1、般阳高一历史组导学案： 姓名： 班级：编写：高一历史组 时间：2013年 月 日 审核： 刘锋、课前预习一、新航路开辟的原因与背景：1、马可波罗游记在欧洲的广泛流传，欧洲人对富庶的亚洲的向往。2、欧洲人对财富的追求。（亚洲的财富，东方商人的巨额利润），需要开辟新的航路。3、欧洲各国依仗武力，向外扩张。中央集权的 两国充当了先锋。4、奥斯曼土耳其帝国的兴起，切断了传统的东西方商路。5、为抵制伊斯兰教的扩张，传播基督教，欧洲统治者不异使用武力进行“圣战”。6、欧洲造船与航海技术的发展。二、新航路开辟的过程：1、第一条：从欧洲出发，向东绕过 到亚洲的新航路。支持国家 。1487年， 抵达非洲最南端的
2、好望角。14971498年， 绕过好望角，到达亚洲的印度。这是当时东西方海上最近的航线。2、第一条：从欧洲出发，向西绕过 到亚洲的新航路。支持国家 。1492年， 到达美洲。15191522年， 率船队到达亚洲， 完成了人类历史上第一次环球航行。三、新航路开辟的影响：1、对欧洲：意大利的衰落， 崛起。欧洲商贸中心转移：由 转移到 。从美洲掠夺来的财富，推动了欧洲的 。2、对美洲：受到灭顶之灾。3、对非洲：大量 被运送到美洲充当劳动力。4、对亚洲：欧洲殖民者掠夺来的大量金银注入亚洲，推动了亚洲经济的发展。5、对世界：欧洲殖民者疯狂对外扩张，全球逐渐形成了以 为中心的世界经济体系， 初步形成。、本
3、课教学环节【学情调查 情境导入】导入：美国NBA赛季中，有数量众多的黑人球星。问：原产于非洲的黑人，为什么出现在美国？课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。学习重点：新航路开辟的过程和影响。学习难点：新航路开辟的原因的理解。为什么15、16世纪，新航路开辟是时代发展的要求、历史的必然？对于这些，学生理解有困难。【问题展示 合作探究】1、 检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。2、合作探究一：面对茫茫的大海，面对生死未卜的艰难远航，航海家为什么要冒险开辟新航线呢？3、合作探究二：在新航路开辟的过程中，主要开辟了哪几条新航线？在地图上表示出来。4
4、、合作探究三：1492年10月12日航海家哥伦布横渡大西洋到达加勒比海瓜纳哈尼岛(有人考证只到达该岛附近的一个小岛)这一历史事件,长期以来一直被当作“美洲的发现”来纪念。但是,在全世界即将纪念“发现美洲”500周年之际,墨西哥却在纪念活动的名称上发动了一场不大不小的“革命”,提议把“美洲的发现”改成“两个世界的相遇”。墨西哥政府的提议得到世界许多国家的支持和联合国的认可,然而在墨西哥史学界却激起了一场相当规模的论战1992年是哥伦布远航500周年。当时欧洲国家热烈庆祝，为其树碑立传。而美洲国家却大加谴责。美洲国家为什么会持如此态度？【达标训练 巩固提升】A1、新航路开辟的根本原因 （ ）A、商
5、品经济的发展 B、对黄金的渴求C、航海造船技术的发达 D、传统的东西商路被阻.A2、哥伦布曾赤裸裸地说过“黄金是个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所想要的一切，有了黄金，要灵魂送到天堂，也是可以做到的”。这种对黄金的贪婪追求，从本质上反映了 （ ） A、黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径 B、掠夺黄金是新航路开辟的经济根源C、资本主义生产关系对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求D、黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所需要的第一件东西A3、新航路的开辟，使人类开始发现“世界”，在这一活动中，既穿过大西洋，又穿越太平洋的航海家是（ ） A、达伽马 B、迪亚士 C、麦哲伦 D、哥伦布B4、
6、新航路开辟后，加速了资本主义的发展，其集中表现为 （ ）A、资产阶级人数巨增 B、资本原始积累速度加快C、雇用劳动力增加 D、封建地主阶级衰落B5、开辟新航路所带来的后果中，不包括 （ ）A、西、葡两国扩大了资本 B、意大利的商业地位削弱C、扩大了欧洲与非洲、亚洲之间的贸易 D、加速了西欧封建制度的衰落B6、西欧国家海上探险活动首先由西班牙和葡萄牙进行，这主要是因为：位于大西洋沿岸，先天地倾向海外发展 两国掌握了高超的航海技术两国大西洋沿岸较早地出现了资本主义萌芽 专制政府为加强中央集权，鼓励海外贸易和探险活动 （ ）A、 B、 C、 D、C7、欧洲的主要商路从地中海转移到大西洋沿岸的原因是（
7、 ）A、意大利资本主义萌芽衰落 B、新航路的开辟C、英法资本主义发展快 D、地中海地区战乱不止C8、新航路的开辟和西方殖民时代的开始，改变了世界形势和历史发展进程。对此叙述正确的是：欧洲人开始对亚非拉进行政治控制和渗透 欧洲加紧了对亚非拉的剥削和掠夺西方宗教文化的渗透逐步改变了东方文化和生活方式 世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体亚非拉大部分国家沦为殖民地 （ ）A、 B、 C、 D、C9、阅读下列材料：材料一：两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我克里斯托夫哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走
8、向西的海路。这条路，据我们所知，迄今无人走过。中世纪晚期的西欧材料二：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百里长的小西班牙岛（指海地岛）上得告成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。 哥伦布的遗嘱材料三：陛下可以统治此间人们可在这里获得黄金但我以为陛下最好不采用捕掠的方式去取得黄金。如若采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。 哥伦布致西班牙国王和王后书（1503年）（1）材料一所述西班牙君主派哥伦布前
9、往东方的目的是什么？从材料二、三看，他们的目的又是什么？（2）哥伦布西行路线是什么，到了哪里？（3）你怎样认识材料三中的“公平交易”？【知识梳理 归纳总结】【预习指导 新课链接】勇敢探索的航海家们开辟了新航路，为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献。我们不仅仅要学习他们开辟新航路的伟大壮举，更要学习他们不畏艰险，积极进取的精神。但同时，我们也要看到欧洲殖民者进入非洲与美洲后，进行的一系列残酷而血腥的活动，以及这些活动给当地人带来的严重后果。下课欧洲的殖民扩张与掠夺。课标要求：即列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。学习重点：1、为什么把葡萄牙、西班牙、荷兰、英国四国的殖民扩张称为 “早期殖民扩张”？2、英国是如何成为日不落帝国？学习难点： 如何对殖民主义的历史作用作出恰如其分的评价？、课后：预习下课欧洲的殖民扩张与掠夺，完成下个学案上的预习任务。
