1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年上学期高一年级第二次月考语 文 注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、（湖南醴陵二中2018-2019学年高一期中联考）现代文阅读（36分）（一）论述类文本
2、阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。悲剧与人生的距离悲剧中有人生，人生中不必有悲剧。我们的世界中有的是凶灾险恶，但是说这种凶灾险恶是悲剧，只是在用修辞比譬。悲剧所描写的固然也不外凶灾险恶，但是悲剧的凶灾险恶是在艺术锅炉中蒸馏过来的。像一切艺术一样，戏剧要有几分近情理，也要有几分不近情理。它要有几分近情理，否则它和人生没有接触点，兴味索然；它也要有几分不近情理，否则你会把舞台看作真正世界，看奥瑟罗会想到自己的妻子，或者老实递消息给司马懿，说诸葛亮是在演空城计！悲剧和人生之间自有一种不可跨越的距离，你走进舞台，你便须暂时丢开世界。悲剧都有些古色古香。希腊悲剧流传于人间的几十部之
3、中只有波斯人一部是写当时史实，其余都是写人和神还没有分家时的老故事老传说。莎土比亚并不醉心古典，在这一点他却近于守旧，他的悲剧事迹也大半是代远年淹的。十七世纪法国悲剧也是如此。拉辛在巴雅泽序文里说，“说老实话，如果剧情在哪一国发生，剧本就在哪一国表演，我不劝作家拿这样近代的事迹做悲剧”。他自己用近代的“巴雅泽”事迹，因为它发生在土耳其，“国度的辽远可以稍稍补救时间的邻近”。这是以空间的远救时间的近。莎士比亚也很明白这个道理。他回到本乡本土搜材料时，他心焉向往的是李尔王、麦克白一些传说上的人物，这是以时间的远救空间的近。悲剧和平凡是不相容的，而在实际上不平凡就失人生世相的真面目。所谓“主角”同时
4、都有几分“英雄气”。普罗米修斯、哈姆雷特乃至于无恶不作的埃及皇后克莉奥佩特拉都不是你我凡人所能望其项背的，你我凡人没有他们的伟大魄力，却也没有他们那副傻劲儿。许多悲剧情境移到我们日常世界中来，都会被妥协酿成一个平凡收场，不至引起轩然大波，如果你我是俄狄浦斯，要逃弑父娶母的预言，索性不杀人，独身到老，便什么祸事也没有。悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯。悲剧的世界和我们是隔着一层的。这种另一世界的感觉往往因神秘色彩而更加浓厚。悲剧压根儿就是一个不可解的谜语，如果能拿理性去解释它的来因去果，便失其为悲剧了。善有善报，恶有恶报，是人类的普遍希望，而事实往往不如人所期望，
5、不能尤人，于是怨天，说一切都是命运。悲剧是不虔敬的，它隐约指示冥冥之中有一个捣乱鬼，但是这个捣乱鬼的面目究竟如何，它却不让我们知道，本来它也无法让我们知道。戏剧在人情物理上笼上一层神秘障，也是惯技。一部红楼梦所写的完全是儿女情，作者却要把它摆在“金玉缘”这个神秘的轮廓里。别说什么自然主义或是写实主义，易卜生写的在房子里养野鸭来打的老头儿，是我们这个世界里的人物么？悲剧把生活的苦恼和死的幻灭通过放大镜，射到某种距离以外去看。苦闷的呼号变成庄严灿烂的意象，霎时间使人脱开现实的重压而游魂于幻境，这就是尼采所说的“从形相得解脱”。 （选自朱光潜我与文学及其他，有删改）1下列对“悲剧与人生之间自有一种不
6、可跨越的距离”的表述，不对的一项是（3分）（ ）A悲剧能反映人生，但是它只是用修辞比喻的形式表现我们世界中的凶灾险恶，因而走进舞台，不须丢开世界。B悲剧所描写的也不外凶灾险恶，由于经过艺术加工，所以，悲剧的内容在时间或空间上大都距离观众的生活较远。C悲剧的主人公有平凡人缺少的英雄气。在实际上不平凡就失人生世相的真面目，悲剧的世界和我们是隔着一层的。D悲剧往往充满神秘色彩，人情物理上笼着一层神秘障，因而让观众觉得剧中世界是另一个世界。2下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A“看奥瑟罗会想到自己的妻子”，这是不懂戏剧的不近情理的特点所致，这样是将戏剧和现实世界等同了。B莎士比亚
7、的悲剧故事都取材于距今十分久远的时代，这正体现了悲剧往往有些“古色古香”的特点。C普罗米修斯、哈姆雷特乃至于无恶不作的埃及皇后克莉奥佩特拉，这些凡人难以望其项背的主角们，具有我们没有的伟大魄力和那副傻劲儿。D曹雪芹为红楼梦设计“金玉缘”这个神秘的轮廓，可让另一世界的感觉因此而更加浓厚。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）A无论是戏剧或是其他文学样式，都需要有几分近情理来寻求人生的接触点，也要有几分不近情理以使舞台世界和现实世界有所区分。B傻劲十足的平常人睁着大眼往人们易避免的灾祸里闯，这样就产生了悲剧。俄狄浦斯如果不杀人不娶妻，便能逃开弑父娶母的悲剧。C“悲剧把生活的苦恼
8、和死的幻灭通过放大镜，射到某种距离以外去看”一句中的“放大镜”喻指一定的艺术提炼和加工。D正因悲剧把苦闷的呼号变成庄严灿烂的意象，所以悲剧使人“从形相得解脱”，脱开了现实的重压。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。冷 脸冯骥才（1）南门外有位铁匠，四十多岁，怪人，他从来不笑，脸总阴着，外号冷脸。他不是脾气怪才没笑脸；他打小就没笑过，无论嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面人。（2）没人知道他的事。后来，不知打哪儿传出一段他不会笑的根由，说他爹是钉马掌的，他四五岁时候，站在一边看他爹钉马掌，那马
