1、山东省淄博市实验中学2021届高三语文上学期第一次模块检测试题（含解析）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：当前世界去贸易全球化、去科技主导化愈演愈烈，“内循环”概念被提升到如此高度，显示了高层对未来经济发展趋势的新判断。什么是内循环？指以国内大循环为主体,通过发掘内需潜力，合理调配资源，实现经济更加强劲可持续发展的经济模式。超大的市场规模、完整的工业体系和完备的基础设施让我国发展内循环具备足够底气。“内循环”这一概念的提出，必将为金融、旅游、汽车、教育等各行各业带来新的机遇，推动各地经济发展水平提升到新的层次。后疫情时代，在经济
2、增速下行叠加疫情冲击背景下，需求侧对金融产品的需求，无论是“质”（收益率与安全性），还是“量”（产品的充分供给），都更加迫切，居民大量财富将会借助专业机构进入资本市场，理财、基金、养老资金投资和保险等行业都会迎来新的爆发。国产汽车品牌将迎来极大利好，汽车研发会更加强调自主性，国产汽车相关产业链将获得更大的政策支持。还有旅游行业，我国作为全球最大的国际旅游输出国，若中国旅游服务逆差能够转化为内需，该行业将每年多贡献约1.15万亿产值，这必然会给受疫情重创的文旅产业带来活力并使其迎来新的发展。实现国内循环具体到企业来说，重振中小微企业尤为重要。经济内循环先是老百姓有消费的欲望和能力，然后有实体企业
3、的正常生产，另外就是健康运营的市场秩序，这样才能形成循环。所以说，经济内循环的保障是中小微企业的繁荣发展，让千万个中小实体企业走出困境，才是经济内循环的第一步。这也为许多新兴企业带来新的商机，像互联网企业360集团便强势聚焦国内经济复苏大背景下中小企业发展路径,凭借360智慧商业强大的资源优势和营销势能,通过精准的行业趋势洞察和覆盖全生命周期的产品服务,数字化赋能中小企业快速提升自我“造血”机能。当然，经济内循环的形成并不是一蹴而就的，制定具有针对性的产业发展战略，打破经济内循环障碍，实现各类经济社会资源的高效利用十分重要。提高各行业企业生产产品和提供服务的附加值，真正拉动内需，为启动经济内循
4、环模式奠定扎实基础。通过各种手段重塑企业经营生态，加快企业数字化进程，积极融入数字经济、新基建产业的发展等。政府也要进一步简政放权，切实减轻企业负担，激发市场活力，推动中国经济的良性增长并造福民生。(摘编自盘和林打通“内循环”,迎来新发展)材料二：长三角经济是我国经济“一体化、高质量”发展的优秀代表。新形势下，一体化、高质量发展融通国内国际双循环新格局，对于促进我国经济长远稳健发展更是至关重要。以长三角为背景来讲双循环大家可能更容易理解。就国际大循环而言，我国是全球产业链不可或缺的重要一环。而长三角地区的产业体系较为完备，产业结构层次较高，对外开放起步早、发展好，经济国际化程度较高，很多产业已
5、融入全球产业体系。2019年，长三角地区经济外向度已达52.4，高出全国18.4个百分点；境外和国外资本大量进入长三角，目前长三角地区外商投资企业近19.3万家，投资总额达2.5万亿美元，均占全国的三分之一。外商投资企业进出口总额超过长三角地区进出口总额的二分之一，达到50.6。中外资本和中外产业在长三角地区已密切融合，你中有我、我中有你，共同参加国际大循环。长三角一体化不仅会提升企业参与国际分工的能力，而且会加深中外资本和中外产业的融合，奠定形成国内国际双循环的良好基础。近年来，贸易保护主义的影响、新冠疫情的冲击和新一轮科技与产业变革，使全球产业链与供应链布局正在发生重大变化。供给端方面的国
6、外供应链出现高度不稳定性，需求端方面受保护主义影响又有更多不确定性，我国在国际经济循环方面面临较大冲击。在这样的背景下，长三角企业更要参与全球产业链重构，积极布局国际产业链供应链，将中国企业有机嵌入国际产业链供应链之中。面对国际市场的激烈竞争，及美国政府在前沿技术和高端产业方面极力阻挠我国企业进入国际产业链供应链的严峻挑战，应进一步提高产业基础高级化和产业链现代化水平，提升重点产业链供应链在国际市场的竞争力和影响力，推进多层次融入国际大循环。长三角不少企业已经布局，比如苏州亨通，已经构筑全产业链并拥有核心技术，正致力打造全球通信和电力产业全价值链综合服务商。构建双循环体系，要进一步培育和发挥一
7、体化高质量发展的新优势，聚力培育和壮大世界级产业集群，增强重点产业在国际产业与产业链发展中的不可替代性。解决产业链与产业发展的“卡脖子”关键技术问题，提升优势产业在世界市场供应关键环节的自主可控性，确保我国产业与产业链独立发展，在一些优势领域引领发展。最后，要发挥企业主体作用，引导中国企业实施基于内需的经济全球化战略，在此基础上向国际市场扩张生产能力和服务网络，为融通国内国际双循环打牢企业基础。（摘编自程必定、孔令刚以一体化、高质量发展融通国内国际双循环的思考）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )A. 中国旅游服务由国际需求转化为国内需求，旅游业产值大幅增收，文旅产业获得重
8、振并迎来新发展。B. 内循环状态下，经济发展不依赖国际市场，在国内扩大内需，开拓市场，形成完整闭环并循环运行。C. 后疫情时代，老百姓对金融产品的收益率、安全性和产品多样化，都提出了更高的要求，需求更加迫切。D. 保障中小微企业繁荣发展，帮中小微企业走出困境是经济内循环做到的第一步，这将为新兴企业带来商机。2. 根据材料，下列说法不正确的一项是( )A. 美国政府在前沿技术方面极力阻挠我国企业进入国际产业链供应链，对于相关产业来说，是挑战也是机遇。B. 国外供应链出现的不稳定性以及需求端更多不确定性，促使长三角企业要积极布局国际产业链供应链，推进多层次融入国际大循环。C. 中外资本和中外产业在
9、长三角地区已密切融合，是实现长三角一体化、形成国内国际双循环的重要原因。D. 360集团在服务中小微企业的同时也使自身得到发展，和许多中小微企业是互利互惠、合作共赢的关系。3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是( )A. 政府通过激发和做大内需，挖掘消费潜力，提高居民收入，解决居民消费的后顾之忧，释放需求空间，弥补外部需求波动。B. 2020年8月7日，湖北省政府宣布，将组织举办“与爱同行 惠游湖北”活动，期间全省所有A级景区对全国人民免费开放。C. 江苏省委、省政府坚决贯彻中央部署要求，提升投资贸易合作水平，推动“一带一路”交汇点建设不断走深走实、行稳致远。D. “老小区加装
10、电梯，每台可获20万元补贴”，这是市民从合肥市住房保障和房产管理局印发的通知中获取的主要信息。4. 材料二在论证结构上有何特点？请简要说明。5. 近年，长三角企业在国际经济循环方面面临较大冲击的情况下，为确保在国际市场的竞争力和影响力，需要采取哪些措施积极应对？【答案】1. C 2. C 3. C 4. 采用层进(递进)式结构。首先提出“一体化高质量”形成双循环经济格局的重要性问题，然后分析长三角经济融入国际大循环的现状、优势和面临的问题，最后提出解决办法。 5. 要进一步培育和发挥一体化高质量发展的新优势，聚力培育和壮大世界级产业集群，增强重点产业在国际产业与产业链发展中的不可替代性。解决产
11、业链与产业发展的“卡脖子”关键技术问题，提升优势产业在世界市场供应关键环节的自主可控性，确保我国产业与产业链独立发展，在一些优势领域引领发展。要发挥企业主体作用，引导中国企业实施基于内需的经济全球化战略，在此基础上向国际市场扩张生产能力和服务网络，为融通国内国际双循环打牢企业基础。【解析】【1题详解】本题考查筛选信息及分析辨别的能力。A项，“旅游业产值大幅增收，文旅产业获得重振并迎来新发展” 未然变已然，原文为假设关系“还有旅游行业，我国作为全球最大的国际旅游输出国，若中国旅游服务逆差能够转化为内需，该行业将每年多贡献约115万亿产值，这必然会给受疫情重创的文旅产业带来活力并使其迎来新的发展”
