年代 3）表示长、宽、高、面积等，用“基数词+单位词（meter， inch， foot，kilogram等）+形容词（long， wide， high等）”，或用“基数词+单位词（meter， inch， foot，kilogram等）+in+名词（length， width， height， size等）”如： two meters long=two meters in length2米长 4 inches wide=4 inches in width 4英寸宽 4）表示时间、距离时，用含数词的名词所有格形式作定语。如： five minutes
14、walk=a five-minute walk步行5分钟的路途 an hours ride=a one-hour ride座车一个小时的路程 5）有些数量概念作主语时，被看作一个整体，此时谓语用单数形式。常见的这些数量概念：表示重量的词，如10 kilograms， 20 pounds等，表示金钱的如five yuan， 60 dollars，表示时间如three hours，表示距离如fifty miles。可以巧记为：重金钱，时距离，合起来，为整体。【典例1】（2015江苏）Go and say sorry to your Mom, Dave. Id like to, but Im afr
15、aid she wont be happy with my .A. requests B. excuses C. apologies D. But for【答案】C【命题立意】考查名词辨析。【解析】句意：Dave去向你的妈妈道歉。我想去，但是恐怕她不会接受我的道歉。A：要求；B：借口；C：道歉；D：后悔，结合句意，故选C。 【典例2】（2015福建）24. The failure was a big to him, but he wasnt discouraged and soon got as enthusiastic as ever.A. blow B. issue C. excuse D
16、. factor【答案】A【命题意图】考查名词辨析【解题思路】句意：失败对他来说是一次沉重的打击，但是他没有泄气，不久就向以前一样有激情了。blow打击；issue话题；excuse借口；factor因素。根据题干中的the failure和but的转折判断是“打击”。故选A。【技巧点拨】如何有效地复习考纲词汇 1. 建立词汇知识体系，勤于总结与归纳在备考中要对考纲词汇以及课本基础知识进行地毯式扫描，在脑海中建立一个完整的词汇知识体系。其内容包括：词语意义、同义词和近义词的辨析、反义词、短语及其固定搭配等。要特别重视高频词以及一词多义的学习积累，同时注意利用词缀构成新词，比如consider，
17、就有considerable，considerate和consideration；由compete引出competition， competitor， competitive，甚至联想出competent。逐步扩充词汇量，还能有效地利用每天的零碎时间突破词汇关。此外，在学习中，除了注重词汇基本意义的学习外，还要重视不同语境下词语的意义和词性的转化。2.注重教材和考纲，归纳词汇考点在复习备考中不能盲目相信题海战术，选题要精，重质重量。要认真研究，勤于思考，加强背诵，在不断的训练中领悟词语的内涵，加深对词语的理解和掌握。要善于将语法、语境和语言文化背景结合起来，多方面提高自己的阅读能力和对文章的欣
18、赏水平。天道酬勤，只要坚持，就一定会有收获。考点2 名词的固定搭配【基础知识梳理】 高考试题对名词的考查有时会涉及名词同义词、近义词辨析，含有名词的固定句型，以及名词与介词或动词的固定搭配（介词短语的考查尤其如此）等，有些试题的四个选项只有一个符合语境的固定搭配，而更多的则是两个以上甚至四个选项都符合语境的固定搭配。解题的关键是要读懂题干，先找出句子的核心部分：主句的主语、谓语，以及及物动词的宾语，再根据盘根错节的句子结构分析和理解句意，结合语境判断选项与题干构成的固定句型或固定搭配，再将选项代入句中进行判断，以确定正确答案。【核心考点讲练】 名词的固定搭配要注意下面两个方面的问题： 1. 有
19、时，对名词的考查是在某些固定句型中，比如： theres no sense/point in doing sth做某事没有什么意义 theres no doubt/wonder that毫无疑问/难怪 its no good/use doing sth做某事没有用 whats the point of doing sth有什么意义呢？ theres a chance/possibility that；chances are that很可能 2. 注意常见的名词与介词的固定搭配，如： 介词+名词，如by accident偶然；in addition另外；in no case决不；by chanc
20、e偶然；in charge （of）负责；on condition that只要；条件是；as a consequence结果；on the contrary相反地；under construction/repair在修建/维修中；on the point of即将的时候；at random随意地；at ease轻松地；in disguise伪装；at risk冒险；in relief如释重负地。 动词+名词如：have/gain access to；takeinto account/ consideration；have/gain an advantage over胜过，优于；take ad
21、vantage of利用，欺骗；pay attention to注意；catch ones breath喘气，屏息；take care of照顾；catch ones eyes引起某人的注意等。 【典例1】（2015天津）See, your computer has broken down again! It doesnt _ sense to buy the cheapest brand of computer just to save a few dollars. A. have B. make C. display D. bring 解析：句意为：看，你的电脑又崩溃了！为了省几美元买便宜
22、牌子的电脑不可取。make sense为固定搭配，表示“合情理；行得通”。其它几个选项都没有和sense的固定搭配。 答案：B 【典例2】（2013江苏） With inspiration from other food cultures， American food culture can take a_ for the better. A. share B. chance C. turn D. lead解析：句意：有了源于其他食品文化的灵感，美国饮食文化可以变得更好。从搭配看，只能用turn构成短语a turn for the better表示“朝更好的方向发展/变化”。其他名词选项能与t
23、ake搭配，但不能与for the better搭配。take a share“分担；为出力”；take a chance“冒险”；take a turn“转弯，转变”；take a lead“领先，带头”。 答案：C 【技巧点拨】如何有效地复习考纲词汇 1. 建立词汇知识体系，勤于总结与归纳 在备考中要对考纲词汇以及课本基础知识进行地毯式扫描，在脑海中建立一个完整的词汇知识体系。其内容包括：词语意义、同义词和近义词的辨析、反义词、短语及其固定搭配等。要特别重视高频词以及一词多义的学习积累，同时注意利用词缀构成新词，比如consider，就有considerable，considerate和c