9、忽然犯起性子，一尥蹶子，后蹄子踢在他脑袋上，他挺在床板上不动劲不睁眼，滴水不进。大夫来一号脉，说没命了，顶多三天阎王爷就把他领走；可三天后他没走，还有气，七天过后，居然睁开眼醒过来，翻身下地，走路说话吃喝拉撒一切照旧，就少一样不会笑了；人说他的笑脸给阎王爷留下了。这说法听起来像那么回事，对不对，没人敢去和他核对。（3）不会笑是怪人，怪人还有更怪的事，就是好听相声，怪不怪事？听相声就为了笑，他不笑听相声为了嘛？练笑吗？谁也弄不明白。（4）冷脸不赌不嫖不贪杯，干完活，有点清闲，就钻进说相声的园子，找个凳子一坐，听几段。园子里的人都认识他那张半死不活的冷脸，这张脸好像专和说相声的找别扭；说相声就怕人
10、不乐，你不乐等于人家的包袱不哏，活儿使得不绝，栽人家面子。在天津卫，谁要和说相声的作了对，就找几个人坐在园子里死活不乐；成心呛火。这一来，冷脸可就跟说相声的较上劲了。天津说相声的高手如林。开头，一个个跑到南门外来，看谁能把冷脸逗乐了，结果个个丢盔卸甲，掉头回去。于是南门外有句歇后语：说相声逗冷脸自找别扭。（5）只有冷脸自己不知道这句话。（6）北京挨着天津，这怪人怪事传到北京的相声圈子。北京有不少高手，不信世上还有一个逗不乐的人，就来了一逗哏一捧哏的两位。这两位早先在厂甸、天桥一带扬名立腕。先甭说“说学逗唱”的功夫都是超一流，单凭长相就不一般。逗哏的又高又瘦，像个瘦猴，人偏姓侯；捧哏的又矮又肥，
11、像个胖猫，人偏姓毛，江湖给他俩一个绰号叫“毛猴”。北京不是还有种拿蝉蜕做的那种人见人爱的小玩意儿“毛猴”吗？这外号就在北京叫得山响。毛猴来到天津，在南门外的喜福来开说。头一天，台下就坐满了人。冷脸听到信儿也来了。（7）不少人都知道毛猴是冲冷脸来的，只有冷脸自己完全不知道。（8）毛猴上来，在台上一站，一高一矮一瘦一肥一精一傻，就惹得哄堂大笑。毛猴他俩往下一看，心里咯噔一下，满屋子七八十张热烘烘笑脸里，有张脸赛铁板；又黑又硬又阴冷，甭打听，这就是那个冷脸。他俩想：今儿是不是真遇到克星了？可是毛猴是二十年老江湖，嘛都见过，先不管这脸，轻轻快快有说有笑之间，啪地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，人全笑
12、了，惟独冷脸不笑。毛猴目光都扫见了，相互递个眼神，表面不当事，接着说笑，不经意中又使一个包袱，这包袱使得又巧又妙又绝，看出了老到，引得大家大笑，可冷脸还是没笑。毛猴见了，还不当事，接着再来；下边的包袱是毛猴拿手的听一百次得笑上一百次。毛猴一使，全场爆笑，笑声要掀去屋顶，毛猴再看，冷脸居然赛个睁着眼的死人。（9）毛猴觉得不好，知道今儿弄不好要栽在天津卫了。心里没根，接下去就有什么算什么了。老段子、新段子、文段子二荤段子，加上不停的现挂，直说得脑门流汗，嗓子冒烟，冷脸还是那张冷脸。最后，那个逗哏的瘦猴索性对着冷脸抖一个砸锅卖铁似的包袱，说：“这位爷，您要是再不笑，我俩可真要脱裤子了。”（10）全场
13、又一阵大笑。冷脸忽然站起身，板着面孔拱拱拳说：“您二位说得真棒，谢您们了，我退了。”话说完，起身离座走了。到了也没露出个笑脸。毛猴两个站在那儿下不了台，这算栽到家，只好耷拉脑袋回北京。（11）自打毛猴走后，没人再敢往南门外说相声。人们把冷脸愈说愈神，好像冷脸是天生的相声杀手。可奇怪的是打那天起，不单南门的相声园子，全天津的相声园子里，没人再见过冷脸。有人说他远走高飞了，可有人说他哪也没去，还在南门外打铁，只是绝不再听相声了。（选自小说月报，有删改）4下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）A第（2）段记叙冷脸不会笑的传说，既让读者了解到他因曾受到过严重伤害而不
14、会笑的真正原因，也为人物蒙上一层神秘面纱，生动有趣，吸引读者。B第（9）与（10）段中，冷脸在观众面前被毛猴当做“包袱”笑料，实在难为情，但为了风度，还是用反讽的语气称赞毛猴的表演，板着脸，带着怨恨离场。C毛猴竭尽所能，用高超的艺术表演，逗得观众开心不已，但就是不能让冷脸发笑。在第（8）段中，观众的开心与冷脸的冷峻形成了鲜明的对比。D小说着意刻画“冷脸”肖像，表现人物对生活的冷峻态度。由“赛个铁面人”“赛个睁着眼的死人”等肖像描写，可见冷脸迟钝麻木，心如死灰。5小说在刻画冷脸这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6分）6这篇小说含蓄丰富，发人深省。请结合文本，谈谈你从中得到的两点启
15、示。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推颜氏家训、诸葛亮诫子书、周怡勉谕儿辈、朱子治家格言、曾国藩家书、傅雷家书等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等等，同样展现着良好的家风。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“常将有日思无日，莫待无时思有时”“莫贪意外之财，莫饮过量之酒”等教子的古训至今为世人尊崇。好的家风