12、，且原文是“逆差”部分转内需，选项以偏概全。B项，“不依赖国际市场”“闭环”文中无根据。原文说“什么是内循环？指以国内大循环为主体，通过发掘内需潜力，合理调配资源，实现经济更加强劲可持续发展的经济模式”，注意是以国内大循环“为主体”，不可能“不依赖国际市场”，形成“闭环”。D项，“是经济内循环做到的第一步，这将为新兴企业带来商机”曲解文意，主客颠倒。原文“经济内循环的保障是中小微企业的繁荣发展，让千万个中小实体企业走出困境，才是经济内循环的第一步”，意为中小企业的繁荣发展能保障经济内循环。故选C。【2题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。C项，因果倒置。原文是“长三角一体化不仅会提升企
13、业参与国际分工的能力，而且会加深中外资本和中外产业的融合，奠定形成国内国际双循环的良好基础”，“长三角一体化”是原因不是结果。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C项，表述属于双循环经济行为范畴，符合材料二的观点，其它三项都在讲提振内需，激发消费潜力，属“内循环”经济行为。故选C。4题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。首先分析材料二的论证结构。第一段首先指出长三角经济是我国经济“一体化、高质量”发展的优秀代表，接着指出，一体化、高质量发展融通国内国际双循环新格局，对于促进我国经济长远稳健发展更是至关重要。这是提出问题。第二段以长三角经济为例，先指出长
14、三角地区的产业体系较为完备，产业结构层次较高，对外开放起步早、发展好，经济国际化程度较高等优势；再分析2019年，长三角地区经济外向度已达52.4，高出全国18.4个百分点；境外和国外资本大量进入长三角，目前长三角地区外商投资企业近19.3万家，投资总额达2.5万亿美元等，分析长三角经济的现状。而第三段，分析的是长三角经济面临的问题，如贸易保护主义的影响、新冠疫情的冲击和新一轮科技与产业变革，供给端方面的国外供应链出现高度不稳定性，需求端方面受保护主义影响又有更多不确定性等；接着分析长三角积极应对的办法，如长三角企业更要参与全球产业链重构，积极布局国际产业链供应链，将中国企业有机嵌入国际产业链
15、供应链之中等。第四段，构建双循环体系，要进一步培育和发挥一体化高质量发展的新优势，聚力培育和壮大世界级产业集群等，这是给出了解决问题的办法。由此可见材料二采用了层进式结构。再分析论证方法。“长三角经济是我国经济一体化、高质量发展的优秀代表”“以长三角为背景来讲双循环大家可能更容易理解”，“长三角不少企业已经布局，比如苏州亨通，已经构筑全产业链并拥有核心技术，正致力打造全球通信和电力产业全价值链综合服务商”，这都是举例论证；还有“2019年，长三角地区经济外向度已达524，高出全国184个百分点；境外和国外资本大量进入长三角，目前长三角地区外商投资企业近193万家，投资总额达25万亿美元”，引入
16、的数据很有说服力，这是引用论证。总之，材料二多种论证方法相结合，论证层次清晰，说理透彻，很有说服力。【5题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息、归纳概括内容要点及提出个性化见解的能力。构建经济内循环体系的内容都在材料一。“实现国内循环具体到企业来说，重振中小微企业尤为重要”指出了重振中小微企业对实现国内循环的重要作用，“经济内循环的保障是中小微企业的繁荣发展，让千万个中小实体企业走出困境，才是经济内循环的第一步”具体指出应让千万个中小实体企业走出困境，综合起来可概括为“重振中小微企业，让中小企业走出困境”；“当然，经济内循环的形成并不是一蹴而就的，制定具有针对性的产业发展战略，打破经济内循环
17、障碍，实现各类经济社会资源的高效利用十分重要”也提出具体的措施，即“制定具有针对性产业发展战略，实现各类经济社会资源的高效利用”；其它基本都是可以从原文直接找到措施，考生只要将措施部分摘录要点即可。如结合“提高各行业企业生产产品和提供服务的附加值，真正拉动内需，为启动经济内循环模式奠定扎实基础”可概括出“提高产品和服务的附加值，真正拉动内需”；结合“通过各种手段重塑企业经营生态，加快企业数字化进程，积极融入数字经济、新基建产业的发展等”可概括出“重塑企业经营生态，积极融入数字经济、新基建产业等”；结合“政府也要进一步简政放权，切实减轻企业负担，激发市场活力，推动中国经济的良性增长并造福民生”可
18、概括出“政府要进一步简政放权，减轻企业负担，激发市场活力”。（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面文章，完成各题。父亲和我的时代(节选)杨遥有一天，父亲突然打来电话，让我加他的微信，帮他在微信朋友圈里转发一下视频。我欣喜父亲终于有变化了，赶忙加上他的微信，打开发来的视频。父亲在施肥，他穿着脏兮兮的蓝色中山装，头上脸上都是土，不多的头发被风扬起，上面沾着碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父亲捧着一捧，用我们老家的方言说;“这是纯天然的羊粪，我们的农产品不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品。”视频中的父亲样子很认真，像背课文的小学生。因为他的认真，方言听起来特别生硬、难听。原来父亲让我转发这样的
19、内容。看架势，他要卖啥农产品了。现在父亲竟要做微商了，我不知道是好事还是坏事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的朋友，做微商一定很难，怎样能让别人信任你，买你的东西？我们镇坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人们在盆地种些玉米、高梁等大田作物，山坡上种谷子、荞麦、胡麦、豆类等小杂粮，没啥特别的东西，谁买呢？而且想到父亲邋遢的样子，如果被朋友们看到我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。他不适合干这个。没想到到了晚上，父亲在微信里问我:“怎么没有看到你转发的视频？”我不知道该怎样回答父亲，便索性装作没看见他的信息。侥幸地想，父亲刚用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄过去；或者，他能
20、猜测到我的想法，不再问。但是第二天一早。刚打开手机，就窜出父亲的微信。他还是问怎么没有看到我转发的视频。没办法搪塞了，想到父亲的执拗，便不情愿地转发了。到了傍晚，父亲的微信又来了，这么多年，我们从来没有这么频繁地联系过。这次他是来批评我的，他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了。我好奇父亲怎么知道我没有给别人回复，打开微信，老家的那些同学和亲戚们居然都是父亲的微信好友，而且他们每个人都转发了父亲的视频。父亲在每一个人转的视频下都点了赞，还说谢谢。看着父亲邋里邋遢的样子出现在一个又一个熟人的微信朋友圈上，我脸有些发烫。过了几天，父亲又给我打来电话，很认真地说需要帮他一个
