1、数学小学六年级上册单元测试卷：第五、六单元【】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?查字典数学网小学频道精心准备了数学小学六年级上册单元测试卷，希望对大家有所帮助!一、我会填：1、如果-30表示支出30元,那么+200元表示( ).2、25 % = = =( ): 20 =( )(填小数)3、 5吨比8吨少( )%，8吨比5吨多( )%。4、2: 的比值是( )，把这个比化成最简单的整数比是( )。5、一天中午12时的气温是7,傍晚5时的气温比中午12时下降了4,凌晨4时的气温比中午12时低8,傍晚5时的气温是( )，凌晨4时的气温是( )。6
2、、妈妈为女儿存入银行2019元做学费，定期二年，如果年利率按2.25%计算(扣除20%的利息税)，到期时应得税后利息( )7、明明和亮亮邮票的比是25，亮亮有105张邮票，明明有( )张邮票。8、甲、乙两数的比是2：7，且它们的平均数是4.5，那么乙数是( )。9、一种小汽车原价12万元，现价9万元，降低了( )%。10.深圳市某风景点近几年来游客人数统计图。(l)2019年的游客人数比2019年增长( )%;2019年的游客人数比2019年增长( )%。(2)按这样的趋势，你估计2019年游客人数将比2019年增长( )%，将达到( )万人。得分 阅卷人二、我会选：(把正确答案的序号填在括号
3、里)1、现在的成本比原来降低了15%，现在的成本是原来的( )。A 15% B 85% C 115%2、将3克盐溶解在100克水中，盐与盐水的比是( )A. 397 B. 3100 C.31033、小英把 1000元按年利率2.45%存入银行。两年后计算她应得到的本金和利息，列式应是 ( )分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址A.10002.45%2 B.(10002.45%+1000)2C.10002.45%2+10004、圆面积扩大16倍,则周长随着扩大( )A. 16倍 B. 32倍 C. 4倍得分 阅卷人三、判断(正确的在括号里画，错的在括号里画
4、。)1、两圆相比，周长小的面积一定小。 ( )2、直径是半径的2倍。 ( )3.甲存款的 和乙存款的 相等，甲和乙存款的比是 3 : 4 ( )4、把10克盐放入100克水中，盐和盐水的比是1 : 10。 ( )得分 阅卷人四、计算题：1、化简比.12 : 16 : 4.5 : 2.7 10 : 62、求比值：1 : 千米: 500 米 1.4343.一种电视机，原来每台售价400元，现在售价240元，现在比原来每台降价百分之几?得分 阅卷人五、按要求做题1.体育老师对我班男生进行了引体向上的测试，以能连续做7个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示。老师记录的其中8名男生的成绩如
5、下：2 -1 0 3 -2 -3 1 0(1) 请同学动手算算这8名男生有百分之几达到标准?(2)他们共做了多少个引体向上?2.看图填空小华骑车从家去相距5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆路上停车( )分，在图书馆借书用( )分。从家中去图书馆，平均速度是每小时()千米。从图书馆返回家中，速度是每小时()千米。得分 阅卷人六、根据统计图回答问题.1.( )月份 2.( )车先行完30千米距离。收入和支出相差最小。 乙车比甲车先行( )分钟。9月份收入和支出相差( )万元。 甲车时速是( )千米。全年实际收入( )万元。 甲、乙两车时速差( )千米。年平均每月支出( )
6、万元。七、分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。八、解决问题1、一块长方形木板，长45米，宽20米。为环保充分利用，需要在这块木板上截下一个最大的圆，请你计算圆的面积是多少平方米?2.我国是一个严重缺水的国家，大家应加倍珍惜水资源，节约用水，据测试，拧不紧的水龙头每秒钟会滴下2滴水，每滴约为0.05ml。小明同学洗手时，没有拧紧水龙头，请你计算当小明离开2小时后，水龙头共滴了多少ml的水?如果全国有100万象小明一样马虎的小学生，将要浪费多少升的水?3.小明骑自行车上学时，先要骑一段平路，然后要爬一个坡，接着下一个坡，再骑一段平路就到了，根据图像回答：(1)小明骑车从家到学校，一共用
7、了多少分钟?他的最高速度是多少?(2) 有两段时间，小明骑车的速度相同，是哪两段时间?(3) 从何时起小明开始爬坡?爬坡共用去几分钟?爬到坡顶时，小明 (4)小明下坡用去多长时间?的速度是多少?九、数学小博士1.客车与货车的速度比是7：4，两车同时从两地出发，相向而行，在离中点18千米处相遇，这时客车行了多少千米?2.甲、乙两油库存油数的比是5:3，从甲库运出90桶放入乙库，甲、乙两库油数比是2:3，求乙库原有油多少桶?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3
8、-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。做完了吗?检查一下，可不要给自己留下任何的遗憾呀!“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，
9、最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。更多数学小学六年级上册单元测试卷和其他相关复习资料，尽在查字典数学网!请大家及时关注!