24、onsideration；由compete引出competition， competitor， competitive，甚至联想出competent。逐步扩充词汇量，还能有效地利用每天的零碎时间突破词汇关。此外，在学习中，除了注重词汇基本意义的学习外，还要重视不同语境下词语的意义和词性的转化。 2. 注重教材和考纲，归纳词汇考点在复习备考中不能盲目相信题海战术，选题要精，重质重量。要认真研究，勤于思考，加强背诵，在不断的训练中领悟词语的内涵，加深对词语的理解和掌握。要善于将语法、语境和语言文化背景结合起来，多方面提高自己的阅读能力和对文章的欣赏水平。天道酬勤，只要坚持，就一定会有收获。考点3
25、冠词的基本用法【基础知识梳理】 冠词是考试大纲要求掌握的重点语法项目，考查内容包括定冠词和不定冠词的基本用法，固定短语及搭配中冠词的用法，以及与冠词的基本用法相关的变异，试题难度比较平稳，侧重于考查冠词的基本用法，涉及定冠词、不定冠词和零冠词的用法。【核心考点讲练】 1. 不定冠词的用法 1）a与an的选用 a用于读音以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。注意：如果该单词以元音字母开头，但读音不是以元音音素开头，那么该单词前用a；如果该单词以辅音字母开头，但读音是以元音音素开头，那么该单词前用an。如： As a child， Jack studied in a Europe
26、an country. 杰克小时候在欧洲的一个国家读书。After driving at top speed， he arrived half an hour early.他开车速度很快，提前半个小时就到了。（高考例句） 2）不定冠词表类指，使用不定冠词a/an应遵循6个基本原则： (1)单数可数名词表示泛指某一类的人或事物的任何一个，或指第一次出现的人/物用a/an。如： The little boy wont go to sleep unless his mother tells him a story. 这个小男孩不愿意睡觉，除非妈妈给他讲个故事。（高考例句） I didnt dare
27、open a window.我不敢打开窗户。（教材例句） (2)不具体说明的某一个人或事物，或人或事物的某一种类。如： We only had $100 and that was nowhere near enough to buy a new computer.我们只有100美元，这根本就不够买一台电脑。（高考例句） Two years ago she bought an expensive mountain bike.两年前她买了一辆山地自行车。（教材例句） (3)某一个不确定的日期之前必加不定冠词。如： It was a Monday night when there were alwa
28、ys many serious programmes on the television.这是一个星期一的晚上，当时电视上有很多严肃的节目。（教材例句） (4)用于“一个叫的人”的姓氏名词之前，或用于指人的专有名词前，指某人、某人的作品、艺术品、似/式的人等。如： A Mr Smith wants to see you， and he has a Harry Potter in his hand.一位史密斯先生想见你，他拿着一本哈利波特的小说。 There is a Liu Chang in our class， but Im afraid he isnt the one you want.我
29、们班上有个叫刘畅的，但是恐怕他不是你要找的那个刘畅。 (5)物质名词具体化表示“一（类、阵、份）”等，抽象名词具体化表示与之相关的具体的人或事，以及某些动词转化而来或具有动作意味的名词前必用不定冠词。如： Their balanced diets became such a success. 他们的营养均衡的膳食很受欢迎。（教材例句） (6)用于某一些表示重量、长度、时间等单位前，表示“每一”及个别固定搭配。如： Brush your teeth at least twice a day.每天至少要刷牙两次。 They are sold at two dollars a dozen.他们的售价
30、是每打两美元。 2. 定冠词表特指 表特指是定冠词的基本用法。这里的“特指”包括下面几个方面： (1)特指上文提到过的人或物。如： A car has stopped there. The car is beautiful.一辆车停在那里呢，那辆车真漂亮。 (2)说话人与听话人心中都有数的人或事物前。如： Everybody is going to climb the mountain. Can I go too， mom?大家都要去爬山了，妈妈，我也能去吗？（高考例句） (3)用于带后置定语的名词前表特指。如： Im calling to enquire about the position
31、 advertised in yesterdays China Daily.我打电话是想询问一下昨天在中国日报上招聘的那个职位.（高考例句） (4)用于表世界上独一无二的事物前。如： You cant expect the world to change so soon. 你不能指望这个世界这么快就改变。（高考例句） 3. 定冠词的其他用法 (1)用于表示方位的名词之前。如： To the north of the city， most of the 10，000 miners were rescued from the coal mines there. 在唐山市的北边，有一个万名矿工的煤矿
32、，其中多数人得救了。（教材例句） (2)用于序数词之前，形容词的最高级之前，形容词比较级中特指两个被比较对象中“比较的一个”，以及形容词very， only， same等的前面，just， right等的后面。如： Perseverance is the only road to success. 不屈不挠是取得胜利的唯一道路。（谚） Of the two coats， Id choose the cheaper one to spare some money for a book.这两件外套中，我选了便宜一些的那件，以便攒点钱买本书。 （高考例句） (3)用于乐器名称前表演奏。如： He p
33、lays the piano very well.他钢琴弹的很好。 注：如果不是从演奏的角度考虑，而只是提到某一乐器，则不一定用定冠词。如： He bought a piano for his son.他为儿子买了架钢琴。 特别提醒：如果不是从演奏的角度来考虑，而是提到该种乐器则不一定要用定冠词。 (4)用于复数姓氏之前，表示全家人或全家中两个或以上的人。如： The Browns live next to us.布朗一家就住在我们隔壁。 (5)用于年代、朝代名词及逢整十的数词复数前，指某个年代。如： He lived in the countryside in the 1970s.他在197
34、0年代住在农村。 (6)用于发明物的单数名词前。如： The compass was invented in China.指南针是中国发明的。 (7)用于由普通名词构成的专有名词之前，如国名、地名、政党、团体机构，以及旅馆、商店、学校、医院、建筑物等。如： In 1846 the United States declared war on Mexico.1846年美国对墨西哥宣战。（教材例句） (8)用于某些单数名词前，使意义抽象化，指其属性或功能。如： The color is pleasant to the eye.这颜色养眼。 (9)用于表示具体计量的结构，表示“按/以计算”，含有a，e