16、不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。建立优秀的家风不用好大喜功，能够以“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”为原则，从细微处着眼，从点滴小事做起，就能让好家风变成无言的教导代代相传，形成良好的社会风气、传承正能量。（摘编自传承好家风好家训，弘扬社会正能量）材料二：弘扬践行优秀家风，就是把社会主义核心价值观融入家庭，同日常生活紧密联系起来，使之落细、落小、落实。以家谱为重要内容的根祖文化，是中国传统文化体系的重要内容，不仅延续着家族血脉，更传承着优良家风家训，内涵丰富、底蕴深厚，具有强大维系力、凝聚力、感召力和亲和力。编修家谱可以使优秀的家风和宝贵的家训重回人们
17、视野、重归百姓家庭，达到以家风促民风带政风、涵养核心价值观的效果。（摘编自以修志编谱传承历史文脉优良家风）材料三：（摘编自张琳、陈延斌当前我国家风家教现状的实证调查与思考）材料四：牵起妈妈的手，牵起的也是孝亲敬老的好家风。每逢佳节倍思亲，思念发自眷恋亲朋的心灵感触，也源自注重孝亲、注重家庭的文化自觉。家风传统、亲情牵挂、故土情结、孝悌观念，这些传统文化中宝贵的道德因子，不仅并未因为现代浪潮的冲击而沉没，反而愈发显示出反哺个人、黏合家庭、软化社会的强大魅力。“团聚最喜悦，团圆最幸福，团结最有力”，习近平总书记在春节团拜会上的这句话，被无数人转发分享。让“你陪我长大、我陪你变老”的家风传承不竭，让
18、重视家庭、重视家风成为现代社会文明风尚的标配，千家万户定会更加和美幸福，国家和民族定会更加和谐安定。（摘编自“牵妈妈的手”，守望家风报春晖）7下列对材料相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A家风首先体现的是道德的力量，它的形成需要较长时期，且一旦形成就较为稳定。B优秀的家风、宝贵的家训已经重归诸多普通家庭，重视家风将成为现代文明的标配。C延续家族血脉，传承优良的家风家训，是根祖文化具有强大凝聚力的重要原因。D家长获取家庭教育科学知识的途径包括媒体信息、专业咨询等，呈现出多元化特征。8下列对相关材料的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）A家风是在世代传承的过程中形成的，家族经验经历了实
19、践的检验，也能对家长教育子女产生影响。B优秀的家风并不都强调“精忠报国”“廉洁克制”等大的原则，它们更强调落细、落小、落实，注重无言的教导。C媒体信息在充实家长的家庭教育科学知识方面所起到的作用已经超越了专业的家庭教育知识。D家风既能反哺自己，也能黏合家庭，有利于子女和家人，更能影响大众道德水平，带动社会风气向善向美。9怎样才能有效培育良好的家风家教？请根据上述材料简要概括。（6分）二、（河南信阳一高2018-2019学年高一月考）古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。史天泽，字润甫，秉直季子也。身长八尺，音如洪钟，善骑射，勇力绝人。
20、中统元年，世祖【注】即位，首召天泽，问以治国安民之道，即具疏以对，大略谓：“朝廷当先立省部以正纪纲，设监司以督诸路，沛恩泽以安反侧，退贪残以任贤能，颁奉秩以养廉，禁贿赂以防奸，庶能上下丕应，内外休息。”帝嘉纳之。天泽既秉政，凡前所言治国安民之术，无不次第举行。三年春，李璮以益都叛，遂据济南。诏亲王哈必赤总兵讨之。凶势甚盛，继命天泽往，至则进说于哈必赤曰：“璮多谲而兵精，不宜力角，当以岁月毙之。”乃深沟高垒绝其奔轶凡四月城中食尽军溃出降生擒璮明日引军东行未至益都城中人已开门迎降初，天泽将行，帝临轩授诏，责以专征，俾诸将皆听节度。天泽未尝以诏示人，及还，帝慰劳之，悉归功于诸将，其慎密谦退如此。天泽
21、在宪宗时尝奏：“臣始摄先兄天倪军民之职，天倪有二子，一子管民政，一子掌兵权，臣复入叨寄遇，一门之内，处三要职，分所当辞，臣可退休矣。”帝曰：“卿奕世忠勤，有劳于国，一门三职，何愧何嫌！”竟不许。十一年，诏天泽与丞相伯颜总大军，自襄阳水陆并进。天泽至郢州遇疾，还至真定，帝遣其子杠与尚医驰视，赐以药饵。天泽因附奏日：“臣大限有终，死不足惜，但愿天兵渡江，慎勿杀掠。”以十二年二月七日薨，年七十四。天泽平居，未尝自矜其能，及临大节毅然以天下之安自任。年四十，始折节读书，尤熟于资治通鉴，立论多出人意表。拜相之日，门庭悄然。或劝以权自张，天泽日：“愿相公无权。爵禄刑赏，天子之柄，何以权为！”因以谢之，言者
22、惭服。（节选自元史史天泽传）【注】世祖：指元世祖忽必烈。下文“宪宗”指元宪宗蒙哥，忽必烈之兄。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A乃深沟高垒绝其奔轶凡四月城中食尽军溃出降生擒璮明日引军东行未至益都/城中人已开门迎降B乃深沟高垒绝其奔轶凡四月城中食尽军溃出降生擒璮明日引军东行未至益都城中人已开门迎降C乃深沟高垒绝其奔轶凡四月城中食尽军溃出降生擒璮明日引军东行未至益都/城中人已开门迎降D乃深沟高垒绝其奔轶凡四月城中食尽军溃出降生擒璮明日引军东行未至益都/城中人已开门迎降11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A年号多为中国古代帝王即位后用来纪年