21、忙。我对父亲的电话已经有些头疼了，我情愿他问我要一些东西，哪怕贵些也不怕。现在他这样认真和我说话，我预感不大好。果然，父亲说：“你在外面工作，认识的人多，拉我进你的几个微信朋友群。那里面肯定有许多人需要绿色食品。”我一听头大了，怎么能把父亲拉进我的微信朋友群呢？便回绝道：“拉不进来，进这些群都要群主审核。”父亲不死心地问：“你和他们说一下不行吗？”我说：“人家都是搞文艺的。”父亲叹口气，挂了电话。拒绝了父亲，我心里有些不安，想父亲这样着急是不是缺钱？便给他微信转账发去个大红包。父亲打都没有打开，回复说他不缺钱，这些年挣的钱连他死后打发也够用了，只是想让我多帮他做宣传，多帮他加一些微信好友。父亲
22、走火入魔的样子让我担忧，我便给村里的几个同学打电话，询问父亲的情况。他们都说父亲建了个微信群，把那些叫他裱家的人都拉了进来。父亲现在像变了个人，以前见了人不怎么爱说话，现在见个人就想加人家的微倌，每天想方设法增加微信好友。想到父亲灰头土脸的形象像漫山遍野的野草，出现在越来越多人的手机上，我心里怪怪的。芒种过后十多天，父亲又发来他的视频。他在锄草。这次他脱下长衫了，却换了件穿过很多年的湖蓝色半袖衫，当初那鲜亮的湖蓝早已褪去，变得发灰。父亲满脸的胡子和头发连在一起，像从草堆里长出来的一棵最高的草。我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿，总是让我转发他邋里邋遢的视频，便索性关掉朋友圈。一日有同学问，乡
23、下可有绿色农产品？忽然想到有次父亲好像谈到在种什么“羊粪小米”，给他打电话。父亲的手机意外地占线，等了好长时间，才把电话打进去。我问父亲能不能买下好小米。父亲大概没有想到我问小米，有些意外，马上回答:“新米刚下来。今年咱家种的是羊粪小米，完全没污染，口感特别好。”我找到父亲的微信朋友圈，让同学们看视频，但没有告诉他们这是我的父亲。父亲记日记一样，在微信朋友圈里记录着谷子成长的过程。几天过去，谷子已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥。长出谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴那么大。突然长出虫子了，父亲对着镜头说:“我们不打农药。”他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷
24、完一只。刷谷穗的时候，父亲的脸拼命往上凑。我知道他眼神不好，看不清那些小虫子。他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道、绿一道的植物汁液。谷子地一眼望不到尽头。同学们没有把视频看完，就敲定了买父亲的小米，五斤、十斤下了订单。那天帮父亲卖了五十斤小米。第二天父亲告诉我已经快递发货了。他对我说:“你认识的人不一样，以后有机会多给我介绍啊!”没几天，一位西藏的朋友给我打来电话。我有些诧异，他这么快就和我联系？没想到他开口就说：“你介绍的米贵，熬上不好喝。”我心里咯噔一下，赶忙说给他问一下。我给父亲打电话，父亲听完后说:“放心，我还能让你丢脸？”几天后，西藏的朋友又打来电话，他说：“我错怪你介绍的那位卖米的大
25、爷了，是我们这儿的水有问题。以后我就吃他家的小米。”我不清楚父亲怎样处理的，忙去问。父亲说“咱的米能有啥问题，我自已种的还不知道？肯定是他的水出了问题。我给他又寄了三斤小米，同时寄了三瓶矿泉水。我告诉他说你熬的米不好喝，可能是水的问题，这次你用矿泉水熬上，不要拿你们的水，要是不好喝就是我的米有问题。”父亲笑了一下：“一个地方有一个地方的水土，他们那儿和咱们的水土不一样。一用矿泉水熬上，他就告诉我好喝。”我心里叹服父亲能想到这么个点子。说以后有朋友要小米，我就给介绍。父亲说：“我不光卖小米，还有核桃、蜂蜜、酸枣、荞麦、胡油、土鸡蛋。需要啥有啥，质量绝对没问题。”(有删改)6. 下列对本文相关内容
26、的理解，不正确的一项是( )A. 对于父亲要“我”加他微信并要求转发视频帮他宣传农产品的事情，我既“欣喜”他的变化，又对他做微商的行为表示怀疑。B. “像从草堆里长出来的一棵最高的草”，形象地描写出父亲田间劳作时的“邋里邋遢”形象，暗示着“我”对父亲想做微商却不懂包装的批评。C. “我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退”，没转发的主要原因是“我”推测父亲推销的农产品没有销路，转发也没用。D. 文章写的虽是父亲推销农产品的小事，但微信朋友圈、视频转发、快递发货等新事物的出现，却构成了社会大背景，反映了农村的新变化。7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A. 从“他不
27、适合干这个”到“说以后有朋友要小米，我就给介绍”，欲扬先抑，形成叙事转折。情感变化的背后，显示出“我”对父亲做微商的认可。B. 父亲发来的前两段视频，都是展现了他在忙活农活儿的情景，但文章描写侧重点的选取有所不同，收到了“同中有异”的表达效果。C. 先写西藏的朋友怪“羊粪小米”不好喝，再写认可父亲的小米好喝，最后通过父亲叙述交代背后原委，这种插叙有利于凸显父亲形象。D. 文章采用第一人称叙事，“我”既是文章中的叙述人，起到串联情节作用；又是文章中的重要人物，对父亲形象起到重要衬托作用。8. 本文第段细致描写了父亲在微信朋友圈里记录谷子成长及料理过程的情景，有什么作用？请简要分析。9. 小说中的
28、“父亲”与传统农民相比，具有“新时代特色”，对此你是如何理解的？请结合文本简要分析。【答案】6. B 7. C 8. 突出父亲种谷子时的认真细致，真实自然，不辞辛苦，使人物形象更加丰满，更具有典型性；父亲在微信朋友圈里记录谷子成长及料理过程，既是对上文中父亲微信朋友圈的视频的详细介绍，又为下文展开“卖小米”的故事做好铺垫，推动故事情节发展。 9. “父亲”具有新时代农民先进的意识和发展的理念。“父亲”种“羊粪小米”，卖各种地方农产品，特色鲜明。“父亲”善于学习，接受新事物，运用新科技。“父亲”能够熟练使用微信，展示小米的种植和优点，让“我”帮忙宣传，这都是积极学习的成果。“父亲”更具有经营智慧
29、，重视经营服务。“父亲用三瓶矿泉水解决了西藏朋友的“米不好喝”的问题，售后服务到位。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。B项，“也暗示了我对父亲想做微商却不懂包装的批评”表述不正确，根据“我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿”可知，作者要表达的是“我”对父亲邋里邋遢不顾形象的不满。故选B。【7题详解】本题考查学生对文章艺术特色的综合鉴赏能力。C项，“这种插叙有利于凸显父亲形象”表述不正确，此处先写西藏朋友怪米不好喝，然后写认可，最后写父亲的叙述，从叙述时间来看是顺叙，而不是插叙。故选C。【8题详解】本题考查学生对文章中重要情节作用鉴赏能力。结构上看，上文第段说“我找到父亲
30、的微信朋友圈，让同学们看视频”，第段中详细介绍了父亲的微信朋友圈，“记日记一样，在微信朋友圈里记录着谷子成长的过程”“几天过去，谷子已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥”“突然长出虫子了，父亲对着镜头说：我们不打农药”等，这些描写紧承上文，同学们看了之后，立刻纷纷下单购买，这又为下文西藏朋友打来电话做铺垫。从情节发展上看，“父亲”在微信朋友圈记录谷子成长及料理过程，“锄草、施肥，施的是羊粪肥”“每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只”，“父亲”的绿色农产品吸引了同学们，这就为下文展开“卖小米”的故事做好铺垫，推动故事情节发展。从人物形象上看，“父亲”“记日记一样，在微信