35、ach， per的含义。比如by the hour/day/week/month/year/dozen/yard/thousand等，但size，weight，time等名词与by连用时不加冠词。如： He is paid by the hour/piece.他拿计时/件工资。 (10)用于人名前，或特指，或比喻，或指其作品/产品等。如： He has been known as the Gorky of China.他被称为中国的高尔基。 (11)结构“动词+sb+介词on/in/by+the+身体某一部位的名词”中的the不可用物主代词替代。如： An apple fell from th
36、e tree and hit him on the head.一个苹果从树上落下，砸在他的头上。（高考例句） (12)用于江河、海洋、海峡、山脉、群岛等的名词之前。如： At the meeting place of the Yangtze River and the Jialing River lies Chongqing.重庆位于长江和嘉陵江的交汇处。（高考例句） 注：1）外国的湖名前多数不加定冠词，少数加定冠词，视习惯而定；2）山名的构成有两种方式：“the+山名（+Mountains）”，或“Mount/Mt+山名”。 【典例1】（2014天津）Life the like _ocean
37、； Only _strong-willed can reach the other shore.A. an；the B. the；a C. the ；/ D. / ； a 解析：句意：生活像一个海洋，只有意志坚强的人能到达彼岸。第一空的单数可数名词ocean在这里表示泛指，要加上不定冠词a表泛指，后面的名词ocean是以元音音素开头，用an；第二空用定冠词the+形容词表示类别，指一类人，the strong-willed表示“意志坚强的人”。 答案：C【技巧点拨】不定冠词的其他用法： 1)用于序数词前，表示数量或序数的增加。如： After all， you never get a seco
38、nd chance to make a first impression. 毕竟，你永远也不可能有第二次机会来给人第一印象。（高考例句） Living in peace， Hawaiians have developed a third sign of friendship.夏威夷人平静地生活，培养了友谊的第三种特征。（教材例句） 2)用在表示“很，非常”等意义的“most+名词”前；如果most后面只有形容词则不能加冠词。如： This is a most interesting story.这是一个很有趣的故事。 As a matter of fact， it was most helpf
39、ul.实际上，这很有帮助。（高考例句） 3)用在“比较级+单数名词”前表示泛指的“更的一个”。如： Weve just moved into a bigger house and theres a lot to do. 我们刚搬进了一个更大一些的房子，有很多事要做。（高考例句） You should have a more active life.你的生活应该更积极一点。（高考例句） 4)表示季节、月份、日期、星期、三餐的名词前不加冠词，表示世上独一无二的物体名词前加定冠词，但有形容词修饰时加不定冠词a。如： （We）Had a late lunch at Fishermans Wharf.（
40、我们）很晚才在渔人码头吃了一顿午餐。（教材例句） We had lunch at a nice outdoor caf， then rode out of the city. 我们在一家很不错的露天餐馆吃过午饭就骑车出城了。（教材例句） 5)构成短语表示数量。如： a great deal of， a large/great amount of， a little（接不可数名词）； a lot of， a mass of， a large quantity of（接可数及不可数名词）； a few， a great/good many， a large number of（接复数名词）； ma
41、ny a （接单数名词） 【典例2】（2014浙江）The paper is due next month， and I am working seven days _ week， often long into_night. A. a； the B. the； 不填 C. a； a D. 不填；the解析：句意：论文下个月就到期了，我现在每周工作七天，经常工作到深夜。第一空的单数可数名词week表计量的“一个”，加不定冠词a；第二空是固定短语deep/long/far into the night，固定短语中加定冠词the。答案：A【技巧点拨】1. 与定冠词连用的常见习语：at the ag
42、e of年龄at the beginning/end of在的开始/结尾all the best祝万事如意all the same还是，仍然all over the world世界各地at the same time同时at the foot/top/back of在（山）脚/顶/的背后 by the side of在 旁边by the way顺便地for the sake of go to the cinema/theatre看电影/戏in thebeginning/end起初/最后in the dark不知道；隐瞒 in the morning（afternoon，evening，day）
43、在上午/下午/晚上/白天 in the habit of有习惯in the charge of由负责in the distance在远处 in the sky（water，field，country）在天空/水中/田野里/乡下 in the wind/rain/sun在风/雨中/太阳下 in the form of以形式 in the end最后 in the long run从长远看，终究 in the middle/center of在中间 in the charge of 由负责 in the absence of不在场时 in the possession of被拥有 in the n
44、ame of以的名义 make the bed铺床 on the radio在广播 on the way在路上 on the other hand另一方面 on the whole总的来说 on the edge of在的边缘，快要 on the contrary相反 on the point of正要/就要之时 take the place of取代，替代 the day after tomorrow后天 the day before yesterday前天 the other day前几天 the moment一就 to the point切中要害 2. 与不定冠词连用的常见习语 as a
45、 result结果 as a rule通常 after a while一会之后 at a loss不知所措 at a blow一下子 at a distance在远处 all of a sudden突然 a waste of浪费 as a matter of fact事实上 as a whole整个看来；作为一个整体 a matter of的问题 a danger/threat to sb对有危险/威胁 as a consequence of结果 come as a surprise/shock使惊讶 do sb a favor给某人帮个忙 for a while暂时，一时 get a lif
