1、数学三年级下册期末培优试卷（北师大版）学期期末考试很快就要开始了，为方便大家备考，查字典数学网特整理了数学三年级下册期末培优试卷(北师大版)，希望能够对同学们有所帮助，预祝大家取得好成绩。一、 开动脑筋，认真填空。(每题分，共20分)1、庆祝六.一儿童节买跳绳，每根12元，买15根，一共多少钱?用1215，可以这样算( )( )=( )，( )( )=( )，( )+( )=( )元。2、.三(1)班有学生28人，女生12人，女生占全班的( )，男生有( )名，男生占全班的( )。3、三年级4个班之间将举行拔河比赛，每两个班之间都要进行一场比赛，三(1)班要进行( )场比赛，全年级一共要进行(
2、 )场比赛。4、填上合适的单位。5、教室长8( )，宽5( )，面积约40( )，正前方是一个高约30( )的讲台。6、新华书店上午900开始营业，下午530停止营业，全天营业时间是( )小时( )分。7、边长是( )米的正方形，它的面积是1平方千米。8、45平方米=( )平方分米 2500平方厘米=( )平方分米3公顷8500平方米=( )平方米 10平方千米=( )公顷.9、5个数的平均数是12， 5个数的和是( )。10、在一个长6厘米，宽4厘米的长方形里截取一个最大的正方形、这个正方形的面积是( )，剩下图形的形状是( )。二、 请你运用所学知识，做出公正判断。5分1、分子是1的分数相
3、比较，分母越小分数就越小。 ( )2、把一根铁丝平均分成五份，每份就是这根铁丝的 ( )3、不会游泳的淘气身高1.3米，走过平均水深0.8米的小河，没有危险。 ( )4、面积相等的长方形，周长也一定相等。 ( )5、一个正方形的边长扩大2倍，面积就扩大4倍。 ( )三、 仔细分辨，合理选择。(把正确答案的序号填在括号里，5分)1、大于5.1小于5.3的数有( )个。A 、1个 B、2个 C、无数个2、两位数乘两位数，积可能是( ) 。 A 两位数 B 三位数 C 四位数 D 三位数或四位数3、一张正方形纸对折2次，每份是这张纸的( )。A 、 B、 C、4、下列图形中不是轴对称图形的是( )。
4、A 、长方形 B、圆形 C、平行四边形5、把40.02的小数点去掉，这个数就( )。A 、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变四、动手画一画。4分(每小题2分)把下面图形向右平移6格。 2、在方格纸上画出对称图形的另一半。五、计算(共31分)1、口算(5分)6元+2.7元= 10元-1.8元= 1258= 245= 1604=4070= - = + = 1- = 1320=2、竖式计算(8分)2314 4.5-3.05 6903 6435=3、脱式计算(10分)25474 1524-68 38(25-16) + - 540964、计算下图的周长和面积(单位：厘米)(8分) 2六、解决问题。
5、35分4+5+5+5+5+5+61、一块布料做上衣用去 ，做裙子用去 ，一共用去这块布的几分之几?2、希望小学买来一些课外读物，平均分给12个班，每班分到40本，还剩下30本。一共买来多少本书?3. 一块长方形地板砖长8分米，宽6分米，淘气家装修用了100块这样的地砖，淘气家客厅的面积有多少平方米?(5分)4、修一条路，已经修了25米，剩下的是已修的5倍多3米，这条路全长多少米?5、四年级组织春游活动，一共22人，请你帮老师设计出一个公平合理又省钱的乘船方案。(5分)6、一个正方形，被分成5个相等的长方形，每个长方形的周长是60厘米，这个正方形的周长是多少厘米?(5分)7、李老师每天沿着环形跑
6、道跑步，并记录了跑步的路程和所用的时间，如下图单位/米2019 8分1600 5分 ?分1200 4分800400第一天 第二天 第三天 第四天 日期(1)李老师前三天平均每天跑多少米?(2) 李老师前三天哪天跑的快?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(3)他第四天跑的最快，花的时间可
7、能是( )分“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?
8、曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A 10分 B 4分 C 8分要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。以上就是查字典数学网为大家提供的数学三年级下册期末培优试卷(北师大版)大家仔细阅读了吗?加油哦!