31、朋友圈里记录着谷子成长的过程”“父亲对着镜头说：我们不打农药。他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只”“他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道、绿一道的植物计液”“谷子地一眼望不到尽头”，这些描写刻画出了父亲的勤劳认真，朴实诚恳，不作伪，不弄假，使“父亲”的人物形象更丰满，突出了“父亲”的吃苦耐劳、踏实质朴。【9题详解】本题考查对人物形象的理解分析能力。从经营理念的角度看，“父亲”种“羊粪小米”，卖“核桃、蜂蜜、酸枣、荞麦、胡油、土鸡蛋”等绿色农产品，可见，“父亲”具有新时代农民先进的意识和发展的理念。他能认识到现在的人们倾向于消费“纯天然”的、“不用化肥、不打农药”的“真正的绿色食品
32、”，根据这一需求推出了自己的产品，理念先进，紧跟时代。从宣传方式的角度看，“父亲”“记日记一样，在微信朋友圈里记录着谷子成长的过程”“几天过去，谷子已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥。长出谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴那么大”“突然长出虫子了，父亲对着镜头说：我们不打农药”，可见“父亲”善于学习，能接受新事物，熟练使用微信，展示自家农产品的种植过程和优点；还让我帮忙宣传，“帮他在微信朋友圆里转发一下视频”“他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了”“拉我进你的几个微信朋友群。那里面肯定有许多人需要绿色食品”，可见“父亲”勤劳踏实肯干，吃苦耐劳
33、，做事执着用心，宣传方法巧妙、科学。这些都是“父亲”不故步自封、积极学习的成果，具有新时代的特色。从经营态度的角度看，“父亲”在西藏朋友说“你介绍的米贵，熬上不好喝”之后，判断出是西藏朋友那儿的水不好，所以熬粥不好喝，并且“给他又寄了三斤小米，同时寄了三瓶矿泉水”，还告诉西藏朋友“你熬的米不好喝，可能是水的问题，这次你用矿泉水熬上，不要拿你们的水，要是不好喝就是我的米有问题”，可见“父亲”真诚自信，颇有经营智慧，重视售后服务，对客户的意见非常重视，也善于及时解决问题，服务到位，很具新时代特色。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成各题。柳公绰，
34、字宽，京兆华原人。幼孝友，起居皆有礼法。举贤良方正直言极谏，补校书郎。岁歉馑，其家虽给，而每饭不过一器，岁丰乃复。或问之，答曰：“四方病饥，独能饱乎？”累迁开州刺史，地接夷落，寇常逼其城，吏曰：“兵力不能制，愿以右职署渠帅。”公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去。召为吏部郎中。后拜御史中丞。李吉甫复当国，出为湖南观察使。以地卑湿不可迎养求分司东都不听后徙鄂岳观察使时方讨吴元济诏发鄂岳卒五千隶安州刺史李听 公绰曰：“朝廷谓吾儒生不知兵邪！”即请自行，许之。引兵渡江，抵安州，听以军礼迎谒。公绰谓曰：“公所以属鞬负弩，岂非兵事邪？若褫戎容，则两郡守耳，何所统一哉？以公世将晓兵，吾且欲署职
35、，以兵法从事。”听曰：“唯命。”即以都知兵马使、中军先锋、行营都虞候三牒授之，选兵六千属焉，戒诸校曰：“行营事一决都将。”听被用畏威，遂尽力，当时服其知权。军出，公绰数省问其家，疾病生死厚给之。军中感服曰：“中丞为我知家事，敢不死战！”故鄂军每战辄克。元和十一年，为李道古代还，除给事中，拜京兆尹。方赴府，有神策校乘马不避者，即时搒死。帝怒其专杀，公绰曰：“此非独试臣，乃轻陛下法。”帝曰：“既死，不以闻，可乎？”公绰曰：“臣不当奏。在市死，职金吾；在坊死，职左右巡使。”帝乃解。以母丧去官。服除，为刑部侍郎，领盐铁转运使，转兵部，兼御史大夫。改礼部尚书，以祖讳换左丞。俄检校户部尚书、山南东道节度使
36、。行部至邓，县吏有纳贿、舞文二人同系狱，县令以公绰素持法，谓必杀贪者，公绰判曰：“赃吏犯法，法在；奸吏坏法，法亡。”诛舞文者。其厩马害圉人，公绰杀之。或言良马可爱，曰：“安有良马而害人乎？”太和四年，为河东节度。遭岁恶，撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒均。北虏遣梅禄将军李畅以马万匹来市，所过皆厚劳，饬兵以防袭夺。至太原，公绰独使牙将单骑劳问，待以至意，辟牙门，令译官引谒，宴不加常。畅德之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎。以病乞代，授兵部尚书，不任朝请。忽顾左右召故吏韦长，众谓属诿以家事。及长至，乃曰：“为我白宰相，徐州专杀李听亲吏，非用高瑀不能安。”因瞑目不复语，后二日卒，年六十八。赠太子太保，谥曰元。
37、（节选自新唐书列传第八十八孔穆崔柳杨马）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李听/B. 以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李听/C. 以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李听/D. 以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李听/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 贤良方正，
38、汉代察举特科中的主要科目，汉文帝二年始设。唐朝沿用。宋朝为贡举制科名，简称贤良方正科，亦称直言极谏科。B. 神策，指神策军，是唐朝中后期中央北衙禁军的主力，负责保卫京师和宿卫宫廷以及行征伐事，为唐时朝廷直接控制的主要武装力量。C. 刺史，又称刺使，职官。“刺”是检核问事的意思，即监察之职。“史”为“御史”之意。汉代刺史制度是对秦代监御史制度的继承。唐代刺史相当于汉代刺史。D. 河东，黄河由北向南流经山西省的西南境，因在黄河以东，故这块地方古称河东。唐代以后泛指山西。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 柳公绰体察底层疾苦遇荒年歉收，他说百姓受苦挨饿，自己不能独自饱食，
39、每天只吃一碗饭；撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒均。B. 柳公绰遵守礼制法度。巡行邓县杀掉了舞文弄法者，因为他认为破坏法令罪行更严重；良马害人，杀掉良马。都体现了他遵守礼法。C. 柳公绰为人尚俭厚民。他担任河东节度使期间，平时节约开支，停止宴请，吃穿与士兵一样。D. 柳公绰对国家忠心耿耿。柳公绰一生任京兆尹、节度使、御史大夫、尚书等职务，治境安边，均有佳绩，他的忠心得到朝廷的认可。13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去。（2）畅德之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎。14. 韩愈在与鄂州柳中丞书中高度评价柳公绰“虽古之名将，何以加兹”。柳公绰有怎样