46、t/ride搭便车 go on a diet节食 go for a walk散步 have a cold 感冒 have/with a population of有人口 have a good/wonderful/happy time玩得高兴 have a gift for有的天赋 have a holiday度假 have a word with与谈话（have/with）a （good） knowledge of了解，掌握 have/take a break/rest休息 in a hurry匆忙地 in a sense在某种意义上 in a word总之 in a moment立刻 in
47、 a way在某种程度上 make a difference不一样，有作为 make a fool of（oneself）愚弄，使出丑 make a living谋生 once in a while偶尔 on a visit/trip出游 on a large scale大规模地 pay a visit to访问take a look（at）看一眼 take an interest in对感兴趣 tell a lie撒谎 with a score of以的分数 What a pity!真遗憾考点4 冠词的特殊用法 【基础知识梳理】 1. 不定冠词a/an表示个别、泛指或类别，定冠词the表特指
48、 所谓“单数名词是秃子，出门一定戴帽子（加冠）”，可数名词如果使用单数形式必须加冠词，表个别、泛指或类别的含义时加不定冠词（但是在否定形容词no后面的单数名词不加冠词，如no such thing而不是no such a thing），表特指加定冠词。高考试题对冠词的考查大部分集中在冠词这一基本用法上。2.表示类别的名词及具体化的抽象名词前加不定冠词的用法 不定冠词用在抽象名词前，变抽象名词为具体名词，表示具体的事物、具有某种性质的人，或某一具体情况或概念。 3. 注意下面几种情况中冠词的变化： 1）形容词最高级前要加定冠词the，但如果用most表示“很，非常”则在most前加不定冠词； 2
49、）形容词比较级前不加冠词，但如果比较级与of the two连用时，比较级前加定冠词the，用the+比较级+of the two；如果形容词比较级后面有名词或代词表示没有具体所指的“更的”时则加不定冠词，用a +比较级+单数可数名词/代词；“the+比较级，the+比较级”表示“越就越”； 3）序数词前加定冠词表示“第几个”；如果序数词表示数量或序数的增加时，序数词前加不定冠词a； 4）表示类别时可用“a /the+单数名词”，也可用“零冠词+复数名词”，此时不定冠词强调的是个体，表泛指；但如果表示某个类属的整体（即指所有成员）时不能用不定冠词； 5）表示世上独一无二的物体名词前加定冠词，但
50、有形容词修饰时加不定冠词a表示某时特有的情况。 3. 注意动名词前的冠词变化： 1）动名词不加冠词； 2）动名词有形容词或介词短语等作限制性定语则要加the； 3）动宾结构或主谓结构转化为名词短语时，动词转化的名词要加定冠词，如My father arrived/came.the arrival/coming of my father； 4）不定冠词用在名词化的动名词前或具有动词意义的名词前，表示一定的量。如have a look， need a wash等； 4. 专有名词与冠词：专有本身就是特指，前不加冠词，但注意下面几种情况的变化： 1)如果专有名词表示具有某种特性的人或物、某位不认识的
51、人或某个不确定的时间时要加不定冠词；表示自然现象的名词前加the，如the sea/wind/sky/air，如果有描绘性定语修饰表示它们的某一状况时则用不定冠词。如a cloudy sky。 2)人名或地名前用the表示某时的某人或物，有时指有那个名字的某一个别的人或物；the还可用在人名或地名前表示与那个人或地方相象。如： When he came back twenty years later， he was no longer the Brown that we had known.他回来时，已不是20年前我们认识的那个布朗了。【核心考点讲练】用零冠词（即不用冠词）的重要情形 1. 物
52、质名词表泛指或一般概念时，即使有描述性形容词修饰通常都用零冠词。如： Blood is thicker than water. 血浓于水。亲人总比外人亲。（谚） 注：如果物质名词表特指，物质名词前可用定冠词；表示一种、一杯、一阵等概念时可用不定冠词。 2. 抽象名词表泛指或一般概念时，即使有描述性形容词修饰通常都用零冠词。 Confidence in yourself is the first step on the road to success. 自信是通向成功之路的第一步。 注：如果抽象名词表特指可用定冠词；表示一种或一类等概念可用不定冠词；表示动作的一次、一例等可用不定冠词；表示与抽象
53、名词意义相关的具体的人或事时用不定冠词。如： It is a great pleasure to meet you students from England， who are interested in archaeology.很高兴见到你们这些从英国来的、对考古学感兴趣的学生。（教材例句） 3. 不含普通名词的专有名词前用零冠词；但如果该专有名词表特指（比如有定语修饰）则用定冠词。如： Mr Smith lives in London.史密斯先生住在伦敦。 The Smith youre looking for no longer lives here.你找的史密斯不再住这儿了。 4. 表
54、示类别或泛指不定量的复数名词之前用零冠词。如： Children love cartoons.儿童喜欢卡通影片。 5. 单数可数名词前用零冠词的有下面几种情况 1）用于表示家庭成员或家里雇佣的nurse， teacher， cook等名词前。如： Mother wanted to be a good provider， a role she has been shouldering since her marriage to Father. 妈妈想做一个持家的好手，自从她嫁给爸爸之后就一直在承担这个角色。（高考例句） 2）用于动词turn（变成），go（变成）后作表语的名词前。如： He ha
55、d worked as a teacher before he turned writer.他在当作家之前是老师。 3）在as、though引导的让步状语从句的倒装句式中，单数名词前用零冠词。如： Teacher as/though I am， I cant teach everything.尽管我是老师，但我不可能什么都懂。 4）呼语前不用冠词。如： What shall I do next， Mother?妈妈，我下一步该做什么？ 5）在某些独立结构中通常用零冠词。如： The teacher came in， book in hand.老师手上拿着书进来了。 6）在“（a） kind/s
56、ort of+名词”结构中，名词前通常用零冠词。如： Look at this kind of example请看看这个例子。（教材例句） 7）单数可数名词的含义抽象化具有形容词意味时，其前用零冠词。如： I was fool enough to accept his invitation.我真是太傻了，接受了他的邀请。 6. 零冠词用于其他场合： 1）节假日、季节、月份、星期等名词前，一般用零冠词。如： She likes spring most.她最喜欢春季。 注意：中国传统节日的英语说法前通常用定冠词；如果表示特指或心目中的专指，星期、月份、季节等名词前可用定冠词；表示“某一个”或受描述