23、的名称，“中统”是元世祖忽必烈的年号。B“先兄”，指已去世的兄长，“先”是对故去的人的尊称，多用于长辈。C在我国古代，诸侯之死称为“薨”，后来，有爵位的大官去世也称作“薨”。D“资治通鉴”是我国第一部纪传体通史，由北宋司马光主编，历时19年完成。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A史天泽深受元世祖忽必烈的信任，他是忽必烈继承帝位后第一个召见的大臣；史天泽向皇上提出了很好的治国安民之策，皇上赞许并采纳了这些建议。B史天泽为人谨慎谦逊，受命平定李璮叛乱时，皇上要所有将领都听史天泽指挥，但史天泽一直没有将这道诏令公开，事后，他将功劳都归于各位将领。C史天泽主持军事和民政
24、事务，他的两个侄儿也位高权重，他觉得不妥，向元宪宗提出辞职退休的请求，但皇上没有批准。D史天泽在青年时期忙于军务，无暇读书，由于感觉知识不够用，他被迫在四十岁以后发奋读书，从此所发的议论常常出人意料。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）天泽既秉政，凡前所言治国安民之术，无不次第举行。（5分）（2）天泽平居，未尝自矜其能，及临大节毅然以天下之安自任。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成14-15题。送杨少府贬郴州王维明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。【注
25、】若为：怎堪。青草瘴：番禺杂编中“岭外二三月为青草瘴”。14下面是对诗歌的解析，不正确的一项是（3分）（ ）A本诗是一首送别诗，采用虚实结合的手法，实写眼前秋景，虚写别后之景。B本诗想象朋友被贬后路途遥远、景物凄凉、山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。C诗歌运用典故，把杨少府与贾谊相比，肯定了友人的才华。D“青草瘴时过夏口”点明送别的时间，说明作者是春天送别杨少府的。15本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中空缺部分。（6分）（1）鸿门宴中有两个名句，意思是要注重大的行为，不计较细枝末节。这两句是“_，_”
26、。（2）荆轲刺秦王中，通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是“_，_”。（3）烛之武退秦师中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是“_，_”。第II卷 表达题三、（包头市一中2018-2019学年高一月考）语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。近年来，外卖已成了人们日常生活中 的行业，伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显。无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”。谁来担此重任？ 诚然，政府及主管部门 。作为社会秩序的维护
27、者和裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等 。近年来，由于外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建构滞后，网络餐饮服务食品安全监管管理办法直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。（ ）外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等 。因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A至关重要 责
28、无旁贷 刻不容缓 一目了然B不可或缺 责无旁贷 迫在眉睫 一目了然C至关重要 义不容辞 刻不容缓 了如指掌D不可或缺 义不容辞 迫在眉睫 了如指掌18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A相对而言，外卖平台更易做一个“守门员”，政府及主管部门则不适合。B相对而言，政府及主管部门适合监管，而外卖平台适合做一个“守门员”。C相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。D相较于外卖平台更接近“守门员”的角色，政府及主管部门更注重监管。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A近年来，由于外卖业的快速崛起，监管法规及游戏规则建构滞后。B
29、近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建构滞后。C近年来，由于外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后。D近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后。20请参照示例的方式，反驳对方的观点。要求符合逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。（6分）某天，北京大学课间休息时，众教师闲聊起谭鑫培演出的秦琼卖马。胡适道：“京剧太落伍，甩一根鞭子就算是马，用两把旗子就算是车，应该用真车真马才对！”在场者恭听高论，一时无人应声。黄侃慢慢站起身，说道：“适之，唱武松打虎怎么办？”胡适一时语塞，众人哈哈大笑。示例：如果唱秦琼卖马要用真车真马，那么唱武松打虎就要用真老虎。（1）加拿大外交