40、的名将风范？请简要概括。【答案】10. D 11. C 12. D 13. （1）公绰说：“你与他们同流合污吗？怎么能违犯法律？”立即杀了他，敌军也就领军退走了。（2）李畅感激他的恩德，流出眼泪，在路上慢慢行进，不胡乱奔驰打猎。 14. 主动请缨，讨伐叛军（吴元济）。 善于用人（李听），知权制变。慰问将士家属，提振士气。 以身作则，与士卒同甘共苦。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的能力。本句的句意是“因湖南地势低湿，不能迎接父母来侍奉，请求在东都洛阳分司任职，没有被批准。后来调任鄂岳观察使，当时朝廷正准备讨伐吴元济，下诏让他调派鄂岳士卒五千人，隶属安州刺史李听指挥”。“求分司东都不听”
41、的翻译是“请求在东都洛阳分司任职，没有被批准”，“分司东都”是“分司于东都”的省略形式，且是“求”的宾语，中间不能断开，故排除A、B两项；“鄂岳观察使”是官职名称，作“徙”的宾语，所以应该在“鄂岳观察使”的后边断开，故排除C项。故选D。【11题详解】本题考查古代文化常识的识记能力。C项，“唐代刺史相当于汉代刺史”错误。唐代刺史不同于汉代刺史，唐代改郡为州，改太守为刺史。至玄宗时，复州为郡，复刺史为太守。肃宗再复唐初旧制。故选C。【12题详解】本题考查分析概括文章内容的能力。A项，“每天只吃一碗饭”错。是每顿饭不超过一碗。B项，“都体现了他遵守礼法”错误。良马害人不能体现他遵守礼法，是体现他对人
42、的生命的爱护。C项，“平时”错误。不是平时，而是“遭岁恶”。故选D。【13题详解】本题考查翻译文言句子的能力。得分点：（1）若，你；同恶，同流合污；挠法，违犯法律；引去，领军退走。（2）德，感激；涕，眼泪；徐，慢慢地；妄，胡乱。【14题详解】本题考查理解概括文章内容的能力。原文第二段写在朝廷准备讨伐吴元济时，柳公绰“即请自行”，意思是“请求亲自前往前线”，“主动请缨”体现他的名将风范。柳公绰率领军队渡过长江，抵达安州后，因为李听出身于世代名将之家，熟知军事，所以委以重任，体现其善于用人的风范，而“当时服其知权”又从侧面体现其能知权制变。“军出，公绰数省问其家，疾病生死厚给之”的意思是：军队出发
43、了，柳公绰多次探望慰问将士家人，有生病、死亡的情况都会优厚抚恤。而通过后文“军中感服曰：中丞为我知家事，敢不死战！故鄂军每战辄克”可知，柳公绰慰问将士家属的行为，大大提振了士气。这就是名将风范的体现。“遭岁恶，撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒均”的意思是“碰到荒年，他节约开支，停止宴请，吃穿与士兵一样”，可见其能以身作则，与士卒同甘共苦，体现了名将风范。参考译文：柳公绰，字宽，京兆华原县人。年幼时，对父母孝顺，对兄弟友爱，行为都遵守礼法。考中贤良方正直言极谏科，被补授为校书郎。荒年歉收，他家虽然丰衣足食，但每餐饭他不超过一碗，到丰年才恢复饭量。有人问他，他回答说：“四方的人都困苦饥饿，我怎能独自吃
44、饱呢？”经连续提升，任开州刺史。开州土地连着夷族部落，敌军经常逼近开州城袭扰，他属下的一个官员说：“我们的兵力不能阻止他们，希望暂时任命他们的首领担任重要官职。”公绰说：“你与他们同流合污吗？怎么能违犯法律？”立即杀了他，敌军也就领军退走了。召回朝廷任吏部郎中。后来被任命为御史中丞。李吉甫再次主持朝政，公绰出京担任湖南观察使。因湖南地势低湿，不能迎接父母来侍奉，请求在东都洛阳分司任职，没有被批准。后来调任鄂岳观察使。当时朝廷正准备讨伐吴元济，下诏让他调派鄂岳士卒五千人，隶属安州刺史李听指挥。柳公绰说：“朝廷认为我是儒生不懂军事吗？”他当即上奏要求亲自前往前线，朝廷同意了他的请求。柳公绰率领军队
45、渡过长江，抵达安州，李听按照军中礼仪迎接柳公绰。柳公绰对李听说：“您挎弓背箭的原因，难道不是战争吗？如果脱下军装，你们就是两个郡守，怎么能够统一步调作战呢？因为你出身于世代名将之家，熟知军事，我将要任命你职务，按照军事法令行事。”李听回答：“听您的命令。”柳公绰立即将鄂岳都知兵马使、中军先锋、行营兵马都虞侯三个职务的任命文书交给李听，并且挑选了六千兵马交给他，告诫各位将领说：“行营中的事务都由李听决定。”李听受到重用，敬畏柳公绰的威望，就尽全力作战，当时的人都佩服柳公绰懂得权变。军队出发了，柳公绰多次探望慰问将士家人，有生病、死亡的情况都会优厚抚恤。军中都感激敬服说：“柳中丞为我们管好了家事，
46、我们怎敢不拼死作战！”所以鄂军每次作战都能取胜。元和十一年，柳公绰被李道古替代后返回朝廷，任命为给事中，拜授为京兆尹。公绰正去府衙途中，有一个神策军军校骑马不回避，立即被用棍打死。皇帝生气他擅自杀人，公绰说：“这不只是试探我，是轻视陛下的法规。”皇帝说：“已经处死了，不把这件事向我报告，对吗？”公绰说：“这事不应该我报告，在大街上打死了人，向上报告的职责在金吾；在街坊间打死了人，向上报告的职责在左右巡使。”皇帝怒气才消解了。公绰因为母亲的丧事离职，守丧期满，任刑部侍郎，兼任盐铁转运使，又调任兵部，兼任御史大夫。改任礼部尚书，因避祖父的讳改任左丞。不久，担任检校户部尚书、山南东道节度使。他巡行所
47、辖地来到邓县，有两个因接受贿赂和玩弄法律条文的县吏一起被囚禁在狱中。县令因为公绰一向秉公执法，认为一定会杀死贪污的县吏，公绰断案说：“贪污的县吏触犯法律，法律还在；奸猾的县吏破坏法律，法律就灭亡了。”杀死了玩弄法律条文的县吏。他的马厩里的马踢死了养马的人，柳公绰杀了这匹马。有人说良马值得爱惜，他说：“哪里有良马却踢死人的呢？”太和四年，公绰担任河东节度使。碰到荒年，他节约开支，停止宴请，吃穿与士兵一样。北方的部族派梅禄将军李畅带一万匹马来做生意，所经过的地方都热情地慰劳他，同时又整顿军队来防止他们突袭掠夺。李畅到达太原，公绰只派牙将一人骑马去慰劳，用极友好的态度接待他，打开牙门，使翻译官引入拜
48、见，宴席不超过常规。李畅感激他的恩德，流出眼泪，在路上慢慢行进，不胡乱奔驰打猎。公绰因为生病请求朝廷派人代替他，被任命为兵部尚书，可以不上朝行参见礼。忽然命亲随召来老部下韦长，大家认为公绰要把家事托付给他。等到韦长来了，柳公绰却对他说：“替我报告宰相，徐州擅自杀害李听的亲信部下，除非任用高瑀镇守徐州，否则不能安宁。”接着闭上眼睛不再说话，过了两天就去世了，享年六十八岁。被追封为太子太保，谥号为“元”。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成各题。蓟中作高适策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门
49、。注蓟中：指蓟城。在今北京大兴西南。翻：同“反”，反叛。安边书：安定边疆的策略。诸将：指安禄山等人。孙吴事：指孙武、吴起用兵之事。孙武，春秋齐国人，古代著名军事家。吴起，战国时卫国人，曾任魏国将军，大败秦兵。15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A. 开篇“策马自沙漠，长驱登塞垣”以“沙漠”“塞垣”等意象，勾勒出一幅浩瀚壮阔的边塞图画。“策马”“长驱”和“登”三个动作，勾画出一个勇赴国难的英雄形象。B. 第三、四句“边城何萧条，白日黄云昏”，由远及近地描绘了诗人登上塞垣时所见的“萧条”景象。一个“何”字，突出了主人公的感慨之深，忧愁之重。C. 第五、六句“一到征战处，每愁胡虏翻”深刻