57、性定语修饰表示“某种”时，节日、季节、星期、月份名词前可用不定冠词。如： People give gifts to each other on Christmas Day.人们在圣诞节互赠礼品。 My birthday happens to fall on a Saturday this year.我今年的生日碰巧是个星期六。 误区警示：季节名词前不加冠词，但“在秋天”美式英语更倾向于用in the fall而不是in autumn。 2）名词前有指示代词、物主代词、不定代词或名词所有格修饰时。如： I like this picture， but I do not know any mone
58、y.我喜欢这幅画，但我没钱。 3）有些表示自然界时间变化的名词与某些介词（如at，after，before，till，until，toward，from等）构成短语时通常用零冠词；当day，night，evening，morning，afternoon等名词表示抽象的时间概念时通常用零冠词。如： at daybreak天亮 before dawn天亮前 at dusk黄昏时分 after sunset日落之后 It was late afternoon when he reached home.他傍晚才到家。 4）三餐饭前用零冠词；球类和棋类运动的名称前用零冠词。如： What did you
59、 have for lunch?你午饭吃的啥？ 5）公园、广场、大学、语言名称前通常用零冠词。如： Hyde Park海德公园 Central Park （纽约）中央公园 Zhongshan Park中山公园 Beijing University北京大学 speak English讲英语 注意：语言名称表特指意义或指某一语言中的对应词时通常用定冠词；在语言名称后加上language一词时要用定冠词。如： Many people believe the English spoken on TV and the radio is standard English.许多人认为，电视和收音机里所说的英
60、语就是标准英语。（教材例句） 6）是学习、生活、娱乐等的单数名词，如果表示相关的活动，通常用零冠词。如： go to/in school/bed/church/town/class/college.去（在）上学/睡觉/教堂/进城/上课/上大学。 特别提醒：“去看电影、戏”却要加定冠词，go to the cinema/theatre。 7）某些名词与介词by搭配表示交通、通讯/通信方式，此时短语中的名词用零冠词；介词by后接表度量衡单位的时间、长度、重量、面积、价钱等名词前用零冠词。如： by bus/ship/boat/bike/train/land/sea/phone/post/hand.
61、乘坐公交车/船/自行车/火车/陆地/海路/用电话/用邮寄/用手工，等 by time / by weight / by area / by length.根据时间/重量/地域/长度，等 8）表示正式的独一无二的头衔或职位的名词在句中作宾语、表语、宾补或同位语，此时用零冠词。如： John is captain of the football team.约翰是这支足球队的队长。 9）在一些成对出现的短语中不用冠词。如：arm in arm（手挽手）； hand in hand（手牵手）； side by side（肩对肩）； day and day（日日夜夜）； young and old（老老
62、少少）； from door to door（挨门挨户）； from beginning to end（从头到尾）； from morning till night（从早到晚）等。 【典例1】（2014江西）They chose Tom to be _captain of the team because they knew he was _smart leader. A. a； the B. the； the C. the； a D. a； a 解析：句意：他们选汤姆当这个队的队长，因为他们知道他是个很聪明的领头人。第一空的名词captain表示职位的称呼时不加冠词，但是本空职位名词capt
63、ain接了of短语作定语表示限定，此时单数名词captain就要用the来表示限定；第二空后面的单数leader在语境有描述性的形容词修饰，此时不是表定指“那个聪明的领头人”，而是“一个聪明的领头人”，因此加不定冠词a。答案：C 【典例2】（2014重庆）I cant tell you_way to the Wilsons because we dont have_Wilson here in the village. A. the； a B. a； / C. a: the D. the； / 解析：句意：我不能告诉你去威尔逊家的路，因为在这个村子里我们没有一个叫威尔逊的人。第一空的单数可数名
64、词way表示特指，指到威尔逊家的路，此时加the表特指；第二空的专有名词Wilson在语境中表示“没有一个叫这个名字的人”，此时专有名词表示某位不认识的人，应该加不定冠词a。答案：A【技巧点拨】 用零冠词的常见习语 at present目前 at table吃饭 by chance/accident偶然 by design故意 in advance提前 in person亲自 catch fire着火 give way （to）让路 come into use开始使用 catch sight of看见 in case of以备万一 in prison在坐牢 in front of在（外部）的前
65、面 in possession of拥有 in favor of赞成 in sight看得见 in face of面对 in charge of负责 in return作为回报 in turn继而，反过来 in need在贫困中；有困难 in reserve储备 lose heart灰心 make use of利用out of question没问题 out of the question不行 out of breath喘气 out of work失业 out of condition健康不佳 out of luck运气不好 out of control失控 out of touch失去联系
66、out of reach够不着 out of order紊乱 put into practice实施 take place发生 in terms of用的话；从方面来说 in honor of为了向表示敬意，为纪念 专题热点集训1 名词和冠词（45分钟）I. 单项填空1.（2015福建）The failure was a big to him, but he wasnt discouraged and soon got as enthusiastic as ever.A. blow B. issue C. excuse D. factor2.（2015湖北）When he was runnin
67、g after his brother, the boy lost his _ and had a bad fall.A. balance B .chance C .memory D .place3.（2015湖北） He gave himself a new name to hide his _ when he went to carry out the secret task. A. emotion B. talent C. identity D. treasure4.（2014天津）Wind is now the worlds fastest growing _ of power. A.