30、官朗宁出生于中国，在参选省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统”。（2）生活中，我们批评某些人褊狭的思考或偏激的行为时，经带会听到这样的辩白：真理总是掌握在少数人手里。（1）_。（2）_。21下面是一则启事初稿，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）招聘启事本校因发展需要，特面向全国各地招聘中学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名。要求：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书，有2年以上学校或培训机构教学经验者优先。年薪15-20万左右（特别优秀者可网开一面），另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至163，并保证材料真实有效；
31、否则取消应聘资格，一切后果由本人承担。欢迎致电垂询，联系电话：34567890智慈教育培训学校2018年6月28日四、（河南开封十中2018-2019学年高一月考）写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）材料一：最近一段时间，“你幸福吗”这个话题引发社会的广泛关注和热议。面对中央电视台记者的提问，有的人直截了当地回答“幸福”；有的人毫无遮掩地说“不幸福”；有的人“神一样的回复”令人感到可笑或耐人品味，诸如“我姓曾”“我耳朵不好”“接受你采访，队被人插了”。材料二：莫言获得2012年诺贝尔文学奖后，央视记者董倩采访了他，其中有这样一段对话：董倩：您幸福吗？莫言：我不知道。董倩：
32、绝大多数人觉得您这个时候应该高兴，应该幸福。莫言：幸福就是什么都不想，一切都放下，身体健康，精神没有任何压力才幸福。我现在压力很大，忧虑忡忡，能幸福吗？但是我要说我不幸福，你就会说太装了吧，刚得了诺贝尔奖还不幸福。对于“幸福”，你有哪些人生感悟呢？请以“幸福”为话题，写一篇记叙文。要求：题目自拟；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2018-2019学年上学期高一年级第二次月考语 文答 案1 【答案】A【解析】本题考查的是对文本内容的理解的能力。题干是“下列对“悲剧与人生之间自有一种不可跨越的距离的表述，不正确的一项是”。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“不
33、须丢开世界”理解有误，原文为“悲剧和人生之间自有一种不可跨越的距离，你走进舞台，你便须暂时丢开世界”。故选A。2 【答案】B【解析】本题考查的是对文本内容的理解和分析的能力。题干是“下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是”。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，由原文中为“莎土比亚并不醉心古典，在这一点他却近于守旧，他的悲剧事迹也大半是代远年淹的”可知，“都取材于距今十分久远的时代”错。故答案选B。3 【答案】B【解析】本题考查的是归纳和理解文本观点的能力。题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联
34、系上下文体会，要死抠字眼；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，由原文“悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯”可知，“傻劲十足的平常人睁着大眼往人们易避免的灾祸里闯”理解有误。故答案选B。4 【答案】C 【解析】此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考查的要点，然后结合文章内容判断正误，A项，“让读者了解到他因曾受到过严重伤害而不会笑的真正原因”理解有误，冷脸不会发笑的真正原因谁也不知道，文中对传说只是表述为“这说法听起来像那么回事，对不对，没人敢去和他核对”。
35、B项，“冷脸用反讽的语气称赞毛猴的表演”理解有误，联系后文冷脸再不去相声园子的情节，可以看出，冷脸称赞对方是真心的，为对方找台阶，并没有带着怨恨。D项，“可见冷脸迟钝麻木，心如死灰”理解有误，冷脸虽然冷面如铁，但并不意味他没有生活热情和丰富的内心活动，他喜欢听相声，他能从毛猴的讨饶中分析自己的处境，并主动称赞对方，起身离场，再也不进相声园子。故选C。5【参考答案】冷面如铁，阴沉黑硬。他从来不笑，脸总阴着，又黑又硬又阴冷，别人听相声放声大笑，惟独他赛个睁着眼的死人，即使退场时，也没有笑脸。喜听相声，热爱生活。他好听相声，有点清闲，就钻进说相声的园子。听相声就是为了笑，而笑是对生活热爱的表现；虽然
