1、高考资源网（） 您身边的高考专家第12课辽宋夏金元的文化目标展示定方向 课程标准认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化。问题导引1儒学复兴运动兴起的背景、时间、主要内容；程朱理学的代表人物、特点、地位。(时空观念，唯物史观，历史解释)2宋词流行的原因、宋词的特点、代表；散曲的特点；杂剧的特点、代表作家、地位；宋代话本出现的原因、话本的性质；宋元书法、绘画的特点。(唯物史观，历史解释)3宋代三大发明的特点、地位；沈括、郭守敬的主要成就。(历史解释)4辽夏金元文字的特点、价值。(历史解释)历史时空基础必备探新知 一、儒学的复兴1背景：从三国到五代，以阐释_经书字句_为主的儒家学说日益僵化，社会影响总
2、体来说不及_佛教_和_道教_。2时间：从_北宋中期_起， 一批学者掀起了儒学复兴运动。3内容(1)力图挖掘_儒家经书_的思想内涵，强调_学术_为_现实_服务，希望充分发挥儒学在强化_社会伦理道德秩序_、树立_基本价值观_方面的作用。(2)提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号。4代表：程朱理学(1)代表人物北宋后期的_程颢_、_程颐_兄弟。南宋的朱熹：对儒学教育进行了深入探索，将_大学中庸_两篇文章， 加上分别记录孔子、孟子言论的_论语_孟子_二书， 合编为“四书”，并且加以注释，作为先于“_五经_”的儒学基础读物。(2)内容宇宙观：认为“理”是自然界和社会的根本原
3、则，也称“天理”。人生观：认为人生的目标应当是“_存天理，灭人欲_”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“_圣人_”的精神境界。认识论和方法论：_格物致知_。认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍天理的认识。理学带有客观唯心主义倾向。(3)地位：从_南宋_后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。二、文学艺术1宋词(1)背景商品经济的发展，市民和士大夫阶层活跃。两宋城市生活丰富多彩，娱乐场所需要大量的歌词。(2)特点_唐朝_后期出现的一种新诗体_词_，到宋朝进入_鼎盛_时期。词的句子长短不等，用来_配乐演唱_，根据乐谱分为不同的
4、词牌，各有固定格式。(3)代表作家：以豪放派的_苏轼_、_辛弃疾_和婉约派的_柳永_、_李清照_词作成就最突出。2元曲(1)散曲：散曲是一种比词更灵活、更通俗的_长短句配乐诗歌_体裁，更加适合_市井_演唱的需要。(2)杂剧特点：演员将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以_音乐_、_舞蹈_、_表演_、_道白_，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，就形成了杂剧。代表作家：_关汉卿_、_王实甫_等。地位：元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟。3话本(1)背景：宋元时期，城市中_说书_演出非常盛行。(2)性质：说书底本称为话本，实际上就是早期的 _白话小说_。4书法绘画(1)书法：宋元两朝，书法名家辈出
5、，与唐朝相比更加追求_个性_，不拘_法度_。(2)绘画：绘画成就以_山水画_最为突出，其特点是不强调_写实_，注重_意境_和_笔墨情趣_。_花鸟画_、_人物画_水平也很高。三、科技1三大发明(1)概况印刷术：_雕版_印刷已经相当普及，北宋工匠_毕昇_发明了活字印刷术。火药：大量制造并用于_军事_。指南针：用_人工磁化_的方法造出的指南针，广泛应用于航海。(2)地位：三大发明为_人类文明的进步_作出了重要贡献。四大发明及对世界的影响2科学家(1)北宋的沈括：所著_梦溪笔谈_记载和总结了当时的许多科技成果。(2)元朝的郭守敬：最突出的成就是设计和监制多种_天文观测仪器_，主持全国范围的天文测量，编
6、定新的历法_授时历_ ，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。(3)元朝农学家王祯：编撰的农书，集南北方农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。四、少数民族文字1辽夏金：都模仿汉字字形创造了本民族文字。(1)辽先后创制契丹大字、小字，用以_刻石立碑_，还进行_文学创作_。(2)金创制了_女真_文字，在科举中开设_女真进士科_，用女真文字答题。(3)西夏文通过_出土文献_大量保存下来，包括_佛经_、_法律_、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作。2畏兀体蒙古文(1)形成原因：成吉思汗统一草原各部，命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。(2)蒙古文价值：这套文字被用于修史，其中一