50、揭露了前文“边城何萧条”的根源，“一到”“每愁”两个词对举，突显边患的程度之深和时间延续之久。D. 第七、八句“岂无安边书，诸将已承恩”是诗人由边患不止而引发的激愤之语。“岂无”以强有力的反诘对统治者进行了抨击，也表现出自己安边定远的信心。16. 全诗最后一联写到“惆帐孙吴事，归来独闭门”，诗人“惆怅”的原因有哪些？请简要概括。【答案】15. B 16. 对边塞萧条冷落现状的伤感；对边患深重频仍的愁绪；对报国壮志无法施展的怨恨；对诸将腐败无能的愤怒。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。B项，“由远及近”，应为由近及远，诗人先描写映入眼帘的，是衰草遍地、寒风呼啸的“萧条”荒凉景
51、象；然后纵目远眺，只见“白日”昏暗，寒云苍茫，天地玄黄。故选B【16题详解】本题考查的是赏析诗歌情感的能力。本题明确提出了诗人的情感为“惆怅”，考生需要分析的是诗人惆怅的原因。本题分析情感产生的原因，这就要求考生认真阅读本诗，并依据重点词句认真分析其内容。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。“策马自沙漠，长驱登塞垣。”的意思是：打马驱驰越过沙漠，长途跋涉来到边疆。诗人以“沙漠”、“塞垣”这样特有的塞外景物，
52、勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型图画。“边城何萧条，白日黄云昏。”的意思是：边城一带如此萧条，日光惨淡白云昏黄。诗人登上塞垣的所见：映入眼帘的，是衰草遍地、寒风呼啸的“萧条”荒凉景象；纵目远眺，只见“白日”昏暗，寒云苍茫，天地玄黄。一切景语皆情语，这里可以看出诗人惆怅的原因之一乃是边疆萧条的景色。“一到征战处，每愁胡虏翻。”的意思是：身临沙场争战之处，常为胡虏的反复侵扰而忧伤。边城征战不息，原来是“胡虏”的反叛造成的，从这里可以看出诗人为了边疆连年战乱而感到忧愁担心。“岂无安边书，诸将已承恩。”的意思是：胸中不是没有安边良策，无奈将帅己得封赏无心边防。面对变成的连年战乱，奸邪得志，诗人却只有满腔愤慨，
53、无可奈何。这里表达了诗人对诸将腐败无能的愤怒，连安定边疆的良策都没有，却得到了皇帝的封赏，如何让人不惆怅。“惆怅孙吴事，归来独闭门。”的意思是：才如孙吴却无处施展呀，只好归来闭门独自惆怅。诗人具有满腹才华，挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇赴国难，却得不到重用，报国无门的惆怅之情跃然纸上。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白越中览古中“_，_”两句对比鲜明，抒发了对人事变化、盛衰无常的感慨。(2)在杜甫的登岳阳楼中，与孟浩然望洞庭湖赠张丞相中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”有异曲同工之妙的句子是:“_，_。”(3)古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或
54、思念之意，如锦瑟中的“_”和琵琶行中的“_”。【答案】 (1). 宫女如花满春殿 (2). 只今惟有鹧鸪飞 (3). 吴楚东南坼 (4). 乾坤日夜浮 (5). 望帝春心托杜鹃 (6). 杜鹃啼血猿哀鸣【解析】【详解】本题考查名篇名句的默写能力。注意重点字的写法，如“惟、鹧鸪、坼、猿”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成各题。站在雪山之上，“我是雪域最大的王”，我就站在天底下，我就凌驾于尘世之上。云真低啊，_，可我舍不得伸手相扰。看她们自由自在，旁若无人地生活。恍惚间，我就迷失在那云里。平时行色匆匆，赶着地铁追逐客户，贴着地面卑
55、微行走，从来不会抬头看看云，偶尔在小阳台收衣服时匆匆一瞥，只看见那云黑着脸，脚步混乱，行色匆匆，也在赶地铁吗？即便是脚步慢了些，出场的背景也总是混混沌沌，她在高楼背后躲躲闪闪，眉眼低垂。我竟然会把两种迥异的风格混搭起来！我应该是最天才的设计师。眼前藏地的云，我就固执地觉得她是万历年间苏州小巷的哑女。她不取悦谁，在自己的天空从容寂静，自在独行。她当窗梳妆，她织素裁衣，她洗手做羹汤。她没看我，我却在寻找目光；_，我却应声驻足。她独行在杏花春雨江南的青石街道，躲在油纸伞下安静欢喜。她浅浅一笑，我便觉得心上的冰碴子扑簌簌地往下落，落成千年初雨。她终于看向我，清澈见底，一眼万年。18. 文中使用了哪些修
56、辞手法，判断正确的选项是（ ）A. 对偶、设问、引用B. 比喻、排比、比拟C. 比喻、反复、通感D. 排比、对偶、反语19. 文中画波浪线的句子若改写成“她清晨当窗精心梳妆，白天辛勤而精细地织素裁衣，傍晚贤惠地洗手做羹汤”也很有表现力，为什么作者采用原句的写法？20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。_【答案】18. B 19. 原句运用排比手法，集中展现哑女日常生活场景，充满画面感，同时又增强了语言气势。原句使用短句，语言简洁明快，富有音韵美，人物形象更鲜明。 20. (1). 低得触手可及 (2). 她没唤我【解析】【18题详解
57、】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。对偶需要上下句在句式、字数、词性上一致；设问需要有问有答；借代，不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有相关性的另一事物的名称来称呼它；反语是正话反说或反话正说；反复是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现，文中均没有运用。其他如“我是雪域最大的王”是引用，“她当窗梳妆，她织素裁衣，她洗手做羹汤”是排比也是比拟（拟人），“她是万历年间苏州小巷的哑女”是比喻。据此可排除ACD项。故选B。【19题详解】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。这类题目一般从手法、语言、句式、语体色彩等方面进行分析。改句在原句的基础上加了“清晨”“精心”“白天辛勤而精细地”“
58、傍晚贤惠地”等修饰语进行烘托渲染，多余而又累赘，反而没有原句运用白描手法显得画面感强。同时，原句运用白描手法，使用短句，语句简洁，不蔓不枝，读起来既显得朗朗上口，富有音韵美，又更加集中展现了哑女的日常生活场景，凸显了她从容娴静的形象。【20题详解】本题考查语言表达连贯的能力。这类题型要兼顾上下文的语意、句式、标点，根据语言环境填写最恰当的语句。第一空横线前语意是“云低”，横线后是“舍不得伸手相扰”，可见横线处应该填云低的程度伸手可及。第二空前面是分号，可见这里也应该是“她没我却”的转折句式，根据横线后“应声”二字可知，横线处应填“她没唤（叫）我”。21. 下面文段有四处语病，请指出其序号并做修
59、改，使语言表达准确流畅。2020年8月8日是我国第12个“全民健身日”，围绕“全民健身，活力中国”为主题，全国各地举行了丰富多彩的活动。有关专家表示，无论是户外运动和居家健身，最重要的都是持之以恒。每天最少10分钟，每周至少运动3次以上，坚持一个月以上，心肺器官、睡眠状况、体型气色等都会发生可感受得到的改变。其实只要动起来，居家健身也能让你遇见更好的自己。【答案】示例：（1）语句：；修改为“以全民健身，活力中国为主题”或“围绕全民健身，活力中国”或“围绕全民健身，活力中国这一主题”。（2）语句：；修改为“无论是户外运动还是居家健身”。（3）语句：；修改为“每周至少运动3次”或者“每周运动3次以
