收藏 分享(赏)

北京市海淀区2012届高三下学期第二次适应性练习理综生物试题.doc

上传人:高**** 文档编号:528603 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:3 大小:776KB
下载 相关 举报
北京市海淀区2012届高三下学期第二次适应性练习理综生物试题.doc_第1页
第1页 / 共3页
北京市海淀区2012届高三下学期第二次适应性练习理综生物试题.doc_第2页
第2页 / 共3页
北京市海淀区2012届高三下学期第二次适应性练习理综生物试题.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、海淀区高三年级第二学期适应性练习理科综合能力测试生 物1.与有丝分裂相比较,不属于减数分裂所特有的是A.在一定的发育阶段和一定的场所进行 B.同源染色体分离导致染色体数目减半C.子细胞的遗传信息组合可能是不同的 D.复制后的DNA随着丝点的分裂而分开2.在人体血浆中,有多种不同功能的蛋白质,这些蛋白质的功能不应包括A.催化蛋白质水解为多肽B.特异性与抗原相结合C.刺激B淋巴细胞的增殖和分化D.降低血糖浓度3.为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如下图中af所示装置,下列判断不合理的是A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵

2、母菌仅进行有氧呼吸C.连接edcd,并从c侧通气,可验证酵母菌进行了有氧呼吸D.连接fd,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸4.野茉莉花呈现出白色、浅红、粉红、大红和深红等各种颜色,下列说法正确的是A.花的颜色仅由一对等位基因控制B.花的颜色由两对(以上)等位基因控制C.花色深浅不同是不完全显性的结果D.花的颜色遗传需通过杂交实验判断5.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是A.甲、乙两种群为竞争关系,甲的竞争力小于乙B.t2t3时间段内,甲种群的死亡率大于出生率 C.t3t5时间段内,甲、乙两种群的年龄组成不同D.甲种群数量最大的时刻为t2

3、,乙种群为t429.(16分)研究人员测定了苹果果实发育过程中某些激素含量的变化,结果如图甲所示,请分析并回答:图乙 GA (赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)关系示意图 “+”表示促进,“”表示抑制。图甲 苹果果实发育过程中某些激素含量的变化(1)在苹果果实发育过程中,细胞分裂素的作用是_,乙烯的作用是_。 (2)由图甲可知,苹果果实发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素_。 (3)有研究认为,GA (赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)关系如图乙所示。由图乙分析,GA与IAA一样,也能够_,这是由于GA能促进蛋白酶的活性,导致_,GA还能促进_和抑制_,使IAA的含量增加。综合分析,G

4、A和IAA对植物生长具有_作用。30.(16分)为实现目的基因与载体结合,以便在大肠杆菌中大量表达相应的蛋白质,研究人员进行了如图所示操作。请分析回答下列问题: (1)将_同时用BamH I切割并混合,加入_进行连接,再与大肠杆菌感受态细胞混合,最后,将混合物接种在含有_的平板培养基上。(2)切割后的载体用碱性磷酸酶处理,除去末端的5磷酸,可防止载体自我连接,目的基因片段不用碱性磷酸酶处理,仍然能与用碱性磷酸酶处理过的载体连接。在5组平板培养基上接种了不同操作的大肠杆菌感受态细胞,如下表所示。组别平板培养基上接种的大肠杆菌感受态细胞结果(菌落数)1未进行操作(只接种大肠杆菌感受态细胞)02导入

5、未切割的载体10003导入切割并连接的载体4354导入切割后用碱性磷酸酶处理并连接的载体255导入切割后用碱性磷酸酶处理,并与目的基因连接的载体34 第1组实验目的是确认_是否符合实验要求。第2组平板培养基菌落数目最大,说明大肠杆菌感受态细胞能够_。第3组实验用来检验_酶是否具有活性。第4组实验用来检验_酶是否具有活性。实验中用碱性磷酸酶处理载体可以降低仅有载体的菌落数,增加携带_的菌落比例。31.(18分)线粒体是真核细胞的“动力工厂”。请分析回答下列问题:(1)健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态呈蓝绿色,而在周围的细胞质中染料被还原,成为无色状

6、态。当细胞内_时,线粒体被染成蓝绿色,当细胞耗尽氧之后,线粒体的颜色消失,这说明线粒体内能进行氧化还原反应。在原核细胞中,这一氧化还原反应与_膜相关。 (2)研究发现,线粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜,其原因是_。 内膜折叠成嵴,使内膜的表面积大大增加 内膜上分布着与电子传递和ATP合成有关的酶类 内膜上有一些运输物质的载体 (3)线粒体内合成ATP场所是_。 (4)线粒体生长到一定大小就要开始分裂,形成两个新的线粒体。研究人员将胆碱缺陷突变型脉孢菌培养在含有3H标记胆碱(一种磷脂的前体物)的培养基中,使_(结构)带上放射性3H标记。然后收集细胞,转入_的培养基中继续培养,分别在不同

7、时间收集细胞,再通过放射自显影检查培养时间长短不同的细胞中同位素的_。随着分裂次数的增加,具有放射性的线粒体的数量_,放射性均匀分布到新的线粒体中并随着分裂次数增加而_,证明新的线粒体是分裂而来的。理科综合能力测试生物参考答案1.D 2.A 3.B 4.D 5.C29.(每空2分,共16分)(1)促进细胞分裂(和组织分化) 促进果实成熟(2)相互作用、共同调节(或协调平衡起作用)(3)促进生长 蛋白质分解为色氨酸,增加了合成IAA的原料 束缚IAA转化为IAA IAA氧化酶的活性,减少IAA的氧化分解 协同30. (每空2分,共16分)(1)含目的基因的DNA与载体(或质粒) DNA连接酶 氨苄青霉素(2)大肠杆菌感受态细胞和平板培养基 摄取载体(或质粒、外源DNA) DNA连接酶和限制 碱性磷酸 重组质粒(或重组DNA)31. (每空2分,共18分)(1)有氧气 细胞(或质)(2)(3)线粒体基质和内膜(或嵴)(4)线粒体膜 不含放射性物质 分布和含量 (逐渐)增加 (逐渐)降低

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3