36、他冷脸不笑，但内心还是渴望笑声，热爱生活。心思细腻，心地善良。毛猴精彩的相声逗得观众开心不已，却在冷脸身上栽了跟头。面对毛猴的讨饶，冷脸明白自己成了看热闹的主角，主动称赞对方，起身离场，为对方找台阶。在知道自己成了相声杀手、没人敢往南门外说相声时，为观众和演员考虑，从此不再进相声园子。自尊自爱，情趣高雅。冷脸不赌不嫖不贪杯，只有干活的空闲去听听相声；在知道自己成了别人的谈资、相声杀手时，马上主动离场，放弃自己的喜好，再不进相声园子。 【解析】此题考查赏析文中的艺术形象的能力。要求分析刻画冷脸这个形象时，突出了他的哪些性格特征，答题时注意梳理文章的情节，通过对人的言行的描写找答题的角度，注意不要
37、重合。此题注意从“他从来不笑，脸总阴着，又黑又硬又阴冷，别人听相声放声大笑，惟独他赛个睁着眼的死人，即使退场时，也没有笑脸”“他好听相声，有点清闲，就钻进说相声的园子。听相声就是为了笑，而笑是对生活热爱的表现；虽然他冷脸不笑，但内心还是渴望笑声，热爱生活”“毛猴精彩的相声逗得观众开心不已，却在冷脸身上栽了跟头。面对毛猴的讨饶，冷脸明白自己成了看热闹的主角，主动称赞对方，起身离场，为对方找台阶。在知道自己成了相声杀手、没人敢往南门外说相声时，为观众和演员考虑，从此不再进相声园子”“冷脸不赌不嫖不贪杯，只有干活的空闲去听听相声；在知道自己成了别人的谈资、相声杀手时，马上主动离场，放弃自己的喜好，再
38、不进相声园子”等情节中概括其“冷面如铁，阴沉黑硬”“喜听相声，热爱生活”“心思细腻，心地善良”“自尊自爱，情趣高雅”等性格特征。6 【参考答案】放手也是一种爱（从冷脸的放弃进相声园子的角度）；微笑面对生活（从冷脸成为别人看热闹的角度反向）；冷峻也是个性（从冷脸面对生活的冷峻角度）；包容和尊重（从观众看热闹的心态角度）；功利的艺术，终会伤害观众，失去观众（从毛猴等表演者的目的，最终失去观众冷脸的角度）；生活不全是笑声（从冷脸和观众的角度）。 【解析】此题考查根据文意探究的能力，要求谈自己的启示。答题时注意根据文章的主旨进行探究，分析小说的主旨注意从多个视角进行，从主人公的性格特征分析，从周围的人
39、对他的影响或他对周围的人的影响的角度分析，从文章的次要人物的性格分析，从社会环境的角度进行分析，还可以抓住文中的重点句子结合情节的转换分析人物的心理变化以及导致这种变化的原因，进而分析主旨等，总之只要言之成理即可。如此题可从冷脸的放弃进相声园子、成为别人看热闹、面对生活的冷峻等角度，谈“放手也是一种爱”“微笑面对生活”“冷峻也是个性”等；也可从观众看热闹的心态角度谈“包容和尊重”等。7 【答案】B【解析】此题考核查息筛选和整合能力，主要是对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考查的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。B项，“已经重归”错误，材料二表述为“编修
40、家谱可以使优秀的家风和宝贵的家训重回人们视野、重归百姓家庭”。故选B。8 【答案】A【解析】此题考查信息筛选和整合能力，主要是对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考查的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。B项，于文无据，原文论述的“落细、落小、落实，注重无言的教导”等讲的是建立优秀家风的一些做法，不能等同于优秀家风的内蕴。C项，“超越”错误，“家庭教育讲座或培训”和“咨询专业人士”都属于专业的家庭教育知识。D项，扩大了范围，原文表述的是“好的家风”。故选A。9【参考答案】在家庭教育过程中从细微处入手，注重点滴小事，拒绝好大喜功、单纯的说教。以编修家谱等根祖
41、文化为载体，也可利用家风系列活动，来借鉴、传承优秀家风和宝贵家训。家长要利用多种途径和方式，不断学习并优化自己在家庭教育方面的科学知识，使家庭教育活动科学化。吸收传统文化中宝贵的道德因子来黏合家庭，并将它们融入到优秀家风的建设过程当中。党和政府相关部门应将倡导、培育家风家训作为思想道德建设的重要工程。媒体发挥新闻媒体特别是微博、微信等新媒体传播力强、受众面广的优势，大力宣传良好家风。 【解析】此题考查归纳内容要点的能力。答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答怎样才能有效培育良好的家风家教，注意根据文中的重点句子“建立优秀的家风不用好大喜功”“
42、从细微处着眼，从点滴小事做起，就能让好家风变成无言的教导代代相传，形成良好的社会风气、传承正能量”“以家谱为重要内容的根祖文化，是中国传统文化体系的重要内容，不仅延续着家族血脉，更传承着优良家风家训，内涵丰富、底蕴深厚，具有强大维系力、凝聚力、感召力和亲和力”“家风传统、亲情牵挂、故土情结、孝悌观念，这些传统文化中宝贵的道德因子，不仅并未因为现代浪潮的冲击而沉没，反而愈发显示出反哺个人、黏合家庭、软化社会的强大魅力”“习近平总书记在春节团拜会上的这句话，被无数人转发分享”概括答题要点即可。10【答案】C【解析】此题考查文言断句的能力。答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，