60、上”。（4）语句：；修改为“心肺功能、睡眠状况、体型气色等都会发生可感受得到的改变”。【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。句式杂糅，“围绕”和“以为主题”杂糅，“围绕”改为“以”，或者直接删掉“为主题”；搭配不当，“无论”与“和”不搭配，“和”改为“还是”；不合逻辑，“至少”“以上”相矛盾，删其一；不合逻辑，“心肺器官”不可能因运动而发生“改变”，不符合事理，“器官”改为“功能”。22. 请对下面这段文字，采用单句形式，给“伍式口罩”下个定义，不超过60个字。针对东北当时鼠疫的烈性传染，伍连德发明了一种有效的针对性卫生产品“伍式口罩”。它用双层纱布缝制而成，能够相对有效地防止飞沫的传
61、染，达到了隔离病毒的作用。伍氏口罩制造简单，使用方便，经过不断地推广，被当时东北疫区的医护人员纷纷使用，最终实践证明，这种口罩能够降低鼠疫扩散过程中的死亡率和传染率。“伍式口罩”由此一战成名，受到世界各地医界人士好评。【答案】伍氏口罩，是由伍连德发明的一种用双层纱布缝制而成，能起到防止飞沫传染、隔离病毒作用的针对性卫生产品。【解析】【详解】本题考查“压缩语段”的能力。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的属概念，就需要根据材料的内容，自己确定属概念。然后筛选信息，分析种差。所谓“种差”是指不同于其他同类事物的本质属性，是种概念在属
62、概念下面同其他并列的种概念之间的本质差别。这一步骤中，既要准确筛选出语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要删除重复或冗余信息，保证语句简洁。最后整合信息，合理表达。把被定义者、种差、属概念，用“是”“叫”等一类连接词连接起来，使之符合“种差属概念被定义概念(种概念)”的表达方式。通过阅读文段可以了解，本段文字主要陈述对象是“伍氏口罩”，第一句提供了属概念即它是一种针对性卫生产品，它的发明者是伍连德。第二句话主要介绍了这种口罩的制作材料（双层纱布缝制而成）和作用（防止飞沫的传染、隔离病毒），这些是重要信息。第三句第四句进一步具体介绍这种伍氏口罩的优点即效果，即制造简单，使用方便，并且在防控鼠疫中
63、一战成名，相对来说，不是定义的主要信息，所以删除。注意不超过60个字，最终可以表述为：伍氏口罩，是由伍连德发明的一种用双层纱布缝制而成，能起到防止飞沫传染、隔离病毒作用的针对性卫生产品。四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造，是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。没有美的教育，就不可能有完整的教育。美育关乎孩子的快乐幸福，关乎国家民族的未来。近日，国家印发关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，要求“美育中考”要在试点基础上尽快推广，到2022年力争全覆盖
64、，全面实行美育中考。意见一出，立刻引发热议。请综合材料内容，以“用美育涵养美丽心灵”为主题，面向本班家委会写一篇公开信，谈谈你对“美育中考”的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】美育：人生的一门基础学科亲爱的各位家委会的爸爸妈妈们：你们好！想必最近大家最关心的就是近日国家印发的关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，意见要求“美育中考”要在试点基础上尽快推广，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。这段时间大家都在热议“美育中考”。那么，将美育纳入考核体系到底应不应该？在此我想说说我的一些
65、认识和思考。主要是希望家长们重视美育，积极响应“美育中考”的号召。我们从教育谈起，教育是理智，意志，情感的统一，三者对教育的意义缺一不可。教育是实现人的全面发展的一种重要手段，正是有了理性和感性的协调、平衡和发展，人才能是一个全面的个体存在。“五育”正好对应着人发展的五个方面，德育是方向，智育是基础，体育是保障，美育则是升华，劳动技术教育则是为人将来的就业准备一定的条件。就美育来说，它并不是一朝一夕就能形成的。早在民国期间，蔡元培先生就提出了“美育兴国”的理念，兼容并包，融合中西，承继传统，面向未来，创造出当代的美育体系。王国维则是将中国的美育推上了一个新的高度，他的美育学说就像“一颗耀目的钻
66、石，每一个晶莹剔透的切面都闪烁着令人心旌摇曳的光彩”。可见，美育从未被人遗忘，这是一种情感与价值观的教育。而美育的现实状况是：在很长一段时间里被人无视，从而导致艺术断层。在刚落幕的中国国际时装周上，中国艺术家们的品味受到国外媒体的群嘲讽刺。难堪之余，这不禁让我们重新审视我们民族的审美水平。季羡林老先生曾说过：“我们的民族是一个注重实际的民族。”老一辈的思想在一定程度上代表了旧时中国的文化审美状况，人民大众的物质生活都无法得到满足，谁有精力去追求虚无缥缈的精神世界？改革开放以来，市场经济猛烈冲击着传统的道德观念，社会趋于功利化和实用化，物质主义泛滥，长期以来美育教育的缺失，导致国民整体素质呈现出
67、病态化的发展。但现在，我们不仅拥有地上的六便士，更有了看天上月亮的机会，就更应重拾对美育的重视。生活不仅要有柴米油盐酱醋茶，更要有琴棋书画诗酒花。我们的社会太急功近利，心浮气躁。那些能沉下心来研究美学的学者反而遭到嘲讽，有些人对淡泊明志嗤之以鼻，对宁静致远不屑一顾，对艺术不求甚解。为什么在资源技术匮乏的年代能打造一部让人拍案叫绝的红楼梦，如今却很难拍出一部好电影？是因为当时的剧组追求质量，力求完美。为什么顾恺之能作出飘逸浪漫，诗意盎然的洛神赋图，而如今连小小教科书的插画都饱受吐槽？是因为顾恺之以“痴黠参半，明哲保身”的处世哲学，以达到他艺术最高的成就。在这样的现实意义下，将美育列入考核体系，显
68、得刻不容缓。总说“弱化功利，强化意识”，但在如此情形之下，没有了体系的规范，重振美育从何谈起？那些“产生不公”“加重负担”的说法更是无稽之谈。美育的宗旨正是塑造全面完整的个体，将情感提升到一个可以超脱自如的地步，其本质就是感受和感动的能力，而缺少美育的感染，有再多的知识也只会是没有感情的机器，不是完善的人。孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”正是强调了美育对人格培养的重要。连最基础最重要的人格都不完善，何以谈“加重负担”？美育这个问题，既简单又复杂。不同时代，不同文化，不同地域的人对美育的理解与实践都不尽相同。但美育的根本，一直是如何培养完善的人，但愿我们在看到波光粼粼的湖面时，能深刻体会到“水
69、光潋滟晴光好”的意境；在聆听奥立佛图森的秋日私语时，也能感受到秋天的温馨浪漫。哲学家以诗意的语言说，“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造。美育关乎孩子的快乐幸福，关乎国家民族的未来，需要从学校教育到社会教育、家庭教育的整体美育环境和美育共识。希望家长们和学校一起，通过春风化雨的美育工作，让孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人，成就更加丰富和饱满的人生。此致敬礼！XX学校XX班班主任X年X月X日【解析】【详解】（一）审题：本题考查写作能力。本题是任务驱动型材料作文。1.材料分析第一段介绍美育的内涵、目的及意义价值。