68、 source B. sense C. result D. root5.（2013辽宁）The accident caused some _to my car， but its nothing serious. A. harm B. injury C. ruin D. damage6.（2014陕西）_ village where I was born has grown into _ town. A. The； a B. A； the C. The； the D. A； a7.（2013新课标I）India attained independence in 1947， after long
69、struggle. A. 不填；a B. the； a C. an；不填 D. an； the8.（2013新课标）Four and_half hours of discussion took us up to midnight， and _ break for cheese， chocolate and tea with sugar. A. a； a B. the； the C.不填；the D. a； 不填9.（2013山东）It was _ cold winter night and the moon was shining brightly across _ night sky. A.
70、 不填；a B. a； the C. the； a D. the； 不填10.（2013福建）The “Chinese Dream” is _ dream to improve peoples well-being and _ dream of harmony， peace and development. A. the； a B. a； a C. a； the D. the； theII. 完形填空 （2015新课标II）阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A， B， C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 Where do you go when you
71、want to learn something?School?A friend?A tutor?These are all_11_places of learning.But it may well be that the learning you really_12_want somewhere else instead. I had the_13_of seeing this first hand on a_14_ Why daughter plays on a recreational soccer team. They did very well this season and so_
72、15_a tournament, which normally was only for more skilled club teams. This led to some_16_experiences on Saturday as they played against teams_17_trained. Through the first two games, her_18_did not get one serious shot on goal. As apparent, I_19_seeing my daughter playing her best, _20_ still defea
73、ted. IT seemed that something clicked with the_21_between Saturday and Sunday. When they _22_for their Sunday game, they were_23_different. They had begun integrate (融合)the kinds of play and teamwork they had_24_the day before into their_25_.They played aggressively and_26_ scored a goal. It _27_ me
74、 that playing against the other team was a great_28_ moment for all the girls on the team. I think it is a general principle. _29_ is the best teacher. The lessons they may not be_30_what they would have gotten in school. But are certainly more personal and meaningful, because they had to work them
75、out on their own.11.A.public B.traditional C.official D.special12.A.passes B.works C.lies D.ends13.A.dream B.idea C.habit D.chance14.A.trip B.holiday C.weekend D.square15.A.won B.entered C.organized D.watched16.A.painful B. strange C. common D. practical17.A.less B. poorly C. newly D.better18.A.fans
76、 B.tutors C.class D.team19.A. imagined B. hated C. avoided D.missed20.A.if B. or C. but D. as21.A. girls B. parents C. coaches D.viewers22.A. dressed B. showed up C. made up D. planned23.A. slightly B. hardly C. basically D. completely24.A. seen B. known C. heard D. read25.A.styles B.training C.game
77、 D.rules26.A. even B. still C. seldom D. again27.A. confused B. struck C. reminded D. warned28.A. touching B. thinking C. encouraging D. learning29.A. Experience B. Independence C. Curiosity D. Interes30.A.harmful to B.mixed with C. different from D. applied toIII. 阅读理解 （2015新课标I）Conflict is on the
78、menu tonight at the caf La Chope. This evening, as on every Thursday night, psychologist Maud Lehanne is leading two of Frances favorite pastimes, coffee drinking and the “talking cure”. Here they are learning to get in touch with their true feelings. It isnt always easy. They customers-some thirty
79、Parisians who pay just under $2 (plus drinks) per session-care quick to intellectualize (高谈阔论)，slow to open up and connect. “You are forbidden to say one feels, or people think,”Lehane told them. “Say I think, Think me.”A caf society where no intellectualizing is allowed? It couldnt seem more un-Fre