43、文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化，等。本句的意思是“于是在济南城周围深挖沟，增高筑垒，不让他跑掉，包围四个月之久。城中食尽，叛军开门投降，生擒李璮，第二天，率军东行，还没有到达益州，益州城中的人就已经打开城门投降了”。“城中”“军”“城中人”名词作主语，其前断开。“明日”时间状语，独立成句。故选C。11 【答案】D【解析】此题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注
44、意结合语境作答。D项，“资治通鉴是我国第一部纪传体通史”错误，资治通鉴是编年体。故选D。12 【答案】D 【解析】此题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。答题时注意比对选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。D项，“忙于军务”“感觉知识不够用”缺乏依据，“被迫”不妥，原文“始折节读书”指开始改变志向读书。故选D。13 【参考答案】（1）史天泽执掌政务后，凡是以前所说的治理国家、安定百姓的方法，没有不依次施行的。（2）天泽平时不曾自夸其能，而遇大事则毅然以安天下为己任。 【解析】此题考查理解并翻译文中句子的能力。答题时注意直译，注意句中重点实词、虚词、活用和句式
45、的翻译。重点注意，既：之后；秉政：执掌政务；凡：凡是；次第：依次；矜：夸耀；及：等到；自任：为己任。【参考译文】史天泽，字润甫，史秉直之第三子。身长八尺，声如洪钟，善骑射，勇力超群。中统元年（1260），世祖即位，首先召天泽问治国安民之道。天泽上疏回答，大略是：“朝廷当先立中书省和六部以正纪纲，设监司以监督各路，施恩泽使人民不反叛元朝，除去贪官污吏，任用贤能之人，颁布官吏俸禄以养廉，严禁贿赂以防奸，望能上下相应，内外休息。”世祖赞赏并采纳了他的意见。天泽执政后，凡前所列举的那些治国安民之术，无不相继推行。中统三年春，李璮暗中勾结宋军，据益都反叛，占领济南。朝廷诏令亲王哈必赤统兵讨伐。因叛军气势
46、汹汹，继命天泽前往。天泽到山东后向哈必赤建议：“李璮多诈而兵又精，不能与他硬拼，只要拖延时间，不攻自毙。”于是在济南城周围深挖沟，增高筑垒，不让他跑掉，包围四个月之久。城中食尽，叛军开门投降，生擒李璮，斩于军门，诛其同案犯数十人，其余释放归家。第二天，蒙古军东行，未到益都，益都人已开门迎降了。在天泽受命去山东征讨李王时，世祖在殿前平台上对天泽面授诏令，令他专门负责征讨之事，诸将都由他指挥调遣。天泽在山东从未把皇帝亲授的诏书示人。平叛回来后，世祖慰劳他，他把这次平叛功劳归于诸将，可见其为人谨慎谦逊。天泽在宪宗时就曾上奏：“臣开始是代理兄天倪军政之职。天倪有二子，一子管民政，一子掌兵权，臣复入朝受
47、皇上恩宠，一门之内居三要职，本应辞去，故臣请求退休。”宪宗说：“卿家世代忠勤，有功劳于国家，一门三职，当之无愧。”不许。十一年，诏令天泽与丞相伯颜总领大军自襄阳水陆并进伐宋。天泽至郢州病发，因而回到真定。帝又遣天泽之子史杠与管理医药的官去看望，送药。天泽上书说：“臣天年有限，死不足惜，但愿天兵渡江，慎勿杀掠。”于十二年二月七日与世长辞，享年七十四岁。天泽平时不曾自夸其能，而遇大事则毅然以安天下为己任。四十岁才改变原来的志向，攻读书史，尤熟悉资治通鉴，其立论多出人意料之外。拜相之日，门庭悄然无声。有人劝他以权谋私，天泽举唐韦澳告诫周墀的话：“原相公无权。爵、禄、刑、赏是天子之权，你要权干什么？”
48、劝他的人听了这话自觉惭愧，对天泽敬服。14【答案】D【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解及手法的赏析的能力。题干是“下面是对诗歌的解析，不正确的一项是”。这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。考生首先要认真研读诗歌的内容，然后将自己的理解与选项进行比对分析。D项，“作者是春天送别杨少府的”理解有误。根据对诗歌的理解“若为秋月听猿声”送别是在秋天。故答案选D。15 【参考答案】对友人才华的肯定和对友人的鼓励和安慰。尾联运用典故，把才子贾谊比作友人，以贾谊之才华肯定友人之才华；写朋友将在郴州稍作停留，不会像贾谊悼念屈原一样伤感，以此鼓励安慰朋友。 【解析】本题考查的是对诗歌的情
49、感的把握的能力。考生要注意理解诗歌的情感类试题，要根据诗歌的标题、注释、体现情感的关键句（尾联）来作答。题干是“本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析”。例如本题，考生首先要抓住标题“送杨少府贬郴州”，送别诗，一般都是对朋友的不舍和依依惜别的情感。再抓住诗歌的尾联，不难理解作者是把友人和贾谊进行对比，充分体现出作者对友人才华的认可，同时也蕴含着作者对友人的宽慰和劝解之情。16.【答案】（1）大行不顾细谨 大礼不辞小让（2）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 （3）以其无礼于晋 且贰于楚也 【解析】这是一道考查识记名篇名句的能力的题目。此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注