70、材料没有直接给出“美育”的定义，而是借用德国哲学家、德国最重要的存在主义哲学家雅斯贝尔斯在什么是教育（1977）一书对“教育”的描述，强调教育的基本手段就是彼此影响。美育，是培养人认识美、体验美、热爱美和创造美的能力的教育，也是一种心育、情育，有着帮助人对立正确人生观、价值观的德育功能。古代中国便拥有“礼乐相济”的美育传统。早在1904年，王国维就发表了孔子之美育主义，借席勒的美育观点来解释孔子的思想；蔡元培把审美的目的定位为道德教化，认为“涵养德性，则莫如提倡美育”，提出了“以美育代宗教”说。的确，审美教育同时是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能影人的情感、趣味、气质、胸襟，激
71、励人的精神、温润人的心灵，潜移默化地促进德育、智育、体育，促进人的全面发展。在当代中国，随着经济社会迅猛发展和人民物质生活水平日益提高，如何同步提升大众的文明程度，特别是如何促进青少年全面发展、健康成长，越来越成为全社会共同关注的重大课题第二段中，该不该推进学校美育不是引发热议的原因，而是“美育中考”，是意见中有关“在试点基础上尽快推广，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考”的刚性要求。既是热议，就有赞同，也有反对。2.任务分析（1）明确情景：没有具体提供特殊的情景。假定家长们对“美育中考”有争议，需要你解答家长们内心的困惑。（2）明确身份：“你”不是很明确，可能学生或教师，也可能是家长。
72、无论是哪种身份，都是为了便于交流。（3）明确交流对象：家委会。有层次、有知识的群体。能够理性看待问题的群体。（4）明确主题：用美育涵养“美丽心灵”。（5）明确文体：公开信。既是公开信，就是为了给家长们解疑答惑的，而不是煽风点火的。要客观评价设计美育中考的初衷，不能过高拔高或一棍子打死。（6）务必要注意“综合所给材料”的表述。（7）自拟标题要体现观点，标题就是是非句。可以直接搬用所给主题题目。（8）谈谈你对“美育中考”的认识与思考，并提出希望与建议既是交流的内容，也提供了交流的思路。思路】第一种：问题带动法三问三答1.“是什么”：美育中考是什么？2.“为什么”：为什么要开展美育中考？这种做法合适
73、吗？能解决加强和推广美育的问题吗？大家为什么产生热议？这种热议意味着什么？热议的背后有什么顾虑吗？3.“怎么办”：在前面充分论证的基础上，结合当下的处境，相应提出自己的看法。第二种：引、析、议、联、解、结（略）有可能存在的问题1.丢掉美育中考，直接换成美育的，不得进入二类卷。2.把美育偷换成美的，不得进入三类卷。（二）立意：1、加强美育，让“软任务”成为“硬指标”2、教育不落，美育也抓。3、美育，天平秤上缺失的砝码。4、美育：人生的一门基础学科。5、美育是刚需。6、中考美育，势在必行。（三）素材：1、勒内托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时
74、，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。2、“导弹之父”钱学森（19112009）曾说：“科学家不是工匠，科学家的知识结构中应该有艺术，因为科学里有美学。”他本人具有很好的艺术造诣和文学修养。钱学森和妻子蒋英（女高音歌唱家）婚姻美满，夫妻恩爱。在一般人的印象里，搞科学技术的和搞艺术的，中间隔着很远的距离。但是，在钱学森的家里，情况则完全不同。他们不仅感情甚笃，而且在艺术上、事业上也有共同语言。他们爱弹钢琴、拉小提琴，热爱欧洲古典音乐，有很丰富的内心世界和生活情趣。钱曾感谢妻子说：“正
75、是由于她为我介绍了音乐艺术，使我丰富了对世界的深刻认识，学会了广阔的思维方法。”3、著名地质学家、教育家李四光（18891971）李四光有着很深的国学基础，不光散文写得好，旧体诗写得好；即便是地质学的论文，同样写得“有声有色”。他的音乐造诣也相当深厚，尤好小提琴。他在巴黎写的一首小提琴曲行路难，是中国人创作的第一首小提琴曲。李回国后曾请音乐家萧友梅过目提意见。这首提琴曲写于1920年，在近80年之后的北大百年校庆晚会上，第一次得到公开演奏。4、著名科学家、教育家、诗人、戏剧家、音乐家和佛学家顾毓琇（19022002），字一樵，江苏无锡人。学贯中西，博古通今，一生充满传奇。他自1915年到192
76、3年在清华学校学习8年。后到美国留学，仅用四年半时间，就获得麻省理工学院科学学士、硕士、博士3个学位，创造麻省理工学院记录，同时也是第一位获得该校科学博士学位的中国人。他是国际上公认的电机权威和自动控制理论的先驱。作为诗人，顾毓琇一生创作词曲歌赋7000余首，出版诗歌词曲集达34部之巨，是中国历史上仅次于陆游的高产大诗人。作为佛学家，他的英文巨著禅史和多部佛学研究专著深受国际佛学界重视。顾毓琇早在清华学校上学时，就显示出了过人的文艺才华。他广泛地参加了校内的各项文艺活动。5、爱因斯坦最推崇西方古典音乐，对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品，他尤其酷爱。有一次，有人问他对巴赫有何见解，爱因斯坦则回答说，
77、关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它、演奏它、敬他、爱他，而不要发什么议论! 最意味深长的动人的情景是，他常常同普朗克在一起演奏贝多芬的作品，弹钢琴者是量子理论的创始人普朗克，演奏小提琴的，则是相对论的创始人爱因斯坦。量子论和相对论共同构成了本世纪物理学科的两大支柱。在科学上面他们共同描绘了物理学的一幅优美壮丽的图景，在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心弦的和声。6、在哈佛，学生们除了紧张地学习，还会参加学校组织的多种艺术活动，比如音乐会、戏剧演出、舞蹈表演及各种艺术展览等，此外，哈佛每年还会举办艺术节，以活跃学生的业余生活。这些充满着浓厚艺术氛围的活动不仅让学生接受了艺术教育和熏陶，而且提高了
78、学生的艺术修养和审美能力。7、中国现代教育家蔡元培说：“在嚣杂的剧院中，演那简单的音乐，卑鄙的戏曲。在市场上散步，止见飞扬尘土，横冲直撞的车马，商铺门上贴着无聊的春联，地摊上出售那恶俗的花纸，在这种环境中讨生活，怎么能引起活泼高尚的感情呢？所以我很希望致力文化运动诸君，不要忘了美育。”8、钱钟书：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”不等于说只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人”，意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界;他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门是实用，窗是审美。（四）写作思路：本文主题高度集中，全文能紧紧围绕“我们要
79、高度重视美育”这一核心展开，从民国到改革开放初期，再到现在，逐层展开，又层层深入。行文张弛有度，开放自如，引经据典更是驾轻就熟，恰到好处，既增添了文章的厚度，又起到了非常好的说理作用。语言的生动有文采是本文最大的亮点：“不仅拥有地上的六便士，更有了看天上月亮的机会”这种时髦语言的使用彰显了作者语言积累的丰富，“生活不仅要有柴米油盐酱醋茶，更要有琴棋书画诗酒花”“对淡泊明志嗤之以鼻，对宁静致远不屑一顾”等更是彰显了作者语言运用的功力，这可不是一般的同学所能写得出来的，它需要作者做一个有“心”的人，处处学习语言，时时积累语言，只有这样，写作文的时候，方能真正做到信手拈来。还有反问句的使用，凸显了语言的变化多姿。总之，整篇文章令人百读不厌，真乃上乘之作。难得！难得！