80、nch. But Lehannes psychology caf is about more than knowing oneself: Its trying to help the citys troubled neighborhood cafes. Over the years, Parisian cafes have fallen victim to changes in the French lifestyle-longer working hours, a fast food boom and a younger generations desire to spend more ti
81、me at home. Dozens of new theme cafes appear to change the situation. Cafes focused around psychology, history, and engineering are catching on, filling tables well into the evening.31.What are people encouraged to do at the cafe La Chope?A. Learn a new subjectB. Keep in touch with friends.C. Show o
82、ff their knowledge.D. Express their true feelings.32. How are cafes affected by French lifestyle changes?A. They are less frequently visited.B. They stay open for longer hours.C. They have bigger night crowds.D. They start to serve fast food.33. What are theme cafes expected to do?A. Create more job
83、s.B. Supply better drinks.C. Save the cafe business.D. Serve the neighborhood.34. Why are psychology cafes becoming popular in Paris?A. They bring people true friendship.B. They give people spiritual support.C. They help people realize their dreams.D. They offer a platform for business links.IV. 微写作
84、 （2014北京卷）你给英国朋友Chris写一封信，内容包括： 1. 你们原计划7月份一同去云南旅游； 2. 由于脚部受伤，你无法按原计划前往； 3. 表达你的歉意并建议将旅行推迟到8月份。 注意：（1）词数不少于50；（2）可适当增加细节，以使行文连贯；（3）开头和结尾已给出，不计入总词数。Dear Chris，_ Yours， Joe 专题热点集训1 名词和冠词参考答案与解析I. 单项填空1. A 句意：失败对他来说是一次沉重的打击，但是他没有泄气，不久就向以前一样有激情了。blow打击；issue话题；excuse借口；factor因素。根据题干中的the failure和but的转折判
85、断是“打击”。故选A。2. A 句意：当他从哥哥后面追赶的时候，这个小男孩失去了平衡摔了一大跤。balance意为“平衡”；.chance 意为“机会”； memory意为“记忆力”； place意为“地方”，根据句意选择A项。3. C 句意：当他执行秘密任务的时候，他给自己取了一个新名字来隐藏自己的身份。emotion意为“感情”；talent意为“天赋，能力”；identity 意为“身份”； treasure意为“宝藏”。根据句意选择C项。4. A 句意：风能是当今世界发展最快的能源。语境表示能源的“来源”，source“来源，出处”符合句意。sense“感觉；感官”；result“结果
86、”；root“根，根源”。5. D 句意：这次事故对我的车造成了一些损坏，但是不太严重。harm多用来指对人或动物造成的身体伤害或某个举措对经济等的抽象的损害；injury指的是对人或动物的身体上的伤害或对人的感情或名誉等的损害；ruin表示“破产；废墟”； damage表示对某事物的价值、外观等的损害，故应选D。6. A 句意：我出生的那个村庄已经变成了一座城镇。第一空的village有定语从句修饰，表示特指，应该加the；第二空则表示“一个城镇”，用不定冠词表示“一个”。7. A 句意：经历了长期的斗争后，印度在1947年获得独立。第一空的independence是不可数名词，用零冠词；第
87、二空的struggle表示“一段长期的斗争”，用作可数名词，加a。8. A 句意：我们讨论了4个半小时，一直持续到半夜，然后大家休息，吃奶酪、巧克力，喝糖茶。第一空用four and a half hours表示“四个半小时”；第二空用a break表示“休息一下”，如have a break。因此选A。9. B 句意：这是一个很寒冷的冬季的夜晚，月亮在夜幕中闪烁着。第一空表示没有具体所指的“冬天一个寒冷的晚上”，加a；第二空指“夜晚的天空”，表示“天空”应该加the，因此选B。10. B 句意：“中国梦”是一个提升人民幸福感的梦想，是一个和谐、和平与发展的梦想。本句把“中国梦”解释为“一个的
88、梦想”，因此两个空后面接的都是描述性而不是限定性定语，都用不定冠词a表示“一个”。II. 完形填空 【文章大意】本文是夹叙夹议文。作者以叙述自己女儿参加比赛的故事告诉我们：经历是最好的老师，要敢于“弄斧到班门”，向强者学习就是与强者交流。11.A.public B.traditional C.official D.special【答案】B【命题意图】考查形容词辨析。【解题思路】本题考查形容词的含义辨析。pubiic公共的；traditional传统的；official 官方的；special特殊的，专门的。根据前文的school，friend，tutor判断都是传统的学习方法。故选B。12.A
89、.passes B.works C.lies D.ends【答案】C【命题意图】考查动词辨析。【解题思路】本题考查动词的含义辨析。passes经过；works工作；lies 在于；ends结束。该句中that引导的是表语从句，you want是learning的定语从句，the learning做表语从句的主语，谓语动词是lies，lie in在于，由于空后是somewhere不定副词，介词in省略。故选C。13.A.dream B.idea C.habit D.chance【答案】D【命题意图】考查名词辨析。【解题思路】本题考查名词的含义辨析。dream梦想；idea主意；habit习惯；
90、chance机会。根据空后的seeing this hand判断应是“机会”，故选D。14.A.trip B.holiday C.weekend D.square【答案】C【命题意图】考查名词辨析。【解题思路】本题考查名词的含义辨析。trip 旅行；holiday假期；weekend周末；square广场。根据下文的Saturday和Sunday判断是周末。故选C。15.A.won B.entered C.organized D.watched【答案】B【命题意图】考查动词辨析。【解题思路】本题考查动词的含义辨析。won赢得；entered进入；organized组织；watched观看。根据
