1、Unit 2 Shes got an orange sweater.第3课时【教学目标】1.语言知识目标：通过学习掌握单词brown, orange, white, shirt, shirt。2.能力目标：通过练习，能简单谈论搭配衣服。 能听懂并会用“Shes/Hes got.”句型。【教学重、难点】重点：Shes/Hes got.难点 ：has got的一般疑问句以及它的肯定、否定回答。 【教学准备】课件、配套磁带、卡片。教学过程批注Step 1: Warming up师生齐唱歌曲A RAINBOW开始本堂课。Step 2: Presentation1. Listen, point and
2、say.(1) 播放活动1的录音，让学生找出问题的答案。萨姆为什么要穿白色衬衫？Its for the class photo.(2) 再次播放活动1的录音，全班跟读、小组跟读，直到学生能读出所有语句。2. Listen and say.(1) 播放活动2的动画视频，让学生观看。(2) 视频结束后，问学生： Has he got a green, sweater? Has he got trousers?(3) 让学生读课文，找出正确答案。(4) 播放活动2的录音，让学生听且跟读，模仿录音里的语音语调。3. Listen and draw or .播放录音，让学生整体感知；再次播放时让学生判断；第三次播放录音，核对答案。Step 3: Consolidation火眼金睛：快速闪出单词，让学生快速站起来抢答。Step 4: Homework练习本课句型。【板书设计】Unit 2 Shes got an orange sweater.第3课时brown orange white shirt skirtHas he got brown trousers?Yes, he has. / No, he hasnt.