50、意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“谨”“贰”的写法。17 【答案】B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“不可或缺”，表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。“至关重要”，指具有特别重大影响或后果。第一处，是说外卖已成了人们日常生活中不可缺少的一部分，应使用“不可或缺”。“责无旁贷”，贷，推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。“义不容辞”，容，允许；辞，推托。道义上不允许推辞。第二处，前面说“谁来担此重任”
51、，此处说“诚然，政府及主管部门”，可见应是说政府及主管部门的责任，应使用“责无旁贷”。“迫在眉睫”，形容事情已到眼前，情势十分紧迫。“刻不容缓”，刻，指短暂的时间；缓，延迟。形容情势紧迫，片刻也不能拖延。第三处，前面说“及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等”，由“及时”可知应是说制定这些要求非常紧迫，应使用“迫在眉睫”。“一目了然”，一眼就看得很清楚。“了如指掌”，形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看。第四处，是说这些外卖送餐员对商家有无实体店、卫生条件等非常清楚，应使用“一目了然”。故选B。18 【答案】C【解析】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的
52、形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。分析三段的关系可以发现，第一段结尾说“谁来担此重任”，后面两段是说谁该承担此重任，第二段说“诚然，政府及主管部门责无旁贷”，第三段后面说“外卖平台”。由这些内容可知，第三段应是说“外卖平台”也承担一定的责任，而要填写的句子处于第三段的开头，一般要是过渡句，要能够与上下文衔接自然，C项，前一句“相较于政府及主管部门的监管”承接第二段，“外卖平台无疑更为接近守门员的角色”引出下文，本段陈述的对象为“外卖平台”，段末陈述了“外卖平台”的角色定位，C项与后文保持一致；A项，先说“
53、外卖平台”，后说“政府及主管部门”，与上下文不连贯；B项，“相对而言”说明后面应是将“政府及主管部门”与“外卖平台”进行比较，而句中“适合，适合”没有体现出比较的意思；D项，句子的主干是“政府及主管部门”，这与后面的主语不一致，排除这三项。故选C。19【答案】D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览画线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“近年来，由于外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建构滞后”，这句话语病有二：其一，“由于，导致”成分残缺，“由于”是介词，导致主语残缺；其二，“建构”在这里不当，与后文相关
54、联应该是“建设”。A项，“建构”使用不当；B项，“建构”使用不当；C项，滥用介词导致主语缺失。故选D。20 【参考答案】（1）如果说喝中国人的奶就有中国血统，那么喝牛奶就一定有牛的血统。 （2）如果真理总是掌握在少数人手里，那么越是无人掌握的就越是真理。【解析】这是一道逻辑推理的题目，考查反驳。注意先假设对方的观点正确，然后推出荒谬的结论，如第二句先假设对方的观点“如果说喝中国人的奶就有中国血统”，然后以此类推得出荒谬的结论“那么喝牛奶就一定有牛的血统”。21 【参考答案】五名改为共五名或各五名；将“1520万左右”改为“1520万”；将“网开一面”改为“面议”；将“有兴趣的”改为“有意者”；
55、将“致电”改为“来电”。【解析】本题考查学生语言表达的得体性。题干是“下面是一则启事初稿，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改”，考生要注意“书面语体”这一要求。“特面向全国各地招聘中学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名”中“五名”表意不明，是每类教师“五名”，还是一共“五名”，意思不明，故可以改为“共五名”或“各五名”；“年薪15-20万左右”重复赘余，“15-20万”本就是概数，再加“左右”多余；“特别优秀者可网开一面”中“网开一面”不当，“网开一面”，现多比喻从宽处理罪犯，给以改过自新的出路，用在句中不合语境，句中要表达的是对特别优秀者可以不受前面年薪数字的限制，可
56、以改为“面议”；“有兴趣的可将个人”中“有兴趣”不当，可以改为“有意者”；“欢迎致电垂询”中“致电”不当，“致电”，给对方打电报或打电话，而句中是说有意者可以给自己打电话，应改为“来电”，“来电”是指对方打入。22 【写作指导】审读材料是关键。材料一针对“你幸福吗”这一话题展开，人们回答的内容各不相同。更多的是对生活的感慨，不知从何回答，给出的答案可笑却耐人寻味，让人感到“幸福”来之不易。材料二中针对莫言的访问，说明大部分人认为的“幸福”是在事业上有所成就。而莫言认为“幸福就是什么都不想，一切都放下，身体健康，精神没有任何压力才幸福”。但他现在“压力很大”，感到不幸福。由此可以立意为：幸福是自己由内而外的感悟；成功的事业彰显幸福的魅力；身心愉悦健康就是最大的幸福；放下名利，幸福自来；幸福要有必要的物质保障。