91、前文的did very well判断应是进入了tournament锦标赛，故选B。16.A.painful B. strange C. common D. practical【答案】A【命题意图】考查形容词辨析。【解题思路】本题考查形容词的含义辨析。painful痛苦地、困难地、艰难地；strange奇怪地；common常见的； practical实际的。根据前文的tournament锦标赛判断是非常“困难的，艰难的”的比赛，那么就会有让人受到伤害的痛苦经历。故选A。17.A.less B. poorly C. newly D.better【答案】D【命题意图】考查副词辨析。【解题思路】本题考
92、查副词的含义辨析。less 更少；poorly不好地，贫穷地；newly最近地； better更好。根据前文的painful和下文的trained判断对手应是训练更好。故选D。18.A.fans B.tutors C.class D.team【答案】D【命题意图】考查名词辨析。【解题思路】本题考查名词的含义辨析。fans粉丝； tutors 导师；class班级；team团队。根据前文的team判断，故选D。19.A. imagined B. hated C. avoided D.missed【答案】B【命题意图】考查动词辨析。【解题思路】本题考查动词的含义辨析。imagined想象；hate
93、d厌恶；avoided 避免；missed错过。根据前文的as a parent和比赛毕竟非常痛苦，故作为父母是不想看到自己的额孩子受到伤害。故选B。20.A.if B. or C. but D. as【答案】C【命题意图】考查连词辨析。【解题思路】本题考查连词的含义辨析。if如果；or或者；but 但是；as好像，尽管，当时候。根据前文的played the best和下文的defeated判断前后是转折关系，故选C。21.A. girls B. parents C. coaches D.viewers【答案】A【命题意图】考查名词辨析。【解题思路】本题考查名词的含义辨析。girls女孩；p
94、arents父母亲；coaches 教练；viewers观看者。根据前文作者提到的daughter和her team判断应是女孩们。故选A。22.A. dressed B. showed up C. made up D. planned【答案】B【命题意图】考查动词及短语辨析。【解题思路】本题考查动词及短语的含义辨析。dressed穿；showed up炫耀，出场，露面；made up编造；planned计划。根据下文的for their Sunday game判断选B。23.A. slightly B. hardly C. basically D. completely【答案】D【命题意图】
95、考查副词辨析。【解题思路】本题考查副词的含义辨析。slightly稍稍；hardly几乎不，简直不；basically 基本地；completely完全地。 根据下文对这些女孩的描述判断选D。24.A. seen B. known C. heard D. read【答案】A【命题意图】考查动词辨析。【解题思路】本题考查动词的含义辨析。seen看到；known知道；heard听到；read读。根据前文的描述是play 和teamwork以及下文的the day before yesterday判断是她们前天看到的。故选A。25.A.styles B.training C.game D.rules
96、【答案】C【命题意图】考查名词辨析。【解题思路】本题考查名词的含义辨析。styles风格；training训练；game游戏；rules制度。根据前文的tournament判断是比赛。故选C。26.A. even B. still C. seldom D. again【答案】A【命题意图】考查副词辨析。【解题思路】本题考查副词的含义辨析。Even甚至；still仍然；seldom很少，不常；again再，又。 根据前文的played aggresively判断是甚至得了一分，故选A。27.A. confused B. struck C. reminded D. warned【答案】B【命题意图
97、】考查动词辨析。【解题思路】本题考查动词的含义辨析。confused使混淆不清；struck打动，让某人想起；reminded提醒；wamed警告。题干中的it是形式主语，that是真正的主语从句，“这让我想起”。故选B。28.A. touching B. thinking C. encouraging D. learning【答案】D【命题意图】考查动词辨析。【解题思路】本题考查动词的含义辨析。touching触摸；thinking思考；encouraging鼓励； learning学习。根据下文的lesson判断是学习，一次最好的学习时刻。故选D。29.A. Experience B. I
98、ndependence C. Curiosity D. Interes【答案】A【命题意图】考查名词辨析。【解题思路】本题考查名词的含义辨析。Experience经验，经历；Independence独立；Curiosity好奇；Interest兴趣。根据下文的lesson判断是“经历是最好的老师”。故选A。30.A.harmful to B.mixed with C. different from D. applied to【答案】C【命题意图】考查形容词短语辨析。【解题思路】本题考查形容词短语的含义辨析。harmful to对有害的；mixed with和混淆的；different from
99、不同于；applied to应用于的。 根据空前的learned和空后的gotten判断应是不同于的，故选C。III. 阅读理解 【文章大意】该文章是新闻报道类文章。该文主要介绍了巴黎的心理咖啡馆（psychology cafes）越来越受欢迎，主要是人们在这里能够得到精神和心理上的满足和支持。31.【答案】D【命题意图】考查细节辨认题【解题思路】根据题干中的关键词encouraged to do at the caf La Chope找到文章对应段落是第一段，其中第三句话中的learning to get in touch with their true feelings判断是鼓励人们表达自
100、己真实的感情。故选D。32.【答案】A【命题意图】考查判断推理题【解题思路】根据题干中的关键词French lifestyle changes找到文章对应段落是第二段，其中第四句话中的关于the French lifestyle的描述longer working hours和spend more time at home，由此推断caf很少被人们光顾。故选A。33【答案】C【命题意图】考查判断推理题【解题思路】通读文章的最后一段，根据Maurice Frish所说的话进行推断：法国人都习惯于长时间的工作和呆在家里，但是人与人之间缺乏感情交流，该咖啡馆设计这样的主题就是为了拯救在第二段叙述的日益
101、消弱的生意，满足人们的需要。故选C。34.【答案】B【命题意图】考查判断推理题【解题思路】根据文章的第一段和最后一段可推断该心理咖啡馆在巴黎受欢迎的原因就是他们给予了人们精神上的需要和支持。故选B。IV. 微写作书面表达范文Dear Chris， How is life going on with you? Im writing to tell you about the change of our plan for a visit to Yunnan this coming July. You see， the other day， I hurt my feet on the sports
102、field so badly that I had to lie in bed for almost a month as the doctor suggested， so Im afraid I cant take the visit as planned. Im so sorry for the inconvenience it has caused you， and I hope that we can make it this coming August， when Ill have a long holiday. Looking forward to your reply at your convenience. Yours， Joe