7、部分内容的汉语译本流传至今，称为_蒙古秘史_。作为游牧民族自己撰写的历史，它在史学史上具有特殊价值。(3)改制藏文字母改制：忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧_八思巴_改制藏文字母，创造出一套拼音符号。作用：既用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。地位：是汉语拼音化的最早尝试。史料探究释疑难 主题理学对社会价值观的引领(史料实证，历史解释)史料一历代节妇烈女人数统计柱状图中国的县志中有丰富的女性资料，它们清楚地表明，妇女的贞节是当地荣誉的象征对风俗的描述，烈女志的前言，甚至许多地方志的编纂体例都清楚地显示，女性贞节是向外部世界描绘地方道德标准的综合价值观的组成部分。中国婚姻史史料二酷吏以
8、法杀人，后儒以理杀人。清戴震苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。清林则徐史料三由于理学家将“天理”和“人欲”对立起来，进而以天理遏制人欲，约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。张岱年、方克立主编中国文化概论探究1：根据史料一并结合所学知识，分析程朱理学如何对女性贞节作为地方道德标准产生影响的。提示1：“二程”把天理和道德直接联系起来，朱熹认为“三纲五常”就是天理，强调“存天理，灭人欲”。程宋理学从南宋后期起成为居于统治地位的官方哲学，并成为地方教化的工具；女性贞节观是程朱理学的体现，
9、受到地方推崇和不断强化从而成为地方道德标准。探究2：据史料二、三，说一说理学在社会价值观引领方面所起的作用。提示2：重视个人道德修养，倡导封建纲常伦理以维系封建统治。注重气节、品德、自我节制、发奋立志，强调社会责任和历史使命，凸显人性，并被社会广泛接受，实现儒学价值观的世俗化、平民化。【拓展】程朱理学的价值观引领(1)积极宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，对塑造中华民族的性格有着积极影响。具有和谐意识：强调人与自然、家庭、国家的和谐。具有忧患意识：对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，产生了十分积极的影响，今天人们依然能从中得到启示。强调身体力行，强调自立精神，对中国文化起了推动和促进作用
10、，对塑造中华民族性格起了积极作用。(2)消极成为统治阶级禁锢人民思想、加强专制统治的工具，阻碍了社会的进步。其所宣扬的礼教和“安分”“守命”思想成为劳动人民沉重的精神枷锁。“存天理，灭人欲”思想，扼杀了人的自然欲求。等级观念、重男轻女、重礼轻法、轻视自然科学、轻视个体自由等观念，对中国社会的发展产生了消极影响。随堂训练测达标 1(2020江苏高考4)孟子讲“觉”，佛教讲“悟”，程颢、程颐兄弟则将二者圆通。北宋僧人契嵩认为儒和佛“心则一”，佛教“亦有意于天下国家矣，何尝不存其君臣父子”。这反映出北宋(B)A儒学统治地位动摇B儒学与佛教的融合C理学成为官方哲学D阳明心学影响深远解析“程颐程颢兄弟则
11、将二者圆通”“契嵩认为儒和佛心则一”表明北宋时期存在儒学与佛教融合的现象，故选B项；材料表明儒学与佛教的融合，提高了儒学的地位，儒学统治地位没有动摇，排除A项；理学成为官方哲学是在南宋后期，不是在北宋，排除C项；阳明心学是在明朝，不是在北宋，排除D项。2朱子语类载：“且以饮食言之，凡饥渴而欲得饮食以充其饱且足者，皆人心也。然必有义理存焉。有可以食，有不可食”这意味着朱熹(B)A认为人性本质是恶B肯定人正当的欲求C倡导适当放纵私欲D特别关注百姓生计解析材料说明人因饥渴要进行饮食属于人的正常欲求，体现出朱熹对于人性正当欲求的肯定，故B项正确；材料没有说明人性的本质是恶的信息，故A项错误；肯定人的正
12、当欲望并不说明朱熹认为应该适当放纵私欲，故C项错误；材料没有说明对于百姓生计的关注，故D项错误。3南宋诗人陆游在历代诗馀中评论某宋代词人时说：“公非不能歌，但豪放诸歌词之，曲终，觉天风海雨逼人。”他所评论的词人应是 (D)A柳永 B李清照C关汉卿 D苏轼解析陆游认为该词人“但豪放”，说明该词人属于豪放派，故选D项。李清照和柳永词属于婉约派词人，不是豪放派，不选A、B两项。关汉卿是元朝人，与材料时间不符，排除C项。4“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这首作品描绘了秋天旅人漂泊异乡的愁绪。在文学形式上，它属于(D)A汉赋 B唐诗C宋词 D元曲解析本题考查元朝的主
13、要文学形式元曲的相关知识。根据所学知识，元朝戏剧空前发达，出现了元曲。这是元曲作家马致远的代表作天净沙秋思。故正确答案为D项。5后人评价“有元一代制度，莫善于历”。其杰出贡献者是(C)A沈括 B毕昇C郭守敬 D王祯解析据材料“有元一代制度，莫善于历”可知，元代的历法是郭守敬编定的授时历，C项正确；沈括是北宋时期的科学家，A项与题意不符；毕昇是北宋时期的工匠，与题意不符，B项错误；王祯是元代的农学家，D项与题意不符。6(2021安徽开学考试)蒙古秘史把蒙古的历史记录下来并载入史册，是一本被各国专家、学者评价为“蒙古民族创世纪”的书，被联合国教科文组织认定为世界经典著作。该著作最初使用的文字是 (D)A契丹文字 B女真文字C八思巴字 D畏兀体蒙古文解析根据“蒙古民族创世纪”结合所学可知，相关文字是畏兀体蒙古文，D项正确；契丹文字与蒙古族无关，排除A项；女真文字是女真族的，排除B项；八思巴字是元朝建立后创立的，不符合“最初”的表述，排除C项。- 6 - 版权所有高考资源网
